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        五年級語文《晏子使楚》第一課時教學設(shè)計

        時間:2021-04-01 10:02:09 五年級下冊 我要投稿

        五年級語文《晏子使楚》第一課時教學設(shè)計

          《晏子使楚》第一課時教學設(shè)計

          教學目標:

        五年級語文《晏子使楚》第一課時教學設(shè)計

          1、會寫“侮、辱”等生字,會認“敝、柑”等生字,能正確讀寫“侮辱、安居樂業(yè)”等詞語。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

          3、學習第一回合,體會晏子能言善辯的才能和維護國家的精神。從人物對話中體會人物特點。

          教學重、難點:

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

          2、學習第一回合,體會晏子能言善辯的才能和維護國家的精神。從人物對話中體會人物特點。

          教學過程:

          一、課前談話

          1、同學們,在今天上課之前,老師想先和大家來分享一個故事。(出示故事)

          2、從這個故事里,你看懂了什么?

          3、再來看一個,哎,你看這個人又是怎么反駁的?

          二、揭題導(dǎo)入

          1、看來,這語言可是一門大學問,要看你會不會說。其實這樣會說話的人啊不只這兩位,早在咱們古代的中國就有一位。他就是晏子(出示晏子二字)

          2、關(guān)于晏子,你了解什么?

          3、他明明叫晏嬰,為什么又叫他晏子呢?

          4、(子是對古代男子的尊稱),像這樣的稱呼你還能找出幾個來嗎?

          5、看來這晏子可是個不簡單的人,今天我們就要來看一看(讀課題:晏子使楚)

          6、讀了這個課題,你知道了什么?

          7、哎,你幫我們解釋了一個字的意思,使的意思是(出使)

          8、那么,在晏子出使楚國時,究竟發(fā)生了什么事呢?打開書本。

          三、初讀,交流課文主要內(nèi)容

          1、現(xiàn)在老師請同學來讀課文,注意讀準字音,邊讀邊想一想課文主要內(nèi)容。

          2、請生分段讀課文。隨時糾正字音(侮、乘機、規(guī)矩、枳、敝、大夫)

          3、出示詞語:帶讀,齊讀。重點書寫:辱、侮

          4、這是一篇寫事情的`課文,我們在概括這種課文的主要內(nèi)容時,要注意抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。誰來試試。

          5、預(yù)設(shè):這個經(jīng)過有點啰嗦,誰來簡潔一點。說得很好,但是漏了……

          四、研讀第一回合,感受晏子的機智

          1、楚王和晏子一共進行了三個回合的交鋒,那具體戰(zhàn)況是怎么樣的呢?我們先來看第一回合。

          2、自由讀課文1至3自然段,分別劃出描寫楚王和晏子的話,想一想,你從中讀明白了什么?

          3、隨機交流

          有一回,齊王派大夫晏子去訪問楚國……顯顯楚國的威風。

          1)、你從中發(fā)現(xiàn)了什么?“仗著”、“國勢強盛”“顯顯”、“威風”楚王早做好了準備

          2)、在我們的故事里,這里的楚王可是剛上場,怎么樣?留給你什么印象?

          3)、現(xiàn)在你就是楚王,誰來傲慢地讀一讀。

          楚王知道晏子身材矮小……讓晏子從這個洞進去。

          1)、哎,你又在這里發(fā)現(xiàn)了什么?

          “知道”、“從這個洞進去” ------楚王做好了侮辱晏子的準備,晏子剛到楚王,下馬威

          2)、現(xiàn)在晏子面臨一個選擇,要么鉆,要么不鉆。如果鉆進行會怎么樣?不鉆進去呢?

          3)、搞得不好就會讓楚王抓住把柄了,那可就不好了。那么晏子是怎么處理的?

          晏子看了看,對接待的人說……楚國到底是個什么樣的國家?

          1)、你從他的這個回答里聽出了什么?

          “是狗洞,不是城門” ------楚國是狗國

          “訪狗國”、“鉆狗洞” 那么楚王就是?

          2)、其實晏子的意思很明白,如果我今天從這個洞里進去,那么你們楚國就是?你楚王就是?

          3)、你要是楚王,你還敢不敢讓他鉆?

          4)、再讀讀晏子的這番話,你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          “你們先去問個明白,楚國到底是怎樣的國家?” ------他為什么這樣問?為什么不直接說?

          “看了看” -------為什么不是想了想,而是看了看?反映敏捷、聰明、將計就計

          5)、假如你現(xiàn)在的身份就是齊國的使臣晏子,你覺得你在說這番話的時候應(yīng)該用怎樣的語氣說?自己先試試。

          6)、朗讀

          7)、面對晏子的這個問題,楚王的反映如何?

          楚王只好吩咐大開城門,迎接晏子。

          1)、你從這里又讀明白了什么?“只好”“大開” ------楚王的無奈

          2)、你覺得在這第一回合里楚王怎么樣?前面我們看到的楚王是怎么樣的?現(xiàn)在呢?

          4、小結(jié):同學們,在這第一回合里,你看到了一個怎樣的晏子?

          可是啊,楚王的刁難并沒有結(jié)束,那么下兩個回合又是怎么樣的呢?我們下節(jié)課來學習。

          五、布置作業(yè):課堂作業(yè)本1、4、5.

          附板書: 11、晏子使楚

          訪狗國-------鉆狗洞

          訪楚國-------鉆狗洞

          楚國=

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