- 幼兒園教案 推薦度：
- 幼兒園小班教案 推薦度：
- 幼兒園音樂教案 推薦度：
- 幼兒園中班教案 推薦度：
- 幼兒園故事教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
拍花籮幼兒園教案
活動一：拍花籮（一）
活動目標：
1．感受傳統(tǒng)童謠的特點，發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)規(guī)律。
2．在與同伴的游戲中記憶童謠，并感受傳統(tǒng)童謠的樂趣。
活動準備：圖片5張，根據(jù)童謠內(nèi)容繪畫（數(shù)字1--5）。
活動過程：
1．引起興趣
幼兒復習以前學過的拍手歌，為學新內(nèi)容做鋪墊。
2．觀察圖片，初步了解新的學習內(nèi)容。
�。�1）教師出示五幅圖片，幼兒觀察。
教師：看看圖上有什么？它們有多個？（引導幼兒觀察圖片上的動物，說出名稱和它們的數(shù)量）
�。�2）幼兒嘗試用自己的語言說說每幅圖片上的內(nèi)容。
教師：它們在干什么？誰能用一句話來說說每幅圖片上的內(nèi)容？（引導幼兒與同伴相互交流，教師巡回觀察、傾聽。）
�。�3）集體交流、創(chuàng)編。
教師引導幼兒參與到每幅圖的討論中，用身體動作、相互討論等方式幫助幼兒較準確地表達每幅圖的內(nèi)容。
�。�4）老師和小朋友一起把五幅圖片上的內(nèi)容連貫起來編成童謠念一念。
3．初步學習游戲：拍花籮。
�。�1）請小朋友試一試，我們用念拍手歌的方法來念這首童謠，在每一句前面加上"你拍一，我拍一"，一直到"你拍五，我拍五"。
�。�2）請個別幼兒念童謠，共同檢驗幼兒改編的情況。
（3）大家一起念童謠兩遍。
想想看，童謠怎樣記得牢？（引導幼兒知道童謠每段話的最后一個字的發(fā)音有點像，這樣記起來比較容易。第一遍看圖，第二遍不看圖念）
4．游戲：拍花籮。
（1）教師和一名幼兒示范玩拍花籮的游戲，其他幼兒一起念童謠。
�。�2）幼兒兩兩結(jié)伴玩游戲。
教師：想一想在玩游戲時怎樣才能玩得好？（提醒幼兒玩的時候兩個人童謠念慢點，和拍手的速度一致。）
拍花籮
你拍一，我拍一，
一只蝸牛爬樓梯。
你拍二，我拍二，
兩只螞蟻抬花瓣。
你拍三，我拍三，
三條鯉魚滾下山。
你拍四，我拍四，
四方的招牌，沒有字，
你拍五， 我拍五，
五只小熊，打花鼓。
你拍六，我拍六，
六個老頭賣烤肉。
你拍七，我拍七，
七只狐貍抱小雞。
你拍八，我拍八，
八角章魚坐沙發(fā)。
你拍九，我拍九，
九只老虎喝醉酒。
你拍十，我拍十，
十只青蛙跳進荷花池。
活動二：拍花籮（二）
活動目標：
1．嘗試集體續(xù)編童謠。
2．體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
活動準備：
圖片10張（數(shù)字1--10）。
活動過程：
1．出示圖片1--5，復習童謠《拍花籮》。
2．出示新圖片6--10，幼兒觀察。
教師：看看這些圖片上有什么？數(shù)量是多少？他們在干什么？（圖片上的.內(nèi)容從數(shù)字6--10）
3．幼兒嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容續(xù)編童謠，通過師幼共同討論確定童謠內(nèi)容。
4．幼兒用拍手歌的形式集體念童謠兩遍。
5．游戲：拍花籮
幼兒兩兩結(jié)伴玩游戲。（先玩數(shù)字6--10；等熟悉后再把數(shù)字1--5連起來，完整念童謠。）
6．教師小結(jié)，結(jié)束活動。
活動三：美麗的蝴蝶
活動目標：
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋
2、用折，畫和剪等方法做出美麗的蝴蝶
活動準備：
1、幼兒欣賞過美麗的蝴蝶，教學掛圖及折剪步驟圖。
2、剪刀，蠟光紙，鉛筆各人手一份。
活動過程：
1．出示教學掛圖，引起興趣
教師；你們看一看，這是什么呀？漂亮嗎？哪兒漂亮？
2．出示折剪步驟圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒看書看圖理解蝴蝶的制作方法。
（1）教師：按照數(shù)字的順序看圖，請你想一想蝴蝶是怎樣做出來的。
（2）教師：請你們看圖說一說，蝴蝶是怎樣制作出來的。
3．教師根據(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作。
第一步：將長方形紙對折。
第二步：在紙的一面畫出半只蝴蝶的輪廓。
第三步：沿畫好的線剪出蝴蝶的外形。
第四步：將對折的紙打開，即成為一只美麗的蝴蝶。
著重向幼兒介紹第三步：將蝴蝶翅膀上下對折剪出各種花紋。
4．幼兒邊看圖邊進行制作，教師巡回指導提醒幼兒剪花紋的時候要注意，不能剪斷
5．請幼兒展示作品，相互欣賞，交流制作經(jīng)驗。
活動四：采茶撲蝶（1）
活動目標：
1．熟悉樂曲的旋律。
2．根據(jù)樂曲的旋律，嘗試用不同力度的身體動作來表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
活動準備：
1．，教學掛圖，音樂CD。
2．身體動作總譜。
活動過程：
1．教師引導幼兒完整傾聽音樂，感受樂曲歡快的情緒。
教師：你覺得這是一首什么樣的歌曲？表現(xiàn)了一件什么事？（春天來到了，茶園里的蝴蝶到處飛舞，人們在撲蝴蝶。）
2．出示掛圖，引導幼兒用動作表現(xiàn)樂曲《采茶撲蝶》。
�。�1）請幼兒隨音樂拍手，拍出節(jié)奏型，初步熟悉樂曲的節(jié)奏型。
教師：看看動作圖譜上還有哪些動作可以來表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏？我們一起來試一試吧！
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整練習1-2遍身體動作。
（3）教師指揮幼兒分段、分小組練習身體動作圖譜。
�。�4）請個別幼兒當小指揮，引導全體幼兒練習隨音樂看圖譜做身體動作。
3．教師小結(jié)，結(jié)束活動。
活動五：采茶撲蝶（2）
活動目標：
1．在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，嘗試通過創(chuàng)編身體動作圖譜來進行打擊樂器的演奏。
2．體驗用樂器演奏帶來的快樂。
活動準備：
1．樂器：圓舞板、鈴鼓、小玲。
2．教學掛圖，音樂帶。
活動過程：
1．出示教學掛圖，播放音樂，幼兒隨音樂做身體動作。
2．探索用打擊樂器進行樂曲演奏的方法。
�。�1）教師：看看有哪些樂器？什么樂段用什么樂器比較合適？什么時候輕一點？什么時候重一點？為什么？
�。�2）引導幼兒嘗試根據(jù)自己的配器方案進行打擊樂演奏1--2遍。
3．鼓勵幼兒修改配樂方案，再次完整演奏樂曲數(shù)遍。
【拍花籮幼兒園教案】相關(guān)文章：
蕭山籮卜干-初中說明文作文12-21
七年級上冊《紫藤籮瀑布》說課稿11-05
幼兒園教案3篇05-12
幼兒園教案四篇05-09
幼兒園教案4篇05-08
幼兒園教案三篇05-08
幼兒園小班《水果謎語》教案04-24
【精華】幼兒園教案三篇05-12
幼兒園教案匯總八篇05-12
【必備】幼兒園教案4篇05-12