活動方案大全9篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、組織機構：
政教處、大隊部
二、評審小組
組長
副組長
組員：各班主任
三、評選條件
凡屬我校在籍學生均可參加評比。
四、評選步驟
1、推薦評選階段：
各班級根據(jù)本班在某一個方面（學習、習慣、禮儀等）表現(xiàn)突出的一名學生，由班級推薦為學�！懊吭轮恰�。各班級組織推薦必須堅持公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦相結合的方法。于每月最后一個星期的周三前，交政教處。期末將學校的“每月之星”結合上級評選文件及綜合表現(xiàn)評選出學校的“校園之星”。并推薦到區(qū)級以上進行評選。
2、評審公布階段：
學校將根據(jù)各班上報的.名單，經(jīng)評審小組評選出學�！懊吭轮恰保u選結果將在下月第一個星期利用學校宣傳櫥窗、校園網(wǎng)，向全校公示，并進行表彰。
五、評選要求
凡推薦“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好。熱愛學習，銳意進取，學習態(tài)度端正，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。
六、幾點要求：
1、各年級、各班要高度重視，認真組織好本班的推薦和自薦工作。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮學�！懊吭轮恰钡氖痉稁印⒔逃饔�，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
活動方案 篇2
［課前布置］
根據(jù)本班小組分組情況把班規(guī)分成了9個板塊，讓每個學生根據(jù)班上情況提前寫自己認為要制訂的班規(guī)。這節(jié)班會是把學生寫的班規(guī)進行討論、匯總。
［導入］
欣賞寓言《河水與河岸》，導入我們班會的主題：我的班規(guī)我制訂。
［流程］
一、由新生軍訓回憶過渡到初中學習生活，面對新生活、新起點：
“以良好心態(tài)迎接新學期，以行為規(guī)范促進新進步”，引入班規(guī)制訂的必要性。
二、小品《咱們班的那些事》
1、上學
2、上課
3、課間
通過小品中一些不良行為讓學生反思我們在平時出現(xiàn)的一些問題，進一步認識到必須制定班規(guī)來約束行為，形成良好的'班風、學風。
三、分工與合作：
根據(jù)班級小組情況，把班規(guī)分成九塊，分小組討論制訂：
1、行規(guī) 6、衛(wèi)生
2、上課 7、財產(chǎn)
3、作業(yè) 8、集體活動
4、自習 9、積分獎懲
5、考試
各小組將討論制訂的班規(guī)進行匯總，將討論結果寫在卡片上；推選一名代表發(fā)言；全班交流。
四、班規(guī)雛形結果展示：班規(guī)之樹
態(tài)度決定一切，行為決定習慣，習慣成就未來 ，讓我們以良好的行為習慣勾畫屬于我們自己的美好春天。讓五班因我的存在而感到驕傲！
活動方案 篇3
一、活動主題：歲月如歌，感念師恩
二、活動目的：本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門：院文學社
四、活動對象：某大學所有在校學生
五、活動時間：20xx年9月10日教師節(jié)
六、活動內(nèi)容：
1、 條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福
2、 祝福傳遞：
讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。
3、 征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣傳號召：
a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。
b、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
c、 見到老師時送上一聲親切的問候;
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;
e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。
七、活動安排：
9月7日，文學社社長團 擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的.工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作
9月10日，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報，其海報內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對文學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。
此外，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導教師節(jié)的具體活動。
活動方案 篇4
一、活動目的：
春游社會實踐作為學生提高綜合素質(zhì)的有效途徑，它既是學生增長知識、才干的最佳途徑，也是學生正確認識自我、完善自我的理想渠道。開展有針對性，富有實效的社會實踐活動，讓學生親近大自然，開拓視野，感受生活的多姿多彩;在活動中學習與人交往的常識和技巧，積累感知;培養(yǎng)團隊意識，合作精神，開展豐富多彩的綜合實踐活動，讓社會實踐作為學校教育的延伸和拓展，發(fā)揮其應有的功能與作用。
二、春游活動領導小組組成與職責
學校成立本次春游活動工作領導小組
組 長：周 文 (總負責)
副組長：高向節(jié)(總負責一年段工作) 張文(總負責二年段工作)
程新(總負責三年段工作) 楊赟輝(總負責四年段工作)雷奶順(總負責五、六年段工作)
組員及帶隊教師：
1、領導小組主要職責：隨時準確掌握春游活動過程中的各種動態(tài)，及時提出解決問題的方法和措施，保證本次春游活動安全、高效、有序進行。
2、領導小組必須充分認識春游活動的復雜性、動態(tài)性、艱巨性，要把安全工作放在工作第一位，切實提高師生的安全防范意識和緊急狀態(tài)下的自我保護意識;并通過發(fā)放《通知書》，取得家長的支持和配合。
三、活動時間：
1、20xx年4月28日(星期日)上午7:50各班的負責人到班上組織好學生，8：00全校于大操場集合、點名，活動要求安全教育; 8：20xx， 8：30 開車。
2、一到六年級中午12:00集中上車回校
四、活動內(nèi)容：
一二年級兒童公園半日游;三到六年級福州森林公園半日游
五、活動方式：
由旅游社組織;履行合同事宜，學校予以積極配合。
六、活動過程：
(一)活動前：
4月27日(星期六)上午晨會課班主任進班宣講活動內(nèi)容，行活動的安全教育，并在《班主任工作手冊》“工作手記”中作好記錄：
1、不帶果凍、棒棒糖、小刀、剪刀等危險物品。不使用玻璃杯、鋼杯等易碎堅硬物品。
2、一律背書包，不手提東西。
3、準備適量食品、飲料、濕紙巾、報紙或塑料薄膜、垃圾袋、零用錢不要超過20xx并注意不要丟失。
4、分小組，選派組長負責小組活動，隨時報告，在進行小組活動時，不準小組的成員擅自離開。
(二)活動時：
1、帶隊教師要求：
1、帶隊教師要與帶隊行政隨時保持聯(lián)系，樹立安全責任重于天的意識，密切跟隨隊伍，不擅自離開崗位，隨時關注學生的安全表現(xiàn)，并及時作具體指，本班帶隊教師為本次春游班級活動第一負責人。
2、上下車帶隊老師要清點人數(shù)，確保學生不掉隊。上下車時，帶隊老師要站在車門口，幫扶學生上下車、防止學生踩空;上車后要告誡學生不得將頭、手伸出車窗外;如有個別嘔吐的同學要自備膠袋，以免影響他人。
3、參觀時，導游應在班隊的前方，帶隊教師應在班隊的中間和后方，帶隊行進，確保整個隊伍的`安靜和安全。
4、活動過程中，教師應要求學生不擅自離開隊伍，不得相互推嚷打鬧，確保隊伍的安然有序。
5、在選定休息地點時，盡量選擇環(huán)境寬敞的地點，教育學生文明處世，禮貌待人，避免與外校學生發(fā)生沖突。離開時，要把丟棄垃圾整理干凈，培養(yǎng)良好的公共道德。
6、中午進餐時，教師要教育學生飲食文明，吃時不高聲喧嘩，要謙和禮讓，保證既吃飽又吃好。
7、教師要認真考察各班學生活動情況�；顒雍髮Ω餍〗M表現(xiàn)進行總結評比。
2、學生要求
1、隊伍整齊，要聽從老師的指揮和領導。過馬路時一定要聽從帶隊老師的安排，做到一停二看三通過。
2、到了活動地點不攀爬樹木和假山，參觀時遠離水邊，不到河邊洗手、玩耍。
3、以年級組為單位參觀，班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，不能擅自離隊，獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師指揮，在老師的視線之內(nèi)玩耍，需要離開隊伍或上洗手間的同學，必須向所在班級的教師請假，經(jīng)得同意后，要和一、兩位同學一起離開隊伍或自己的小組。
(三)活動后：
在各班評比的基礎上，學校將對各班學生外出的安全、紀律、文明、衛(wèi)生、團結協(xié)作等方面進行評比。各班總結交流春游收獲，四到六年級每班上交3篇作文。
活動方案 篇5
金秋時節(jié)，現(xiàn)在正是特早橘子秋收，田野里百余株果樹已是果實累累喜訊滿滿。鮮黃的橘子掛燈籠，沉甸甸桔子競個頭，綴滿枝??這一切都在向我們宣告這個秋季豐收在望，秋天的碩果等你來摘！
一．活動目的：
1.教師親自采摘橘子，掌握采摘方法；品果實的甜美，感受秋日豐收的喜悅。
2.借采摘活動讓教師體驗到勞動和實踐的快樂和成功的`喜悅，舒緩緊張的工作壓力。
3.用豐碩的果實激發(fā)努力向上的雄心，感受美好生活。
二．活動對象：
全體教師
三．活動時間：
20xx年9月30日下午16：00
四、活動地點：象山縣賢庠鎮(zhèn)青萊村農(nóng)家桔園
采摘地點電話：13606786218（樊）
五．活動準備：
1、召開參與活動教師會議，明確各自的職責，強調(diào)活動安全。
2、了解采摘方法，行徑路線：丹城-賢庠（紅路燈右轉）-直走（青萊村）
六．活動步驟：
1、年級組為單位，自行組織駕車，到采摘地點集合。
2、有秩序地采摘，做好安全防暑工作。
象山縣外國語學校工會
活動方案 篇6
為充分發(fā)揮車間各崗員工工作熱情和工作積極性，提高團隊凝聚力，偶爾舉行員工活動是很有必要的。以下是車間員工活動方案，歡迎閱讀。
一、活動目的
為豐富員工的文娛生活，增進員工之間的溝通交流，調(diào)動員工工作積極性，緩解工作壓力，實現(xiàn)勞逸結合，增強團隊凝聚力。
二、 活動主題
全員參與、歡樂無限。
三、主辦科室
加熱子電極車間制造科
四、 活動時間
20xx/12/08-20xx/12/31 指定時間下午3:50~4:10
五、參賽對象
加熱子電極車間所有一線員工
六、獎項設置
第一名獎勵產(chǎn)線本月活動經(jīng)費300元
第二名獎勵本月產(chǎn)線活動經(jīng)費200元
第三名獎勵本月產(chǎn)線活動經(jīng)費100元
七、比賽流程
(一)倍數(shù)淘汰
倍數(shù)淘汰，逢X，帶有X的數(shù)字不能說，要以蹲一下來表示。又一次失敗淘汰，先淘汰4人產(chǎn)線得1分，第二淘汰產(chǎn)線得2分，勝利者得3分。
(二)快樂傳真
主持人把寫在紙上的詞語（或一句話）給第一位隊員看，隊員用肢體語言將看到詞語的'意思傳達給隊員2，不允許咬嘴型，不允許發(fā)聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3，以此類推，最后隊員4告訴大家他認為隊員3表演的是一個什么詞語,3min.答對一個得0.5分。
(三)手腳配合
產(chǎn)線2組，以三張紙為道具，比賽開始參賽選手腳踩兩張紙上，手拿第三張紙，聽到起跑信號后，參賽人員必須將紙張踩在腳下交替前行，懿最后一張紙到達終點結束取名（單腳落地加10秒/次，雙腳落地加20秒/次），每組第一名加1.5分，第二名加1分，第三名加0.5分。
�。ㄋ�)三人夾球跑
產(chǎn)線2組，每次以一個氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球加在三人之間折返跑，不許被擠破，不許被吹跑，以計時時間作為結果，每組第一名加1.5分，第二名加1分，第三名加0.5分。
八、比賽規(guī)則
白中班出勤員工無故缺勤，每人按照0.5分進行總分扣分。
活動方案 篇7
一、指導思想：
通過開展以“爭當文明禮儀小標兵”為主題的教育實踐活動,使孩子明白“文明”的重要性,人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過此次教育活動，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,改進和加強幼兒園工作,營造良好的育人環(huán)境。
二、活動目標：
1、讓孩子樂于參與集體活動，并以此培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和良好的競爭意識;
2、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使孩子具備文明生活的`基本素養(yǎng)。
三、活動準備：
1、提前對孩子進行微笑、問好、及體態(tài)訓練;
2、禮儀小標兵的綬帶。
四、活動口號：
1、人人學禮儀，爭做小標兵
2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標兵
五、操作方案：
第一階段：班級教學
主題一：《文明禮貌好孩子》
活動標準： 1、不講臟話、粗話
2、學會使用 “請、您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。
3、能夠在日常一日生活中自如地運用
具體措施：1、設計符合幼兒年齡發(fā)展特點的教學活動，通過教學活動的開展讓孩子愿意并喜歡運用禮貌用語;
2、做禮儀小講師
主題二：《衛(wèi)生寶寶人人愛》
活動標準：1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發(fā)現(xiàn)地上有臟物主動撿起，放進垃圾箱中，不隨地吐痰。
2、著裝整齊，活潑大方，經(jīng)常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習慣，符合幼兒園衛(wèi)生習慣常規(guī)要求。
3、保持班級教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。愛勞動、講衛(wèi)生、做個勤勞的值日生。
具體措施：1、教學活動加常規(guī)培養(yǎng)
2、做小小監(jiān)督員
主題三：《文明課堂我最棒》
活動標準：1、坐姿端正(兩腳并攏，腰挺直)，精神飽滿，進出專用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。
2、舉手回答問題，舉手姿勢規(guī)范(掌心朝內(nèi)側，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發(fā)出聲音)�；卮饐栴}口齒清楚、聲音響亮。回答后，老師要對學生說：“請坐”。學生聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經(jīng)老師同意后才能發(fā)言。
3、在專用教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設備，保持室內(nèi)清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。
具體措施：1、教學活動加常規(guī)培養(yǎng)
2、做禮儀好寶寶
第一階段展示活動：1、禮儀主題墻，對比活動開展前后孩子的變化
2、評比本班最有禮貌的禮儀小標兵，并讓當選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標兵。
3、做家長半日開放活動，對孩子的半日生活進行展示
第二階段：全園評比
具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標兵，參加全園禮儀小標兵的評選活動。
評比標準：參照第一階段三個活動主題的活動標準。
活動展示：1、由當選為全園的禮儀小標兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，向來園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。
2、布置園內(nèi)主題櫥窗，以表彰的形式進行展示
第三階段：延伸滲透
具體措施：讓已經(jīng)當選為全園禮儀小標兵的孩子爭當“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時候做升旗手，并開展國旗下講話的活動，每周一題，師生共進。
活動展示：1、做家長觀摩活動。
2、走出去、請進來，在園內(nèi)開展禮儀教育的研討交流活動。
活動方案 篇8
一、指導思想
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求：幼兒園要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。為豐富校園文化生活；營造良好的校園文化氛圍；提升幼兒語言表達能力，特舉辦此次活動。
二、活動目標
1．為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境。
2．樹立自信心，大膽展示自己的.風采。
3．提升幼兒大膽表達的能力。
4．為幼兒園選拔優(yōu)秀小主持人。
三、活動準備
幼兒在家長的幫助下提前一個星期準備好自己的比賽內(nèi)容，形式不定。
四、組織部門
節(jié)慶組、大班年級組五、參加對象
大班全體幼兒、節(jié)慶組全體教師六、評委
三位園長、小中班年級組組長、兩位家長代表七、其它工作人員主持人：劉靜場景布置：節(jié)慶組攝像：吳正蘭拍照：王寧計分：蘆琳葉俊秋
八、比賽形式：
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由各班策劃在班級中進行海選，大班各班選出2名選手最終參加幼兒園的初賽。
初賽內(nèi)容：
兒歌、舞蹈、繞口令、歌曲、小故事、脫口秀、散文詩朗誦等形式不定（內(nèi)容自選），時間不超過2分鐘。
初賽時間：
初賽地點：各自班級。
（二）決賽：
1．初賽中選拔的12選手參加決賽，選手提前抽取出場序號。
2、決賽內(nèi)容：
�。�1）自我介紹（時間不超過1分鐘）
�。�2）主持脫口秀：根據(jù)幼兒園提供的主持稿進行現(xiàn)場模擬主持。（時間不超過1分鐘）
�。�3）才藝表演
3、決賽時間：
4、決賽地點：音樂廳附比賽評分標準：
活動方案 篇9
一、活動時間：感恩節(jié)當天
二、活動地點：各園園內(nèi)
三、參加人員：班級內(nèi)教師、班級內(nèi)家長，幼兒
四、活動意義：
1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。
2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。
五、活動準備：感恩節(jié)相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機、園內(nèi)LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)
六、活動安排：
1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當天進行關于感恩節(jié)社會教學課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的'由來和相關意義。
5、班級內(nèi)進行“藍絲帶活動”。
6、利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。
七、 班級內(nèi)活動流程：
1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動。
3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內(nèi)可以進行分享。)
4、教學活動結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。
活動方法：1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)
2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。
3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。
4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。
5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級內(nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)
5、 教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。
6、 感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。
7、 為家長發(fā)放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
8、 當天活動結束后，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當天的表現(xiàn)及活動感受。
八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程：
1、由園內(nèi)工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。
2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。
3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。
4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)
5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)
6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。
九、活動延伸：
1、感恩節(jié)活動當天園內(nèi)中層或班級教師進行拍照留念。
2、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進行小型活動照片展。
十、活動要求：
1、活動當天所有寶寶參與。
2、根據(jù)幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助。
3、活動當天園內(nèi)中層到各班級進送去祝福。
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