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        二年級語文《媽媽睡了》ppt課件

        時間:2021-02-23 16:32:43 二年級 我要投稿

        二年級語文《媽媽睡了》ppt課件

          導(dǎo)語:《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文,媽媽睡了教學(xué)反思。這篇課文通過生動形象的語言,描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。

        二年級語文《媽媽睡了》ppt課件

          教學(xué)經(jīng)驗分享

          本課《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文。這篇課文通過生動形象的語言,描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的語言為基調(diào),沒有華麗的辭藻,不見雕琢的痕跡,但是給人親切熱情的感覺。綜于以上的理解,我在設(shè)計過程中,指導(dǎo)學(xué)生進行有層次地朗讀,透過對睡夢中媽媽的描繪,讓學(xué)生感受到媽媽對孩子的關(guān)愛,讓學(xué)生學(xué)會愛自己的媽媽。

          下面我就對我自己設(shè)計的教案在實施過程中的幾點感想:

          1、在導(dǎo)入時,由一首歌引入課題《媽媽睡了》,我讓學(xué)生自己讀讀課題,根據(jù)此來指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課題《媽媽睡了》,這樣可以調(diào)動學(xué)生對媽媽的情感體驗,使孩子們在對媽媽的愛的情感體驗下進入了文本。:“那睡夢中的媽媽是什么樣的?聽老師讀課文!痹诮處焺忧榈睦首x下,在學(xué)生聽課文的過程我也讓學(xué)生的帶著問題進行傾聽可以使學(xué)生置身其中,情不自禁地關(guān)注、向往、投入。不過很可惜我的范讀不夠精彩,不夠深入人心,是自己對文本沒有進行很好的處理,慚愧。

          2、由于這篇課文內(nèi)容比較淺顯,對于學(xué)生來說理解不會有很大問題。課文只分三部分:睡夢中的媽媽真美麗,好慈祥,好累。我通過讓學(xué)生帶著問題“媽媽在作什么時候睡著了?為什么會睡著了?”去讀課文,讓學(xué)生感知媽媽的“累”,這時我抓住這八段引導(dǎo)學(xué)生都來分析!白屑氉x讀課文,你從哪句話就能讀到媽媽的累”,指導(dǎo)學(xué)生進一步深入。學(xué)生說:“我從媽媽干了好多活,累了,乏了!笨闯鰦寢尯芾邸

          這是我緊緊抓住“好多活兒”進行生活拓展,媽媽一天里都可能干哪些活?因為兒童的'內(nèi)心是最無拘無束的。這就要求閱讀教學(xué)要徹底走出“課堂中心、書本中心、教師中心”的封閉性,充分拓展空間,增強活力。所以我鼓勵學(xué)生在真實世界的際遇中學(xué)習(xí),與現(xiàn)實對話,為學(xué)生創(chuàng)造生活實踐的機會,讓學(xué)生到生活中去觀察。

          3、在理解這部分有兩個詞語對于低年級學(xué)生來說,理解上有一定難度,是“深沉”和“均勻”。對于“呼吸深沉”的理解采用聯(lián)系上下文,但是我在處理時,一帶而過,從“汗珠兒”引入媽媽累了,怪不得媽媽的呼吸那么深沉那么均勻。在閱讀教學(xué)中,通過學(xué)生的自主體驗,讓學(xué)生逐步學(xué)會以語言文字為依托,分析語言現(xiàn)象,在字、詞、句、篇的聯(lián)系中揣摩語言文字的內(nèi)涵,體會文章內(nèi)在的思想感情。強化個性體驗。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進行感情朗讀。很可惜我做得都不是很到位,沒有真正走近學(xué)生,也沒有給學(xué)生搭了走進文本的橋梁。

          4、有的學(xué)生可能對睡夢中的媽媽很美麗感觸較深,在談?wù)摃r,我讓學(xué)生在評價他人的朗讀中對 “明亮的眼睛”、“彎彎的眉毛”“紅潤的臉”等詞句進行交流。在談“睡夢中的媽媽好慈祥”時,“慈祥”一詞對于學(xué)生理解來說是一個難點。處理這個問題,我用讀文分析的方法。出示這段文字:誰最會讀書了,能在課文中找到寫媽媽慈祥的句子。我讓學(xué)生自己通過讀、想,在課文中找到寫媽媽慈祥的句子,在教師的引導(dǎo)下學(xué)生抓住睡夢中媽媽在微笑,很溫和,另外,通過“在睡夢中媽媽又想好了一個故事,等一會兒要講給我聽!眮眢w會媽媽對孩子的愛。在交流中感受媽媽是真的很愛自己的兒女的。

          5、現(xiàn)代閱讀教學(xué)觀需要我們以生活的理念構(gòu)建起語文教學(xué)大課堂。在教學(xué)中,我們要將課堂的感情朗讀和課外的生活實踐活動進行有機結(jié)合,從而使學(xué)生從單一的語文課堂步入廣泛的社會語文空間。在此思想的指導(dǎo)下我提出的小練筆一環(huán)節(jié),讓學(xué)生說說自己的媽媽是怎么樣的,例如“能干、勤勞、善良、美麗……”而且說說自己的理由,例如學(xué)生說:“我的媽媽很善良,她都幫助需要幫助的人”“我的媽媽很溫柔,她能鼓勵我!钡鹊鹊木渥。

          這節(jié)課讓我意識到自己需要改進的地方還有很多很多,希望個位老師多給我提提寶貴的意見,提高自己教學(xué)能力的意見。在此謝過了。

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