中班語言教案優(yōu)秀模板《媧�？燔嚒�

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班語言教案優(yōu)秀模板《媧牛快車》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)

　　1. 理解故事內(nèi)容，能夠清晰地說出故事的主要情節(jié)，并初步掌握蝸牛奇奇的主要特點。

　　2. 欣賞故事，學(xué)習(xí)小蝸牛們樂于為其他小動物服務(wù)的精神。

　　3. 能夠根據(jù)作品提供的線索，大膽想象，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 教具學(xué)具準(zhǔn)備:根據(jù)教材內(nèi)容自制電腦課件。

　　2. 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒初步了解蝸牛的生活習(xí)性，知道關(guān)于火車的一些常識特征。

　　活動過程

　　1 自由談話：幼兒自由講述小蝸牛的生活習(xí)性、行動特點以及火車的特征，引導(dǎo)幼兒說出蝸牛行動緩慢、火車速度很快。觀看電腦課件《蝸�？燔嚒贰２シ胖痢拔伵�準(zhǔn)備造火車”時暫停。

　　2 提問：蝸牛奇奇能想出辦法制造火車嗎？你們覺得蝸牛想出了怎樣的辦法？

　　教師鼓勵幼兒大膽想象并自由講述。繼續(xù)播放，讓幼兒欣賞。師幼一起探討故事情節(jié)，幫助幼兒理解蝸牛們樂于為其他小動物服務(wù)的精神。

　　3 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，讓幼兒講述蝸牛奇奇用柳葉和豌豆讓自己變成快速行駛列 車的.經(jīng)過，請幼兒說一說:蝸牛的方法好還是自己的方法好？

　　4 手工制作：送給蝸牛奇奇的禮物。鼓勵幼兒親自動手為蝸牛奇奇的列車增設(shè)物品、加以改進(jìn)，讓蝸牛列車更快、更舒服、更安全。

　　活動滲透

　　幼兒動手制作高科技列車；音樂活動：歌曲欣賞《蝸牛與黃鸝鳥》。結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)活動，讓幼兒認(rèn)讀列車的車廂號，學(xué)習(xí)序數(shù)和相鄰數(shù)。教師布置展臺，展示幼兒制作的新奇列車。利用日�；顒痈嬖V幼兒一些常見交通工具的知識。幼兒自己在家飼養(yǎng)小蝸牛，并做觀察記錄。家長可以和幼兒一起去圖書館或網(wǎng)上查找蝸牛和各種交通工具的知識，積累相關(guān)經(jīng)驗。

　　活動分析:

　　本活動選用的是一個極富幻想性與趣味性的故事，對于思維較活躍的中班幼兒非常適宜�；顒油ㄟ^自由談話、觀看課件、大膽想象等環(huán)節(jié)讓幼兒沉浸于神奇的幻想與渴望創(chuàng)造的 氛圍中。同時，故事內(nèi)涵也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒積極探索、樂于助人的品格，活動設(shè)計符合中班幼兒全語言教育，學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解這一目標(biāo)。

　　實施指導(dǎo):

　　活動重點：能清楚地說出故事的主要情節(jié)，創(chuàng)造性地講述蝸牛列車的神奇之處。

　　活動難點：能結(jié)合生活經(jīng)驗，大膽想象講述與蝸牛奇奇不同的制造列車的方法。

　　活動拓展:

　　制作小圖書。鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容制作小圖書放在閱讀區(qū)。

　　設(shè)置“蝸牛奇奇”信箱。請幼兒把生活中聽到、看到的助人為樂的好事，在父母的幫助下記錄下來，投放到信箱里，在“小小廣播站”播出。

　　表演游戲：“蝸牛列車”。請幼兒依據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演。

　　開展“比蝸牛奇奇的列車更快、更好”的自制火車活動。

　　注意：

　　在活動中，教師要為幼兒營造寬松的語言氛圍，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說。

　　教師不打斷幼兒的奇思妙想，鼓勵幼兒大膽講述。

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