幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)計劃
　　一、情況分析
�。ㄒ唬�學(xué)會自我保護(hù)
　　1、我班多數(shù)幼兒自理能力強(qiáng)，個別幼兒生活自理能力較差，需要老師不斷提醒、洗手、洗臉、唰口。
　　2、大部分幼兒已養(yǎng)成使用文明用語，但有50%幼兒喜歡打斷別人的講話，解決問題能力較差，喜歡告狀。
　　3、多數(shù)幼兒喜歡動植物，但不會照顧它們，沒有養(yǎng)成定期給植物澆水的好習(xí)慣。
　　4、全班幼兒的血色素、體重均能達(dá)標(biāo)，喜歡體育運(yùn)動，但部分幼兒大小肌肉群發(fā)展不均衡，平衡能力較差。
�。ǘ�）學(xué)會關(guān)心友善
　　1、大部分幼兒性格開朗，但性格膽怯，做事欠恒心，絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，遇到困難容易退縮。
　　2、幼兒愿意講述身邊的事情，關(guān)心國家時事。
�。ㄈ�）學(xué)會生存成長
　　1、大多數(shù)幼兒的感覺器官發(fā)展敏銳，有一定的觀察力；有一部分幼兒還需鍛煉。
　　2、50%幼兒口語發(fā)展欠缺，詞語不夠豐富；30%幼兒說話不完整，用詞單一，不敢在眾人面前發(fā)言。
　　3、掌握基本的數(shù)概念，但缺乏應(yīng)變能力。
　　4、幼兒喜歡唱歌、跳舞，知道簡單的樂理常識；能用畫筆表達(dá)內(nèi)心情感，畫面欠創(chuàng)造性。
　　5、方案活動開展順利，幼兒都能把問題帶回家，60%幼兒能把所知的答案告知同伴及老師。但有個別幼兒顯得漠不關(guān)心，沒有探索精神。
　（四）家長工作
　　1、大部分家長能配合本班開展的各類活動，但有少部分家長表現(xiàn)出不理解本班工作。
　　2、部分家長對班及計劃不聞不問，只重視飲食。
　　3、40%的家長放學(xué)后會主動向老師了解幼兒在園的各種情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時向老師請教。
　　二、發(fā)現(xiàn)目標(biāo)
　（一）學(xué)會自我保護(hù)
　　1、通過各類活動，訓(xùn)練幼兒專心、耐心及手腳協(xié)調(diào)。
　　2、培養(yǎng)幼兒正確的洗漱姿勢，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會照顧環(huán)境，樹立環(huán)保意識。
　　3、知道不打擾別人的工作及講話，與同伴能友好相處。
　（二）學(xué)會關(guān)心友善
　　1、通過多種活動培養(yǎng)幼兒尊老愛幼，關(guān)心別人。
　　2、開展方案活動，使幼兒更加關(guān)心身邊的事情。
�。ㄈ�）學(xué)會生存發(fā)展
　　1、豐富詞匯，加強(qiáng)口語練習(xí)，鍛煉幼兒膽量。
　　2、啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，敢于表達(dá)自己。
　　3、通過表揚(yáng)、鼓勵，使全班幼兒投入到方案活動中去。
　　4、通過參加公安局、污水處理廠、春游等活動，豐富幼兒視野。