中學(xué)生法制教育內(nèi)容：法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)

　　根據(jù)有的法學(xué)著作，法律規(guī)范通常由3個部分組成，即假定、處理、制裁。它們構(gòu)成法律規(guī)范的3個要素。

　　假定

　　指適用規(guī)范的必要條件。每一個法律規(guī)范都是在一定條件出現(xiàn)的情況下才能適用，而適用這一法律規(guī)范的這種條件就稱為假定。如《中華人民共和國刑事訴訟法》第37條：“凡是知道案件情況的人，都有作證的義務(wù)。”這個法律規(guī)范中，“凡是知道案件情況的人”就是假定部分。在許多情況下，假定部分未明確寫出，可以從規(guī)范條文中推論出來。如《中華人民共和國婚姻法》第18條：“夫妻有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。”這條沒有明確寫出假定部分，但可以推論出來，即夫妻一方先亡而有遺產(chǎn)，便是假定。

法制教育黑板報圖

　　處理

　　指行為規(guī)范本身的基本要求。它規(guī)定人們的行為應(yīng)當(dāng)做什么、禁止做什么、允許做什么。這是法律規(guī)范的中心部分，是規(guī)范的主要內(nèi)容。如《中華人民共和國婚姻法》第15條：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù);子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。”這是規(guī)定應(yīng)當(dāng)做什么;第21條：“繼父母與繼子女間，不得虐待或歧視”，這是規(guī)定禁止做什么;第10條：“夫妻雙方都有各用自己姓名的權(quán)利”，這是規(guī)定允許做什么。

　　制裁

　　指對違反法律規(guī)范將導(dǎo)致的法律后果的規(guī)定。如損害賠償、行政處罰、經(jīng)濟制裁、判處刑罰等。法律規(guī)范的制裁部分在法律條文中有以下幾種情況：①有些法律明確地規(guī)定了制裁。如《中華人民共和國刑法》第187條：“國家工作人員由于玩忽職守， 致使公共財產(chǎn)、國家和人民利益遭受重大損失的，處五年以下有期徒刑或者拘役。”②有些法律規(guī)范的制裁部分，規(guī)定在其他法律文件中。如違反《中華人民共和國選舉法》的制裁，規(guī)定在《中華人民共和國刑法》第142條中。不論制裁部分怎樣規(guī)定，法律規(guī)范一般都有制裁，因為制裁是保證法律規(guī)范實現(xiàn)的強制措施，是法律規(guī)范的一個標(biāo)志。

　　法律規(guī)范這三個部分是密切聯(lián)系不可缺少的，否則就失掉法律規(guī)范的意義。但這三個部分不一定都明確規(guī)定在一個法律條文中，有的條文未敘述假定部分，有的把假定與處理結(jié)合在一起，特別是刑事法律規(guī)范往往把假定與處理結(jié)合在一起，從表面上看它只有處理與制裁兩個要素構(gòu)成。有的未直接規(guī)定制裁。因此，法律規(guī)范與法律條文是有區(qū)別的。