活動(dòng)方案(經(jīng)典)

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好的貫徹落實(shí)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”文件精神，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促使學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識(shí)，特制訂本方案。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組 長(zhǎng)：王樹(shù)兵副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)

　　副組長(zhǎng)：王道軍：課外活動(dòng)組織管理

　　王巖：課外活動(dòng)實(shí)施、評(píng)價(jià)、考核

　　級(jí)部主任：本年級(jí)活動(dòng)課的組織管理

　　組 員：各班主任：課外活動(dòng)的全程監(jiān)管與指導(dǎo)，學(xué)期末上交活動(dòng)記錄

　　三、實(shí)施目標(biāo)

　　1、通過(guò)課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　2、在課外體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。

　　3、通過(guò)課外體育活動(dòng)，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　四、實(shí)施要求

　　人人有項(xiàng)目 班班有團(tuán)隊(duì) 學(xué)校有比賽

　　范例：

　　一、課題研究背景

　　多年來(lái)，學(xué)校的體育課外活動(dòng)都是以班級(jí)為單位，按照學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃、指定項(xiàng)目、指定場(chǎng)地、指定器材進(jìn)行。這種形式的課外活動(dòng)，強(qiáng)化了班級(jí)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性，但同時(shí)也存在著場(chǎng)地器材安排不合理、學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)等弊病。99年6月的全國(guó)教育工作會(huì)議上，國(guó)務(wù)院指出：健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。特別是隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活方式、行為方式和價(jià)值觀念都發(fā)生了巨大的變化，以班級(jí)為單位的課外體育活動(dòng)形式已愈來(lái)愈顯示出它的落后。尤其是最近幾年，各種層次、各種類型的體育俱樂(lè)部在全國(guó)各地的建立，受到了社會(huì)各界、各級(jí)學(xué)校的歡迎，這種體制的建立，從根本上滿足了學(xué)生的需求，有效地推動(dòng)了體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。體育俱樂(lè)部起源于西方國(guó)家，至今已有二百多年的歷史了，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)這幾年也出現(xiàn)了如企業(yè)型的俱樂(lè)部、社團(tuán)型的俱樂(lè)部、民辦非企業(yè)型的俱樂(lè)部、事業(yè)單位性質(zhì)的俱樂(lè)部、單位內(nèi)部的俱樂(lè)部等多種形式的俱樂(lè)部。從目前的情況來(lái)看，盡管我國(guó)的俱樂(lè)部尚處于初級(jí)階段，還在管理、制度等方面存在問(wèn)題，但不管怎么說(shuō)，由于體育俱樂(lè)部的內(nèi)容都是以自主健身為主要內(nèi)容的，其發(fā)展趨勢(shì)和潛力仍受到業(yè)內(nèi)人士的青睞和好評(píng)。 在高中階段，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張、學(xué)習(xí)壓力大，有限的體育課、呆板的課外活動(dòng)已不能完全滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。以前的體育課外活動(dòng)是他主的、不以學(xué)生意志為轉(zhuǎn)移的，甚至剝奪了學(xué)生自主發(fā)展需求的活動(dòng)方式。因此，我們嘗試以俱樂(lè)部形式開(kāi)展課外活動(dòng)，試圖以俱樂(lè)部的優(yōu)勢(shì)、以俱樂(lè)部的管理方式來(lái)重組體育課外活動(dòng)，讓學(xué)生自愿加入、自主參與、滿足學(xué)生活動(dòng)的不同需求，滿足學(xué)生能力發(fā)展提高的需求，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)的需求。

　　二、選題依據(jù)

　　根據(jù)現(xiàn)代教育論中確定學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主體作用的`要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主體性；根據(jù)現(xiàn)代體育論的要求，努力實(shí)現(xiàn)由過(guò)去的競(jìng)技體育到現(xiàn)在的健康體育，由過(guò)去青少年體育向終身體育的發(fā)展。具體有：

　　1、俱樂(lè)部形式開(kāi)展體育課外活動(dòng)符合素質(zhì)教育的要求 素質(zhì)教育的宗旨就是開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)個(gè)性、發(fā)展能力，達(dá)到強(qiáng)化生理素質(zhì)、優(yōu)化心理素質(zhì)、提高文化素質(zhì)的目的。人的素質(zhì)是一個(gè)多方面、多層次的主體結(jié)構(gòu)，在這個(gè)結(jié)構(gòu)中任何一方面素質(zhì)的欠缺都會(huì)削弱整體的結(jié)構(gòu)功能，影響素質(zhì)的整體水平。身體素質(zhì)又是人的其它素質(zhì)組成和發(fā)展的生理基礎(chǔ)，學(xué)校中的體育教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足提高學(xué)生身體素質(zhì)的需要，大量的身體素質(zhì)練習(xí)主要是在課外活動(dòng)和課余競(jìng)賽中進(jìn)行的。俱樂(lè)部形式的課外活動(dòng)就是以學(xué)生自愿的形式組織起來(lái)，愉快有效地進(jìn)行身體鍛煉，使學(xué)生在這些活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的潛能，盡情地施展自己的才華，從而達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)、優(yōu)化心理素質(zhì)的目的。

　　2、俱樂(lè)部形式開(kāi)展體育課外活動(dòng)加速了學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化進(jìn)程 俱樂(lè)部形式實(shí)際上就是社會(huì)群落組合，是一種特定的社會(huì)群體活動(dòng)方式。高中的體育課外活動(dòng)以俱樂(lè)部的形式開(kāi)展，就打破了原有的班級(jí)界限，突出愛(ài)好、興趣的一致性，個(gè)體可以在社會(huì)活動(dòng)中形成群體意識(shí)，表現(xiàn)出社會(huì)行為。人的社會(huì)化程度是檢驗(yàn)人才質(zhì)量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，所以要讓學(xué)生盡早的實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，就必須在更大的范圍進(jìn)行更多的活動(dòng)。俱樂(lè)部式的體育課外活動(dòng)是通過(guò)學(xué)生自愿、自由的組合，一個(gè)個(gè)個(gè)體構(gòu)成一個(gè)個(gè)小群體，這種群體就形成了簡(jiǎn)化的社會(huì)，它加快了個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程，較快地內(nèi)化和同化，為學(xué)生今后走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

　　3、俱樂(lè)部形式開(kāi)展體育課外活動(dòng)符合學(xué)生年齡、心理、生理特征 隨著教育和文化的日益普及、人們思想的開(kāi)放、獨(dú)生子女家庭結(jié)構(gòu)的變化等原因，青少年的個(gè)性發(fā)展在個(gè)人社會(huì)化過(guò)程中容易失去平衡性和完整性，而通過(guò)俱樂(lè)部這種群體方式，使他們的需求得到滿足，這是社會(huì)的趨勢(shì)，也符合他們年齡、心理、生理的特征。他們有較強(qiáng)的自由組合小群體的意向，不滿足于現(xiàn)有的不科學(xué)的行政指令性的集體活動(dòng)，有較強(qiáng)烈的“重新配置”小群體的心理傾向，這些都是以俱樂(lè)部形式組織體育課外活動(dòng)的有利條件。

　　三、課題界定、理論假設(shè)和研究目標(biāo)

　　體育課外活動(dòng)的組織形式多種多樣、內(nèi)容豐富多彩，課外活動(dòng)除了要重體育課的教學(xué)內(nèi)容和教師所提出的鍛煉任務(wù)外，學(xué)生還會(huì)根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)去選擇適合于自己的鍛煉內(nèi)容，逐漸養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，最終達(dá)到終身體育的目的。體育俱樂(lè)部正是在學(xué)生自愿組織、自愿參加的基礎(chǔ)上，有序地把一個(gè)個(gè)小群體通過(guò)俱樂(lè)部的形式組織起來(lái)，形成一個(gè)非正式的社團(tuán)型俱樂(lè)部。這種形式開(kāi)展體育課外活動(dòng)是完全符合高中學(xué)生生理、心理需求的，其目的就是造就具有強(qiáng)健體魄、良好心理素質(zhì)和豐富社會(huì)實(shí)踐能力的學(xué)生。本課題旨在通過(guò)構(gòu)建俱樂(lè)部式的體育課外活動(dòng)樣式，開(kāi)發(fā)多元化的課外活動(dòng)形式，探索一種能滿足學(xué)生需求的、讓學(xué)生自主管理、自愿參加、自我服務(wù)的管理模式，為學(xué)生的整體素質(zhì)提升服務(wù)。研究目標(biāo)具體分解如下：

　　1、研究體育活動(dòng)的功能，探索適合高中學(xué)生體育活動(dòng)的有效途徑，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，構(gòu)造高中俱樂(lè)部式課外體育活動(dòng)的樣式。

　　2、通過(guò)研究激發(fā)學(xué)生積極從事體育鍛煉的興趣和熱情，增加健康意識(shí)和終身體育的習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)有利地參與體育活動(dòng)，不斷提高體育修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、通過(guò)研究增強(qiáng)教師的科研意識(shí)和能力，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。

　　四、操作措施

　　（一）、校本化俱樂(lè)部式體育活動(dòng)的實(shí)施研究

　�。ǘ�）、校本化俱樂(lè)部式體育活動(dòng)的課程方案研究

　　1、調(diào)查學(xué)生的體育興趣、愛(ài)好，確定俱樂(lè)部下設(shè)的項(xiàng)目部。通過(guò)訪談、設(shè)計(jì)問(wèn)卷，調(diào)查學(xué)生的體育傾向，結(jié)合本校的場(chǎng)地、器材、設(shè)施和師資情況，分設(shè)各項(xiàng)目部。

　　2、配備各項(xiàng)目部輔導(dǎo)教師。在師資配備上，根據(jù)各項(xiàng)目部學(xué)生報(bào)名情況和學(xué)校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目來(lái)分配輔導(dǎo)教師。對(duì)參加人數(shù)較多的活動(dòng)項(xiàng)目，配備多名輔導(dǎo)教師；對(duì)學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，除配備輔導(dǎo)教師外，還要配備專業(yè)體育教師，以便更好地發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。

　　3、安排俱樂(lè)部的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式。根據(jù)俱樂(lè)部項(xiàng)目部的多少、人數(shù)，精心安排、設(shè)計(jì)各項(xiàng)目部活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)方式。各項(xiàng)目部計(jì)劃一學(xué)期進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)，一學(xué)期進(jìn)行競(jìng)賽。

　　（三）、校本化俱樂(lè)部式體育活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究

　　1、開(kāi)展在校學(xué)生的評(píng)價(jià)。通過(guò)在校學(xué)生的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，優(yōu)化活動(dòng)形式，俱樂(lè)部委員會(huì)根據(jù)學(xué)生反饋情況，及時(shí)補(bǔ)充、修改和完善。

　　2、開(kāi)展教師評(píng)價(jià)。通過(guò)教師對(duì)俱樂(lè)部活動(dòng)建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生參與的情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，驗(yàn)證學(xué)生在體質(zhì)、能力方面的進(jìn)展?fàn)顩r。

　　五、研究方法

　　1、文獻(xiàn)資料法。注重搜集、分析相關(guān)理論信息和研究成果，不斷完善研究目標(biāo)，豐富操作樣式。

　　2、個(gè)案研究法。通過(guò)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行連續(xù)不斷的追蹤調(diào)查研究，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)操作成效，發(fā)現(xiàn)糾正實(shí)驗(yàn)樣式。

　　3、行動(dòng)研究法。堅(jiān)持在實(shí)踐中研究，在研究中行動(dòng)。

　　4、經(jīng)驗(yàn)篩選法。對(duì)以前的經(jīng)驗(yàn)、做法進(jìn)行篩選。

活動(dòng)方案 篇2

　　清爽夏日 漁樂(lè)無(wú)限

　　20xx年首屆“金泉杯”釣魚比賽方案

　　一、比賽目的

　　為豐富垂釣愛(ài)好者的業(yè)余文化生活，本次活動(dòng)主要突出休閑娛樂(lè)、以魚會(huì)友、以友增技、提高競(jìng)技水平，同時(shí)擁有賽事的競(jìng)爭(zhēng)性、互動(dòng)性、獲獎(jiǎng)性等，為釣魚友提供一個(gè)互通、互動(dòng)的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)感受生活、交流協(xié)作、探討魚技的氛圍，同時(shí)達(dá)到切磋釣魚技術(shù)和增進(jìn)友誼的`目的。

　　二、活動(dòng)主題：“清爽夏日漁樂(lè)無(wú)限” 三、報(bào)名費(fèi)用：共計(jì)100元/人。

　　四、比賽時(shí)間：20xx年5月1日（如天氣原因造成不能比賽，另行通知）

　　五、比賽地點(diǎn)：西小甸老關(guān)魚坑

　　六、比賽規(guī)則：

　　1、賽者年齡不限,男女不限，只要是釣魚愛(ài)好者均可；限一竿一線，可攜帶備竿一套，只允許交替使用，但不得同時(shí)下水垂釣（比賽均自備釣具和漁料）；魚竿上臺(tái)限4.5米不上臺(tái)限5.4米。

　　2、比賽當(dāng)日，所以參賽者7：00統(tǒng)一在釣場(chǎng)集合，到達(dá)釣場(chǎng)后，先抽簽然后由裁判帶入賽場(chǎng)進(jìn)入釣位。釣位不可以自行調(diào)換，比賽期間如需要離開(kāi)須經(jīng)裁判同意；)

　　3、比賽開(kāi)始和結(jié)束均以裁判長(zhǎng)發(fā)出的信號(hào)為準(zhǔn)。試水調(diào)漂的信號(hào)發(fā)出前，釣手的竿、鉤不能入水；開(kāi)賽的信號(hào)發(fā)出前，所釣之魚不計(jì)入比賽成績(jī)；比賽結(jié)束信號(hào)發(fā)出后，立即收竿，超時(shí)者所釣魚不計(jì)入尾數(shù)；

　　4、在比賽中，未經(jīng)分區(qū)裁判允許，不得隨意走動(dòng)、串位、向他人借用餌料、釣具；不得大聲喧嘩、吵鬧，影響他人比賽情緒；

　　5、比賽結(jié)束后，釣手全體集合，等候裁判員統(tǒng)計(jì)成績(jī)，宣布名次，頒發(fā)獎(jiǎng)品，領(lǐng)取紀(jì)念品；

　　6、釣手一律自釣、自取、自放，獨(dú)立操作,他人協(xié)助成績(jī)無(wú)效，嚴(yán)禁搭伙；

　　7、參賽者的垂釣區(qū)是釣位號(hào)正前方的規(guī)定范圍，不可斜插鄰位選手區(qū)位；

　　8、注意保護(hù)環(huán)境，自己開(kāi)的餌料袋不得遺留在地上，釣手不能向池內(nèi)傾倒或拋棄垃圾和雜物。比賽結(jié)束后將釣場(chǎng)周圍雜物拾凈，保持環(huán)境清潔；

　　七、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明

　　1、所有參賽者所獲獎(jiǎng)項(xiàng)均以所釣魚的重量計(jì)算，魚種不分類別！

　　2、比賽時(shí)間8:00-11:30結(jié)束，待評(píng)完獎(jiǎng)后下午自由活動(dòng)所有參賽者所釣之魚歸釣友自行拿走。

　　3、中午提供免費(fèi)集體餐。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)

　　一等獎(jiǎng)：金泉斗魂鯉魚竿（十八尺）1把，價(jià)值：1130元。

　　二等獎(jiǎng)：金泉斗魂鯉魚竿（十五尺）1把，價(jià)值：945元。

　　三等獎(jiǎng)：金泉斗魂鯉魚竿（十二尺）1把，價(jià)值：774元。

　　單尾最重獎(jiǎng)勵(lì)：池紳浮漂一盒，價(jià)值：300元。

　　凡報(bào)名參賽者每人均可領(lǐng)取涼帽一頂價(jià)值20元，定龍魚線一盤價(jià)值50元。

　　報(bào)名地址：XXXXXXX。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　玩是孩子的天性，也是孩子觀察生活，認(rèn)識(shí)世界表現(xiàn)自己思想的情感的一種。因此我們以玩輪胎作為我班的`特色活動(dòng)。通過(guò)輪胎的多種玩法，訓(xùn)練孩子身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣。

　　二、幼兒分析

　　因?yàn)槲覀儼嘤變耗挲g小，好奇心強(qiáng)，孩子們十分喜歡玩輪胎，經(jīng)常可以看到他們隨意滾動(dòng)輪胎，探索著不同的動(dòng)作。

　　三、活動(dòng)措施

　　幼兒本身對(duì)輪胎十分感興趣，恰好利用幼兒的興趣，對(duì)他們展開(kāi)指導(dǎo)。我們從簡(jiǎn)單的單手、雙手、滾動(dòng)、推動(dòng)開(kāi)始指導(dǎo)，先讓他們了解輪胎，在讓他們自己探索著用輪胎做游戲，耐心的指導(dǎo)和啟發(fā)幼兒。希望通過(guò)啟發(fā)，激勵(lì)幼兒探索更多的玩法，提高幼兒的自信心。

　　四、輪胎的花樣玩法

　　1、滾輪胎（單手、雙手）

　　2、輪胎房子

　　3、抬輪胎

　　4、跳輪胎

活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　在活動(dòng)場(chǎng)地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫一條起點(diǎn)線。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　活動(dòng)指導(dǎo)一：全體幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二

　　……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

　　(評(píng)析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性�！眲�(chuàng)設(shè)“蜈蚣競(jìng)走”游戲讓幼兒在塑膠場(chǎng)地上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)

　　練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。)

　　活動(dòng)指導(dǎo)二：根據(jù)人數(shù)按5-8人一組，分成4組，各組一路縱隊(duì)，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽(tīng)信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā)，最后一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)勝。

　　(評(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的'動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。寬松、快樂(lè)的氛圍，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)，有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求。)

　　注意事項(xiàng)

　　1、在蹲走時(shí)不要踩前面小朋友的腳，不要跪在地上。

　　2、教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。

　　3、注意活動(dòng)中的安全

活動(dòng)方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了響應(yīng)我校關(guān)于開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)與校園文化建設(shè)，結(jié)合我校學(xué)生資源和師資配備情況，建立萬(wàn)柏林區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)“

　　”合唱團(tuán)。

　　二、合唱隊(duì)員的選拔

　　合唱隊(duì)員的選拔如建一座大廈的地基，是一支合唱團(tuán)生命力的源泉，是直接影響合唱團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵工作，一定要嚴(yán)格把關(guān)：

　　1.演唱。讓學(xué)生在沒(méi)有鋼琴和伴奏的條件下唱歌，從而檢查學(xué)生的音準(zhǔn)、表演能力、音樂(lè)理解能力。

　　2.聽(tīng)音。采用音程和旋進(jìn)行基本測(cè)試。

　　3.隨鍵盤練聲。考查學(xué)生的音量、音色、音域。

　　4.正確區(qū)分好合唱與獨(dú)唱的關(guān)系。

　　三、報(bào)名時(shí)間：20xx年X月

　　四、計(jì)劃招收人數(shù)：20-30人。

　　五、合唱團(tuán)的基礎(chǔ)建設(shè)：

　　設(shè)立合唱團(tuán)指揮、指導(dǎo)教師（聲樂(lè)指導(dǎo)教師及聽(tīng)音指導(dǎo)教師）、鋼琴伴奏教師、合唱團(tuán)領(lǐng)唱、聲部長(zhǎng)4人（高聲部、低聲部）負(fù)責(zé)各聲部管理、組織學(xué)生練唱、及時(shí)了解反饋團(tuán)員的練習(xí)情況。

　　六、具體訓(xùn)練計(jì)劃：

　　基礎(chǔ)課：樂(lè)理、視唱、練耳

　　專業(yè)課：聲樂(lè)課（呼吸訓(xùn)練、音準(zhǔn)訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、吐字咬字訓(xùn)練）

　　排練課：合唱隊(duì)排練（發(fā)聲訓(xùn)練、練一些簡(jiǎn)單的小曲子、合唱作品訓(xùn)練）

　　欣賞課：觀摩演出、欣賞優(yōu)秀合唱作品及音樂(lè)作品。

　　分定期訓(xùn)練和非定期訓(xùn)練：每周四下午定期訓(xùn)練（非定期訓(xùn)練因演出需要定）

　　七、其他事項(xiàng)

　　1.要求合唱團(tuán)員熱愛(ài)合唱藝術(shù)，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能按要求完成訓(xùn)練和演出任務(wù)。

　　2.為保證合唱團(tuán)不斷有新鮮血液注入，每年選拔新的團(tuán)員加入，并未即將畢業(yè)離開(kāi)合唱團(tuán)的團(tuán)員舉辦歡送儀式。

　　3.為團(tuán)員開(kāi)設(shè)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、視唱練耳、音樂(lè)作品欣賞、聲樂(lè)技巧訓(xùn)練。

　　4.合唱團(tuán)每年組織與外校交流演出。

　　5.合唱團(tuán)每年不定期邀請(qǐng)校外專家對(duì)我團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　6.每次訓(xùn)練演出建立檔案（如節(jié)目單、照片、視頻、獲獎(jiǎng)證書等資料）

　　7.合唱團(tuán)團(tuán)員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的`責(zé)任感。積極、自覺(jué)、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)的參加排練及演出等各項(xiàng)活動(dòng)。如無(wú)疾病等特殊原因不得遲到、早退或請(qǐng)假。

　　8.對(duì)團(tuán)員考勤采用點(diǎn)名制度和訓(xùn)前請(qǐng)假制度，一學(xué)期缺席三次將不再加入合唱訓(xùn)練；無(wú)故遲到或早退二十分鐘，累計(jì)兩次算一次缺席。

　　八、后勤保障

　　在學(xué)校配備的聲樂(lè)教室進(jìn)行合唱訓(xùn)練、購(gòu)置合唱歌曲集、音響設(shè)備、教學(xué)用琴等。

　　第4篇：合唱社團(tuán)活動(dòng)方案

　　臨洮縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱社團(tuán)活動(dòng)方案

　　20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期

　　指導(dǎo)教師：何麗娟

　　為了豐富校園文化生活，挖掘?qū)W生的音樂(lè)潛能，提高其音樂(lè)修養(yǎng)及自身素 質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用合唱表達(dá)情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團(tuán)隊(duì)精神。感悟個(gè)人在藝術(shù)小舞臺(tái)乃至社會(huì)大舞臺(tái)中的角色位置，感悟個(gè)人對(duì)集體、對(duì)生活的責(zé)任，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能，特成立合唱社團(tuán)。為了使活動(dòng)順利高效的開(kāi)展，現(xiàn)將20xx學(xué)年下學(xué)期活動(dòng)情況作如下安排 ：

　　一、合唱對(duì)象：學(xué)校三年級(jí)至五年級(jí) 名合唱隊(duì)員。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)

　　1、通過(guò)嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

　　2、通過(guò)練唱合唱曲目，提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

　　3、通過(guò)合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力、表現(xiàn)能力。

　　4、展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

　　三、現(xiàn)狀分析

　　合唱社團(tuán)的成員來(lái)自三四五年級(jí)，剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未進(jìn)行過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開(kāi)、

　　下巴緊。在音樂(lè)修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來(lái)比較有難度，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。

　　四、訓(xùn)練方法及過(guò)程： 訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)

　　一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。

　　（一） 科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、聞花香練習(xí)來(lái)體會(huì)胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練。

　　（二）重視發(fā)聲訓(xùn)練 每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。

　　（三）努力做到字正腔圓 正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對(duì)于不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。

　　（四）音準(zhǔn)訓(xùn)練： 音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。

　　五、具體的活動(dòng)安排

　　三月份：

　　1、復(fù)習(xí)上學(xué)期合唱曲目，

　　2、練習(xí)一度、二度音程，

　　3、合唱曲訓(xùn)練；

　　四月份：

　　1、練習(xí)一度、二度、三度音程，

　　2、練聲，

　　3、合唱曲訓(xùn)練；

　　五月份：

　　1、練習(xí)二度、三度音程，

　　2、練聲，

　　3、合唱曲訓(xùn)練； 六月份：

　　1、練習(xí)二度、三度音程，

　　2、練聲，

　　3、合唱曲訓(xùn)練； 七月份：合唱曲訓(xùn)練

　　通過(guò)合唱社團(tuán)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力小學(xué)合唱社團(tuán)活動(dòng)方案活動(dòng)方案。能夠辨別什么樣的音樂(lè)是好的，什么音樂(lè)是不好的，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

活動(dòng)方案 篇6

　　小豬變形記活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做，感受小豬的奇異想象，嘗試用自己的方式表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征。

　　2.大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、百寶箱（各個(gè)裝扮動(dòng)物的操作材料）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話激趣1.引出小豬：看看是誰(shuí)來(lái)啦，這是一只怎么樣的小豬呢？（可愛(ài)的、胖嘟嘟的……）小結(jié)：這只小豬可有趣啦，它有好多有意思的想法，我們看看吧。

　　2.故事的名字是什么呀，認(rèn)識(shí)嗎？（出示《小豬變形記》封面）小結(jié)：對(duì)了，故事的名字是《小豬變形記》，小豬它會(huì)變成什么呢，我們跟著小豬一起去瞧瞧吧。

　　二、看看講講1.變成長(zhǎng)頸鹿（重點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的腿）一天小豬覺(jué)得很無(wú)聊，他想總該有些什么好玩的事情吧，于是他就跑出去找了。他跑到樹(shù)下，看到長(zhǎng)頸鹿在吃樹(shù)梢上的葉子，哇，它好羨慕長(zhǎng)頸鹿呢！他想：長(zhǎng)頸鹿真厲害。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1）他為什么羨慕長(zhǎng)頸鹿呢？（孩子們一邊說(shuō)，教師一邊用放大鏡放大長(zhǎng)頸鹿局部特征，幫助孩子觀察）小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，身上的花紋是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，你們看的真仔細(xì)。

　　小豬眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，它想：如果我變成長(zhǎng)頸鹿就好啦。

　　2）他做了什么好玩的事呀？

　　師：小豬把細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的高蹺當(dāng)作腿，踩著高蹺就長(zhǎng)高了，就變成長(zhǎng)頸鹿了，真有趣呀！

　　3）踩著高蹺走路是什么感覺(jué)呀？我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧。（強(qiáng)調(diào)"搖搖晃晃"，集體模仿?lián)u搖晃晃的動(dòng)作）小結(jié)：小豬真的覺(jué)得自己變成了長(zhǎng)頸鹿了呢。它想，做長(zhǎng)頸鹿真快樂(lè)！

　　2.變成斑馬（重點(diǎn)：黑白相間的條形花紋）小豬踩著高蹺繼續(xù)往前走，走著走著，他看到斑馬在草地上奔跑，哇，他好羨慕斑馬呀！它想：斑馬真厲害。忽然它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，又有主意了。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1）它有什么主意了？（變斑馬）2）斑馬有什么與眾不同的地方呢？（比較長(zhǎng)頸鹿和斑馬身上花紋的不同。）小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿身上的花紋是一塊一塊斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，斑馬身上的花紋是一條一條黑白相間的。原來(lái)不同動(dòng)物身上的花紋各不相同。

　　3）你們覺(jué)得小豬它會(huì)怎么變斑馬呀？和朋友說(shuō)說(shuō)看。

　　小結(jié)：小豬用了你們的好方法，在身上畫上了顏料，穿上了一件一條一條黑白相間的服裝。瞧，小豬真的.覺(jué)得自己變成了斑馬了呢。它想，做斑馬真有趣！

　　3.變成大象（重點(diǎn)：長(zhǎng)鼻子）裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了，這回路上他遇到了大象。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1）聽(tīng)，猜猜發(fā)生了什么事情？（播放噴水聲）原來(lái)大象用長(zhǎng)鼻子把小豬身上的斑馬花紋都沖走了。

　　小豬看著大象，它想：大象真厲害呀。

　　2）大象怎么厲害啦？（大大的耳朵、尖尖的牙、粗粗壯壯的四肢）看著這么厲害的大象，小豬又有了新的主意。

　　3）是什么主意啊？（變大象）對(duì)了，我們看看小豬是怎么變大象的。

　　小結(jié)：小豬用水管做大象的鼻子，用樹(shù)葉做大象的耳朵。瞧！小豬真的覺(jué)得自己變成了大象呢，它想：做大象真神氣！

　　4.變成袋鼠1）你們猜小豬還會(huì)變成其他動(dòng)物嗎？我們來(lái)猜一猜。

　　一動(dòng)物長(zhǎng)得真奇怪，肚皮下面有口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）2）你們給小豬想想辦法，怎么裝扮成袋鼠呀？

　　3）小豬究竟怎么裝扮的呢，我先不告訴你們。我們小豬裝扮了長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大象，還有袋鼠，這些動(dòng)物朋友里你們想裝扮成誰(shuí)呀？

　　三、動(dòng)物展示秀

　　1.教室里放著好多的百寶箱，里面有好多寶貝都能夠幫助我們裝扮動(dòng)物的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小豬，裝扮自己吧。我們先去看看百寶箱里藏著什么？（介紹材料）

　　2.Animal Fashion Show （聽(tīng)音樂(lè)精選表演展示）可愛(ài)的動(dòng)物朋友，快來(lái)聽(tīng)音樂(lè)表演一下吧。

　　3.我們剛才也學(xué)了小豬把自己裝扮成了各種各樣的動(dòng)物，徐老師把這本書也帶來(lái)了，小豬是怎么裝扮袋鼠的，秘密就藏在這本哦，我們回教室去看看吧。

活動(dòng)方案 篇7

　　兒童美術(shù)教育并不是以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，而是對(duì)人進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育，是全面育人的教育，小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案。在當(dāng)今信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和符合時(shí)代要求的復(fù)合型人才，不僅要抓緊好課堂教學(xué)，還要有目的、有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展課外活動(dòng)。實(shí)踐證明，美術(shù)特長(zhǎng)生活動(dòng)是美術(shù)課外活動(dòng)最主要的活動(dòng)方式。它是培養(yǎng)美術(shù)人才的搖籃，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要組成部分。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，結(jié)合我班學(xué)生的基礎(chǔ)差異性的特征，擬定如下實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促進(jìn)我校各科教學(xué)和課外活動(dòng)教育的和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平，成份挖掘?qū)W生的`潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。

　　二、目的與任務(wù)

　　1、通過(guò)組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和提高學(xué)生的繪畫水平。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格。

　　3、把一些對(duì)美術(shù)感興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生集中起來(lái)，為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境、氛圍，讓他們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣�、探討、觀摩，從而擴(kuò)大他們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展個(gè)性。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容及要求

　　內(nèi)容：以剪紙、剪貼、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　要求：達(dá)到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M(jìn)行寫生和創(chuàng)作，規(guī)劃方案《小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案》。

　　四、組織形式

　　分組輔導(dǎo),每組5人。

　　五、學(xué)習(xí)時(shí)間

　　每天下午第二節(jié)課時(shí)間。

　　六、具體措施

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)，以自愿參與為主。

　　2、確定學(xué)員，并向?qū)W員說(shuō)明美術(shù)特長(zhǎng)小組開(kāi)展之目的和任務(wù)。

　　3、制定小組活動(dòng)規(guī)章制度。

　　4、每學(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容后舉辦一次畫展進(jìn)行總結(jié)。

　　5、采用誘導(dǎo)的方法進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力。

　　七、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排

　　第二周：宣傳發(fā)動(dòng)，組建美術(shù)興趣小組，召開(kāi)會(huì)議，選組長(zhǎng)并向?qū)W生說(shuō)明開(kāi)展美術(shù)興趣小組的目的、任務(wù)以及所學(xué)內(nèi)容和所需學(xué)習(xí)用具。

　　三至六周：學(xué)習(xí)剪紙知識(shí)。

　　第七至八周：舉行階段性學(xué)習(xí)匯報(bào)展。

　　第九周：舉辦畫展，總結(jié)交流。

活動(dòng)方案 篇8

　　活動(dòng)目的：

　　1、壯大中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)伍。

　　2、提高小學(xué)生先進(jìn)思想和意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅領(lǐng)巾，誓詞。

　　2、音樂(lè)老師教會(huì)一年級(jí)學(xué)生唱隊(duì)歌。

　　3、一年級(jí)各班挑選二十五至三十位左右的學(xué)生加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，新隊(duì)員名單于5月25日交到德育處。

　　4、五（1）、五（2）班各選25名優(yōu)秀生為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

　　活動(dòng)主持：

　　黃曉穎

　　大隊(duì)旗手：

　　林小蕾、陸丹、盧文濤

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月27日早讀課

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校小廣場(chǎng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、全體立正

　　2、出旗、行隊(duì)禮

　　3、奏唱隊(duì)歌

　　4、禮畢共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

　　5、宣讀新隊(duì)員名單員

　　6、老隊(duì)員授予新隊(duì)員標(biāo)志

　　7、宣誓（主持人領(lǐng)讀誓詞）

　　8、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話

　　9、呼號(hào)（主持讀：準(zhǔn)備著，為新隊(duì)時(shí)刻準(zhǔn)備著）

　　10、退旗、儀式結(jié)束

【活動(dòng)方案】相關(guān)文章：

活動(dòng)方案公司團(tuán)建活動(dòng)方案08-05

抽獎(jiǎng)活動(dòng)方案,抽獎(jiǎng)活動(dòng)方案12-24

（經(jīng)典）活動(dòng)方案08-21

【經(jīng)典】活動(dòng)方案09-06

活動(dòng)方案（精選）08-08

【精選】活動(dòng)方案08-13

活動(dòng)方案【經(jīng)典】08-16

(經(jīng)典)活動(dòng)方案07-31

活動(dòng)方案01-12

活動(dòng)方案01-12