2017七年級生物上冊教學(xué)計劃
生物課雖然不參加中考，無論是對學(xué)生的生活還是學(xué)習(xí)都有很大的幫助的。下面是語文迷小編整理的2017七年級生物上冊教學(xué)計劃，歡迎大家閱讀!
【2017七年級生物上冊教學(xué)計劃1】
本學(xué)期，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任，擔(dān)任七年級三個班的生物教學(xué)，為了順利完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：
一、學(xué)生基本情況
七年級學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生, 剛步入初中，沒有生物知識的基礎(chǔ).這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但從學(xué)習(xí)情況來看,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，厭學(xué)情緒比較普遍，應(yīng)付學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)成績比較差;但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
二、教育教學(xué)目標(biāo)：
(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識。
(2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與出國留學(xué)網(wǎng)社會決策的意識。
(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。
(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。
(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。
三、教育教學(xué)措施：
1、精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ囊螅饕校?/p>
(1)正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生收集、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計實驗的能力。
四、教學(xué)設(shè)想：
1、鼓勵學(xué)生觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的'設(shè)計和實施。
2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流。
3、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。
4.上好探究活動課和課外活動課,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
5.對學(xué)生嚴(yán)格要求,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化.布置的作業(yè)及時認(rèn)真完成。
6.每個單元測驗一次,隨時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
7.期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭取在期考中取得好成績。
總之，通過本學(xué)期教育教學(xué)，全面完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在理解、掌握有關(guān)知識的同時，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活中的實際問題。
【2017七年級生物上冊教學(xué)計劃2】
學(xué)生基本情況
學(xué)生剛剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況，所以，部分學(xué)生可能學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí);也有能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法而勁頭十足，因此學(xué)生差異較大。
盡管如此，生物是新學(xué)科，從基礎(chǔ)而言，可以說他們在同一起跑線上，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好生物的信心，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
新的學(xué)校，新的班級，新的知識，新的方法，好比一張嶄新的白紙，最容易設(shè)計最精美的畫面，對于我們正在推行的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式，是很好的機(jī)會，孩子們收獲多多，我們很有信心。
教材內(nèi)容
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。
本學(xué)期的內(nèi)容包括以下幾部分：一、認(rèn)識生物，包括奇妙的生命現(xiàn)象、嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)和生物的生活環(huán)境，共三章;二、形形色色的生物世界，主要內(nèi)容是生物圈中的綠色植物、動物、微生物和生物的分類。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
2、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
3、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
4、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
5、學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。
教學(xué)的措施和方法
1、加強(qiáng)集體備課與教研，把握課標(biāo)與教材，摸清學(xué)情，有的放矢，高效備課。
2、改進(jìn)教法，用好“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模，構(gòu)建高效課堂。
3、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)，課堂的一切活動圍繞學(xué)生的學(xué)展開。
4、嚴(yán)格要求獨(dú)立完成作業(yè)，嚴(yán)禁抄作業(yè)現(xiàn)象。
5、努力最大限度地組織課堂“兵教兵”，更好地發(fā)揮集體的力量，以達(dá)到培優(yōu)補(bǔ)差。
6、把好“堂堂清、日日清、月月清、單元測試關(guān)。單元測試后要及時講評、補(bǔ)償，以保證后續(xù)知識的學(xué)習(xí)。
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