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幼兒園大班科學(xué)《風(fēng)的秘密》教案
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)《風(fēng)的秘密》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班科學(xué)《風(fēng)的秘密》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受風(fēng)的存在，探索風(fēng)產(chǎn)生的原因及基本特征，并嘗試制造風(fēng)。
2、初步了解風(fēng)與人類生活的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
探索風(fēng)產(chǎn)生的原因及基本特征，并嘗試制造風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，和孩子一起收集一些關(guān)于"風(fēng)"的資料和知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：風(fēng)車、扇子、電風(fēng)扇、吹風(fēng)機(jī)、塑料瓶、塑料玩偶、針筒、視頻《風(fēng)的危害》和《風(fēng)能的利用》、風(fēng)的音效、各種植物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受風(fēng)的存在
1、設(shè)置情境小朋友，今天我們要請(qǐng)一位特殊的朋友和我們一起活動(dòng)，請(qǐng)小朋友猜一猜他會(huì)是誰(shuí)呢？打開門歡迎我們的朋友和我們一起活動(dòng)吧！門外什么也沒(méi)有，我們的朋友在哪里呢？
2、激發(fā)興趣引出主題請(qǐng)小朋友閉上眼睛感受一下，你能猜出我們的朋友是誰(shuí)嗎？
二、嘗試制造風(fēng)探索風(fēng)產(chǎn)生的原因
1、提問(wèn)：我們今天請(qǐng)來(lái)的是我們的"風(fēng)"朋友那風(fēng)是哪里來(lái)的？
（幼兒自由回答）
2、投放各種材料，請(qǐng)幼兒嘗試用各種方法"制造風(fēng)"。
3、交流討論
�。�1）你是用什么方法"造"出風(fēng)來(lái)的？（幼兒邊回答邊演示）
�。�2）幼兒互相嘗試同伴造風(fēng)的方法，進(jìn)一步感覺(jué)風(fēng)的形成。（邊嘗試邊思考）
�。�3）為什么一扇、一捏、一擠、風(fēng)葉一轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)有風(fēng)呢？（幼兒自由討論）
教師小結(jié)：當(dāng)我們一扇、一捏、一擠壓、一開開關(guān)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，空氣就流動(dòng)了，空氣一流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)
三、風(fēng)的`基本特征請(qǐng)幼兒相互合作，兩人互相對(duì)著扇風(fēng)，請(qǐng)幼兒看看、聞聞、摸摸風(fēng)是什么樣的？
小結(jié)：風(fēng)是摸不到、嘗不到、聞不到、看不到的一種氣體。
四、游戲：大風(fēng)和小風(fēng)幼兒分別戴頭飾扮演各種植物，聽音效用肢體表現(xiàn)小風(fēng)來(lái)時(shí)植物怎樣動(dòng)，大風(fēng)來(lái)時(shí)植物怎樣動(dòng)。
五、通過(guò)短片了解風(fēng)與人類生活的關(guān)系
1、觀看短片《風(fēng)的危害》后提問(wèn)：風(fēng)對(duì)人類有什么危害呢？怎樣減小風(fēng)災(zāi)？
2、觀看短片《風(fēng)能的利用》后提問(wèn)：風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰�？生活中哪些地方需要風(fēng)能？
六、教師總結(jié)
以游戲《風(fēng)車和風(fēng)兒共游戲》結(jié)束活動(dòng)，風(fēng)車想請(qǐng)小朋友與風(fēng)兒一起做游戲，大家快舉起你的風(fēng)車一起歡迎我們的風(fēng)朋友和我們一起游戲吧。（幼兒隨音樂(lè)玩）
活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去戶外放風(fēng)箏或去參觀風(fēng)能發(fā)電。
幼兒園大班科學(xué)《風(fēng)的秘密》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受風(fēng)的存在，探索風(fēng)產(chǎn)生的原因及基本特征，并嘗試制造風(fēng)。
2、了解風(fēng)的利與弊，引導(dǎo)幼兒辨證地看待事物，從小形成科學(xué)的思維方式；
3、鼓勵(lì)幼兒大膽探索周圍事物和現(xiàn)象，在探究的過(guò)程中細(xì)心、專心，并以客觀的態(tài)度發(fā)表自己的看法；
4、和同伴能協(xié)調(diào)配合，會(huì)在合作中互相學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
探索風(fēng)產(chǎn)生的原因及基本特征，并嘗試制造風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球、風(fēng)車、扇子、電風(fēng)扇、吹風(fēng)機(jī)、塑料瓶、塑料玩偶、針筒、雪花和課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受風(fēng)的存在
1、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣
小朋友，今天有一位神秘的`小客人要和我們一起活動(dòng)，請(qǐng)小朋友猜一猜他會(huì)是誰(shuí)呢？（展示氣球）可不是氣球，氣球只是它穿的衣服，讓老師松開氣球的扎口處，它快出來(lái)了。
2、親身體驗(yàn)，引出主題
請(qǐng)小朋友閉上眼睛感受一下，你能猜出我們的朋友是誰(shuí)嗎？
二、風(fēng)的基本特征
小朋友仔細(xì)觀察一下我們今天請(qǐng)來(lái)的“風(fēng)”朋友，有什么特別的地方呢？
請(qǐng)小朋友相互合作，兩人用扇子對(duì)著扇風(fēng)，看一看，聞一聞，摸一摸，嘗一嘗我們的“風(fēng)”朋友。
教師小結(jié)：風(fēng)是看不到、聞不到、摸不到、嘗不到的一種氣體。
三、嘗試探索風(fēng)產(chǎn)生的原因并會(huì)初步制造風(fēng)
1、提問(wèn)：小朋友們，你們知道我們的“風(fēng)”朋友是哪里來(lái)的嗎？（幼兒自由回答）
2、投放風(fēng)車、扇子、塑料瓶、氣球、針筒、電風(fēng)扇等材料，請(qǐng)幼兒嘗試用各種方法“制造風(fēng)”。
3、交流討論
（1）你是用什么方法“造”出風(fēng)來(lái)的？
幼兒邊回答邊演示自己如何制造風(fēng)的。
�。�2）幼兒互相嘗試自己的同伴造風(fēng)的方法，進(jìn)一步感覺(jué)風(fēng)的形成。
幼兒模仿同伴的操作，并思考風(fēng)的形成。
�。�3）提問(wèn)：小朋友為什么用扇子扇、空瓶子捏、針管擠、風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)有風(fēng)呢？幼兒自由討論
教師小結(jié)：當(dāng)我們用扇子扇時(shí)、捏空瓶子時(shí)、擠壓針管時(shí)和打開開關(guān)時(shí)，空氣就流動(dòng)了，空氣一流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。
四、游戲：雪花飄飄
有白紙做成小雪花，讓幼兒運(yùn)用剛才制造風(fēng)的一些方法制造風(fēng)，看誰(shuí)使雪花飄得又高又遠(yuǎn)。
五、通過(guò)課件了解風(fēng)與人類生活的關(guān)系
1、風(fēng)給人類生活帶來(lái)的好處
�。�1）炎熱的夏天，微風(fēng)吹來(lái)，我們會(huì)感到很涼爽；
�。�2）風(fēng)會(huì)把我們晾曬的濕衣服吹干；
�。�3）風(fēng)能吹動(dòng)帆船前行；
（4）風(fēng)能傳播花粉，讓果樹和莊稼結(jié)出果實(shí)來(lái)；
�。�5）風(fēng)能發(fā)電，讓人們用上電燈、看上電視；
�。�6）風(fēng)能吹散煙霧，使空氣清潔；
�。ㄍㄟ^(guò)課件展示相對(duì)應(yīng)的動(dòng)畫）。
2、風(fēng)給人類生活帶來(lái)的災(zāi)害
�。�1）臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)能吹翻海上的船、吹倒陸地上的房屋、樹木、莊稼；
�。�2）特別寒冷的風(fēng)能凍壞蔬菜和莊稼；
�。�3）大風(fēng)能吹起沙塵形成沙塵暴。
向幼兒介紹人們預(yù)防風(fēng)沙的措施：植樹造林、觀看天氣預(yù)報(bào)。
�。ㄍㄟ^(guò)課件展示相對(duì)應(yīng)的動(dòng)畫）。
六、教師總結(jié)
我們也認(rèn)識(shí)了我們的新朋友“風(fēng)”，它很熱情，它想邀請(qǐng)你們和風(fēng)箏弟弟一起玩游戲。你們?cè)敢鈫幔楷F(xiàn)在就和老師一起出去玩吧。
七、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去參觀風(fēng)能發(fā)電的大風(fēng)車
幼兒園大班科學(xué)《風(fēng)的秘密》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩風(fēng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒善于觀察、探究自然的興趣。
2、知道風(fēng)對(duì)人類有益與有害的方面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、風(fēng)車、扇子、風(fēng)箏、小盤子、圖書、紙張、泡泡水、紙飛機(jī)、紙飛鏢、羽毛
2、有關(guān)風(fēng)的圖片（有益的風(fēng)和有害的.風(fēng)）
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引出“風(fēng)”的主題。
師：誰(shuí)也看不到我的影子，誰(shuí)也捉不住我的身子，沙沙沙，有時(shí)我只搖搖樹枝，嘩嘩嘩，有時(shí)我要推倒房子，請(qǐng)你猜猜我的名字。（風(fēng)）
2、引導(dǎo)幼兒室內(nèi)尋找各種物品扇風(fēng)，體驗(yàn)風(fēng)的形成。
師：為什么扇動(dòng)扇子、紙張就有風(fēng)了？
還有什么辦法能使風(fēng)兒出現(xiàn)？
游戲：《我們會(huì)造風(fēng)》
通過(guò)幼兒自由玩風(fēng)車、吹泡泡、玩紙飛機(jī)、紙飛鏢等各種活動(dòng)體驗(yàn)風(fēng)的風(fēng)向、風(fēng)力。進(jìn)一步提高幼兒游戲興趣。
3、談話《風(fēng)與人類的關(guān)系》
風(fēng)對(duì)人們有什么好處？
啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出風(fēng)能將濕衣服吹干，風(fēng)給人們帶去涼爽，感覺(jué)很舒服。有風(fēng)時(shí)風(fēng)箏能飛上天。風(fēng)能傳播種子，花粉等等。
風(fēng)兒也給人們帶來(lái)哪些害處？
臺(tái)風(fēng)吹翻海里的船，大風(fēng)吹的人眼睛睜不開，還會(huì)造成咳嗽、感冒，龍卷風(fēng)能吹倒房屋、卷走動(dòng)物。形成沙塵暴。
活動(dòng)延伸：
1、探討怎樣讓風(fēng)為我們多做好事？讓幼兒了解植樹造林可以減少風(fēng)沙的常識(shí)，強(qiáng)化幼兒愛護(hù)樹林，不亂扔垃圾的行為。
2、欣賞散文。
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