心靈病房觀后感（精選5篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？下面是小編收集整理的心靈病房觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈病房觀后感 篇1
在醫(yī)院工作了近二十年，每日看見(jiàn)的是殘缺的身體，聽(tīng)見(jiàn)的是無(wú)休止的主訴和痛苦的呻吟，生生死死，悲歡離合天天都在上演；每日穿梭在彌漫著淡淡消毒液味兒的病房，年復(fù)一年、日復(fù)一日做著緊張、單調(diào)、瑣碎的工作，曾經(jīng)的工作激情逐漸麻木。直到觀看了心靈病房————好像給自己的心靈泡了個(gè)溫泉，清新舒適，讓原本灰蒙蒙的心靈變得晶瑩透亮起來(lái)。
劇中女主角貝寧是位英國(guó)的文學(xué)教授，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了轉(zhuǎn)移性卵巢癌終末期，并接受了實(shí)驗(yàn)性的化學(xué)治療。個(gè)性不容妥協(xié)的貝寧教授，躺在病床上毫無(wú)尊嚴(yán)的接受各種治療與檢查，伴隨著她度過(guò)許多痛苦與煎熬。
電影中女主角的主治醫(yī)師杰森（貝寧教授昔日的學(xué)生），在治療癌癥的領(lǐng)域是頂尖一流的佼佼者，卻扮演著盡責(zé)且冷漠的角色，而貝寧教授在冗長(zhǎng)而又孤獨(dú)、恐懼、憂慮、煎熬的療程中，始終得不到他們心靈上的關(guān)懷。在杰森醫(yī)師的身上，她彷佛看到自己過(guò)去對(duì)學(xué)生嚴(yán)格、不近情理、不肯通融的真實(shí)自我，懺悔之意油然而生。就這樣，她在心靈和生理的雙重折磨下，一直的煎熬著！
而就在此時(shí)，善良的護(hù)士長(zhǎng)蘇西，一個(gè)溫柔，善解人意的形象出現(xiàn)在了觀眾的視眼里！并且會(huì)跟她聊天，關(guān)心她的身體，讓貝寧感受到溫暖！在她即將枯槁又渴望被愛(ài)的生命中，給予真誠(chéng)的關(guān)懷，為她的生命注入了一股暖流。從此可以看出，除了生理上的治療外，病人更需要的是心靈上的關(guān)懷。
最后，她的啟蒙老師愛(ài)絲佛教授來(lái)探望她，當(dāng)愛(ài)絲佛教授看到正因?yàn)榘┌Y而痛苦不已的貝寧時(shí)，眼神充滿了憐憫與不舍，他爬到床上，讓自己的身體支撐著貝寧，并念了一則寓言故事，使貝寧能夠安穩(wěn)的入眠。雖然最后，貝寧還是走了……
貝寧教授這樣痛苦但堅(jiān)強(qiáng)的病人在我們身邊隨處可見(jiàn)。主治醫(yī)師杰森的冷漠不是與生俱來(lái)的，在每天面對(duì)著殘缺的身體、痛苦的呻吟，面對(duì)著研究室的瓶瓶罐罐，他的心靈由救死扶傷的熱情轉(zhuǎn)到理性的沉默，直到變得冷酷，雖然這些變化連他自己都沒(méi)有覺(jué)察到。這時(shí)他已經(jīng)忘卻了自己所面對(duì)的是一個(gè)復(fù)雜情感的人。
醫(yī)務(wù)工作者都會(huì)認(rèn)為“家屬的哭哭啼啼解決不了問(wèn)題的�！贬t(yī)生的作風(fēng)一貫以頭腦冷靜、思維敏捷、治療方案精準(zhǔn)而著名，而病人心目中的好醫(yī)生往往不僅要求技術(shù)嫻熟，如果醫(yī)生能在查房時(shí)在病床邊多停留一會(huì)，傾聽(tīng)患者的主訴，即使治療方案還是原封不動(dòng)，患者都會(huì)覺(jué)得他是一位好醫(yī)生。
我曾經(jīng)因?yàn)橐淮涡∫馔馓稍诹瞬〈采稀Ｔ緫?yīng)該放三張床的病房放了四張床，半夜里因?yàn)榧痹\在橫頭過(guò)道又加了一張床。病人的呻吟，陪客的呼嚕聲，汗味，腳臭味讓原本因疼痛而難以入睡的我更加輾轉(zhuǎn)反側(cè)。臨窗躺著一位16歲的女孩，因?yàn)檐嚨溨鹿晒枪钦�，每日�?jiàn)她呆呆的看著窗外，眼神里充滿憂慮。下午的時(shí)候護(hù)士推著洗頭車來(lái)到她床邊，親切的交談了幾句就開(kāi)始給她洗頭，我目不轉(zhuǎn)睛的注視著這一切：是位年輕的護(hù)士，比女孩大不了幾歲，她沒(méi)有帶口罩，臉上隱約有幾顆青春豆。護(hù)士的手法很嫻熟：沾濕頭發(fā)、抹勻洗頭膏、按摩頭皮、沖洗干凈、吹干頭發(fā)，最后她竟將女孩烏黑的長(zhǎng)發(fā)精心的梳成了兩條長(zhǎng)辮。女孩照了照鏡子，看著容光煥發(fā)的自己，微微的笑了。護(hù)士也笑了：“你真的很美�！迸⑻痤^，眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)。之后的幾天，那位女孩精神似乎好了很多，甚至拿起了書(shū)本在復(fù)習(xí)……。我知道這位護(hù)士只是非常普通的一名護(hù)理工作者，不是“服務(wù)之星”，也不一定是每年評(píng)選的“雙優(yōu)工作者”，但她的行為會(huì)一直溫暖著那位女孩的心，也讓我的心一直感動(dòng)著。
給自己的心靈泡個(gè)溫泉，拂去日積月累的浮躁和疲憊，讓我們用一顆晶瑩透亮的心去為患者服務(wù)，好嗎？
心靈病房觀后感 篇2
在一片淚眼朦朧中，我看完了電影《心靈病房》，心情是異常沉重的。跟隨著薇薇安的內(nèi)心起伏，感受到那份對(duì)生命的堅(jiān)持與勇敢。
影片中的薇薇安是一位研究17世紀(jì)英詩(shī)的文學(xué)博士，她把自己的畢生都獻(xiàn)給了文學(xué)，對(duì)英國(guó)文學(xué)的教學(xué)方法做出了很大的貢獻(xiàn)。然而她從柯醫(yī)生那得知自己罹患卵巢癌末期，不服輸?shù)乃龥Q定接受八個(gè)月的全劑量且殺傷力強(qiáng)的化療，從此她的整個(gè)人生扭曲變化。
面對(duì)一次次痛苦的化療，她始終不屈不撓，正因?yàn)樯兴馐艿降目嗤�，更加能思考生命真�?shí)存在的意義，人生真的就是這樣短短的，因?yàn)橐苍S自己死前會(huì)回憶的也許就是那幾刻的時(shí)光，但是追求自己的理想是每個(gè)人一生的愿望，薇薇安連死前都還在那十七世紀(jì)形而上詩(shī)人約翰但恩的十四行詩(shī)‘死亡’？中思考、體會(huì)，與現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)一點(diǎn)接近的死亡相互對(duì)照，從最初回憶中鉆研那艱澀的文字與句讀，而后親身體會(huì)它意涵的真實(shí)，最后師生再聚，神圣的文字已被拋棄，讀的卻是逃家的小白兔？如此簡(jiǎn)單天真卻暗含深意的寓言。我想薇薇安最后在恩師的懷抱中明白了人生，生命，死亡的內(nèi)涵，她必然是安詳而滿足地離去。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，在感受著薇薇安的不屈不撓的精神的同時(shí)，也看到了劇中醫(yī)務(wù)人員很多的不足？從醫(yī)師問(wèn)診到照X光，以及醫(yī)師教學(xué)查房時(shí)，受盡了被醫(yī)生及技術(shù)人員冰冷待遇的委屈�？箩t(yī)師與杰森說(shuō)服薇薇安接受新的抗癌藥，而且以高劑量注射，認(rèn)為是難得的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，他們密切注意并記錄掉發(fā)，惡吐，腎功能變化等負(fù)作用，隨時(shí)用超音波追蹤腫瘤的大小，卻無(wú)視於薇薇安因藥藥物負(fù)作用所引起的煎熬。他們也沒(méi)有告知化療藥是否確切有效等等。他們?nèi)狈θ宋年P(guān)懷，缺乏與病人的溝通，這都給我們以警示？我們?cè)谥委熂膊〉耐瑫r(shí)，更要關(guān)懷患者的內(nèi)心，將患者視為一個(gè)整體的人，而不只是只看到疾病。所幸我所看到的醫(yī)務(wù)人員并非如此，他們不僅致力于解決患者的身體病痛，也耐心用心地和病人及家屬溝通，用心地為病人服務(wù)。
好在還有護(hù)士長(zhǎng)蘇西，她是薇薇安人生最后階段一抹溫暖的陽(yáng)光。她照顧嘔吐的薇薇安，給以安慰，主動(dòng)問(wèn)及她的家人朋友，與薇薇安談心，掌握她的病情，積極為她爭(zhēng)取患者的權(quán)利。從蘇西身上我學(xué)到了很多東西，用心細(xì)致地觀察病人，站在病人的立場(chǎng)，為他們爭(zhēng)取權(quán)益。更重要的是與病人用心去交流。聯(lián)想到我日常的工作，作為一名手術(shù)室護(hù)士，面對(duì)的幾乎都是緊張焦慮的病人，更需要我們的關(guān)懷來(lái)幫助他們戰(zhàn)勝對(duì)手術(shù)的恐懼、解除對(duì)手術(shù)效果的擔(dān)憂。不僅要向病人展現(xiàn)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，精湛的技術(shù)，更要貼心地與病人交流。耐心解答病人疑慮，教他們放松的小技巧，安置體位重視病人的感受，樹(shù)立信心，鼓勵(lì)積極配合手術(shù)，使他們無(wú)所顧慮地接受手術(shù)。
影片看完了，但它的警示意義常在，有很多地方仍值得去深思。作為醫(yī)務(wù)工作者的我們看過(guò)很多飽受疾病折磨的病患，深知生命的可貴和脆弱。作為人們生命與健康的守護(hù)神，我們有責(zé)任解除病患的病痛折磨，更重要的是注重人文關(guān)懷，用技術(shù)更要用心去治療病患。
心靈病房觀后感 篇3
昨晚在《醫(yī)事法》的課上看完了電影《心靈點(diǎn)滴》，感慨萬(wàn)千，一夜難眠。
曾幾何時(shí)，我也是非常同情患者的，為什么現(xiàn)在變得這樣冷漠呢？記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我和閨蜜都曾不止一次為病人死亡而痛哭流涕，閨蜜甚至當(dāng)時(shí)哭得比家屬還傷心。而現(xiàn)在如果再看到實(shí)習(xí)生為病人哭泣，我們只會(huì)覺(jué)得他們“太幼稚了”。
我研究生讀的是神經(jīng)內(nèi)科，病房里大部分病人是腦梗塞，我每天去看他們時(shí)都要進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)查體，然后指導(dǎo)他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。我印象很深的一個(gè)病人是個(gè)老太太，來(lái)的時(shí)候大面積腦梗，半身幾乎全癱了，大部分肌肉肌力為0，只有個(gè)別的部分還可以微動(dòng)，肌力為1，不過(guò)她的意識(shí)是清晰的。這樣的病人多數(shù)來(lái)講恢復(fù)得都不好，因?yàn)榧×?，他們很難用上力，我只能安慰老太太說(shuō)，剩余活著的腦細(xì)胞可能還可以部分代償這些功能吧，現(xiàn)在最好努力活動(dòng)這些還可以微動(dòng)的部分，讓它們刺激刺激腦細(xì)胞。而讓我驚奇的是，沒(méi)過(guò)幾天，老太太的腳居然能動(dòng)了！后來(lái)手也微微能動(dòng)一點(diǎn)，于是我抓住機(jī)會(huì)每天鼓勵(lì)她進(jìn)行功能鍛煉，教她鍛煉肌力，后來(lái)出院的時(shí)候，這半身的肌力基本可以達(dá)到3—4級(jí)，已經(jīng)很了不起了！我告訴她，后期還需要長(zhǎng)期的鍛煉，想站起來(lái)還是有希望的，她和家屬走的時(shí)候都非常開(kāi)心。后來(lái)再遇到大面積腦梗的病人，我都以這個(gè)老太太為例，鼓勵(lì)他們。還有一次，我的一個(gè)病人也是腦梗半身不遂，當(dāng)天來(lái)的時(shí)候情緒低落，第二天我去看她的時(shí)候，她竟然說(shuō)著說(shuō)著就嚎啕大哭起來(lái)，護(hù)士長(zhǎng)聽(tīng)到動(dòng)靜還以為她欺負(fù)我就趕緊跑過(guò)來(lái)看，我趕緊說(shuō)沒(méi)事就把門(mén)關(guān)上了。她主要是覺(jué)得自己還年輕，才四十出頭就變成了廢人；我極力安慰她，說(shuō)年齡更大的、病情更重的病人都可以通過(guò)功能鍛煉而恢復(fù)得很好，她這么年輕，一定可以恢復(fù)自理能力的！后來(lái)她通過(guò)功能鍛煉，出院時(shí)是走出病房的，讓我非常欣慰！和病人家屬吵架的事我也干過(guò)，那是一個(gè)腦梗塞后遺癥期的病人，神志不清，長(zhǎng)期臥床，只能靠輸液維持生活。每天護(hù)士都很頭疼給她扎輸液，因?yàn)殚L(zhǎng)期臥床，她的四肢已經(jīng)萎縮，血管也越來(lái)越細(xì)，以至于后來(lái)只有一個(gè)技術(shù)最好的護(hù)士可以扎成功了，連護(hù)士長(zhǎng)都不行。但是由于身體原因，那個(gè)護(hù)士有一天被調(diào)到門(mén)診去了，那里更加清閑適于養(yǎng)玻她走了以后，我這個(gè)病人的輸液就成了一個(gè)最棘手的問(wèn)題。我于是找家屬談話，希望他同意我們給病人扎一個(gè)中心靜脈插管，這樣每天的輸液?jiǎn)栴}就解決了。但沒(méi)想到家屬不同意，說(shuō)既然還有人可以扎成功，為什么不繼續(xù)扎呢，為什么要做這項(xiàng)創(chuàng)傷更大的操作呢，人員調(diào)動(dòng)是你們的問(wèn)題，我不管！于是我和那個(gè)家屬大吵一架，回到辦公室還哭了半天。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，我想想問(wèn)題還是沒(méi)有解決啊，于是又回到病房向家屬道歉，并心平氣和地商量這件事，沒(méi)想到家屬竟然反過(guò)來(lái)向我道歉，并痛快地同意了。我開(kāi)始覺(jué)得很委屈，因?yàn)檎嫘恼\(chéng)意為病人著想竟然家屬會(huì)這么不領(lǐng)情，但家屬向我道歉的那一刻，我感覺(jué)到了被理解的快樂(lè)。
畢業(yè)后我來(lái)到放射科工作，接觸病人的機(jī)會(huì)不多。離開(kāi)神經(jīng)內(nèi)科的時(shí)候，我的導(dǎo)師和師姐師弟們都羨慕我，說(shuō)我以后再也不用接觸病人了，真好。當(dāng)時(shí)的我很驚訝，因?yàn)槲以谘芯可A段從沒(méi)覺(jué)得接觸病人有什么痛苦的，我只是覺(jué)得常常對(duì)他們愛(ài)莫能助是最無(wú)奈的事。
然而工作之后，我的態(tài)度卻發(fā)生了變化。因?yàn)楣ぷ髦兄饕鎸?duì)的是影像資料，即使給病人打電話也只是為了多了解一點(diǎn)病情從而出一份更可靠的報(bào)告，我對(duì)那些急切想知道結(jié)果的病人越來(lái)越不耐煩，我總是說(shuō)，我需要再仔細(xì)看看，而且還有上級(jí)大夫要看的，現(xiàn)在不能告訴結(jié)果，告訴了也不準(zhǔn)確。我們還有個(gè)崗位是“接診醫(yī)師”，負(fù)責(zé)接待來(lái)檢查的病人，主要是對(duì)申請(qǐng)單過(guò)于簡(jiǎn)單的`病人補(bǔ)充病史，有時(shí)還需要查體，當(dāng)然順便就需要向他們解釋檢查的注意事項(xiàng)、造影劑的危險(xiǎn)性等。我在這個(gè)崗位工作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有很多病人都是帶著怒火過(guò)來(lái)的，甚至有的人把對(duì)臨床醫(yī)生的滿腔怒火轉(zhuǎn)嫁到我們身上——他們不敢得罪給他們看病的臨床醫(yī)生。病人不容許我們犯錯(cuò)誤，甚至對(duì)于等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)也怨氣很大，有很多病人堅(jiān)持用別人的名字做檢查，導(dǎo)致信息不準(zhǔn)確，這樣有誤診的危險(xiǎn)，也讓人不厭其煩……事實(shí)上接觸病人的時(shí)間少了，反倒看到的都是他們的缺點(diǎn)，厭惡情緒激增，對(duì)那些只是想多問(wèn)幾句的病人也變得有點(diǎn)不耐煩了。我們的主任總是說(shuō)，要對(duì)病人好一點(diǎn)，她本人對(duì)掛她號(hào)的病人總是十分客氣，看片子比平時(shí)要仔細(xì)許多。我不知道她是如何保持心情平靜的，她對(duì)我們永遠(yuǎn)也不夠滿意，但對(duì)病人卻關(guān)愛(ài)有加，甚至有說(shuō)有笑。
心靈病房觀后感 篇4
這部電影主要講述的是女博士薇薇安，我看到了她對(duì)生命的不屈不撓，在極其痛苦、枯燥的治療過(guò)程中，她努力與病魔做斗爭(zhēng)，同時(shí)也在這個(gè)過(guò)程中反思生命的意義。薇薇安在一開(kāi)始得知自己得了卵巢癌疾病后，生活從此發(fā)生了巨大的變化。一開(kāi)始，她不敢相信自己到了癌癥的晚期，但聽(tīng)了克拉醫(yī)生的解釋后，她接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。接著，她開(kāi)始了無(wú)休止地化療，各種藥物的反應(yīng)讓她痛苦不堪，但她始終不屈不饒。
在這過(guò)程中，她開(kāi)始思考生命存在的意義，她不停地反思自己的人生。幸運(yùn)的是在治療的過(guò)程中，她遇到了關(guān)心自己的主管護(hù)士，是她給了薇薇安在生命枯竭之時(shí)所需要的關(guān)懷，在生命最脆弱的時(shí)刻，靈魂的關(guān)懷顯得多么重要！此時(shí)病人更加期待的是人文關(guān)懷的溫暖，而不是冰冷的療程。也正是因?yàn)楹谌俗o(hù)士蘇西使她在痛苦的人生的最后的時(shí)間里獲得了一絲溫暖。在生命的最后，她的老師來(lái)看望她，帶給她勇氣，使她平靜地走完了人生最后的旅途。而與之相對(duì)照的是她的學(xué)生和她的主治大夫，在這個(gè)電影里他的學(xué)生一點(diǎn)都不懂得尊重她，反而他們對(duì)她的疾病的興趣大于對(duì)她本身，他們常常不考慮薇薇安的感受，只把她當(dāng)做“實(shí)驗(yàn)品”，經(jīng)常令她處于為難和難堪的局面。
要說(shuō)影片中最感動(dòng)的一幕應(yīng)該是在薇薇安呼吸停止的那一刻，護(hù)士長(zhǎng)蘇西強(qiáng)烈禁止杰森和拯救小組對(duì)薇薇安的搶救。在薇薇安痛苦的哭泣的那個(gè)夜晚，她和蘇西的長(zhǎng)談。蘇西告訴她真話，告訴她她的病并沒(méi)有好，已經(jīng)惡化了，她沒(méi)有多少時(shí)間活下來(lái)。然而薇薇安的選擇確實(shí)決絕的，或許對(duì)于我們旁觀者來(lái)說(shuō)，我們會(huì)竭盡一切方式活下來(lái)，她卻選擇了死亡。作為真心關(guān)心她的蘇西堅(jiān)持尊重她的選擇，在最后時(shí)刻挺身而出，那樣的歇斯底里，堅(jiān)決不能讓她在死時(shí)再接受沒(méi)有尊嚴(yán)的折磨。然而杰森，她昔日的學(xué)生，在最后仍心中掛念著自己研究的東西，忽略病患已經(jīng)清醒時(shí)就已填寫(xiě)放棄急救同意書(shū)，一心一意想要將病患救回繼續(xù)他們的研究計(jì)劃，輕視薇薇安的尊嚴(yán)。對(duì)一個(gè)人的尊重是必須的，而作為一名醫(yī)生更要懂得尊重。不僅僅是在病人放棄治療和搶救時(shí)，讓患者有尊嚴(yán)，安詳平靜的離去，在平時(shí)的治療中醫(yī)生也要維護(hù)病人的尊嚴(yán)。作為醫(yī)生，長(zhǎng)時(shí)間的與研究、儀器做伴，追求著權(quán)威，但是不能因此而丟失了感情，或許當(dāng)某一天角色對(duì)換時(shí)，就會(huì)知道尊重一個(gè)人有多么的重要。
看過(guò)了整個(gè)影片，也引發(fā)了我反復(fù)思索生命的真諦，以及醫(yī)術(shù)，醫(yī)生，醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題。即將成為護(hù)士的我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆關(guān)懷之心，再給予病人醫(yī)術(shù)上的治療的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該讓患者感受到我們對(duì)她的關(guān)懷、關(guān)愛(ài)之情，用真心交換彼此的信任，在人生的這段旅途中，灑滿溫暖的陽(yáng)光。
心靈病房觀后感 篇5
影片主要講的是美國(guó)某一個(gè)大學(xué)的英國(guó)文學(xué)教授VivianBearing，她是48歲未婚單身女性，身體一向很健康，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)謹(jǐn)，修她的課的學(xué)生卻很多。
從這個(gè)角度看她幾乎是一個(gè)成功者，可是某一天當(dāng)她被發(fā)現(xiàn)自己罹患卵巢癌時(shí)，已是第四期，無(wú)法手術(shù)摘除。她被轉(zhuǎn)給腫瘤科柯醫(yī)師接受化學(xué)治療。
疾病的折磨和醫(yī)生的冷漠讓她在最后的日子里過(guò)得很是煎熬。
在這里我首先分析一下里面的幾個(gè)角色：
一：VivianBearing：主人公，四十八歲的薇薇安·貝寧是一位研究十七世紀(jì)英詩(shī)的文學(xué)博士，對(duì)英國(guó)文學(xué)的教學(xué)方法有卓越的貢獻(xiàn)。
她對(duì)自己的評(píng)價(jià)是“堅(jiān)毅果決，執(zhí)著苛求，不容妥協(xié)，不輕易放棄挑戰(zhàn)”。
在被告知患了第四期轉(zhuǎn)移性卵巢癌終末期，并接受了實(shí)驗(yàn)性的化學(xué)治療。
個(gè)性不容妥協(xié)的貝寧教授，躺在病床上毫無(wú)尊嚴(yán)的接受各種治療與檢查，雖有白發(fā)和皺紋，薇薇安仍然面色紅潤(rùn)，看起來(lái)平靜而美麗。
在接下來(lái)八個(gè)月的治療中，她要服用“全劑量的藥”，副作用“很強(qiáng)烈”但是她的病例“是一個(gè)研究，將會(huì)對(duì)人類知識(shí)有卓越的貢獻(xiàn)”，她被要求“必須要非常堅(jiān)強(qiáng)”。
二：柯醫(yī)師：是主人公的主治醫(yī)生，對(duì)Vivian所接受化療藥品對(duì)於她的卵巢癌的藥效，以及她所能承受的藥物負(fù)作用的興趣大于對(duì)Vivian本人的感受，他們鼓舞Vivian要堅(jiān)強(qiáng)忍受掉發(fā)，惡吐等負(fù)作用，因?yàn)樗麄兿肓私庖粋�(gè)人對(duì)全劑量的新藥能忍受到什麼地步。
每天查房時(shí)僅僅問(wèn)她一句：“還好吧？”就結(jié)束任務(wù)，甚至還把她作為活體模型進(jìn)行檢查授教，未能顧及患者她怎樣的感受和痛苦，讓她心靈更添創(chuàng)傷，柯教授代表的是舊的醫(yī)學(xué)模式，即生物醫(yī)學(xué)模式，僅僅關(guān)注疾病及療效本身。
我不認(rèn)為這就是醫(yī)生的錯(cuò)。
他們長(zhǎng)時(shí)間呆在醫(yī)院，天天面對(duì)大量的病人，難免會(huì)漸漸麻木起來(lái)。
事實(shí)上，任何人若要保持長(zhǎng)久的對(duì)于不同病人的關(guān)心都是很難的。
這些醫(yī)生并非不稱職，只能說(shuō)他們身上缺少一種個(gè)人情感的流露，或者說(shuō)是人文情懷。
這份人情關(guān)懷與善意，卻是薇薇安在病重后一直期求的。
三：杰森：（貝寧教授昔日的學(xué)生），在治療癌癥的領(lǐng)域是頂尖一流的佼佼者，卻扮演著盡責(zé)且冷漠的角色，而貝寧教授在冗長(zhǎng)而又孤獨(dú)、恐懼、憂慮、煎熬的療程中，始終得不到他心靈上的關(guān)懷。
在杰森醫(yī)師的身上，她彷佛看到自己過(guò)去對(duì)學(xué)生嚴(yán)格、不近情理、不肯通融的真實(shí)自我，懺悔之意油然而生。
就這樣，她在心靈和生理的雙重折磨下，一直的煎熬著！杰森的冷漠不是與生俱來(lái)的，在每天面對(duì)著殘缺的身體、痛苦的呻吟，面對(duì)著研究室的瓶瓶罐罐，他的心靈由救死扶傷的熱情轉(zhuǎn)到理性的沉默，直到變得冷酷，雖然這些變化連他自己都沒(méi)有覺(jué)察到。
這時(shí)他已經(jīng)忘卻了自己所面對(duì)的是一個(gè)復(fù)雜情感的人。
四：護(hù)士長(zhǎng)蘇西，一個(gè)溫柔，善解人意的形象出現(xiàn)在了觀眾的視眼里，并且會(huì)跟她聊天，關(guān)心她的身體，讓貝寧感受到溫暖！在她即將枯槁又渴望被愛(ài)的生命中，給予真誠(chéng)的關(guān)懷，為她的生命注入了一股暖流。
從此可以看出，除了生理上的治療外，病人更需要的是心靈上的關(guān)懷。
只有這位護(hù)士會(huì)陪她聊天，吃冰淇淋，而且討論到臨終前是否做CPR（心肺復(fù)蘇術(shù)）的問(wèn)題。護(hù)士蘇西體現(xiàn)了南丁格爾精神，認(rèn)為人是個(gè)社會(huì)的人，有心理、社會(huì)的需求，在簡(jiǎn)單的照護(hù)下而是一顆同情、移的心。
五：?jiǎn)⒚衫蠋煇?ài)絲佛教授：她是一個(gè)很溫馨的人，當(dāng)她看到正因?yàn)榘┌Y而痛苦不已的貝寧時(shí)，眼神充滿了憐憫與不舍，她爬到床上，讓自己的身體支撐著貝寧，并念了一則寓言故事，使貝寧能夠安穩(wěn)的入眠。
雖然最后，貝寧還是走了。
但是她卻在貝寧最后的時(shí)光里感受到了平靜于安詳。
這是一部為醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生及醫(yī)院醫(yī)師拍的醫(yī)學(xué)電影，在這座設(shè)備良好的高水準(zhǔn)教學(xué)醫(yī)院里，仍處處顯露出很多令人心酸的不以病人為中心，違返醫(yī)學(xué)倫理的醫(yī)療行為。
一，杰森在向Vivian問(wèn)診時(shí)，談到自己在大學(xué)時(shí)曾修過(guò)Vivian的英國(guó)詩(shī)，他說(shuō)，因?yàn)槿雽W(xué)醫(yī)學(xué)院須多才多藝，因此修這門(mén)課是為了顯示他有人文素養(yǎng)，以期能進(jìn)入醫(yī)學(xué)院，而以杰森對(duì)疾病的興趣大於對(duì)病人本身，就顯示出他徒有文學(xué)素養(yǎng)的外表而已。
二，柯醫(yī)師與杰森能說(shuō)服Vivian接受新的抗癌藥，而且以高劑量注射，認(rèn)為是難得的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，他們密切注意并記錄掉發(fā)，惡吐，腎功能變化等負(fù)作用，隨時(shí)用超音波追蹤腫瘤的大小，無(wú)視於Vivian因藥藥物負(fù)作用所引起的煎熬。
三，事實(shí)上，柯醫(yī)師對(duì)新的抗癌藥是否能有效殺死癌細(xì)胞，并沒(méi)有保握，但他從未告訴Vivian這點(diǎn)。
四，在Vivian生命的末期，兩位醫(yī)師從未跟病人討論過(guò)，一旦停止呼吸時(shí)，是否要做CPR，或先簽署DNR；反倒是照顧她的護(hù)士在陪她吃冰淇淋時(shí)向她解釋DNR的意義。而最后，杰森竟然無(wú)視Vivian的意愿，calledCPR小組要來(lái)做CPR，經(jīng)護(hù)士阻擋，CPR小組看到病歷上確有病人的簽署，馬上停止CPR。
五，柯醫(yī)師帶著學(xué)生在做教學(xué)查房時(shí)，把病人當(dāng)做活教材，掀開(kāi)肚子，像對(duì)著一具標(biāo)本就教了起來(lái)，毫不顧慮病人的感受。
六，杰森在做盆腔檢查時(shí)的慌慌張張，忘這忘那，不僅體了自己的低水平的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還給病人帶來(lái)了不確定和恐懼感。
六，連X光技術(shù)員對(duì)病人也都是冷冷冰冰的，甚至於休息時(shí)間一到，就把病人丟在檢查臺(tái)旁，自己去吃點(diǎn)心。
這些違背倫理的事件往深處說(shuō)，更指出了我們醫(yī)療衛(wèi)生人員的不足之處，我們常常呼吁建立新型醫(yī)學(xué)醫(yī)療模式，以病人為中心，更好服務(wù)病人，但是效果依然很差。
我覺(jué)得這部影片很真實(shí)，在中國(guó)，這些場(chǎng)面也經(jīng)常發(fā)生，影片中的這些恐怖的場(chǎng)面要是發(fā)生在中國(guó)不知道要鬧出多大的醫(yī)患糾紛。
但無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，患者在治療過(guò)程中感受到的同樣是醫(yī)務(wù)人員的冷漠和溝通障礙。
從硬件上來(lái)說(shuō)我們目前可能還沒(méi)有這樣的醫(yī)療設(shè)施和條件，但我覺(jué)得從這部影片來(lái)看，作為一名患者最在乎的不是病房條件有多么豪華，更需要的應(yīng)該是與醫(yī)生、護(hù)士、家人之間的溝通，有效的溝通！人在面臨死亡的時(shí)候，需要的是愛(ài)與被愛(ài)，對(duì)于薇薇安來(lái)說(shuō)，溫暖的死去應(yīng)該比冷漠的活著更有吸引力。
然而，這些醫(yī)生卻只是把主人公當(dāng)做實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，不是一個(gè)活生生的人，我覺(jué)得這些行為讓他們不配作為醫(yī)生。
現(xiàn)在，一直在強(qiáng)調(diào)要以病人為中心，一切為了病人，要站在病人的角度替她們考慮。
可是，提倡了這么多年效果依然很差。
目前醫(yī)患關(guān)系很糟糕，惡性的事件一再發(fā)生，但是作為一個(gè)看在眼里急記在心里的醫(yī)學(xué)生，我知道這個(gè)確實(shí)是很多方面的問(wèn)題，雖然我們無(wú)力改變這些矛盾但是我們可以加強(qiáng)自身的醫(yī)學(xué)知識(shí)和文學(xué)和道德素養(yǎng)，這個(gè)不緊緊是嘴上說(shuō)說(shuō)，或者是用其他的來(lái)標(biāo)榜自己的素養(yǎng)，就如杰森一樣，修學(xué)了文學(xué)課但卻是不作為。
我所說(shuō)的是踏踏實(shí)實(shí)的在醫(yī)務(wù)工作中認(rèn)真地對(duì)待病人，以病人為中心，時(shí)時(shí)為他們考慮。
愛(ài)，是一種能力。
不需要轟轟烈烈，但希望無(wú)處不在，黑人護(hù)士就是這樣的一位天使，也許她的知識(shí)不是很完善，也許她沒(méi)有其他人優(yōu)秀，但是她卻懂得如何與病人交流，減輕病患的痛苦，讓病患在痛苦的治療期間有個(gè)心靈安慰和寄托，這一點(diǎn)是很值得我們學(xué)習(xí)的。
假如以后我遇到下一個(gè)薇薇安，我會(huì)笑臉相迎；聽(tīng)到她叫我時(shí)，答應(yīng)一聲；需要我攙扶時(shí)，伸出雙手；她睡著后，幫她蓋好被子、拉上護(hù)欄；有空的時(shí)候，陪她聊聊詩(shī)歌……我會(huì)盡我所能地去安慰一個(gè)即將要離開(kāi)的人。
心靈病房，其實(shí)是癌癥病人最希望擁有的病房，是心靈能得到護(hù)理的地方，每個(gè)人的內(nèi)心都有一塊柔軟的禁地，觸碰不得，只能呵護(hù)。
做為護(hù)生，看完這部影片我深受啟發(fā)，心理上的支持有時(shí)候遠(yuǎn)比身體上的治療重要的多。
因?yàn)槎茫源缺�，所謂“醫(yī)者仁心”，我們應(yīng)該像蘇西那樣，讓活著的有價(jià)值，死的有尊嚴(yán)。
希望我們，國(guó)內(nèi)的白衣天使們，能給我們的病人一個(gè)溫馨的心靈病房。
請(qǐng)相信，天使在人間。
其中，關(guān)于救贖這個(gè)問(wèn)題，主人公對(duì)待疾病后所表現(xiàn)出的“靈魂躲到哪里，上帝都會(huì)找到；我雖然只有短暫的一眠，醒來(lái)卻依然成就永生，死亡將不復(fù)有，死亡將永遠(yuǎn)消失。
"恐懼死亡將會(huì)降低生命活力，接納死亡才是為了更好生活。這就是她的體驗(yàn)，疾病雖然奪得了肉體的生命，但是心靈之花卻永開(kāi)不謝。
身心靈的救贖最不重要的反而是肉體的層面，心靈層面的純?nèi)挥X(jué)知一旦建立，肉身即使幾近瓦解，她們的心仍然自在、解脫、愉悅、充滿著生命力，甚至有余力慈悲地回饋。
薇薇安生命雖然短暫，但直到死前，她們的生命依然充滿活力。
而值得深思的是，到底是薇薇安這樣患了重大疾病的人需要身心靈的救贖，還是那些麻木不仁、只重視數(shù)據(jù)和成就的人需要救贖呢？
南丁格爾曾今說(shuō)過(guò)“找借口好嗎？我的成功歸于：我從不找借口，也絕不接受借口”。
醫(yī)院內(nèi)很多醫(yī)護(hù)工作者在面對(duì)質(zhì)疑時(shí)常常一副標(biāo)準(zhǔn)面孔和回答，我是太忙了，忙的沒(méi)法去一一和病人交流也沒(méi)法做更多事，這個(gè)不怪我。
我知道這是一個(gè)大問(wèn)題，需要很多方面的改進(jìn)，但是我們卻不能推脫我們的責(zé)任。
《心靈病房》不是強(qiáng)心針，《心靈病房》也不是安慰劑，它應(yīng)該是一劑催人猛醒的良藥，因?yàn)樗粌H在教我們?nèi)绾稳プ鍪�，更在教我們�(nèi)绾稳プ鋈恕?/p>
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