幼兒園教案《小羊迷路了》
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教案《小羊迷路了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案《小羊迷路了》1
[游戲目標(biāo)]
1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。
[游戲準(zhǔn)備]
1、操作卡片《小羊迷路了》。
2、電視機(jī)、展示儀。
[游戲過(guò)程]
1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時(shí)要聽(tīng)大人的話(huà)，不要亂跑。
(1)、幼兒邊看，教師邊講故事。
(2)、提問(wèn)：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的?誰(shuí)做到了?小羊應(yīng)該怎么做?
2、聯(lián)系幼兒的`實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽(tīng)大人的話(huà)?
組織幼兒討論，并選代表回答。
生活中有沒(méi)有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的?
3、教師總結(jié)。與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽(tīng)大人的話(huà)，不能單獨(dú)亂跑。
[游戲規(guī)則]
外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。
幼兒園教案《小羊迷路了》2
設(shè)計(jì)意圖：
由于幼兒的年齡尚小，易被新鮮、有趣的事物所吸引，因而在外出游玩的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)生迷路的情況，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)，意在讓幼兒感受迷路的一種無(wú)助心理的同時(shí)，想出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法，從而知道游玩時(shí)要遵守集體規(guī)則。
目標(biāo)：
讓幼兒體會(huì)迷路的感受，從而知道外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則，不亂跑。
準(zhǔn)備：圖片，實(shí)物投影儀，課件，錄音機(jī)，磁帶。
過(guò)程：一、講述故事，加深幼兒對(duì)迷路的理解：
1、邊看邊講述：小羊媽媽上山時(shí)怎么對(duì)小羊說(shuō)的？誰(shuí)做到了？誰(shuí)沒(méi)做到？后來(lái)發(fā)生了一件什么事呢?小羊迷路了，想想看，它會(huì)怎么說(shuō)些什么呢？
2、完整講述一遍：
問(wèn)：如果你是小羊，你會(huì)怎么辦？(先討論，再個(gè)別講述。)
二、讓幼兒體驗(yàn)迷路的感受：
1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的小花鴨》第一段：
�。�1） 提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？什么是迷路？小花鴨怎么會(huì)迷路的？那它該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒為小花鴨想辦法）。
�。�2） 小花鴨迷路了，它的心情怎么樣？（讓幼兒感受迷路的心情）。
2、欣賞歌曲第二段：
后來(lái)小花鴨怎么樣呢？小朋友是怎么幫助它的？小花鴨的心情怎么樣？開(kāi)心是種什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒大膽講述）。
三、聯(lián)系生活實(shí)際，
課件（一）小敏和媽媽去商店玩，緊緊地拉著媽媽的手。
（二）非非和媽媽在公園玩，沒(méi)多久，就只顧自己走了。
問(wèn)：小敏和非非誰(shuí)做得對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？
教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受小敏和非非的不同心情，從而知道外出游玩應(yīng)遵守的規(guī)則。
四、以《郊游》結(jié)束活動(dòng)：
“如果你出去，你會(huì)怎么做？現(xiàn)在，我們一起去郊游吧！”
活動(dòng)延伸：在平時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行隨機(jī)教育，對(duì)做得好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立良好的榜樣。
【幼兒園教案《小羊迷路了》】相關(guān)文章：
嘟嘟迷路了童話(huà)故事11-18
夢(mèng)見(jiàn)迷路的意思06-03
狗為什么不會(huì)迷路06-28
迷路記作文600字02-10
二年級(jí)語(yǔ)文《狼和小羊》教學(xué)教案10-12
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《狼和小羊》教案10-09
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《狼和小羊》教案09-20
螞蟻為什么不會(huì)迷路呢07-18
小水壺迷路的睡前故事02-17
《爸爸的花兒落了》教案11-24