教師讀書征文范文
導(dǎo)語(yǔ)：讀書，是一種享受。從小時(shí)侯起，我就和書結(jié)下了不解之緣。漫步書林，我品嘗到了不少快樂(lè)。也受到了不少啟迪。接下來(lái)歡迎大家前來(lái)欣賞小編整理的教師讀書征文范文。文章僅供大家的借鑒參考！
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讀書可以明鑒，讀書可以使人靈秀。自古以來(lái)不論中外人們都對(duì)多讀書推崇備至。海倫凱勒說(shuō)：”一本新書就像一艘船”，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無(wú)限寬闊的海洋。但是同樣是讀書有的人滿腹經(jīng)綸有的人卻空空如野�！睘槭裁茨�?讀書的態(tài)度決定收獲的多少。
從讀書開始就可以窺視你對(duì)讀書的態(tài)度，讀書如同交朋友有的是能在一起消磨時(shí)光的酒肉朋友，只能在一起快樂(lè)一陣也就罷了。有的則是摯友，要向之學(xué)習(xí)、討教。我們讀書應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)提升自我的態(tài)度，選那些對(duì)我們有意義的書籍。
讀書過(guò)程中切忌走馬觀花，就拿《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)!只看情節(jié)的人往往感嘆寶釵、黛玉的愛情悲劇。一代名著如此走馬觀花與一般言情小說(shuō)無(wú)異。細(xì)讀書的人為其中的詩(shī)詞描寫贊嘆，他們得到了名著的血肉，反復(fù)讀書的人看到了宏大的歷史背景、看到了人物的思想，他們才真正得到了名著的精髓。走馬觀花的讀書態(tài)度不僅僅是對(duì)著作的不尊重，更是對(duì)自己時(shí)間的浪費(fèi)。好書如同一壺好茶要觀其色、嗅其香、品其味。
孔子曰：”學(xué)而不四則罔”，細(xì)細(xì)讀了卻不思考，那么也是徒然。書中的思想即便再深刻也不會(huì)對(duì)你有益，思考是吸取過(guò)后的消化，吸收是必不可少。例如詩(shī)，詩(shī)最講究的是凝練，古詩(shī)更是如此。也許只是一個(gè)字就承載著詩(shī)人無(wú)限的愁暢，不可名狀的喜悅、抑郁說(shuō)不出的苦楚。
有了認(rèn)真思考的態(tài)度，就給了你一棵勤勞的樹種你將得到一片森林。有了火種給你一堆木棒你就可以得到無(wú)限的火與熱。你就可以從一個(gè)字延伸下去獲得更多更多。
讀書之正道，依愚之見，當(dāng)是精貴于多
如若余之言，然善讀書者鮮已!
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不知不覺，已到中年，回望已然走過(guò)的歲月，那些刻寫在生命芳華里的烙印，豐滿了磕磕絆絆走過(guò)的人生。無(wú)論好也罷，壞也好，終究無(wú)法重來(lái)一遍。三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，心之何如，有似萬(wàn)丈迷津，遙畫千里，其中并無(wú)舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中，我們都是趕路的人，春花，花事，開到荼蘼，難免讓人心生落寞�；涮帲辉粝乱话晖旰�；再怎樣的用心努力，也拼湊不起一朵春天的完整。流年瘦在眼底，春的纖影，隱入一首感傷的漱玉詞里。時(shí)光就像握在手心里的沙子，你攥得越緊，它流失的越快。無(wú)論有多少經(jīng)歷，有多少美好，都會(huì)被歲月滌蕩，只剩下一些蒼老回憶，和不再年輕的容顏，讓你唏噓光陰的無(wú)情。
歲月變遷，誰(shuí)也無(wú)法阻擋，當(dāng)我們感慨時(shí)光的時(shí)候，就已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了一些東西，我們就這樣一路撿拾，一路失去，待有一天，看到一些熟悉的畫面，曾經(jīng)牽手一起走過(guò)路的人，不得不在心中感嘆，我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>
少年時(shí)總覺得時(shí)間過(guò)得很慢，未來(lái)還很遙遠(yuǎn)。那時(shí)候,我們很年輕，我們無(wú)所顧忌的在陽(yáng)光的縫隙里奔跑、嬉戲。那時(shí)候時(shí)光很淺，日子還很青澀，沒(méi)有憂傷沒(méi)有風(fēng)雨，也沒(méi)有想唱而不敢大聲唱出來(lái)的歌謠。那時(shí)候我們都很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的今天翻臉明天就可以擁抱。漸漸地我們開始經(jīng)歷許多我們不想經(jīng)歷的故事，憂傷、彷徨、興奮、沮喪……所有曾經(jīng)在字典上學(xué)過(guò)的詞匯，在生活中慢慢的都親身體驗(yàn)了。時(shí)光被悄悄地拉長(zhǎng)，我們開始接受雷雨風(fēng)沙的磨礪、洗滌，開始學(xué)會(huì)圓滑，學(xué)會(huì)隱忍。年少時(shí)，我們仿佛是一杯清水，被注入了時(shí)間的酒缸，春花秋月，酷暑寒冬，歲月漸漸綿綢。
跋涉的路上，以為會(huì)有很多過(guò)不去的溝坎，以為會(huì)被風(fēng)霜打敗向往未來(lái)的夢(mèng)想，可當(dāng)走過(guò)很多的日子以后，驀然回首卻發(fā)現(xiàn)，所有的曾經(jīng)都寫滿了感動(dòng)與溫暖，無(wú)論歲月怎樣嬗變，走過(guò)去的都是生命的積淀。
時(shí)間可以改變很多，比如我們的思想，我們的世界觀，和我們看待事物的眼光，唯一不變的是熱愛生命的初心。生命像樹，也像不斷攀緣的藤蔓，所有的風(fēng)雨雷電，所有的嚴(yán)冬酷暑，都是使你愈加堅(jiān)強(qiáng)的外力。每一個(gè)寂寞疼痛的日子，都是生命的根須向大地蔓延的進(jìn)程。成長(zhǎng)是一種經(jīng)歷，同時(shí)也是時(shí)間煮酒的過(guò)程，唯有一天天走過(guò)，才得枝繁葉茂、信步從容。心靈的成長(zhǎng)，或許不是我們?cè)?jīng)歷過(guò)多少歲月的創(chuàng)傷與疼痛，而是在經(jīng)歷歲月一次次打磨的同時(shí)，能夠一點(diǎn)點(diǎn)地感悟生命帶給你的驚喜與反思。所有通往幸福的路都必須穿越痛苦與挫折的藩籬，正如黑夜與白天不斷地交替才會(huì)有日出日落、月圓月缺。
人生也一樣，當(dāng)你藐視那些行走在路上的溝溝坎坎，當(dāng)你找到生命真正的意義和快樂(lè)的源泉，你未來(lái)的日子才會(huì)更加豐厚，更加精彩。
成長(zhǎng)是一種歲月，是一段生命在酒缸里發(fā)酵的過(guò)程，唯有默默承受，坦然面對(duì)，才會(huì)醞釀出濃郁的清香，積淀出歲月的甘醇。
在經(jīng)歷過(guò)職場(chǎng)拼搏，經(jīng)歷過(guò)人生起落之后，依然能夠?qū)χ?yáng)光微笑著輕輕說(shuō)一聲：“生命如此美好”的.人，才是真正的走出命運(yùn)的羈絆，坦然笑對(duì)人生的人。生命是一趟有去無(wú)回的旅行，時(shí)光的渡口，你我皆是過(guò)客。歲月漫長(zhǎng)，我們都是趕路人，一路風(fēng)塵仆仆，不要等到失去了，才知道平淡健康是一種財(cái)富，不要等到離開了，才想起擁有的珍貴。廣廈千萬(wàn)間，夜眠不過(guò)三尺，家財(cái)千萬(wàn)貫，日食不過(guò)三餐。不如淡然地生活，只要甘于平淡，就會(huì)覺得快樂(lè)時(shí)時(shí)縈繞在身旁，只要樂(lè)于簡(jiǎn)約，便會(huì)感到幸福處處圍繞身邊。心若向陽(yáng)，人生無(wú)恙不如，讓我們淡然生活，淺淺優(yōu)雅！
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提起讀書，看似容易卻又很難。容易的是現(xiàn)在各式各樣書籍的確很多，到書店走一圈下來(lái)，無(wú)論是內(nèi)容還是包裝，足以讓人眼花繚亂。而難的是一直堅(jiān)持的去讀書，堅(jiān)持的讀好書。讀書，我個(gè)人是這樣理解的。應(yīng)該把它分成讀和書兩個(gè)部分。讀同品，在翻閱書籍的同時(shí)，應(yīng)該是細(xì)細(xì)的品味它的內(nèi)容和涵義，以及作者在寫這本書時(shí)的初衷是什么?想讓我們作為讀者去弄懂一個(gè)什么樣的理念?書的含義我想應(yīng)該是知識(shí)，這種知識(shí)是全方位多方面的，不僅僅是我們學(xué)習(xí)的文化課，更包括了人的素質(zhì)修養(yǎng)、文化底蘊(yùn)以及道德品行
現(xiàn)在，我作為一名家長(zhǎng)，和眾多的爸爸媽媽一樣，希望培養(yǎng)自己孩子多讀書，讀好書，在知識(shí)的海洋中找到前進(jìn)的方向，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。而不同的是，我不贊同從2歲多就讓孩子認(rèn)識(shí)那么多的字，強(qiáng)壓式的對(duì)她進(jìn)行教育，也從不把她會(huì)背多少首唐詩(shī)多少個(gè)童謠當(dāng)做自己炫耀的資本。只是讓孩子在平日的生活當(dāng)中有閱讀這樣一種意識(shí)。當(dāng)然，因?yàn)槟挲g的原因，現(xiàn)在也根本談不上讓她讀好書， 只是想培養(yǎng)一種習(xí)慣。記得在她一歲半的時(shí)候，就天天拿著那本《跟德魯克學(xué)管理》這本書讓我給她讀，不知是這本書的外部包裝吸引了她，還是從她內(nèi)心對(duì)書本有這樣一種渴望，我不想去揣測(cè)她的內(nèi)心世界，只知道在這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該讀書給她聽。雖然她不會(huì)聽的懂，但至少已經(jīng)有這么一種讀書的意識(shí)了。這不正是我們作為家長(zhǎng)所渴望的嗎?現(xiàn)在我們家的《撒哈拉沙漠》、《心靈雞湯》、《讀懂自己讀懂愛》等一些書籍，我和孩子的爸爸都已經(jīng)給孩子讀了一遍了。可能是受這種氛圍的影響，她也會(huì)經(jīng)常拿起她的那些故事書來(lái)讀給我們聽�！度涡缘牟逝菖荨�、《不講究衛(wèi)生的小河馬》、《懶惰的小恐龍》等等這些養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的故事情節(jié)，都在孩子嘴邊時(shí)常念起。稚嫩的聲音，加上孩子獨(dú)有的想象力，每一次總是能給我們家長(zhǎng)帶來(lái)額外的驚喜。
在孩子的成長(zhǎng)道路上，無(wú)論是我們家長(zhǎng)還是孩子自身，都還會(huì)面臨更多的困難和更多的挑戰(zhàn)。今天，我們只是跨出了一小步，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在知識(shí)的海洋當(dāng)中，書籍是船，家長(zhǎng)是舵，孩子是帆，我們會(huì)走的更加自信，更加長(zhǎng)遠(yuǎn)!
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