奇怪的橋幼兒園中班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的奇怪的橋幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。

奇怪的橋幼兒園中班教案1

　　一.活動目的:

　　1.以故事角色的身份進行想象,思考,理解故事內容,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和口語表達能力.

　　2.懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理.

　　二.活動準備:

　　1.掛圖2幅,錄有雨聲和輕快音樂的磁帶,錄音機

　　2..雞媽媽的頭飾(1個),小雞頭飾(同幼兒數(shù))硬紙板做的烏龜數(shù)個并用魚線串成一長條(做小橋)

　　3.活動室內布置故事場景:小雞的家,對岸的小樹林.河面

　　三,活動過程:

　　(一).導入活動:

　　1.以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。

　　教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里（播放雷雨聲），雞媽媽啟發(fā)小雞們想想，說說：聽到了什么聲音？外面會發(fā)生什么事？

　　2.雨停了,雞媽媽推開門一看,房子被水包圍了,啟發(fā)小雞們想想過河的好辦法。（幼兒積極展開想法）

　　3.師:有一個故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了,你們想不想知道那些小雞是用什么方法過河的嗎?

　　(二).教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍,講述后提問:

　　1.故事的名字叫什么?

　　2.故事中有誰?

　　3.奇怪的橋是誰搭出來的?

　　4.你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎?為什么喜歡?小朋友在平時有幫助過別人嗎?

　　(三).創(chuàng)設情景,烏龜幫小雞過河.

　　1.小烏龜出場,搭成小橋

　　2.“雞媽媽”帶著“小雞”們過橋。

　　3.游戲:“小雞”們在小樹林中玩耍，吃蟲子。

　　(四).“雞媽媽”啟發(fā)“小雞”們想想如何用小樹林里的東西自己搭橋過河。

　　(五).活動結束:小雞的'一家在快樂的音樂聲中為自己慶賀.(公開課)

奇怪的橋幼兒園中班教案2

　　活動目的：

　　1、以故事角色的身份想像，思考，理解故事內容，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

　　2、懂得當同伴有困難時應熱心相助的道理。

　　活動準備：

　　1、配樂故事有雨聲和輕快音樂的磁帶，錄音機。

　　2、小雞及雞媽媽的頭飾若干。

　　3、排圖卡片（如圖）人手一份，

　　4、在活動室內布置三個故事場景：小雞的家，河面，對岸的小山坡。

　　活動過程：

　　1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂聲中到“對岸的小山坡”上捉蟲子吃，然后愉快地回家。

　　2、雞媽媽在家里聽到雨聲，啟發(fā)小雞猜想這會對它們家產(chǎn)生什么影響，將會發(fā)生什么事。

　　3、雨停了，雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法，選出一個最可行的辦法。

　　4、正當小雞們準備用自己想的辦法過河，忽然它們發(fā)現(xiàn)水里已經(jīng)有了一座橋，這是誰搭的呢？

　　5、在音樂聲中，雞媽媽帶領小雞們排隊過河，來到對岸的小山坡上，回頭發(fā)現(xiàn)橋不見了。

　　6、雞媽媽讓小雞圍坐在自己身旁簡單講講各自的過河經(jīng)歷，推測橋可能是誰搭的，為什么橋不見了。

　　7、吃完蟲子后，雞媽媽啟發(fā)小雞自己想辦法過河回家。

　　8、引導幼兒帶著疑問完整傾聽故事片錄音一遍，說說自己聽到了什么，圓圓的石頭是否真的是石頭。

　　9、提供排圖卡片，鼓勵小雞們邊聽故事錄音，邊排列圖片順序。

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