讀書(shū)演講稿【薦】
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿，歡迎大家分享。
讀書(shū)演講稿1
大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。
眾所周知，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周圍，并且每個(gè)人都在學(xué)知識(shí)，用知識(shí)。
但是，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興地時(shí)候，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情;我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革;我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。
畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。
書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：走遍天下書(shū)為侶。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎?如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松�，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自�?
謝謝大家，發(fā)言完畢!
讀書(shū)演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，外表雖不美觀，但在書(shū)中卻蘊(yùn)含著人世間的許多知識(shí)與真理和一代人的智慧結(jié)晶。書(shū)，帶我穿越時(shí)空，使我通曉古今中外之文化，使我了解大千世界的無(wú)窮奧秘。書(shū)，使我的生活變得多姿多彩，使我受益無(wú)窮，使我視野開(kāi)闊。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！保莱隽俗x書(shū)的苦樂(lè)。讀書(shū)，讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，豐富閱歷，益于人生。
我十分迷戀午后的時(shí)光，捧上一本書(shū)，旁邊放上一杯水，細(xì)細(xì)地品味、閱讀，實(shí)在是別有一番風(fēng)趣！書(shū)房的書(shū)架上，一本本課外書(shū)像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員排著隊(duì)，有阿瑟·柯南·道爾的《福爾摩斯探案全集》、葉圣陶的《稻草人》、當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》、高爾基的《童年》、伊索的《伊索寓言》、莎士比亞的《威尼斯商人》……
讀書(shū)，令我感到無(wú)比快樂(lè)。在我遇到困難時(shí)，保爾·柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》中告訴我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要在遇到挫折時(shí)灰心，我不禁鼓起勇氣，決定永不對(duì)困難低頭；在我對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴時(shí)，《河馬科普》、《海底兩萬(wàn)里》又用一段又一段純樸而有趣的文段向我仔細(xì)地描述了那豐富的科學(xué)知識(shí)。
讀書(shū)使人寧?kù)o淡泊，但也使人快樂(lè)無(wú)窮！
讀書(shū)演講稿3
讀書(shū)，帶給我們雋永的樂(lè)趣；讀書(shū)，帶給我們恒久的動(dòng)力；讀書(shū)，帶給我們心靈的和平；讀書(shū)，帶給我們精神的慰籍。
記得在一節(jié)讀書(shū)課上，何老師與我們一起分享汶川大地震中教師的感人事跡，當(dāng)何老師讀著那一篇篇感人的文章時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)的是他們那平凡而又偉大的身影，我的眼眶濕潤(rùn)了，后來(lái)，老師讀著讀著，全班同學(xué)竟然不約而同地跟著讀起來(lái)。那一刻我們的舉動(dòng)不僅僅是感動(dòng)，更是從文字的熏陶中學(xué)會(huì)了擁抱“感恩”。
在老師的推薦下，我選擇了讀亞米契斯的《愛(ài)的教育》，并開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅，每次捧著這本書(shū)，我會(huì)如癡如醉。因?yàn)槲铱偰芨惺艿綈?ài)在字里行間如細(xì)流一般，悄無(wú)聲息的流淌，慢慢地，慢慢地流出了兩個(gè)字—感恩。
讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，內(nèi)心涌出了一種沖動(dòng)，那就是：我要感恩身邊的同學(xué)，是他們讓我享受友情的溫暖；我要感恩我的老師，是他們?yōu)槲覀鞑ノ幕R(shí)；我要感恩我的父母，是他們哺育我成長(zhǎng)；我要感恩曾經(jīng)幫助我、關(guān)心我的人，是他們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)鋪路。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，也是我們的騰飛的翅膀。同學(xué)們，就讓我們一起擁抱書(shū)籍，帶著我們的感恩之心，帶著我們的理想，一起飛向藍(lán)天，飛向成功，飛得更高更遠(yuǎn)吧！
讀書(shū)演講稿4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！我演講的題目是：我讀書(shū)，我快樂(lè)！
每個(gè)人的童年大概都是從母親的故事開(kāi)始的。我媽很愛(ài)看書(shū)，從小就愛(ài)看書(shū)。書(shū)中精彩的故事，大自然的奧秘，生活中有趣的事，伴隨著我的成長(zhǎng)，教會(huì)了我很多道理。
每當(dāng)我在學(xué)�；蛏钪腥〉眠M(jìn)步，我媽媽都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一本書(shū)。抱著一本新書(shū)，經(jīng)常放下，吃飯睡覺(jué)都忘了，吃飯也不舍得放下。因?yàn)槲蚁矚g書(shū)，也因?yàn)槲医?jīng)常拿的獎(jiǎng)是書(shū)，所以家里有很多書(shū)，包括《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《水滸傳》，《昆蟲(chóng)世界》，《恐龍世界》，《百科知識(shí)》，《魯濱遜漂流記》等等。為了鼓勵(lì)我多讀書(shū)，我媽特意在“書(shū)店”辦了會(huì)員卡。每次走進(jìn)書(shū)店，我都覺(jué)得像是在知識(shí)的海洋里游泳。太美了！我拿了這本書(shū)，想拿那本。為了盡快看完下一本書(shū)，我只能快速翻翻每本書(shū)，大致瀏覽一下內(nèi)容。每次該走的時(shí)候，我媽總是催我不情愿的走。
書(shū)，讓我明白了很多道理！經(jīng)常抱著一本喜歡的書(shū)，沉浸在精彩的故事里，跟故事里的人物開(kāi)心，難過(guò)，傷心。感覺(jué)好像也一樣；書(shū)本教會(huì)了我如何進(jìn)步，培養(yǎng)了我樂(lè)觀豁達(dá)的性格。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。生活中沒(méi)有書(shū)，人會(huì)失去靈魂，生活會(huì)變得枯燥乏味，失去生活的坐標(biāo)，沒(méi)有努力的方向。
讓我們?cè)跁?shū)的海洋里游泳，快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
讀書(shū)演講稿5
生活中，其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在。它如一抹殘霞，讓人不會(huì)墜入低谷，讓人感到溫暖；又如迷離在無(wú)盡蒼穹中的星星，閃爍著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；更如一個(gè)謎，一千個(gè)人會(huì)感受到一千個(gè)不同的滋味。那么快樂(lè)是什么呢？ 對(duì)我來(lái)說(shuō)，莫過(guò)于讀書(shū)了。
不知是什么時(shí)候戀上文字的，只憶起我讀了許多書(shū)。老舍專集《貓》中選載了許多篇他的作品節(jié)選。其中的語(yǔ)句很優(yōu)美、細(xì)膩，使我受益匪淺。《一些印象》中“天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)�！边@如詩(shī)如畫(huà)的言語(yǔ)，仿佛真把我?guī)У搅藵?jì)南。《記懶人》中“一間小屋，墻角長(zhǎng)著些兔草，床上臥著懶人。他姓什么？或者因?yàn)閼械谜f(shuō)，連他自己也記不清了”這親切、自然的京味白話，樸實(shí)無(wú)華，把懶人刻畫(huà)的淋漓盡致。“書(shū)中自有黃金屋”，我體會(huì)著其中的快樂(lè)。
劉向曾說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。這句話說(shuō)的真不錯(cuò)。想起以前，我對(duì)歷史沒(méi)多了解，一直認(rèn)為乾隆帝的兒子是康熙，再下一代才是雍正皇帝。看了《中華上下五千年》后才得知原來(lái)的想法有多愚蠢，把清朝皇帝的先后順序搞得一塌糊涂，分明先是康熙，然后是雍正，再之后才輪到乾隆。看了《木府風(fēng)云》之后，我以為徐霞客是明朝初期的，結(jié)果《明朝那些事》才讓我得知徐霞客是明朝末期的，我竟讓他整整穿越了二百多年。
《哈利。波特》是魔幻系列小說(shuō)。我不得不佩服作者羅琳的創(chuàng)作水平，整個(gè)故事將我迷住了，我隨著主人公的一波三折走進(jìn)魔法世界。我與哈利。波特一起走過(guò)在霍格沃茨魔法學(xué)校度過(guò)的春秋，一起與他忍著對(duì)姨夫的氣，一起打魁地奇球，一起與不同的同學(xué)相處，一起面對(duì)伏地魔。我分想著他的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)，這無(wú)疑是讀書(shū)帶給我最大的快樂(lè)了。
一書(shū)一世界，人生百態(tài)，盡在其中。與書(shū)同行，盡享書(shū)中的快樂(lè)。
初中生讀書(shū)演講稿作文篇二
讀書(shū)，是一件非常有意義的事情，讀書(shū)可以讓你不出門(mén)就了解天下大事和各地的文物古跡與精髓。書(shū)可以讓你暢游世界，各地旅游。有些同學(xué)認(rèn)為自己的讀書(shū)生活是索然無(wú)味的，而我的讀書(shū)生活卻是豐富多彩的。
從我剛剛能聽(tīng)懂大人說(shuō)話時(shí)，我就開(kāi)始接觸書(shū)籍了，每天晚上，我都是伴著媽媽的讀書(shū)聲入眠，因?yàn)閶寢尨议L(zhǎng)大后告訴我，她想讓我做一個(gè)有知識(shí)文化的人，必須從小培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)我還小，不能接受太多知識(shí)，于是，四五個(gè)星期下來(lái)反反復(fù)復(fù)只讓媽媽讀一個(gè)故事，就使我把整篇故事背了下來(lái)。每一次媽媽好不容易把我哄睡，但如果她不小心把一個(gè)讀音讀錯(cuò)了，我就會(huì)突然睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“不對(duì)，念錯(cuò)了，應(yīng)該是xxx�！庇谑强扌Σ坏玫膵寢屩缓瞄_(kāi)始新一輪的“故事催眠”�？梢�(jiàn)我在三四歲的時(shí)候我的大腦里對(duì)書(shū)就有了無(wú)限的熱愛(ài)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我愛(ài)上了書(shū)籍。每天都要看書(shū)，睡前躺在床上，從我那堆滿圖書(shū)的書(shū)架上隨便抽出一本書(shū)都能看的津津有味。比如《柳林風(fēng)聲》、《悲慘世界》、《簡(jiǎn)。愛(ài)》等等，都成了我的好朋友。在《簡(jiǎn)。愛(ài)》種，我為簡(jiǎn)的悲慘童年感到傷心和惋惜，替她打抱不平，憎恨她的里德舅媽和她的堂表兄弟姐妹，而且作者用第一人稱：“我”的描寫(xiě)讓我覺(jué)得十分親切，好像真的是另一個(gè)人在和我談話一樣；《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章給我的啟發(fā)特別深，它讓我明白了讀書(shū)的方法以及讀書(shū)的好處，讓我深刻體會(huì)到，一本好書(shū)讀一遍是不夠的。
總而言之，書(shū)是我們最好的伙伴，正如郭沫若說(shuō)的`一句話：胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千韻任翕張。我們只有多讀書(shū)才能有更多的知識(shí)，只要我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候全身心投入、融入到書(shū)本里去，我們就能發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。我們甚至可以和書(shū)里的人物對(duì)話，這是多么奇妙啊！
讓我們一起讀書(shū)吧，在書(shū)的王國(guó)自由翱翔！
讀書(shū)演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果現(xiàn)在有人問(wèn)我：“你為什么愛(ài)讀書(shū)？”我一定會(huì)脫口而出：“因?yàn)椤蟆�，讀書(shū)能讓我變成白天鵝，變成更優(yōu)秀的自己！”
從懂事起，我就知道自己“丑”。每當(dāng)我用臟兮兮的小手接過(guò)姥姥給我的糖果時(shí)，姥姥總是笑盈盈地指指我的腦袋，嗔怪道：“看你這小花臉，這么臟！”小姨更省事，直接叫我丑小鴨。跟媽媽一起上街，遇到熟人，人家總是笑瞇瞇地看看我，說(shuō)：“這娃真俊！”可媽媽總是摸著我的頭笑吟吟地說(shuō)：“俊啥呀，丑死了！”
從那時(shí)起，淡淡的哀愁籠罩著我，“丑”也成為我童年時(shí)代揮之不去的陰影。我常常夢(mèng)想自己能得到神仙的幫助，脫胎換骨，變得漂亮，人見(jiàn)人愛(ài)。
上中學(xué)后， 班上男同學(xué)個(gè)個(gè)夾克衫、牛仔褲，或者西裝革履，留著灑脫飄逸的發(fā)型；女同學(xué)更是花枝招展，個(gè)個(gè)可愛(ài)得像童話里的小公主，這就更增加了我的哀愁和自卑。我常在無(wú)人之處冥思苦想：自己長(zhǎng)得丑，沒(méi)有漂亮發(fā)型，沒(méi)有流行服裝，無(wú)法和小王子、小公主似的同學(xué)交朋友，那就只好把精力用在讀書(shū)上了，書(shū)總不會(huì)只認(rèn)漂亮，不認(rèn)丑吧？于是我便常常靜坐在教室的角落，雙手捧著書(shū)，如饑似渴地讀著。從科幻小說(shuō)到百科全書(shū)，從古典文學(xué)到現(xiàn)代散文詩(shī)歌，讀書(shū)豐富了我的思維，提升了我的想象力，拓寬了我的知識(shí)面，讀書(shū)讓我與古今文人墨客“親密接觸”，在浩瀚的書(shū)海中陶冶情操，凈化心靈。
時(shí)間在我讀書(shū)的日子里悄然而逝。學(xué)期終了，我胸有成竹地參加了考試。一個(gè)晴朗的上午，枝頭喜鵲喳喳，學(xué)校成績(jī)欄前人頭攢動(dòng)，我的名字赫然出現(xiàn)在榜首。站在紅榜面前，我熱血沸騰，心潮澎湃，我終于可以揚(yáng)眉吐氣，蛻變成白天鵝，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值了！
如今長(zhǎng)大了，懂事了，也逐漸明白：小時(shí)候姥姥、小姨和媽媽說(shuō)我“丑”，是長(zhǎng)輩寵愛(ài)晚輩的一種獨(dú)特的表達(dá)方式。但在內(nèi)心深處，我仍然深深感謝小時(shí)候“丑丑”的自己，因?yàn)椤俺蟆�，我�?ài)上讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)，我看到了不一樣的世界，成就了更加優(yōu)秀的自己！
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿7
老師，同學(xué)們：
今天要跟同學(xué)們講的話題是讀書(shū)。昨天我出去散步，看到農(nóng)人在田間忙碌，他們最清楚，只有春天播下種子，秋天才有收獲。由此聯(lián)想到讀書(shū)就是我們?cè)谛奶锢锊ハ乱涣ＡＯＭ姆N子，伴隨著我們一天天長(zhǎng)大，那些我們讀過(guò)的書(shū)就悄悄地在我們的生命里萌芽，生長(zhǎng)，成為我們身體的一部分。
“一日不讀，百事荒蕪�！辈蛔x書(shū)，挺可怕。因?yàn)槿绻惶觳蛔x書(shū)，就什么事也做不成。多讀書(shū)，好處多。因?yàn)楹脮?shū)是一劑醫(yī)治愚昧的良藥，讀好書(shū)可以讓人更加智慧。所謂“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚�！�
中國(guó)是一個(gè)有良好讀書(shū)傳統(tǒng)的國(guó)度，古人認(rèn)為：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之明�！鄙倌甑哪銈兌嘧x書(shū)學(xué)習(xí)，就如初升的太陽(yáng)，在人生的起點(diǎn)階段，可以吸收無(wú)盡的知識(shí);步入老年的我，也要讀書(shū)學(xué)習(xí)，好比晚間里的燈火.給黑暗的四周帶來(lái)光明。人就是要活到老，學(xué)到老，讀到老。老師愿意跟你們?cè)诿利惖淖x書(shū)之路上，一路相伴!
“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”這是著名作家林海音父親教導(dǎo)孩子的話。老師希望看到我們和融校園的孩子們，一天天地向前走去，走過(guò)春天，走過(guò)四季，一年年長(zhǎng)大了，很有知識(shí)，很有技能，還善良和有詩(shī)意，每個(gè)人都彬彬有禮……
一年之計(jì)在于春，讓我們趁著這美好的春光，捧起一本本好書(shū)，用“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”——書(shū)籍滋養(yǎng)生命，享受讀書(shū)成長(zhǎng)的無(wú)限美好。為了鼓勵(lì)更多的孩子跟好書(shū)交朋友，學(xué)校將評(píng)選“和融書(shū)香學(xué)子”。祝同學(xué)們都成為幸福的小小書(shū)蟲(chóng)，用讀書(shū)積淀自己人生的高度!
讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自高二(2)班的學(xué)生代表，今天我演講的題目是《多讀書(shū)》
有這樣一句話：你最大的問(wèn)題是書(shū)讀得太少而想得太多�；蛟S在場(chǎng)的每個(gè)人都希望自己富有內(nèi)涵而談吐不凡，因?yàn)槲覀兩钪�，�?nèi)在美才是真的美。可是，我們都做了些什么呢?永無(wú)止境的是計(jì)劃、計(jì)劃、再計(jì)劃，鮮而有之的卻是實(shí)踐。你們可以不停的刷微博，看心靈雞湯，讀那些不痛不癢無(wú)病呻吟的青春文學(xué)，卻將哲學(xué)名著拒之門(mén)外，那么你們覺(jué)得什么是讀書(shū)?
我曾經(jīng)很瘋狂的喜歡過(guò)一本書(shū)，它的扉頁(yè)上只有一句話：你要意識(shí)到自己是渺小的。讀書(shū)就是這樣，用一種仰視的姿態(tài)去觀賞他，而不是不求甚解。
有很多的人多說(shuō)，一年讀了上百本書(shū)，卻什么收獲都沒(méi)有，甚至看了新書(shū)忘了舊書(shū)，這樣的閱讀方式是不成功的。而那些成功的閱讀者，哪怕一年只研究一本書(shū)"，他也能夠登峰造極。
閱讀的意義，就是在一些簡(jiǎn)單文字里面，與一位素不相識(shí)的男人或者女人，隨之產(chǎn)生靈魂的碰撞與共鳴。但是，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也未必就是文化人或者是品德高尚的人，關(guān)鍵，還是看他讀的是什么書(shū)。書(shū)的'內(nèi)容和品味才真正反映了這個(gè)人的水平。
書(shū)是一種很籠統(tǒng)的叫法，其內(nèi)容三教九流，五花八門(mén)。漫畫(huà)書(shū)也是書(shū)，小人書(shū)也是書(shū)，說(shuō)明書(shū)你敢說(shuō)他不是書(shū)嗎?那么我們應(yīng)該怎么選擇呢?
首先，要給自己定位，看看自己喜歡讀哪種，適合讀哪種。要按自己的能力來(lái)，這樣就不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)枯燥乏味了。
其次，可以依靠選本選書(shū)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："倘要看看文藝作品呢，則先要看看幾種名家的選本，從中覺(jué)得誰(shuí)的作品自己最愛(ài)看，然后再看一個(gè)作者的專輯"。
第三，可以選擇一些暢銷書(shū)籍以及被強(qiáng)烈推薦的作品，好書(shū)的人氣自然不用多說(shuō)啦!
下面就是品書(shū)啦。
汪涵家有一個(gè)書(shū)屋，取名為"培榮"。他在接受采訪時(shí)說(shuō)了這樣一句話"讀書(shū)，是一件充滿儀式感的事情。每天我都會(huì)挑選出自己最愛(ài)讀的三本書(shū)，然后洗手，點(diǎn)一根檀香，放一段古琴曲，泡一杯好茶，這是必不可少的工作"。
其實(shí)品書(shū)真的是一件神圣的事，他是兩種不同世界觀的交織，是兩個(gè)不同心靈的碰撞。
誰(shuí)也不能說(shuō)出真正的品書(shū)之道，每個(gè)人都有不同的閱讀方式，因此合適的才是最好的。重點(diǎn)是，讀書(shū)不能急功近利，要講究把書(shū)讀厚，在把書(shū)讀薄。那樣才是真正的理解。最讓人佩服的還是那些在忙碌之余，也能靜下心來(lái)讀書(shū)的人。你們說(shuō)呢?
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)。
那么請(qǐng)放下你的微博，放下所謂的心靈雞湯。去與海子約會(huì)，與泰戈?duì)柦挥�，與徐志摩念詩(shī)。
生而知之者上也，學(xué)而知之這次也，困而學(xué)之又其次也，困而不學(xué)，民斯為下矣。
讀書(shū)演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!
今天我們演講的題目是《為中華之崛起而讀書(shū)》。
一百多年前，我們敬愛(ài)的周總理就立下了誓言：“為中華之崛起而讀書(shū)”。這句充滿錚錚風(fēng)骨的誓言，激勵(lì)著一代代中國(guó)人為中華之崛起而勤奮苦讀、努力求學(xué)。從為國(guó)民的覺(jué)醒而吶喊的魯迅，到為中華民族的科技振興而毅然回到祖國(guó)懷抱的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森、鄧稼先，他們都有著一個(gè)共同的信念：為中華之崛起!
華夏民族，這個(gè)從黃河源頭走來(lái)充滿智慧的民族，繼承了黃河水流的博大深邃，用激情點(diǎn)燃一簇洞穿時(shí)空的火焰，光芒神圣!
炎黃子孫，一個(gè)承載著文明與偉大的龍的傳人，用古香雅韻的墨色揮灑著民族文化的輝煌成就，永垂不朽!
試問(wèn)作為少年的我們今天為何而讀書(shū)呢?是為了祖國(guó)的振興?是為了民族的強(qiáng)盛?是為了心底那份永不磨滅的愛(ài)國(guó)情懷?還是為了一點(diǎn)點(diǎn)的私利?
大家一定忘不了梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)少年的期待與激勵(lì)吧：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”
同學(xué)們，讓我們真正的立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言吧!祖國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)我們!民族的明天離不開(kāi)我們!因?yàn)橹腥A民族的明天就是我們的未來(lái)!因?yàn)槲覀兪浅錆M智慧與勤勞的華夏少年!
“為中華之崛起而讀書(shū)”，多么氣壯山河的誓言，我們今天又是多么的幸運(yùn)，生長(zhǎng)在和平年代，求學(xué)在“人文天下，行者無(wú)疆”的濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校�！皥D書(shū)漂流”，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到人類文化的經(jīng)典著作，有機(jī)會(huì)讀到古今中外一流的書(shū)籍，正是那些經(jīng)典名著培育著一代代的民族的脊梁!我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)，我們的習(xí)作在《綠洲》上開(kāi)出朵朵奇葩，雖說(shuō)還有些稚嫩，但那都是我們發(fā)自心底的聲音。學(xué)校獨(dú)具風(fēng)格的書(shū)吧，將會(huì)使大家擁有更廣闊的視野，更開(kāi)闊的思維，為中華之崛起打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
愛(ài)國(guó)是一種情懷，是一種信念，我們還是一個(gè)正在成長(zhǎng)的少年，那就努力求學(xué)，刻苦讀書(shū)，練就本領(lǐng)。為了將來(lái)能在更廣闊的舞臺(tái)上回報(bào)祖國(guó)而努力奮斗!
讓我們認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課。
讓我們努力完成每一份作業(yè)，
讓我們仔細(xì)改好每一道錯(cuò)題，
讓我們獲得每一次成長(zhǎng)的飛躍。
聽(tīng)，歷史的聲音正告誡我們不要重蹈覆轍。
看，光明的未來(lái)在期待我們繡出華麗篇章
既然時(shí)代選擇了我們這一代來(lái)繼承開(kāi)拓，那就勇敢的扛在肩上，
既然祖國(guó)選擇了我們這一代來(lái)書(shū)寫(xiě)傳奇，那就自信的拿起筆來(lái)。
聽(tīng)!朗朗的書(shū)聲，看!璀璨的光芒，召喚著我們，激勵(lì)著我們!
為中華之崛起而讀書(shū)!
讀書(shū)演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我的國(guó)旗下講話是：為中華之崛起而讀書(shū)。
六十余年風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去，我們的祖國(guó)又一次迎來(lái)了她的生日。六十二年，我們的祖國(guó)從弱小走向了強(qiáng)盛，從貧窮走向了繁榮。在這九州歡騰，普天同慶的日子里，我們衷心的道一聲：祖國(guó)，母親，我們愛(ài)您!
在人類文明發(fā)展的道路上，在世界歷史進(jìn)步的長(zhǎng)河中，很多曾經(jīng)顯赫一時(shí)的王朝由興起走向毀滅，很多曾經(jīng)輝煌一季的民族從繁盛走向衰亡。而我們，我們中華民族，五千年前在神州大地上發(fā)源，五千年后依然在這片土地上進(jìn)步。我們經(jīng)歷了秦皇漢武的鐵馬金戈，經(jīng)歷了大唐盛世的霓裳羽衣，經(jīng)歷了蒙古帝國(guó)的空前絕后，也經(jīng)歷了百年屈辱的腥風(fēng)血雨。我們中華民族，我們中華兒女，存在，就已經(jīng)是一種力量，發(fā)展，就更加昭示了一種強(qiáng)大!
愛(ài)國(guó)在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容。在中華民族悠久的歷史中，有過(guò)壯士一去兮不復(fù)還的蒼涼悲壯;有過(guò)匈奴未滅，何以家為的凜然不懼;有過(guò)駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺豪言壯語(yǔ);也有過(guò)下則為河岳，上則為日星的浩然正氣。對(duì)于上世紀(jì)初的愛(ài)國(guó)青年，反帝反封建的愛(ài)國(guó)浪潮是他們的戰(zhàn)場(chǎng);對(duì)于三、四十年代的革命志士，抗日救國(guó)的號(hào)召是他們的動(dòng)力;對(duì)于五十年代的英雄兒女，保家衛(wèi)國(guó)是他們的使命;而現(xiàn)在，對(duì)于我們，對(duì)于當(dāng)代的青年學(xué)子，面對(duì)著祖國(guó)日益強(qiáng)盛，不斷發(fā)展，我們的責(zé)任又是什么，我們又該怎樣愛(ài)國(guó)，怎樣去做呢?
在網(wǎng)絡(luò)上看到太多的激進(jìn)言論，什么打倒小日本，抵制日貨，中國(guó)要東京大屠殺等等，在我們身邊，包括在校園內(nèi)，這樣的話也是隨處可聞。上個(gè)月學(xué)校曾派出七名同學(xué)與一位老師赴韓國(guó)參加一次交流活動(dòng)，我很榮幸地成為了其中一員�；貒�(guó)后，我與同學(xué)談?wù)撘?jiàn)聞感受，提及了美國(guó)人的言行舉止處處透著一股驕傲，立刻引起了同學(xué)的憤慨：就應(yīng)該打他一頓!當(dāng)然是氣話，當(dāng)然是隨口一說(shuō)，但是我認(rèn)為，這樣的話，純粹是個(gè)人情感的一種發(fā)泄，根本沒(méi)有任何實(shí)際意義。我們的愛(ài)國(guó)，靠的不是嘴上說(shuō)說(shuō)，而應(yīng)該是實(shí)際的行動(dòng)。
作為學(xué)生，我們的義務(wù)就是學(xué)習(xí)。有人說(shuō)：作為學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好找個(gè)好工作，生活得輕松些。他不曾想過(guò)，為自己找個(gè)飯碗而讀書(shū)是多么的渺小和可憐，多么無(wú)聊和可悲!這算是什么教育?這是最錯(cuò)誤的教育，這是最糟糕的教育。這教會(huì)學(xué)生的不是努力，不是奮進(jìn)，而是自私自利，是目光短淺。我們難道還能為了自己，甚至于為了老師家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)嗎?現(xiàn)下國(guó)際局勢(shì)日趨復(fù)雜，世界形勢(shì)更加緊張，我們的祖國(guó)雖在不斷發(fā)展，但也同時(shí)面臨更多的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。祖國(guó)有有太多的機(jī)遇等著我們?nèi)グ盐�，太多的�?zé)任等著我們?nèi)?dān)負(fù)。我們應(yīng)當(dāng)為什么而讀書(shū)?為中華之崛起而讀書(shū)!，
我們要把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情投入到學(xué)習(xí)中去，知識(shí)才是力量，沒(méi)有科學(xué)文化何談報(bào)國(guó)?別沉迷于華而不實(shí)的容貌中，低級(jí)、庸俗的玩樂(lè)中;別終日渾渾噩噩、碌碌無(wú)為;也別兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，出了這道校墻，我們要面對(duì)的是世界的紛繁復(fù)雜，是國(guó)家未來(lái)和民族命運(yùn)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。我們有責(zé)任為國(guó)家，為民族，贏得發(fā)展的空間，爭(zhēng)取更高的地位。只有在校園里學(xué)好知識(shí)，鍛煉能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。只有明確了我們學(xué)習(xí)的目的，只有認(rèn)識(shí)到我們?nèi)蝿?wù)的艱巨，才能擁有足夠的動(dòng)力，才能擁有足夠的勇氣，來(lái)面對(duì)，和克服可能遇到的一切困難，創(chuàng)造祖國(guó)光輝的未來(lái)!
同學(xué)們，東方雄獅已經(jīng)覺(jué)醒，東方巨龍已將騰飛。振興中華這一偉大而光榮的使命正等待著我們?nèi)ネ瓿伞＞妥屛覀儚默F(xiàn)在開(kāi)始，努力奮斗，共同托起明天的太陽(yáng)，讓世界震撼于他的萬(wàn)丈光芒!
讀書(shū)演講稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
你們好!
現(xiàn)在正是春季，春姑娘正邁著輕快的步伐向人間走來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地脫下雪花們編織的乳白色的厚棉襖，換上了小草們送的綠衣裙。一切都是如此的朝氣蓬勃。
這時(shí)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，讓我們走進(jìn)美麗的校園，重溫那快樂(lè)的讀書(shū)生活吧!
高爾基曾說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)，是知識(shí)與智慧的代名詞，如果沒(méi)有書(shū)，如果不學(xué)習(xí)，人類從古到今將會(huì)一直處于茹毛飲血的狀態(tài)，也就是說(shuō)，沒(méi)有書(shū)，人類不會(huì)變得文明，不會(huì)變的聰慧，更不會(huì)變得明辨是非，懂得事理。隨著科技的發(fā)展，書(shū)將更會(huì)成為我們生活中不可缺少的伙伴。
親愛(ài)的同學(xué)們，相信你們也讀過(guò)不少書(shū)，童話，小說(shuō)，科普……
但書(shū)不能光”讀“”不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！八裕x書(shū)時(shí)要養(yǎng)成以下幾點(diǎn)好習(xí)慣：
1、不懂的地方多讀多問(wèn)，不要不懂索性就不讀，因?yàn)檫@樣就可以從書(shū)中獲取更多豐富的知識(shí)。
2、看到好的句子要?jiǎng)澇霾⒊瓕?xiě)下來(lái)，這樣不僅可以豐富詞匯，還可以提高寫(xiě)作能力。
3、看完一本書(shū)時(shí)可以把自己的感想寫(xiě)出來(lái)，并向故事中有高尚品質(zhì)的人學(xué)習(xí)。
4、還可以把故事繼續(xù)寫(xiě)下去，這樣能增加自己的想象力。
同學(xué)們，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們和永遠(yuǎn)的”好伙伴“——書(shū)，一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
讀書(shū)演講稿12
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是“我喜歡的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)”。如今的校園里充滿了激勵(lì)人的標(biāo)語(yǔ)，它們的共性大概是勸人讀書(shū)。古往今來(lái)，讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事。從前是為了明是非、辨黑白，但如今的時(shí)代已隨時(shí)間改變，我們要為中華之崛起而讀書(shū)。也許有人會(huì)說(shuō)：“祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大，我們讀書(shū)只是為了豐富自己�！钡麄冨e(cuò)了，在中國(guó)強(qiáng)大的背后隱藏了無(wú)數(shù)未知的危機(jī)，中國(guó)仍需要人才來(lái)推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。古語(yǔ)說(shuō)：入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者。生于憂患而死于安樂(lè)就是這個(gè)道理。切勿“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。
當(dāng)我們拿“辛苦三年幸福一生”作為自己學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿r(shí)，我們的格局就小了。國(guó)家培養(yǎng)我們不僅是希望我們成就自己，更是希望我們彼此成就，成就一個(gè)海晏河清的太平盛世。我們不能將自己的眼界局限於這一方小小的校園，要增加靈魂的厚度，懷遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)有的同學(xué)認(rèn)為“多考一分，干掉千人”用分?jǐn)?shù)去打敗出身的不平等時(shí)，他是狹隘的。他將出身的不同當(dāng)成命運(yùn)的不公，而真正的有志之士是不會(huì)在意這些的，他們志不在己，他們的眼中不僅有詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有家國(guó)天下。他們讀書(shū)是為中華之崛起。我們要以這些有志之士為學(xué)習(xí)的榜樣，用他們的精神激勵(lì)自己，奮發(fā)向上、勵(lì)精圖治。
余秋雨在《文化苦旅》一書(shū)中提到《黃州突圍》中重新定義“成熟”的一段話，他眼中的“成熟”包含了愛(ài)國(guó)的豪情，當(dāng)勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵，失利的山風(fēng)收了勁，湍急的河流匯成了湖，結(jié)果年僅12歲的周恩來(lái)緊握雙拳，胸中激蕩著“為中華之崛起讀書(shū)”。
七七一聲槍響，天際不再歡聲笑語(yǔ)，百花凋落，民不聊生。那時(shí)的野草已被星星之火燒盡，被有志之士的壯志隔在彼岸�，F(xiàn)在市列珠璣，戶盈羅綺的祥和，是無(wú)數(shù)為中國(guó)崛起而讀書(shū)的學(xué)生所為。無(wú)數(shù)仁人志士以堅(jiān)強(qiáng)的臂膀承擔(dān)起時(shí)代與歷史的使命，他們沾潛往復(fù)，雍雍穆穆，在時(shí)代的洪流中養(yǎng)一身浩然正氣，成一方大家，救四方人民。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我今天講話的主題是：青春正是讀書(shū)時(shí)。老子云：上士聞道，勤而行之。人生在世，很多人不甘于平庸，渴望有所建樹(shù)，渴望在公平的競(jìng)爭(zhēng)中證明自己。其實(shí)，證明自己的途徑只有一個(gè)，那就是：少而勤。古有宋濂從小勤奮好學(xué)，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就常常借書(shū)閱讀，并親自抄錄。其中艱苦成就了這位明代大學(xué)士的歷史地位。古往今來(lái)，像宋濂這樣歷經(jīng)艱辛而走向成功的何止一人？不管曾經(jīng)遭遇什么，要想成功，就必須以勤奮為基石。把勤奮用在讀書(shū)上，讀書(shū)就會(huì)變成人生最快樂(lè)的事。因?yàn)闀?shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè)、感動(dòng)，它會(huì)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著夢(mèng)想的船。
清風(fēng)月明之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書(shū)不僅可以拓展視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而且會(huì)帶來(lái)一種心靈的慰藉，一種享受。
讀書(shū)其實(shí)是在讀人生，許許多多的人生。書(shū)中總是會(huì)匯集一些獨(dú)特的靈魂。勤于讀書(shū)，善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)來(lái)翻閱自己，翻閱人生。蕭伯納說(shuō)："好書(shū)讀得越多越讓人感到無(wú)知"，讀書(shū)是為靈魂找鏡子，我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的思想內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智，讀書(shū)應(yīng)該是汲取與思索并重。
也許有人會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)啊！其實(shí)，哪里又有那么一塊空時(shí)間留在那兒呢？魯迅先生說(shuō)，時(shí)間像海綿，擠一擠總會(huì)有的。善于利用時(shí)間讀書(shū)的人總會(huì)找到時(shí)空惟讀書(shū)溫柔以待。
親愛(ài)的同學(xué)們，愿你們的青春時(shí)光，有書(shū)為伴，愿淡淡墨香，縈繞你心間，滋養(yǎng)你心田。那么，你的一生，一切的美好，就會(huì)剛好都在。
讀書(shū)演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)可以使人的心靈得到凈化，就好比寧?kù)o溫潤(rùn)的甘泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們。
從小到大，都有各色各樣的好書(shū)感染著我。還在上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始“讀”一些美妙的童話書(shū)。那時(shí)的我還小，有不少字我都不認(rèn)識(shí)，那時(shí)讀書(shū)都是媽媽抱著我用溫暖人心的甜美聲音念給我聽(tīng)。白雪公主、小矮人、灰姑娘、仙女和美人魚(yú)……都住進(jìn)了我小小的心里，搭建起童話村，每到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，就去童話村找他們玩兒。就這樣，童話讓小小的我感到了世界的溫暖，心中充滿了對(duì)這個(gè)千奇百怪的世界的好奇與神往。
上了小學(xué)，心智要比以前成長(zhǎng)了不少，知識(shí)也越來(lái)越多，于是我不再滿足于童話，開(kāi)始憧憬文學(xué)的海洋。我開(kāi)始試著看注音版的《西游記》。其中，孫悟空的神通廣大，妖怪的奸詐狡猾，都令我記憶猶新。它告訴了我遇到困難不能退縮，要有勇往直前的精神。
上了五年級(jí)后，我開(kāi)始好奇作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)是如何發(fā)展，建設(shè)成現(xiàn)在這個(gè)燈火輝煌的模樣的�！渡舷挛迩辍肪褪谴蜷_(kāi)歷史寶庫(kù)的鑰匙。它讓我了解了中華民族從古到今的偉大成就和光輝史詩(shī)。三國(guó)時(shí)期諸葛亮的足智多謀，清代林則徐的英勇無(wú)畏讓我感到了中國(guó)人民的有勇有謀;宋末時(shí)代文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，現(xiàn)代周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，讓我悟到了五千年來(lái)中華民族對(duì)于侵略者不變的抗?fàn)幣c決心，令我為做一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
書(shū)的海洋令人心曠神怡，它時(shí)而靜謐安逸，時(shí)而洶涌澎湃，使我們的文化素養(yǎng)不斷的提高。書(shū)，可真是個(gè)良師益友啊!
讀書(shū)演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是世界讀書(shū)日，請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
幾年來(lái)，“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō)：“讀書(shū)在于造就完全的人格。”正因如此，所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民，都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó)，公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1。48億，即每?jī)蓚�(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證；據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且，這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本，因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí)，死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的”。當(dāng)然，這種做法有一些象征意義，即生命有結(jié)束的時(shí)候，求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書(shū)櫥要放在床頭，要是放在床尾，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó)，歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè)，為書(shū)而苦，為書(shū)而貧，為書(shū)而瘦，幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了，讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū)，并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事，而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年x月x日
【讀書(shū)演講稿】相關(guān)文章：
讀書(shū)的演講稿關(guān)于讀書(shū)的演講稿09-30
關(guān)于讀書(shū)的演講稿：讀書(shū)的真諦12-07
關(guān)于讀書(shū)的演講稿：讀書(shū)的真諦12-07
讀書(shū)演講稿03-10
讀書(shū)演講稿01-24
讀書(shū)的演講稿12-20
讀書(shū)演講稿07-29
讀書(shū)的演講稿06-22
于讀書(shū)的演講稿08-09