家長會黑板報的辦報素材：家庭教育之如何“夸”是藝術(shù)，是學(xué)問
我們知道了夸獎的正反作用，家長在使用夸獎這個利器時要發(fā)揮我們的智慧，準(zhǔn)確地把握好尺度和方式，只有這樣夸獎才能產(chǎn)生最好的教育功效。具體地說，就是要做到以下幾個適度：
1. 夸獎時的感情流露要“濃淡”適度
有些家長望子成龍心切，孩子稍微有一點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂、贊不絕口，甚至是廣為宣傳，久而久之，必然助長孩子的自滿情緒。事實(shí)上，語言、表情、目光、動作都可以用來表達(dá)贊賞，但在夸獎孩子時，應(yīng)高度重視情感的作用，盡量做到“濃淡”適度，有時對孩子輕輕的一個微笑，也會起到許多贊美之詞難以起到的作用。
家長會黑板報圖
2. 夸獎時采取的方式要“虛實(shí)”適度
對孩子的評價應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的。但是，夸獎作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性，即在堅持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)“虛”的內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個方面：
第一，是對事實(shí)的適度夸張。例如，孩子純粹因?yàn)楹猛妫瑩]著掃帚在院子里“掃地”，家長此時明知如此也不必點(diǎn)破，應(yīng)及時表揚(yáng)他愛勞動的行為，這種夸張有益無害。因?yàn)樗仁菍⒆诱_行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動是一種美德。
第二，是對孩子將來的期望。例如，孩子的美術(shù)作業(yè)老做不好，每次總得低分，心里很自卑，這時家長就可以這樣跟他說：“你現(xiàn)在還沒有掌握方法，以后只要按照老師的要求認(rèn)真去畫，肯定會畫得很好!”這種鼓勵盡管超越現(xiàn)實(shí)，但對孩子來講卻是必不可少的。