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        幼兒園小班社會(huì)教案《過(guò)新年啦》

        時(shí)間:2022-08-25 09:21:04 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班社會(huì)教案《過(guò)新年啦》

          作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班社會(huì)教案《過(guò)新年啦》,歡迎大家分享。

        幼兒園小班社會(huì)教案《過(guò)新年啦》

          設(shè)計(jì)背景

          回憶往事,每年過(guò)年都是我小時(shí)候最開(kāi)心的事,聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子,他們肯定和我有一樣的心情。我想,由于小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對(duì)直觀性的事物,也就是摸得著、看得見(jiàn)的東西最感興趣,過(guò)年又是我們中國(guó)最喜慶的日子,孩子們對(duì)過(guò)年興趣這么大、這么向往,何不抓住這一機(jī)會(huì),開(kāi)展一個(gè)“過(guò)新年啦”的主題活動(dòng),讓孩子們感受一下我國(guó)傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時(shí),好好地樂(lè)一樂(lè),既能激發(fā)幼兒探究的興趣,又能發(fā)展幼兒的能力,由此,我開(kāi)展了這一活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          認(rèn)知方面知道:

          1、新的一年是20xx年,是龍年。

          2、過(guò)年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮,家家掛福字,貼窗花,掛彩鏈、彩旗,放氣球等。

          3、過(guò)了新年,又長(zhǎng)大了一歲。

          4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

          5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

          語(yǔ)言方面:

          1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給周?chē)娜寺?tīng)。

          2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),并把自己的作品介紹給他人。

          3、豐富幼兒的詞匯,會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ),收到禮物時(shí)說(shuō)謝謝等。

          動(dòng)手操作方面:

          1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

          2、通過(guò)操作活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):

          讓孩子們感受一下我國(guó)傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

          難點(diǎn):

          1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給周?chē)娜寺?tīng)。

          2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、布置“過(guò)年啦”主題活動(dòng)墻。

          2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

          3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國(guó)結(jié)、福字等)。

          4、剪貼窗花,布置喜慶的走廊。

          活動(dòng)過(guò)程:

          認(rèn)識(shí)新年

          社會(huì):新年到

          談話(huà):要過(guò)新年了

          科學(xué):新年我知道

          迎新年

          歌唱:新年好

          兒歌:新年到

          談話(huà):怎樣過(guò)新年

          韻律活動(dòng):敲鑼打鼓放鞭炮

          科學(xué):凍冰花

          手工活動(dòng):粘貼彩鏈、彩旗

          棉簽畫(huà):鞭炮

          制作:鞭炮、賀年片

          師生共同布置喜慶的新年環(huán)境

          慶新年:和大班哥哥姐姐共慶新年

          1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。

          2、和大班哥哥姐姐找朋友。

          3、互送禮物。

          4、說(shuō)祝福語(yǔ)。

          5、給爸爸、媽媽送賀卡,說(shuō)祝福語(yǔ)

          長(zhǎng)大一歲了:

          談話(huà):小時(shí)候的我社會(huì):我長(zhǎng)大了

          談話(huà):我會(huì)說(shuō)、我會(huì)做……

          兒歌:大一歲了、我會(huì)了歌曲:我長(zhǎng)大了

          教學(xué)反思

          1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要,設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的'活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們主要從“認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年——長(zhǎng)大一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過(guò)組織談話(huà)、歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解;通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛;最后以談話(huà)形式使幼兒懂得長(zhǎng)大一歲了的意義。

          2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

         。1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,主要是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,使幼兒懂得長(zhǎng)大一歲了,在新的一年里要更加懂事,自己的事情自己做,做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長(zhǎng)大一歲了”的時(shí)候,孩子們說(shuō)出了許多自己的想法。這個(gè)說(shuō):“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了!蹦莻(gè)說(shuō):“我能幫爸爸媽媽干好多事,能掃地板,還會(huì)穿鞋、提褲子—————”還有的說(shuō)“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶搬椅子”,還有的孩子“我能幫老師收拾玩具,給小朋友系紐扣”,還有的說(shuō)“我能自己畫(huà)畫(huà)了”——————每個(gè)孩子的話(huà)語(yǔ)都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲,孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿(mǎn)足。

         。2)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要,說(shuō)明這個(gè)主題活動(dòng)選得好,通過(guò)這次主題活動(dòng),對(duì)以后開(kāi)展主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)、打下了基礎(chǔ),在這次主題活動(dòng)中,老師的理念進(jìn)一步更新,并用這些理念來(lái)指導(dǎo)幼兒的活動(dòng),達(dá)到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……),通過(guò)合作,互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充,提高了老師之間的凝聚力,增強(qiáng)了老師的參與意識(shí)。

         。3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,這次活動(dòng),不單是老師和幼兒互動(dòng),也讓家長(zhǎng)積極地“動(dòng)”起來(lái),主動(dòng)參與、配合到我們的活動(dòng)中。A、要尊重家長(zhǎng)。B、向家長(zhǎng)介紹配合工作的方法。C、讓家長(zhǎng)參與的目標(biāo)要明確,任務(wù)不能過(guò)于頻繁。D、活動(dòng)后展示成果,讓家長(zhǎng)看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長(zhǎng)的參與有利于孩子的發(fā)展,孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,,使家長(zhǎng)變被動(dòng)接受為自動(dòng)參與。使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

          3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,“過(guò)新年啦”這個(gè)主題活動(dòng)的確立,附合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要,所以整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得很好,幼兒參與的積極性一直很高,預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開(kāi)展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)新年時(shí),因?yàn)橛變耗挲g小,對(duì)過(guò)年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒(méi)有,我們只是通過(guò)談話(huà)、兒歌、歌曲和一些簡(jiǎn)單的圖片來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)說(shuō)教,所以掌握起來(lái)很吃力,雖然最后孩子都會(huì)說(shuō)了,但是,是通過(guò)老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。

          4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)多為幼兒考慮一些,多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看,讓幼兒親眼看見(jiàn)、親自感受,讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗,直接地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),像后三個(gè)環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些、參與性多一些、操作性多一些,老師的“說(shuō)教”、“填鴨”少一些。通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說(shuō)教”、“填鴨”相比,結(jié)果一樣,但過(guò)程不一樣,對(duì)幼兒的發(fā)展也不一樣,這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念,只有幼兒的能力發(fā)展了,這樣的活動(dòng)才有意義,活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就會(huì)順利多了。

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