師德師風(fēng)是教師們最重要的品德。教師是立校之本，師德是教育之魂。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2016關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助!
【2016關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)1】
有位名人說(shuō)過(guò)：教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，我們必須以高尚的人格魅力去教育和感染每一位學(xué)生。
一、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！睅煇�(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
學(xué)生再笨再懶再難管，都不應(yīng)該成為被老師蔑視、嘲諷的對(duì)象。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的學(xué)生面前束手無(wú)策，只能用難聽(tīng)的話打擊他，本身就是一種不稱職，更何況學(xué)生們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的那樣笨，關(guān)鍵要看教師有沒(méi)有從心底里尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的意識(shí)，有沒(méi)有求真、求善、求美、求知的人格原則。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學(xué)生才肯接受教育。師愛(ài)--真正是教育者取得成功的法寶。
二、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈
“無(wú)德無(wú)以為師。”真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
勿庸置疑，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長(zhǎng)輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。教師必須處處、時(shí)時(shí)、事事、言言、行行，嚴(yán)格要求自己。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過(guò)的一件錯(cuò)事(哪怕很小)，或者說(shuō)過(guò)的一句錯(cuò)話(哪怕很短)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。反之的教育，則會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。
三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈
沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，努力提高自己的從教素質(zhì),以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
【2016關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)2】
最近溫嶺虐童事件引起了網(wǎng)上不少人的爭(zhēng)議，也引起了教育局對(duì)幼兒教師的高度重視，所以作為幼師的我對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也有了更高的警惕，我要對(duì)自己不斷地進(jìn)行反省，加強(qiáng)自己的師德師風(fēng)。
愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著幼兒的心田;愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶;愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。
作為一名幼兒教師，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，我覺(jué)得一定要把愛(ài)心放在首位，愛(ài)每一個(gè)孩子是教師最基本的責(zé)任和義務(wù)。我們愛(ài)是一種情感，它是積極的情緒，有極強(qiáng)的感染性，能激發(fā)幼兒的靈感，驅(qū)使幼兒主動(dòng)地參與各種活動(dòng)。每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們有不同的性格，但他們都是有感情和思想的。所以我們要愛(ài)每個(gè)孩子，以愛(ài)來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心需要，滿足他們的需要。即使有些孩子很調(diào)皮，使我非常生氣，但也要控制自己的情緒，不要體罰和打罵孩子，也不能變相體罰。在科學(xué)技術(shù)水平飛速發(fā)展的今天，我要必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷地提高自己的素質(zhì)，為每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)。
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。教師并非人人都博學(xué)，人人都超脫,但只要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)、超脫的目標(biāo)去努力。為每一個(gè)孩子奉獻(xiàn)出自己的一份力量，不要求孩子回報(bào)自己什么，只要孩子每天開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)，我覺(jué)得就是對(duì)我最好的回報(bào)。
通過(guò)我對(duì)自己的不斷反省，使我進(jìn)一步明確了今后努力的方向。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我要切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：
增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。勤奮學(xué)習(xí)，多看一些師德師風(fēng)方面的書(shū)籍，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)。 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，始終做到全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)。身為一名教師，在任何時(shí)候、任何情況下都要牢記我們的辦學(xué)宗旨，加強(qiáng)溝通，做好家園同步教育，一心一意做好服務(wù)工作，改掉自己急躁的脾氣，不對(duì)幼兒發(fā)火，好好對(duì)待和關(guān)愛(ài)幼兒，讓幼兒充分感受老師對(duì)他們的愛(ài)。
總之，我已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。找出了自己的薄弱環(huán)節(jié)，在以后的工作中，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的師德水平。
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