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        幼兒園小班社會教案

        時間:2022-10-02 12:43:47 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園小班社會教案六篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案6篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)幼兒園小班社會教案六篇

        幼兒園小班社會教案 篇1

          活動思路:

          當春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉;當春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂。春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜著我們的目光。于是,開始在春天漫步。

          活動目標:

          1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

          2、懂得愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。

          活動準備:

          踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動過程:

          一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

          二、體驗感受教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

          三、交流分享

          1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

          (1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

         。2)感受小草有彈性的特征。教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

          (3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

         。4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

          四、愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。五、為小動物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。

          活動結(jié)束:小朋友一起回教室。

        幼兒園小班社會教案 篇2

          學(xué)習目標:

          1.能專心地聽指示做工作,發(fā) 展肢體活動的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

          2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動作。

          活動準備:

          1.事先在活動室的地板上貼上箭頭標志。

          2.播放輕快的音樂。

          3.投放狐貍先生臉譜或頭飾。

          活動過程:

          1.告訴幼兒故事屋開幕了,現(xiàn)在教師請小朋友一起去故事屋。

          2.悄悄告訴幼兒附近有大灰狼,請幼兒一個跟一個,跟著教師走。

          3.播放音樂,教師和幼兒跟著箭頭走,教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。

          4.當另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時,教師告訴幼兒已來到故事屋。教師與幼兒一起拍手,慶祝大家順利地來到了故事屋。

          活動評價:

          1.能專心聽教師的指示做出相應(yīng)的動作。

          2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的動作。

          活動建議:

          當幼兒熟悉游戲后,可以請一位幼兒當指揮,帶領(lǐng)大家做動作。

        幼兒園小班社會教案 篇3

          目標

          1.初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護花草樹木的意識。

          2.發(fā)展幼兒的動手操作能力,加深保護花草樹木的意識。

          3.發(fā)展幼兒的口語表達能力。

          準備

          1.活動前了解一些簡單的植物生長的知識。

          2. 掛圖。

          3.紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)剪紙、膠水等。

          過程

          一、掛圖一:

          情景:天空一片烏云,一顆光禿禿的大樹,有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了”。

          1.看后自由討論。

          2.教師啟發(fā)引導(dǎo)。

         、倌銈兛吹搅耸裁?

         、谛▲B哭了,為什么?

          ③大樹為什么沒有樹葉?

          幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。

          3、教師進行環(huán)保教育。

          ①師幼共同探討樹的用途:從根—莖,從莖—葉,從凈化大氣—防治沙塵暴。

         、趲熡坠餐接懕Wo數(shù)木、花草的方法。

          4.再看掛圖一

          啟發(fā)幼兒想一想,小鳥現(xiàn)在沒有家了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

          小結(jié):教育幼兒要有愛心、同情心,來幫助小鳥建一個新家。

          二、觀看掛圖二:

          情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們在說:“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公,太陽公公說:“小朋友們,你們做得好!” 樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

          三、操作:

          1.通過觀看掛圖二,大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

          2.粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽、蝴蝶等。

          3.鼓勵幼兒大膽自由創(chuàng)作。

          教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

          活動延伸:

          兩個小朋友一組,把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對方聽(受掛圖二情節(jié)的.啟示)。然后交換作品欣賞。

          分析

          本教育活動,在教學(xué)方法上,采用了擬人手法,創(chuàng)造的環(huán)境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進行繪畫、粘貼,自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結(jié)合點,引導(dǎo)幼兒的興趣,“多目的”地發(fā)展下去,使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

        幼兒園小班社會教案 篇4

          活動目標

          (1)知道自己是xx幼兒園的小朋友,初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

          (2)能用簡短的語言描述幼兒園,如很大、很美等。

          (3)讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。

          (4)培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木等好習慣。

          (5)讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美好的世界里。

          活動過程

          1.激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣

          提問:誰知道,我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

          2.知道自己是x x幼兒園的小朋友,尋找幼兒園的園牌,認一認園名

          參觀幼兒園大門,告訴幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

          3.參觀幼兒園全貌,知道幼兒園很大、很美

          (1)走進大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

          (2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問:我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什么地方?

          (3)幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談?wù)、說說。

          (4)念兒歌(小結(jié)):我們幼兒園,又大又漂亮;我們小朋友,人人都喜歡。

        幼兒園小班社會教案 篇5

          有益的學(xué)習經(jīng)驗:

          1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。

          2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

          活動準備:

          每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。

          活動與指導(dǎo):

          1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi),指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

          2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲停花落誰手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

          3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

        幼兒園小班社會教案 篇6

          目標:

          1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個小主人,學(xué)會當小主人的基本禮儀。

          2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。

          準備:圖片三幅

          重點:引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人

          難點:學(xué)會當小主人的基本禮儀

          過程:

          一、出示圖片,引出主題

          教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說圖片上畫了什么?講了一件什么事情?(幼兒自由講述)

          教師小結(jié):圖片上的小朋友看到客人會很有禮貌的和客人主動打招呼,會端上茶給客人喝,大人在說話時不隨便插嘴……,她真是一個有禮貌得好孩子。

          二、幼兒討論:平時你家來了客人,你是怎么來招待她的?(幼兒自由講述)

          三、情景表演

          請幼兒扮演角色,表演怎樣來做有禮貌的小主人。

          引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”

          家中門鈴叮咚響,小小客人到我家。

          你好你好快請進,我請客人快坐下。

          找來玩具讓他玩,拿出糖果招待他。

          兩人一起做游戲,大家樂得笑哈哈。

          我做主人有禮貌,爸爸媽媽把我夸。

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