《好吃的水果》幼兒園小班教案（精選11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《好吃的水果》幼兒園小班教案，希望能夠幫助到大家。
《好吃的水果》幼兒園小班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情境中感知1和許多的內(nèi)在關(guān)系。
2、樂(lè)意幫助大象伯伯摘果子，體驗(yàn)水果豐收快樂(lè)。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)摘水果的快樂(lè)及成功的喜悅。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)果園場(chǎng)景；蘋(píng)果樹(shù)及蘋(píng)果玩具若干。
2、一串香蕉實(shí)物、摸箱、音樂(lè)、托盤(pán)、籃子。
3、小毛巾、小籃子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（律動(dòng)引出主題）
教師：秋天到了，大象伯伯果園里的水果成熟了，我們一起坐上汽車(chē)去果園摘果子咯！開(kāi)汽車(chē)狀進(jìn)入教室。
二、游戲：好吃的水果（初步感知1和許多）。
1、游戲《摘果子》。
——教師過(guò)渡語(yǔ)：哇，看這是什么樹(shù)�。繕�(shù)上有多少蘋(píng)果��？
——幼兒：很多、四個(gè)......
——（出示大象手偶）大象伯伯說(shuō)：“小朋友們你們好，樹(shù)上有許多蘋(píng)果，我來(lái)不及摘，想請(qǐng)你們幫我摘蘋(píng)果，記住每個(gè)寶寶摘一個(gè)蘋(píng)果哦！”
——教師提問(wèn)：樹(shù)上許多蘋(píng)果哪里去了？你手里有幾只蘋(píng)果呀？
——幼兒：一個(gè)蘋(píng)果。
——教師小結(jié)：樹(shù)上有許多蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，許多蘋(píng)果分成了一個(gè)一個(gè)蘋(píng)果。現(xiàn)在籃子里有多少個(gè)蘋(píng)果呀？
——幼兒：有許多的蘋(píng)果。
——教師小結(jié)：一個(gè)個(gè)蘋(píng)果送到籃子里，籃里就有許多蘋(píng)果，原來(lái)一個(gè)一個(gè)加起來(lái)就成為許多了。
2、游戲《吃香蕉》
——教師過(guò)渡語(yǔ)：大象伯伯說(shuō)：“謝謝小朋友幫我摘蘋(píng)果，現(xiàn)在我也帶來(lái)了好吃的水果送給你們吃，不過(guò)你們自己用手摸摸，猜猜這是什么水果？
——出示摸箱，幼兒摸一摸。
——教師：（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，這里有多少香蕉呀？
——幼兒：許多的香蕉。
——教師：香蕉是什么樣的.呀？
——幼兒：彎彎的、黃顏色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的..
——教師分香蕉。
——教師：我手里的香蕉到哪里去了？你們手里有幾根香蕉呀？
——幼兒：我手里有一根香蕉。
——教師小結(jié)：許多香蕉可以分成一根一根，原來(lái)許多可以分為許多個(gè)1。
——師生一起聽(tīng)音樂(lè)剝香蕉、吃香蕉。
——教師：那吃剩下的香蕉皮怎么辦呢？（出示托盤(pán)）現(xiàn)在你們手里有幾根香蕉皮呀？
——幼兒：一根。
——教師小結(jié)：原來(lái)一個(gè)一個(gè)加起來(lái)就成為許多。
三、結(jié)束部分
——教師：吃完香蕉手上粘粘的，再有毛巾擦一擦吧，把臟毛巾送到我這里吧，一塊塊的毛巾加起來(lái)又變成了許多毛巾，那我們把毛巾送給阿姨去洗洗吧，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了好多富有情趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，每個(gè)游戲都蘊(yùn)含著針對(duì)性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，與此同時(shí)，各個(gè)游戲循序漸進(jìn)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)。讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，這也正是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)所在，在無(wú)形中理解、掌握知識(shí)，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓幼兒可以自主學(xué)習(xí)，探索，有興趣學(xué)習(xí)。教師的提問(wèn)、總結(jié)都起到了輔助幼兒深入理解的作用。
活動(dòng)反思：
幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的知識(shí)。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開(kāi)有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我通過(guò)游戲的方法帶孩子們認(rèn)識(shí)“1”和“許多”的關(guān)系。
只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨游戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿(mǎn)足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，所以我選擇游戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別 “1”和“許多”關(guān)系的教材。小班的幼兒以具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，我通過(guò)游戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營(yíng)造氛圍的同時(shí)適當(dāng)滲透認(rèn)知，讓幼兒了解“ 1”和“許多”的關(guān)系的學(xué)習(xí)。
使幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。上課時(shí)，我明顯感覺(jué)到孩子們有興趣，自己愿意學(xué)。在剛開(kāi)始摘果子的這一環(huán)節(jié)中，我原本以為小班新生會(huì)比較亂，沒(méi)有秩序，沒(méi)想到口令一發(fā)出：“請(qǐng)每個(gè)小朋友去幫大象伯伯摘一個(gè)果子的時(shí)候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看�！泵總�(gè)小朋友都迅速完成了任務(wù)，看來(lái)寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，我是想用反復(fù)強(qiáng)調(diào)提問(wèn)的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1 個(gè)……
這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)使幼兒印象更深刻，每次的小結(jié)又使幼兒進(jìn)一步加深理解。
《好吃的水果》幼兒園小班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂(lè)，感知水果的明顯特征。
2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：水果類(lèi)
2、竹簽、果盆、水果刀等，水果若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)交流
1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?
(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)
2、幻燈片：水果類(lèi)
教師：原來(lái)小朋友都喜歡吃水果。
老師這里也有許多的水果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?
(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。
3、教師：這些好吃的水果想和我們的.寶寶做個(gè)游戲。
有意識(shí)的把同一類(lèi)水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，
引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。
4、老師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下
這些水果，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
(從小到大等)
有幾個(gè)桔子?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，好嗎?
(點(diǎn)指數(shù)數(shù))
看看誰(shuí)來(lái)了?蘋(píng)果生梨間隔排列
(間隔排序)
最后出示一個(gè)香蕉，許多小番茄
(1和許多)
二、游戲感知
1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。
2、游戲：變戲法
老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如：一個(gè)紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果?兩個(gè)黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果?)
3、讓小朋友猜猜是什么水果，當(dāng)老師甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈)
4、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。
《好吃的水果》幼兒園小班教案 3
活動(dòng)內(nèi)容：好吃的水果
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用各種感官的感知來(lái)初步了解水果。
2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。
材料提供：石榴、柿子、橘子若干
活動(dòng)過(guò)程：
1. 談話(huà)，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過(guò)那些水果？今天老師帶來(lái)了幾個(gè)水果，讓我們看一看，它們是什么？”
2. 請(qǐng)個(gè)別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說(shuō)出它的名稱(chēng)。（要鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能清楚的說(shuō)出水果的名稱(chēng)。）
3. 每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進(jìn)行排序。
4. 摸一摸、看一看、聞一聞，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣？
（1） 你最喜歡哪個(gè)水果，摸摸看，它是什么樣的'？聞一聞，有什么氣味？你吃過(guò)嗎？想一想，它的味道是什么樣的？
�。�2） 你再去摸摸你沒(méi)有摸過(guò)的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？
5. 談話(huà)：“我們幼兒園里有棵石榴樹(shù)，現(xiàn)在我們就來(lái)看看石榴是怎么樣的？”
�。�1） 摸一摸，看看它的感覺(jué)如何？
�。�2） 打開(kāi)石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）
（3） 嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？
6．小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營(yíng)養(yǎng)。多吃水果對(duì)人的身體有好處。你還有那些水果沒(méi)有吃過(guò)，回去可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽。
《好吃的水果》幼兒園小班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種感官的感知來(lái)初步了解水果。
2、發(fā)展幼兒初步的探索精神。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃水果的良好飲食習(xí)慣
材料提供：
蘋(píng)果、香蕉、葡萄若干，水果藍(lán)一只
活動(dòng)過(guò)程：
1、設(shè)置情景：和幼兒一起唱《好孩子有禮貌》，師：剛才歌里唱了好孩子要有禮貌，今天見(jiàn)到我們的客人老師要問(wèn)聲好。今天除了有客人老師，還有誰(shuí)來(lái)到了我們班里了？（出示兔媽媽玩偶）兔媽媽家的水果園豐收了，今天她要請(qǐng)大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先來(lái)考考小朋友，請(qǐng)你猜猜兔媽媽今天給小朋友帶來(lái)哪些水果？（出示水果的PPT拼圖）
2、引導(dǎo)幼兒利用各種感官感知水果的顏色和形狀。
剛才你們猜出了水果拼圖，那我們的兔媽媽究竟帶了什么水果來(lái)呢？（老師揭開(kāi)被布蓋著的果籃請(qǐng)小朋友看。
�。�1）分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：蘋(píng)果、香蕉、葡萄是什么樣子的？（顏色、形狀、味道、口感）當(dāng)他們被切開(kāi)了或者剝開(kāi)來(lái)又是什么樣子的（果肉是什么顏色的？有沒(méi)有果核？）
引導(dǎo)幼兒講一講吃水果有什么好處？培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)吃水果的'好習(xí)慣。
小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營(yíng)養(yǎng)。多吃水果對(duì)人的身體有好處。
3、請(qǐng)幼兒玩拼圖進(jìn)一步感知水果
現(xiàn)在兔媽媽要請(qǐng)大家吃水果了，你們想知道會(huì)拿到什么水果嗎？答案就藏在這個(gè)拼圖上，請(qǐng)小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。
幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還認(rèn)識(shí)哪些水果，并品嘗水果的味道。
剛才小朋友都拼出了拼圖，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先去洗洗手兔媽媽要把好吃的水果分給大家吃。
活動(dòng)反思：
拼圖是孩子們愛(ài)玩的桌面游戲之一，它鍛煉了幼兒的觀察、推理以及動(dòng)手操作的能力。秋季是各種水果集中上市的季節(jié)，幼兒在實(shí)際生活中對(duì)此有強(qiáng)烈的感知。將水果與拼圖聯(lián)系起來(lái)就生成了科學(xué)活動(dòng)《好吃的水果》當(dāng)然活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了看、吃水果等環(huán)節(jié)以喚醒幼兒日常對(duì)三種常見(jiàn)水果的記憶，加深幼兒對(duì)這三種水果的感知。以小兔做客為引線(xiàn)使各個(gè)環(huán)節(jié)連貫暢通、逐步深入。并增強(qiáng)了活動(dòng)的生動(dòng)性和趣味性。
《好吃的水果》幼兒園小班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果，知道水果的名稱(chēng)。
2、通過(guò)觀察水果皮，摸水果猜名稱(chēng)的游戲活動(dòng)，感知水果的特征。
3、能大膽的在集體面前，用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔玩偶一個(gè)。
2、梨、香蕉、桔子、蘋(píng)果的果皮果肉分開(kāi)各一份。
3、裝有水果的黑色袋子人手一份。
4、四種切好的'水果混合，準(zhǔn)備四小碟，水果叉人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、萌發(fā)興趣。
教師出示玩偶：小朋友們好，我的名字叫果果，我們家種了許多水果樹(shù)，秋天到了，果園里的水果都長(zhǎng)熟了，我想開(kāi)一個(gè)水果派對(duì)，小朋友們想去嗎？
二、匹配果皮。
1、教師：水果派對(duì)開(kāi)始啦！可是，水果寶寶還沒(méi)有穿上果皮外衣呢，請(qǐng)小朋友們一起幫幫忙好嗎？
2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣��？（指著蘋(píng)果皮）這件果皮外衣是誰(shuí)的呀？請(qǐng)個(gè)小朋友幫忙穿上。
3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。
三、猜猜說(shuō)說(shuō)。
1、教師：派對(duì)上，水果寶寶還想和我們做游戲的。（出示黑色袋子）瞧，這只神奇的黑色袋子里面藏了一個(gè)水果寶寶，你們想要嗎？（人手發(fā)一份）
2、教師說(shuō)游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開(kāi)，請(qǐng)你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。
3、打開(kāi)水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請(qǐng)幼兒介紹水果寶寶。
4、教師：你的水果寶寶的名字是什么？是什么顏色的？長(zhǎng)什么樣子的？是什么形狀？
5、請(qǐng)水果寶寶回家。
四、品嘗討論。
1、教師：水果派對(duì)上還要請(qǐng)寶寶嘗一嘗水果呢！
2、人手一個(gè)水果叉，品嘗水果。
3、教師：寶寶吃了哪些水果��？是什么味道的？
4、教師小結(jié)：我們要多吃水果，水果里面有很多維生素�？梢允箤殞氶L(zhǎng)得又高又大，但是水果皮不可以亂丟，應(yīng)該放在垃圾桶里。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)中可以給進(jìn)行水果皮和水果連線(xiàn)活動(dòng)。
《好吃的水果》幼兒園小班教案 6
目標(biāo)
嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
準(zhǔn)備
每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
每組兩個(gè)蘋(píng)果。
過(guò)程
感知桔子的外形特征。
請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
與蘋(píng)果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)?(軟軟的、粗糙的)
聞一聞?dòng)惺裁礆馕?
請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
感受桔子酸酸甜甜的味道。
桔子可以怎么吃?
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，;層剝下的桔子皮放在小筐里。
引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多辦。
品嘗桔子酸酸甜甜的'味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)
建議
給每個(gè)小組準(zhǔn)備的桔子最好有小、顏色、形狀的差異。
如桔子有核，可請(qǐng)幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供家觀察、比較。
如有可能，準(zhǔn)備桔子果;東、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。
用桔子皮制作粘貼畫(huà)。
幼兒對(duì)桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導(dǎo)幼兒深入探究。
《好吃的水果》幼兒園小班教案 7
目標(biāo)
喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，并了解其典型特征。
認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣1哇。
準(zhǔn)備
請(qǐng)每位幼兒帶1一2樣水果來(lái)園，盛裝在籃子里或用塊布蓋好。
各種水果的圖片或照片若干。幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第1516頁(yè)。
各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))
裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
過(guò)程
了解水果的外形特征。
以水果照相館的1盲景導(dǎo)入;引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。
請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果(蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等)，鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出其名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們
來(lái)看看，xx小朋友帶來(lái)的是什么水果?(蘋(píng)果)和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧!蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果?蘋(píng)果是什么味道的?我們給蘋(píng)果娃娃
拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì)，仿照相機(jī)的樣子)
向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱(chēng)。如：這位水果娃娃是誰(shuí)?(獼猴桃)你們?cè)敢?/p>
和它握握手嗎?1感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的'特征)
扮演水果娃娃。
請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。
為水果”照片制作相框。
照片“;中印”好1出示各種照片或圖片/后;激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。
幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。
把制作好的相框布置在活動(dòng)室面。
建議
常見(jiàn)的水果和比較特殊的水果具有地域性和相對(duì)4獸?如芒果、椰子在海南是常見(jiàn)的水果，而到了北方就成了比較特殊的水果了。
現(xiàn)在的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都較豐富，介紹常見(jiàn)的水果可由幼兒自己來(lái)介紹。當(dāng)幼兒介紹自己拿來(lái)的水果寸會(huì)有一種自豪感。
活動(dòng)可延續(xù)為一個(gè)半日活動(dòng)。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解;后半部分讓幼兒為水果照片制作相框?用來(lái)布置和裝飾環(huán)境。
若照片較難收集，可用各種畫(huà)報(bào)或宣傳廣告圖片來(lái)代替。
將帶來(lái)的水果保存好，以便下一個(gè)活動(dòng)繼續(xù)用。
《好吃的水果》幼兒園小班教案 8
主題活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱(chēng)和主要特征。
2.知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。
3.了解休止符，符強(qiáng)音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4.教育幼兒要自覺(jué)地保持周?chē)h(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。
5.能在教師的啟發(fā)下，膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。
6.在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動(dòng)手操作能力。
7.小班礁好吃的`水果沙拉
目標(biāo)：
1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
2.體驗(yàn)用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。
準(zhǔn)備：
1.幼兒有在家做過(guò)沙拉的經(jīng)驗(yàn)。
2.教師先切好一些水果丁，并備有洗凈的香蕉、蘋(píng)果、橘子等。
3.沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。
4.幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。
過(guò)程：
1.討論如何制作水果沙拉。
提問(wèn)：你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
了解做沙拉的一些準(zhǔn)備工作，教師逐一出示所用材料和工具，說(shuō)明注意事項(xiàng)。
2.制作水果沙拉。
選擇自己所需的水果，能說(shuō)一說(shuō)自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。
完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。
建議：
1.教育幼兒注意安全，既不把刀對(duì)著別人，也不弄傷自己。
2.幼兒可以回家親自動(dòng)手做，請(qǐng)家人品嘗。
評(píng)價(jià)：
1.親自動(dòng)手試一試，積極性很高。
2.愿意將自己制作的沙拉請(qǐng)同伴品嘗。
《好吃的水果》幼兒園小班教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解蘋(píng)果、梨、香蕉的外形、顏色。
2、體驗(yàn)品嘗活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
參觀水果店，初步了解各種水果。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、小房子里一串蘋(píng)果（紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果、黃蘋(píng)果）、
2、大小不同的梨、兩籃香蕉
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小房子
�。▋r(jià)值取向：以情境導(dǎo)入，引發(fā)對(duì)于與水果捉迷藏游戲的興趣。）
師：今天，許多水果寶寶來(lái)和我們玩捉迷藏的游戲。請(qǐng)你們找一找，誰(shuí)躲在里面。
一、認(rèn)識(shí)水果
（價(jià)值取向：在游戲中了解蘋(píng)果、梨、香蕉的外形、顏色。）
1、看看、猜猜：認(rèn)識(shí)香蕉
提問(wèn)：
你看到的水果寶寶穿了什么顏色的衣服？黃黃身體的水果會(huì)是誰(shuí)？（老師將香蕉放在房子的窗戶(hù)邊，露出一部分。）
香蕉寶寶長(zhǎng)得像什么？
小結(jié)：香蕉香蕉彎彎，好像……
2、看看、猜猜：認(rèn)識(shí)梨
提問(wèn)：
這會(huì)是哪個(gè)水果寶寶的影子呢？
梨寶寶長(zhǎng)什么樣？
小結(jié)：梨兒梨兒真可愛(ài)……
3、摸摸、猜猜：認(rèn)識(shí)蘋(píng)果
提問(wèn)：哎呀，還有的水果寶寶真淘氣，躲在房子里不出來(lái)。他要請(qǐng)寶寶和他握握手，猜猜他是誰(shuí)？（滲透謎語(yǔ)：滑滑臉，圓又圓，吃一口，脆又甜。）
師：這是什么？有幾個(gè)呀？我們一起數(shù)一數(shù)。蘋(píng)果是怎么樣的？（逐一出示一串蘋(píng)果）
小結(jié)：一樣是蘋(píng)果也會(huì)有不同的'顏色，有紅蘋(píng)果、黃蘋(píng)果……真有趣。
二、品嘗水果
（價(jià)值取向：感知水果的味道，體驗(yàn)集體品嘗水果的樂(lè)趣。）
師：今天我們找出了這么多的水果寶寶，有蘋(píng)果，有生梨，還有香蕉，我們開(kāi)水果聚餐嘍!
1、吃水果前我們應(yīng)該做什么呀？（洗手、洗水果）
2、請(qǐng)寶寶每樣水果去嘗嘗，猜猜你吃的是什么水果？
3、好吃的東西應(yīng)該大家一起吃，那我們把水果送給客人老師吃好嗎？
《好吃的水果》幼兒園小班教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感知各類(lèi)水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力，
2、 幼兒感受秋天水果成熟的'喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前參觀果園
2、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)
3、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料刀子每人一把
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果？
二、感知水果
1、分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、）
2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤(pán)比賽
1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)
2、幼兒分組制作水果拼盤(pán)（老師幫助小朋友切好）
3、欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤(pán)，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何
五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
《好吃的水果》幼兒園小班教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解各種水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培育孩子觸碰覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的綜合能力，
2、孩子體會(huì)秋季水果成熟的欣喜心情。
教學(xué)預(yù)備：
1、教學(xué)前觀摩果園
2、蘋(píng)果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又稱(chēng)橘子）、柚子、石榴等水果數(shù)個(gè)
3、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料小刀子每個(gè)人一把
教學(xué)過(guò)程：
一、引進(jìn)：今日，農(nóng)村老百姓伯伯給我們送來(lái)了很多的`水果，我們一塊兒來(lái)瞅瞅均有哪一些水果？
二、了解水果
1、分組觀測(cè)和察看水果（啟發(fā)孩子通過(guò)看看、摸摸、聞聞來(lái)體會(huì)水果的色、香）
2、集合溝通探討。勉勵(lì)孩子勇敢把自個(gè)兒看見(jiàn)、摸到、聞見(jiàn)的體會(huì)告知?jiǎng)e人。
三、水果拼盤(pán)比賽
1、孩子分組探討：例如何制作水果拼盤(pán)
2、孩子分組制作水果拼盤(pán)（教師協(xié)助孩子切好）
3、欣賞各組的水果拼盤(pán)，孩子開(kāi)展點(diǎn)評(píng)
四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì)啟發(fā)孩子品嘗自個(gè)兒做的水果拼盤(pán)，且說(shuō)一說(shuō)吃到的滋味怎么樣
五、教學(xué)游戲“運(yùn)水果”完結(jié)。
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