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幼兒園小班美術活動《彩色的汽車》教案及反思
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術活動《彩色的汽車》教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術活動《彩色的汽車》教案及反思 1
活動目標：
1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學習使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。
2、通過觀察教師的示范，探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂意使用各種不同的顏色涂色。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。
活動過程：
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。
教師引導幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的`衣服�！�
2、談話：我喜歡的汽車。
教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？
鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。
3、幼兒操作活動。
�。�1）教師提出涂色要求：
要順著一個方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
�。�2）幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細心地給汽車涂色。
4、音樂游戲：開汽車。
大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。活動開始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。
活動反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
本次活動我分三部進行：第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設一個美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。第二，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會涂色。第三，首尾響應，以汽車展的形式進行作品講解。情境導入：“今天，我們小三班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎？”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動。
師幼一起聽音樂，做開汽車動作。開到目的地，“啊！這里的汽車真多呀”然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。于是在活動中，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的？小狗開的汽車又是什么顏色的呢？……”觀察了這么多汽車以后，教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢？”這時幼兒一般都想親身體驗活動的樂趣。
幼兒園小班美術活動《彩色的汽車》教案及反思 2
活動目標：
1. 培養(yǎng)幼兒對顏色的認知和感知能力；
2. 培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)作能力；
3. 發(fā)展幼兒對汽車的興趣和想象力。
活動準備：
1. 色彩豐富的彩紙；
2. 平面圖的汽車模板；
3. 彩色筆、膠水、剪刀。
活動步驟：
1. 入門活動：通過觀看一段有關彩車的視頻或圖片，激發(fā)幼兒對彩車的興趣，并引導他們討論汽車的顏色；
2. 教學重點：教授幼兒通過把指定的彩紙剪下來，并用膠水粘貼在汽車模板上；
3. 教學過程：
a. 向幼兒展示汽車模板，鼓勵他們提出不同的建議和想法，比如使用不同的顏色來裝飾汽車；
b. 給每個幼兒一塊大彩紙，并引導他們使用剪刀剪下汽車需要的形狀，如輪子、車身等；
c. 將剪好的形狀粘貼在汽車模板上，可以提供膠水和彩色筆等工具供幼兒使用；
d. 鼓勵幼兒盡量使用多種顏色來裝飾汽車，增加表現(xiàn)力；
e. 指導幼兒完成作品后，可以在課堂上展示每個幼兒的彩車。
反思：
1. 教案設計的目標明確，應能夠培養(yǎng)幼兒的`感知能力、動手能力和創(chuàng)作能力，并拓展幼兒對汽車的興趣。
2. 在教學過程中，要重點引導幼兒提出自己的意見和想法，讓他們更主動地參與進來，增強創(chuàng)造力。
3. 教師應提前準備好活動所需的材料，確保教學過程的順利進行。
4. 教師應根據(jù)幼兒的具體情況合理安排時間，避免任務過于繁瑣而使幼兒失去興趣。
5. 教師應鼓勵幼兒多樣化表達方式，不拘泥于標準答案，給予他們更多的空間發(fā)揮創(chuàng)造力。
6. 教師可利用展示活動過程和成果，向幼兒展示他們的努力和成就，增加他們的自信心。
幼兒園小班美術活動《彩色的汽車》教案及反思 3
活動目標：
1、學畫橫線、波浪線和彈簧線三種線條。
2、提高手的控制能力，體驗繪畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備：
課件、幼兒每人一支蠟筆，小汽車圖片若干。
活動過程：
一、以談話導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
今天呀！有一些動物要參加動物汽車拉力賽，你們知道是什么動物嗎？它們是怎么走路的嗎？那小汽車又是怎么走路的呢？
二、播放課件，引導幼兒觀察小汽車的特征及三種線條的變化。
播放課件，引導幼兒觀察小汽車的外形特征。
提問：小汽車是由什么形狀組成的？它有幾條線？這線又是什么樣子的'？它們是往哪個方向開的？
播放課件，引導幼兒感受三種線條的不同。
�。�1）橫線：平穩(wěn)、有力。
�。�2）波浪線：彎彎曲曲，就像海里的波浪。
�。�3）彈簧線：一彎一彎的，就像彈簧一樣。
播放課件，引導幼兒了解汽車拉力賽的規(guī)則。
提問：小動物參加汽車拉力賽可以怎么走？在路上會遇到什么困難？它們又是怎么解決的？
三、教師示范畫三種線條，強調(diào)注意事項。
1、用蠟筆從上往下畫出一條直線，像小汽車的車身。
2、在車身上畫出車窗和車門。千萬不能將車窗和車門畫得太大或太小，要適中才好看。
3、選擇你喜歡的線條為小汽車畫上漂亮的輪胎。千萬不能將線條畫得太彎或太直，要讓它看起來很漂亮才行。
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
要求：
1.畫的時候要選用漂亮的顏色。
2.畫得時候要注意線條的流暢。
3.自己動手，不要依賴老師。
五、展示交流作品。
教師：誰愿意來介紹一下你畫的小汽車呢？你為什么喜歡它？什么地方漂亮？什么地方需要改進？
六、活動延伸：評價與反思。
本次活動我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，利用汽車拉力賽的故事情景，將三種線條的學習融入到故事中，孩子們非常喜歡這種情境教學的方法，他們在快樂的游戲中了解了三種線條的不同及畫法。但在繪畫的過程中發(fā)現(xiàn)有的幼兒還不能完全掌握三種線條的畫法，在今后的活動中我將利用多種形式讓幼兒反復練習三種線條的畫法。
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