陳涉世家教學設計人教版
《陳涉世家》是《史記·陳涉世家》的開頭部分，生動的再現(xiàn)了我國歷史上第一次農民起義的發(fā)生發(fā)展過程。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!
【教學目標】
１、知識能力：
⑴熟讀、疏通文意，掌握一詞多義。
�、普J識陳勝、吳廣起義的原因，經過及必然性。
�、桥囵B(yǎng)學生自學習慣和自學能力及讀史知識。
�。�、過程與方法：
通過閱讀研討把握文章內容
�。�、情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生對立遠大理想，志當存高遠
【教學重點】
通過個性化的語言刻畫人物形象
【教學難點】
掌握一些讀史的知識
【教學過程】
第一課時
一、導入
中國歷史上曾涌現(xiàn)出無數的反封建統(tǒng)治的英雄，他們揭竿而起，陳勝、吳廣便是第一次農民起義的領袖，讓我們穿越時空隧道，來解讀秦朝大澤鄉(xiāng)起義這段歷史。
二、讀
１、讀注釋了解作品及作者。
司馬遷，字子長，西漢人，偉大的文學家，史學家，思想家。
《史記》是我國第一部紀傳體通史，上起黃帝，下迄漢武帝約三千年的歷史，共一百三十篇，分十二本紀，三十世家列傳，八書十表，被
魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
�。病⒆x準字音：
鴻鵠（hú）閭左（lǘ）罾（zēng）謫戍（zhé shù）度（duó）忿（fèn）恚（huì）數諫（shuò jiàn）笞（chī）毋（wú）寧（nìng）蘄（qí）徇（xùn）
�。场⒆x文：
�、蓬I讀；
�、茖W生自由朗讀。
三、研討
�。薄⒄页鲎x文時遇到的疑難問題，小組內交流
�。�、出示重點詞句，學生討論，翻譯：
悵恨久之茍富貴無想忘燕雀安知鴻鵠之志
等死苦秦將兵之次所旁祠中指目
愛人忿恚恃笞借第令毋斬
王侯將相寧有種乎與皆來會計事被堅執(zhí)銳
�。场⒄页鑫囊辉~多義現(xiàn)象：
會：會天大雨（恰逢）
與皆來會計事（聚會）
書：乃丹書帛早（寫）
得魚腹中書（字條）
故：廣故數言欲亡（故意）
以數諫故（緣故）
將：為楚將（大將）
上使外將兵（帶領）
乃：乃謀曰（就）
乃公子扶蘇（是）
令：間令吳廣……（派）
守令皆不在（縣令）
次：皆次當行（編次）
之次所旁（駐扎的處所）
為：為屯長（當）
為天下唱（替）
道：道不通（路）
善道（道理）
�。�、找出詞性活用現(xiàn)象：
乃丹書帛曰
丹，用丹砂（名詞作狀語）
夜篝火
篝，用籠罩（名詞作動詞）
狐鳴呼曰
狐，像狐貍一樣（名詞作狀語）
�。怠⒐沤癞惲x：
會計：古義：聚會，商議
今義：管財務的人
６、通假字：
固以怪之：“以”通“已”
被堅執(zhí)銳：“被”通“披”
四、小結
�。�、本節(jié)課初步了解了大澤鄉(xiāng)起義。
２、讀古文應先從字音，停頓、重點詞句入手，掌握文面義，并注意特殊文言現(xiàn)象
五、知識積累及運用
１、給一個文言文課外語段，疏通文意（課后練習三）
２、課后習題。
【板書設計】
陳涉世家
司馬遷
《史記》我國第一部編年體史書
“史家之絕唱，無韻之離騷”（魯迅）
特殊文言現(xiàn)象：
一詞多義：會次乃故道令為書將
古今異義：會計
通假：以──已被──披商──謫
第二課時
一、導入
要讀透一篇文言文，僅理解文面義還不夠，還須把握其內涵，這節(jié)課我們就來直視《陳涉世家》那場聲勢浩大的.起義
二、讀文回答
１、文中記錄了大澤鄉(xiāng)起義的哪些內容？
（起義的原因，經過及浩大聲勢）
�。�、文章以陳勝為中心人物，寫了哪些內容？
�。ㄉ贂r的鴻鵠）之志，服役后起義稱王）
三、合作探究
�。�、整體感知：
�、爬砬逭n文順序
�、飘嫵瞿阏J為有重要意義的句子
２、師生互動：
⑴既然陳涉是中心人物，為何開頭列出吳廣？
�。ò凳舅谄鹆x中的特殊地位）
⑵文中寫“陳涉少時”與人“傭耕”而“輟耕”的細節(jié)，目的是什么？
（介紹陳勝少有大志）
�、沁@次起義的原因是什么？
�。ㄖ苯釉颍禾齑笥�，道不通，已失期，法皆斬（徭役繁重，法律苛酷）
根本原因：天下苦秦久矣（國內階級矛盾尖銳）
�、汝惿鎱菑V是如何謀劃起義的？
�。ㄒ允軔鄞鞯膶㈩I的名義發(fā)動起義）
�、申惿鎱菑V為起義作了哪些輿論準備？有什么作用？效果怎樣？
（魚腹藏書，篝火狐鳴。作用：威眾，效果：卒皆夜驚恐，旦日，往往語，指日）
�、实谌伍_頭交待了幾個場面？有什么用意？
（并殺兩尉召令徒屬為壇而盟。體現(xiàn)起義運動計劃周密）
�、说谌魏蟀氩糠值淖饔檬鞘裁�？
�。ㄕ宫F(xiàn)了起義的大好形勢，“鴻鵠之志”變成現(xiàn)實）
分析人物形象：
陳涉：茍富貴，無想忘：（不甘于貧守命的反抗精神）
“燕雀安知鴻鵠之志哉”（有理想有抱負）
“王侯將相寧有種乎”（敢于推翻封統(tǒng)治的斗爭精神）
“天下苦秦久矣”（有敏銳的洞察力）
師講解：作者將其歸入“世家”一類，可見對他的功績是肯定的
四、小結
１、本文寫了陳涉起義的原因，經過及浩大聲勢，歌頌了農民戰(zhàn)爭的威力，歌頌了起義領袖陳勝。
�。�、緊扣“起義”這個中心，詳略得當。
�、胚\用細節(jié)和個性化語言刻畫人物。
�、普Z言簡潔，用詞富有表現(xiàn)力。
五、知識拓展
我們今天的領導者應從這場起義中總結哪些經驗教訓？
六、鞏固練習
結合史料，給陳勝寫個人物介紹。
【板書設計】
陳涉世家
司馬遷
謀劃起義：原因直接：失期、法皆斬
根本：天下苦秦久矣
策略：立公子扶蘇項燕
輿論：魚腹藏書
篝火狐鳴
發(fā)動起義：開始并殺兩尉
召令徒屬
為壇而盟
迅猛發(fā)展
各地響應
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