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        幼兒園中班語(yǔ)言教案

        時(shí)間:2024-06-25 01:41:40 幼兒園教案 我要投稿

        【實(shí)用】幼兒園中班語(yǔ)言教案范文集錦六篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【實(shí)用】幼兒園中班語(yǔ)言教案范文集錦六篇

        幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1

          活動(dòng)內(nèi)容 我在長(zhǎng)大

          重點(diǎn)領(lǐng)域 語(yǔ)言

          相關(guān)領(lǐng)域 藝術(shù)

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 通過(guò)兒歌、故事,比高矮等多種方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

          2、 愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

          3、 感受到成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)自己已有的變化。

          難點(diǎn):大膽在同伴面前交流自己活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、小時(shí)侯的照片成套。

          2、 收集幼兒去年穿過(guò)的`鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、看圖說(shuō)話導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:“小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的,比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同,兩三人結(jié)伴,”

          教師:“一人一句輪換著想想說(shuō)說(shuō):我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方!

          二、收集去年穿過(guò)的鞋襪、戴過(guò)的手套和帽子,試著穿戴一下,談?wù)摳髯缘母邢搿?/strong>

          三、故事:我長(zhǎng)高了

          討論:“小猴到底長(zhǎng)高了沒(méi)有,小猴子該在哪里測(cè)量?”

          四、和同伴比高矮

          1、兩人比高矮——身體站直背對(duì)背。

          2、三人、四人比高矮——兩個(gè)兩個(gè)輪換著,身體站直背對(duì)背。

          3、一組小朋友排排隊(duì)比高矮——議論:我們一組誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?

          五、歌曲笑呀笑

          學(xué)唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作模仿。

          活動(dòng)延伸:我們會(huì)長(zhǎng)高

          將長(zhǎng)條紙一折四,在第一格畫(huà)臉,第四格畫(huà)腳,畫(huà)好后拉開(kāi),畫(huà)手和身體,按此方法,選擇不同長(zhǎng)度的長(zhǎng)條紙畫(huà)人,從矮到高地排一排。

        幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步理解故事的內(nèi)容,感受緊張和驚險(xiǎn)的故事情節(jié)。

          2、仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)故事情節(jié),并能用較豐富的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

          3、懂得任何時(shí)候不要輕易地相信壞人。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】繪本PPT。

          【活動(dòng)過(guò)程】

         。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

          1、出示PPT

          師:今天森林里要舉辦一場(chǎng)動(dòng)物聚會(huì),這個(gè)聚會(huì)是誰(shuí)舉辦的呢?

          提問(wèn):你覺(jué)得蟒蛇是一種怎樣的動(dòng)物,用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下?

          師:那這個(gè)故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說(shuō)的那樣呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

         。ǘ┬蕾p故事

          播放PPT并引導(dǎo)幼兒講述

          提問(wèn):

         。1)聚會(huì)上有哪些節(jié)目?他們?cè)趺幢硌莸模?/p>

         。2)你覺(jué)得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!

         。3)接下來(lái)出場(chǎng)的是鵜鶘先生,他是一只有著超級(jí)大嘴巴的鳥(niǎo)。猜一猜,

          他會(huì)給小動(dòng)物們帶來(lái)什么樣的表演?

         。4)那我們一起來(lái)看鵜鶘先生的表演吧!

          (5)這時(shí),大蟒蛇說(shuō)話了,他說(shuō):“我也不太確定,不過(guò)我也許可以做的'更好些!蹦阌X(jué)得他想表演什么?如果你是小動(dòng)物,你會(huì)去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎?為什么?

         。6)小動(dòng)物們?cè)诖篁叩亩亲永锖懿皇娣氤鰜?lái)了,大蟒蛇會(huì)讓他們出來(lái)嗎?

         。7)是誰(shuí)來(lái)了?他會(huì)用什么辦法就小動(dòng)物?

          (8)動(dòng)物們被救了出來(lái),他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會(huì)對(duì)大蟒蛇說(shuō)些什么?會(huì)怎么懲罰他?

         。ㄈ┛偨Y(jié)教訓(xùn)

          師:這個(gè)故事給了你們什么教訓(xùn)?

         。ㄋ模┩暾蕾p

          播放錄音完整欣賞故事。

        幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能理解故事內(nèi)容,感受出乎意料的故事結(jié)局。

          2、能大膽地用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述和表達(dá),懂得運(yùn)動(dòng)能使身體暖和,冬天要積極參加體育鍛煉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒有參加體育鍛煉的經(jīng)驗(yàn)。

          2、故事圖片5張,黑板,小兔頭飾一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          1、師:今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字叫《不怕冷的大衣》。請(qǐng)小朋友先猜一猜這不怕冷的大衣是什么樣的呢?(請(qǐng)幼兒大膽想象和表達(dá))

          2、師:你們想得真棒!讓我們聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的?纯垂适吕锏牟慌吕浯笠潞湍銈兿氲靡粯硬灰粯。

          二、講訴故事,理解故事情節(jié)感受出乎意料的結(jié)局。

          1、教師邊出示圖片邊聲情并茂的講訴故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          2、在故事結(jié)尾時(shí)提出:猜猜奶奶會(huì)說(shuō)什么?(請(qǐng)幼兒根據(jù)故事情節(jié)大膽的猜想,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由。)

          3、師講述故事結(jié)尾:奶奶對(duì)陶陶說(shuō):你渾身冒汗,不就像穿了一件不怕冷的大衣嗎?陶陶恍然大悟拍了拍說(shuō):哦,我明白了,原來(lái)媽媽說(shuō)的不怕冷的大衣就是讓我多做運(yùn)動(dòng)!

          4、引導(dǎo)幼兒討論為什么奶奶說(shuō)運(yùn)動(dòng)是件不怕冷的大衣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己運(yùn)動(dòng)后的感受,使其理解運(yùn)動(dòng)。)

          5、師:小朋友們,剛開(kāi)始你們想到是這樣的`結(jié)果嗎?這個(gè)結(jié)果真有意思,是我們沒(méi)想到的。

          三、看圖分段講故事,加深對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)的理解。

          1、師講訴前兩幅圖后提問(wèn):小兔子為什么不肯起床?媽媽對(duì)他說(shuō)了什么?

          2、師講訴第三幅圖畫(huà):小伙伴為什么笑?

          3、師講第四幅圖:去奶奶家的路上,陶陶做了什么?感覺(jué)怎么樣?

          4、師講第五幅圖

          四、以木偶形式激發(fā)幼兒鍛煉的興趣。

          師:你們知道嗎?故事的小兔陶陶今天也來(lái)我們班了(出示小兔頭飾)小朋友們好!我以前特別怕冷,喜歡睡懶覺(jué),現(xiàn)在我可愛(ài)做運(yùn)動(dòng)了每天能早早起床鍛煉身體,再也不怕冷了。你們都做運(yùn)動(dòng)了嗎?都做什么運(yùn)動(dòng)呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出每天的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

        幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇4

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.觀察畫(huà)面,理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。

          2.用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)小蛇幫助小動(dòng)物過(guò)水坑的情節(jié)。

          3.自主閱讀中體驗(yàn)圖畫(huà)書(shū)的趣味性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.故事課件。

          2.故事書(shū)人手一本。

          3.平衡木。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          (一)觀察封面。

          封面上有誰(shuí)?它在干什么?

          (二)集體閱讀。

          1.觀察畫(huà)面,共同講述故事內(nèi)容。

          2.討論、交流第六頁(yè)單頁(yè)多圖的閱讀方法。

          能看懂這幅畫(huà)面嗎?你是怎么看的?請(qǐng)你和邊上的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

          3.幼兒猜測(cè)并講故事。

          誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事?

          4.講述第九頁(yè)單頁(yè)多圖的畫(huà)面。

          這幅圖上發(fā)生了什么事?

          (三)自主閱讀,交流圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。

          1.以兒歌的形式提出閱讀要求。

          圖畫(huà)書(shū),手中拿,一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻,哪些動(dòng)物來(lái)過(guò)橋,請(qǐng)你仔細(xì)找一找。

          2.幼兒自主閱讀。

          3.閱讀后交流。

          你看到哪些動(dòng)物也要過(guò)橋?你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的畫(huà)面?

          (四)集體完整閱讀圖畫(huà)書(shū)。

          (五)閱讀拓展。

          《好餓的'小蛇》也是發(fā)生在小蛇身上的趣事。

          活動(dòng)延伸:

          語(yǔ)言區(qū):續(xù)編故事《小蛇散步》。

          表演區(qū):表演小蛇幫助動(dòng)物過(guò)水坑的情節(jié)。

          活動(dòng)反思:

          《小蛇散步》是日本繪本作家伊東寬先生的作品。主要以小蛇有趣、可愛(ài)的神態(tài)、充滿疑問(wèn)的故事情節(jié),深深的吸引了小朋友們。作品語(yǔ)言詼諧幽默,繪畫(huà)風(fēng)格獨(dú)特,在創(chuàng)作中注意給讀者留下想象的空間,尤其是封面、封底、扉頁(yè)和尾頁(yè)的巧妙構(gòu)思,處處暗藏機(jī)趣,給人驚喜和幽默。讓小朋友們懂得助人為樂(lè)的道理,感受幫助別人后的快樂(lè)。

          不足之處:

          真正讓幼兒體會(huì)、感受小蛇幫助別人后的喜悅之情還不夠到位,只是表面化地讓幼兒知道一下。

        幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、按照畫(huà)面的先后順序閱讀圖片,在觀察、討論的過(guò)程中理解故事內(nèi)容。

          2、了解“小云朵”的意思,大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

          3、引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物利用的好處,體驗(yàn)變廢為寶的.樂(lè)趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物再次利用的好處,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣,從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

          教學(xué)難點(diǎn):

          按照畫(huà)面的先后順序閱讀圖片,觀察圖片理解故事內(nèi)容,大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

          教學(xué)方法:

          情境教學(xué)法

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、故事圖片、頭飾一個(gè)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          引入故事:教師戴喜羊羊頭飾進(jìn)入教室和小朋友打招呼:“小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)嗎?大家喜歡聽(tīng)故事嗎?今天我就給大家講一個(gè)故事,大家可要仔細(xì)聽(tīng),記住“這個(gè)故事叫什么名字,故事中都有誰(shuí)!

          二、基本部分:

          1、聽(tīng)故事回答問(wèn)題(播放故事錄音)“這個(gè)故事叫什么名字?故事中都有誰(shuí)?”

          2、再聽(tīng)故事,回答問(wèn)題:“山羊爺爺在森林里開(kāi)了一家什么店?是干什么用的?”

          3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎?我們也去看看吧!出示故事圖片:

         。1)觀察圖一:說(shuō)說(shuō)圖上有什么?小動(dòng)物在哪里?它們?cè)诟墒裁?教師完整的講述。

         。2)廢舊的東西真的能變成寶貝嗎?請(qǐng)小朋友們觀察后面的圖?磮D的時(shí)候要按照畫(huà)面的先后順序看,一邊看一邊輕輕地說(shuō)一說(shuō)你看到的。

         。3)說(shuō)一說(shuō)看到了些什么?

         。4)教師完整的講述故事。

          4、你們覺(jué)得山羊爺爺這樣做好嗎?為什么?以后我們應(yīng)該怎樣做呢?

          5、山羊爺爺聽(tīng)到大家的贊美聲,干得更開(kāi)心了,我們來(lái)看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧。ㄕn件出示變廢為寶的圖片)

          三、結(jié)束部分:

          小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶,F(xiàn)在我給小朋友們已經(jīng)剪好了,請(qǐng)大家試著把它變漂亮一些。

        幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 能仔細(xì)觀察圖片,了解小兔從不愿意收拾到主動(dòng)收拾的變化過(guò)程

          2、 感悟收拾整齊才能有序生活的意義

          3、 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          4、 讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 引題:

          今天黃老師帶你們到小兔家去看看,小兔 在干什么?

          二、邊看圖邊理解故事:

          1、示圖1,引導(dǎo)幼兒觀察;亂糟糟,趕快收拾

          提問(wèn):

         。1)小兔旁邊放了很多玩具,這些玩具放整齊了嗎?

          (2)媽媽手上拿著什么?為什么媽媽要拿著箱子?

          2、出示圖2,引導(dǎo)幼兒觀察

          提問(wèn):

         。1)箱子到底是干什么用的,我們來(lái)看看,媽媽在干什么?(媽媽正準(zhǔn)備收拾玩具,媽媽拿著箱子進(jìn)來(lái)了說(shuō)“現(xiàn)在,趕快收拾玩具!保

          (2)小兔在玩什么呢?(對(duì),小兔正在玩吊車(chē))

         。3)小兔聽(tīng)到媽媽要收拾玩具會(huì)怎么說(shuō)?(小兔說(shuō):“等一會(huì)兒收拾,大吊車(chē)正在吊東西呢!保

         。4)媽媽又會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么?(媽媽說(shuō):“不行,亂糟糟地,趕快收拾!保

         。5)小兔同意媽媽收拾玩具嗎?為什么?

          3、出示圖3,講述圖意;小兔呀,不愿意,還發(fā)脾氣了“你要我收拾,我就搬出去!毙⊥貌蛔寢寢?zhuān)把玩具搬到了走廊上。

          提問(wèn):小兔怎么了?小兔發(fā)脾氣了,小兔說(shuō)了什么?

          4、出示圖4 ,引導(dǎo)幼兒觀察

          提問(wèn):

         。1)小兔搬到了哪里?走廊上可以高高興興地玩,媽媽不會(huì)喊趕快收拾了。

         。2)誰(shuí)來(lái)和小兔一起玩了?小兔把走廊上的玩具放整齊了嗎?

         。2)玩具放得亂糟糟的,他們玩起來(lái)會(huì)不會(huì)開(kāi)心?

          5、出示圖5 ,其實(shí)小兔和朋友玩的一點(diǎn)也不開(kāi)心

          提問(wèn):

         。1)呀!小兔怎么啦?小兔為什么會(huì)這樣呢?

          原來(lái)是小兔找不到自己喜歡的鼴鼠,他大聲地喊了起來(lái):“我的小鼴鼠呢?”

          (2)玩具為什么會(huì)找不到?

          (3)玩具放得亂糟糟的,還會(huì)發(fā)生什么事?

          6、出示圖6,講述圖意;

          提問(wèn):

         。1)小熊怎么了?為什么會(huì)摔跤?

          “啪噠,噗通!”小熊一腳踩上了皮球,摔了一個(gè)大跟斗,走廓上亂糟糟的,東西找不到,沒(méi)有辦法走路,小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心。

         。2)玩具放得亂糟糟,小兔的鼴鼠找不到了,還害小熊摔了一跤,這下該怎么辦呢?是繼續(xù)玩還是趕緊收拾呢?

          7、出示圖7,講述圖意:小兔大聲叫起來(lái):“現(xiàn)在,趕快收拾玩具!毙⌒芎烷L(zhǎng)頸鹿還想玩一會(huì)兒,小兔說(shuō):“不行,亂糟糟的,趕快收拾”

          提問(wèn):

         。1)小兔怎么說(shuō)的?

         。2)小兔為什么讓朋友趕快收拾玩具?(因?yàn)椴皇帐熬蜎](méi)辦法玩)

          8、猜猜小兔和朋友收拾后,會(huì)玩得開(kāi)心嗎?

          9、出示圖8,收拾整齊,玩得開(kāi)心

          提問(wèn):

         。1)這幅圖和前面的有什么不同嗎?

         。2)現(xiàn)在小兔他們開(kāi)心嗎?為什么?

          (3)媽媽會(huì)怎么跟他們說(shuō)呢?

          講解圖意,小兔和他的`朋友把玩具收拾得整整齊齊,媽媽高興地說(shuō):“收拾整齊了,玩得更開(kāi)心!

          二、 結(jié)合掛圖,教師完整講述故事一遍

          三、幼兒跟述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事含義:收拾,才能玩的開(kāi)心

          提問(wèn):一開(kāi)始,小兔不愿意收拾玩具,為什么后來(lái)又自己動(dòng)手收拾玩具呢?

         。ㄒ?yàn)槭帐罢R了,才能玩的更開(kāi)心)

          四、教育幼兒自己玩玩具時(shí),也要學(xué)會(huì)收拾

          附故事:

          我要搬出去

          小兔正在玩吊車(chē),媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō):“現(xiàn)在,趕快收拾玩具。”

          小兔說(shuō):“等一會(huì)兒,大吊車(chē)正在吊東西呢!眿寢屨f(shuō):“不行,亂糟糟的,趕快收拾!

          小兔發(fā)脾氣了,“你要我收拾,我就搬出去。”

          走廓上可以高高興興地玩,媽媽不會(huì)喊趕快收拾了。小熊和長(zhǎng)頸鹿來(lái)了,他們一起玩。

          小兔找不到自己喜歡的鼴鼠,他大聲地喊了起來(lái):“我的小鼴鼠呢?”

          “啪噠,噗通!”小熊一腳踩上了皮球,摔了一個(gè)大跟斗,走廓上亂糟糟地,東西找不到,沒(méi)有辦法走路,小兔和朋友玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心。

          小兔大聲地叫起來(lái):“現(xiàn)在,趕快收拾玩具!毙⌒芎烷L(zhǎng)頸鹿還想玩一會(huì)兒,小兔說(shuō):“不行,亂糟糟的,趕快收拾。”

          小兔和朋友把玩具收拾得整整齊齊,媽媽高興地說(shuō):“收拾整齊了,玩得更開(kāi)心!

          小百科:移動(dòng)物體的位置,搬運(yùn),遷移,搬家,或搬嘴,挑撥的意思。

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