【推薦】幼兒園小班教案范文錦集5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)范例一份。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請(qǐng)到我們班來和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折，變成一個(gè)大的三角形，
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會(huì)折的幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚(yáng)折的好的小朋友，
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、、體驗(yàn)制作的快樂。效果分析：
幼兒園小班教案 篇2
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)
①通過《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調(diào)性!
�、谂囵B(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗(yàn)快樂，初步表演的欲望。
�。ǘ�(zhǔn)備
�、俳�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過動(dòng)畫片《一休哥》
②物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂，小貼花
�。ㄈ┻^程
①引發(fā)幼兒的興趣
教師提問：小朋友們喜歡不喜歡看動(dòng)畫片？看過《一休哥》嗎？
�、诮處煼乓魳�，為幼兒跳一次完整的舞蹈，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的手足動(dòng)作。
�、鄯植浇逃變簩W(xué)動(dòng)作
�、瘢簝墒址诺蕉渑赃�，頭向右傾斜，向前慢慢地畫圈圈。然后，反向做同樣的動(dòng)作。反復(fù)練習(xí)。
�、颍簝墒謸粽�，左手上舉，手臂伸直，換右手做同樣的動(dòng)作。兩手擊掌，左手向下，手臂伸直，同樣做反向的動(dòng)作。兩手擊掌，左手向前，再做同樣的動(dòng)作。
④用語言（真棒，表現(xiàn)的很不錯(cuò)等），肢體（擁抱）鼓勵(lì)或表揚(yáng)孩子們，激發(fā)興趣。
�、葜笇�(dǎo)幼兒，和幼兒一起做連接的動(dòng)作。
�、拚硇￡�(duì)伍，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
被損壞的圖書一本；
好的圖書、玩具若干；
訂書機(jī)、透明膠等。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書的正確方法。
積極參與活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。
知道玩具和圖書是我們的好朋友，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程
1.設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因，學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書。
�。�1）提示語：?jiǎn)?-是誰在哭？原來是圖書在哭，它為什么哭呢？
�。�2）教師以書的口吻說：我原來可漂亮了，里面還有很多的故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰也不讓誰，把我扯爛了。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒討論：圖書為什么會(huì)爛？怎么做才不會(huì)爛呢？小朋友愿意幫幫這本書嗎？可以用什么辦法幫助它呢？
�。�4）教師帶著幼兒用訂書機(jī)或透明膠將書修好。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書、玩玩具的方法。
（1）師：小圖書補(bǔ)好了，它謝謝小朋友的幫助。
�。�2）請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友？
�。�3）請(qǐng)兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。
�。�4）引導(dǎo)幼兒討論：他們做得對(duì)嗎？看書、玩玩具時(shí)還要注意什么呢？
3.教師發(fā)放好圖書和玩具，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法和它們做朋友。
4.活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。
活動(dòng)建議提示
1.可出專利"我是愛護(hù)圖書、玩具的好寶寶"，教師及時(shí)拍下良好的行為，張貼照片，激勵(lì)幼兒。
2.指導(dǎo)值日生每天定時(shí)清理圖書、玩玩具，并檢查督促其他幼兒看書，玩玩具的行為。
3.在日常的桌面游戲、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)提供適量的玩玩具，擺放合理，方便取放，隨時(shí)提醒幼兒注意愛惜，不要爭(zhēng)搶，輕拿輕放。
4.建議家長(zhǎng)和孩子一起修補(bǔ)家中的玩具和圖示，教育幼兒愛惜玩具、圖書，不無故撕書、拆仍玩具。鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)對(duì)月亮變化的好奇心和主動(dòng)探究意識(shí)。
2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和擴(kuò)散思維能力。
3、觀察月亮變化，想象出與月亮相似的物體。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖，幻燈片
活動(dòng)流程
一、開始部分：
1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，師：圓圓的月亮像什么?還有什么是圓圓的?
3、教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
4、鍛煉幼兒的擴(kuò)散思維能力，師：月亮是怎樣變臉的?幼兒自由回答，發(fā)展口語表達(dá)能力擴(kuò)散思維。
二、師講故事：月亮姑娘做衣裳
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
活動(dòng)反思
并且在通過講述故事讓幼兒知道月亮每天都在變化，讓幼兒更能加深印象和發(fā)揮想象，來想象月亮是怎樣變臉的以及像什么
課后小結(jié)
本活動(dòng)通過讓幼兒觀察變臉的月亮，幼兒興趣高，課堂氣氛活躍，而且通過讓幼兒觀察月亮的變化，幼兒能夠想象出與月亮相似的物體。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的好奇心和對(duì)事物主動(dòng)探究的意識(shí)。
小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的'衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星，月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米，大約是地球直徑的30倍。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中重復(fù)的語句："奇怪，XX怎么會(huì)XX呢？""這個(gè)游戲真有趣，我也要玩。"
2.豐富詞語："走"、"跑"、"跳"、"飛"。
3.能專心傾聽，體驗(yàn)故事中好朋友一起游戲的快樂情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
樹林大背景、情景表演、背景音樂、故事圖片、小圖片。
活動(dòng)過程
一、以奇怪的事為線索，設(shè)置懸念。
1.師：你們有沒有遇到過什么奇怪的事？
2.這幾天樹林里發(fā)生了一連串的奇怪事，想聽聽嗎？
二、分段看表演，了解故事中懸念的答案，練習(xí)對(duì)話，發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律。
1.幼兒看表演（第一天）。
師：（第一天，小老鼠看見一片綠色的樹葉從小路的這頭慢慢走到了另一頭。）
師：小樹葉怎么走的？我們一起來學(xué)一下吧。（聽音樂）教師：小老鼠怎么想？（奇怪，樹葉怎么會(huì)走路呢？）幼兒學(xué)說。
師：小老鼠跟著樹葉從小路的這頭走到了另一頭，看見從樹葉下鉆出來了3只小螞蟻。
師：是不是樹葉在走路？
：哦，原來不是樹葉在走路，是小螞蟻躲在樹葉下走路。（小老鼠高興地說："這個(gè)游戲真好玩！我也想玩。"）
師：小老鼠是怎么說的？幼兒學(xué)說（這個(gè)游戲真好玩，我也想玩�。�
2．同法看表演（第二天）。
師：（第二天，一只出來散步的小兔驚訝地看到，有一只紅色的襪子在樹林里跑來跑去。）
師：襪子在干什么？我們一起來學(xué)一下。（音樂）
師：小兔子會(huì)怎么想？幼兒學(xué)說。
師：小兔嚇得到處亂竄，這時(shí)從紅襪子里鉆出來一個(gè)頭，說："我是你的朋友�。�"
師：是不是襪子在走路？
：哦，原來不是襪子在跑來跑去，是小鼴鼠鉆在襪子里面跑。小兔子會(huì)是怎么說的？幼兒學(xué)說
3.看表演（第三天），引導(dǎo)幼兒對(duì)第三天發(fā)生的奇怪事進(jìn)行猜測(cè)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律。
師：（一只小鳥在草地上空，一邊飛一邊唱歌。突然，它看見草地上有一頂帽子在跳來跳去。）
師：帽子在干什么？我們一起來學(xué)一下吧。（音樂）
師：小鳥會(huì)怎么想？幼兒學(xué)說。
師：是不是帽子在跳來跳去？
�。号�，原來不是帽子在跳來跳去，是兔子藏在帽子下面跳。）小鳥會(huì)是怎么說的？（這個(gè)游戲真好玩，我也想玩�。┯變簩W(xué)說
三、通過小圖片，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，想象故事結(jié)果。
1.師：樹林里發(fā)生了幾件奇怪事？哪三件奇怪的事？根據(jù)幼兒回答逐一在黑板上出示小圖片。
2.第四天，有一塊手帕在半空中飛來飛去。
師：手帕在天上干什么？我們一起來學(xué)一下。（音樂）
師：你們看到手帕在天上飛來飛去，會(huì)怎么想呢？（奇怪，手帕怎么會(huì)飛來飛去呢）
師：那到底是怎么回事呢？請(qǐng)小朋友上來揭開手帕。
�。号对瓉聿皇鞘峙猎陲w，是小鳥在飛。
師：你們覺得這個(gè)游戲好玩嗎？那你們會(huì)怎么說？
3.森林里還有很多奇怪的事情，第五、第六天又會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們回到教室再來說一說吧。
附：故事《奇怪的事》
第一天，一片綠色的樹葉從小路的這頭慢慢走到了另一頭。好奇的小老鼠看見了想："奇怪哎，樹葉怎么會(huì)走路呢？"它跟著從小路的這頭走到了另一頭。從樹葉下鉆出來了3只小螞蟻。哦，原來不是樹葉在走路，是小螞蟻躲在樹葉下走路。小老鼠高興地說："這個(gè)游戲真好玩！我也想玩。"第二天，一只出來散步的小兔驚訝地看到，有一只紅色的襪子在樹林里跑來跑去。小兔想："奇怪哎，襪子怎么會(huì)跑來跑去呢？"它嚇得"哧溜"躲到了一棵大樹后。紅襪子悄悄繞到小兔后面，大聲喊："我知道你躲在這里。"。小兔嚇得到處亂竄，"咚"一聲，撞到了樹干上。這時(shí)，從紅襪子里鉆出來一個(gè)頭，說："我是你的朋友啊！"哦，原來不是襪子在跑來跑去，是小鼴鼠鉆在襪子里面跑。小兔開心地說："這個(gè)游戲真好玩！我也想玩。"第三天，一只小鳥在草地上空，一邊飛一邊唱歌。突然，它看見草地上有一頂帽子在跳來跳去。小鳥想："奇怪哎，帽子怎么會(huì)跳來跳去呢？"它落下來遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著帽子往前跳。帽子跳到一塊石頭邊，停下來不跳了。這時(shí)，從帽子下傳出來"咔嚓咔嚓"的聲音，好象在說話，又好象在吃東西。小鳥正傻傻地看著呢，帽子又開始往前跳了，剛才停著的地方，有一片草兒被吃掉了。小鳥忍不住大聲叫道："快來看��！帽子會(huì)吃草！"。這時(shí)從帽子里鉆出來一只小兔，哦，原來不是帽子在跳來跳去，是兔子藏在帽子下面跳。小鳥快樂地說："這個(gè)游戲真好玩！我也想玩。"綠綠的草地上，小螞蟻、小鼴鼠、小兔、小鳥都來了。它們?cè)谝黄鹫務(wù)撝鴺淞掷锇l(fā)生的奇怪事，開心地哈哈大笑！
第四天，在池塘里游泳的小青蛙看見天上有塊花手帕在飄來飄去，老也不掉下來。你知道這是怎么回事嗎？
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