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幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案（通用11篇）
為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 1
小雪的由來
小雪節(jié)氣時間在每年公歷11月22或23日，即太陽到達黃經240°時。小雪是反映降水與氣溫的節(jié)氣，它是寒潮和強冷空氣活動頻數(shù)較高的節(jié)氣。小雪節(jié)氣的到來，意味著天氣會越來越冷、降水量漸增。古代將小雪分為三候：一候虹藏不見；二候天氣上升；三候閉專塞而成冬。
雪花的形成，主要與空氣中的水汽有關。冬季氣溫降低到0℃以下時，空氣中的水汽便在云層中凝結成小冰晶。而云層中的冰晶和過冷水滴不斷碰撞蒸發(fā)，就會形成水蒸氣。這些水蒸氣在凝結的同時體積逐漸增大，就慢慢變成了雪花。
美工區(qū)活動
小雪作為一個氣候概念雖然與下雪天氣無必然聯(lián)系，但卻昭示著降雪大幕地徐徐拉開，此時節(jié)，雪成為了孩子們最期盼的東西。瞧，畫紙上小小雪人已經堆起來啦！他們穿著彩色的衣服、帶著厚厚的圍巾，在漫天大雪中跟小朋友們打招呼，約定今年第一場雪時一定要見面。幼兒園老師可以和兒童在活動室美工區(qū)繪制出小雪的場景，提前感受到了雪花紛紛的美麗景象。
小雪美食篇
小雪到，腌菜忙。到了小雪這一節(jié)氣很多農家開始動手腌菜、做臘肉、香腸等。冬臘風腌，蓄以御冬。北方人開始儲存大白菜，天寒地凍時，它是餐桌上的“當家菜”。幼兒園也可以邀請家長走進校園，進行親子活動。幼兒和家長、老師一起“腌白菜”，串“糖葫蘆”、做“糍粑”等等小雪節(jié)氣美食。
通過開展“二十四節(jié)氣之小雪”主題教育活動。孩子們知道了小雪節(jié)氣的時間和氣候特點；了解了各地在小雪這一天開展的一些習俗文化活動等。不僅讓孩子們了解了傳統(tǒng)文化，感受了中國各地傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，更讓孩子們懂得了中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德需要在他們身上繼續(xù)傳承下去。
溫馨提示：
一、保護皮膚
冬季寒冷干燥，要讓幼兒多吃蔬菜、水果，多喝開水，并常用熱水洗手、腳、臉，再適當搽點護膚霜。
二、堅持戶外活動
堅持做戶外活動，在大自然中活動半小時到一小時，可提高自己的體質。同時不坐涼地：冬季地面溫度很低。
三、合理飲食
冬季是感冒的高發(fā)季節(jié)，合理的'飲食能增加機體的抗病能力，補充富含維生素的食物。
四、多曬太陽
陽光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細菌，能幫助幼兒對鈣、磷的吸收，增強機體的抗病能力。
五、定時通風換氣，注意室溫
冬季是呼吸道感染的高發(fā)季節(jié)，注意通風換氣。
六、減少病源感染機會
家長應盡量避免帶孩子去人多擁擠的公共場所。注意督促好小朋友的手不要亂碰臟東西，及要勤洗手，防止病從口入。
七、注意保暖
冬季要給幼兒保暖，避免著涼。特別是在幼兒玩耍出汗以后，要做好防寒保暖工作。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 2
小雪是二十四節(jié)氣中的第二十個，進入該節(jié)氣，中國廣大地區(qū)西北風開始成為常客，氣溫逐漸降到0℃以下，但大地尚未過于寒冷，雖開始降雪，但雪量不大，故稱小雪。此時萬物失去生機，天地閉塞而轉入嚴冬。黃河以北地區(qū)會出現(xiàn)初雪，提醒人們該御寒保暖了。
小雪后氣溫急劇下降，天氣變得干燥。北方地區(qū)，果農開始為果樹修枝，并用草秸薄柵樹干，防止受凍。很多農家開始動手腌菜、串山楂、吃糍粑等。為了讓幼兒更好地了解傳統(tǒng)文化，傳承中國節(jié)氣的智慧，老師們可開展有關小雪的主題活動。
健康領域
推薦活動—《小雪節(jié)氣到》
活動目標
1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣；
2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關習俗；
3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述；
4、知道冬季如何防寒，保護自己。
活動準備
1、PPT故事準備或以“圖片+講故事”的形式；
2、兒歌：
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強鍛煉身體好。
活動過程
1、利用故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點。
�。�1）小雪的天氣是怎樣的？
�。�2）大地、樹木都有些怎樣的風景？
�。�3）在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？
小結：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后，要要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。
3、健康領域還可以延伸：給樹木的防寒和小朋友保暖、小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風俗、養(yǎng)成不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣）。
科學領域
推薦活動—《人造“初雪”》
小雪節(jié)氣是一個氣候概念，它代表的是小雪節(jié)氣期間的`氣候特征，所以在小雪這一天不一定會降雪。但老師可以帶孩子通過科學實驗的方式在這一天親手制造“初雪”。不僅讓孩子提前感受了“下雪”的快樂，還可以豐富孩子的科學知識。
注意事項
實驗時一定要提醒孩子：任何實驗材料都不可以放入嘴里，也不能去摸眼睛，確保自己的安全！
活動過程
首先準備兩個量杯（可以用紙杯代替），在兩個紙杯里分別加入清水和聚丙烯酸鈉。
用滴管將清水一點點滴到裝有聚丙烯酸鈉的量杯（紙杯）里，觀察其變化。
語言領域
推薦活動—童話劇《冬眠的故事》
小雪節(jié)氣意味著寒冬的正式到來，也意味一些小動物已經貯藏好食物開始冬眠了。
活動過程
老師可以以童話劇的形式向孩子講述冬天到來后，一些小動物們冬眠的故事。小綿羊叫它的小伙伴：松鼠、小兔子、小熊出來玩，但是沒有人理睬他，后來遇到了老牛牛爺爺才知道，原來這些小動物們要睡一整個冬天，等春天到來時才會醒來。
老師可以給孩子講述故事，并制作道具，讓孩子選擇角色進行扮演，了解“動物冬眠”這一冬季現(xiàn)象。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 3
活動目標
1、感受小雪的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂。
2、初步了解小雪食糯的習俗，知道食用糯米可以驅寒保暖。
3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備
課件準備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具：《新年裝飾》。
材料準備：“美味的糯米”(教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的.堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等)。
活動過程：
一、引導幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點
——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?
——活動身體后，你們有沒有更暖和一些呢?
二、播放音頻/圖片引導幼兒了解小雪食糯的習俗
——寒冷的小雪來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。
——奇奇和妙妙的好辦法是什么?
三、出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性
——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。
——這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂
1、出示材料，請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。
2、根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導。
3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動自然結束。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 4
活動主題：
“親子相伴，共迎小雪”
活動目的：
1、增進親子之間的感情，加強家長與孩子之間的溝通和交流。
2、通過親子活動，讓孩子了解小雪節(jié)氣的文化和習俗，培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)和動手能力。
3、提供一個親子互動的平臺，讓家長和孩子一起度過一個愉快的周末。
活動時間：
小雪節(jié)氣當天或前后的周末
活動地點：
家庭、幼兒園或親子活動中心等場所
活動準備：
1、準備一些與小雪節(jié)氣相關的親子活動材料，如小雪主題的繪本、拼圖、積木、手工材料等。
2、布置活動場地，營造出溫馨、舒適的活動氛圍。
3、準備一些小獎品，如貼紙、徽章、小玩具等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的`孩子和家長。
活動內容：
繪本閱讀環(huán)節(jié)：家長和孩子一起閱讀小雪主題的繪本，如《二十四節(jié)氣之小雪》《小雪花的旅行》等，通過繪本故事讓孩子了解小雪節(jié)氣的由來、特點和習俗。在閱讀過程中，家長可以引導孩子觀察繪本中的圖片，提問一些問題，讓孩子思考和回答，提高孩子的閱讀能力和思維能力。
親子手工環(huán)節(jié)：
1、雪人積木搭建：準備一些積木，讓家長和孩子一起搭建雪人�？梢宰尯⒆影l(fā)揮自己的想象力，搭建出不同形狀和風格的雪人，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。
2、小雪主題拼圖：準備一些小雪主題的拼圖，讓家長和孩子一起完成拼圖。在拼圖過程中，家長可以幫助孩子理解拼圖的規(guī)則和方法，提高孩子的觀察力和邏輯思維能力。
3、雪花手工制作：用白色的紙張、剪刀和膠水，讓家長和孩子一起制作雪花�？梢越毯⒆蛹舫霾煌螤畹难┗ǎ缓笥媚z水將雪花粘貼在紙上，制作出一幅美麗的雪花畫，培養(yǎng)孩子的動手能力和審美能力。
親子游戲環(huán)節(jié)：
1、雪球大戰(zhàn)：在戶外或室內寬敞的場地，用棉花球或紙團制作成雪球，讓家長和孩子分成兩組，進行雪球大戰(zhàn)。游戲可以鍛煉孩子的反應能力和身體協(xié)調能力，同時也可以增強親子之間的感情。
2、雪花接力賽：準備一些雪花形狀的卡片或紙片，讓家長和孩子分成兩組，進行雪花接力賽。游戲規(guī)則是家長和孩子依次將雪花卡片傳遞給隊友，最先完成傳遞的小組獲勝。游戲可以培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和競爭意識。
美食制作環(huán)節(jié)：家長和孩子一起制作小雪節(jié)氣的美食，如烤紅薯、煮湯圓、做糖葫蘆等。在制作美食的過程中，家長可以讓孩子參與其中，如幫忙洗紅薯、搓湯圓、串糖葫蘆等，讓孩子體驗勞動的樂趣，同時也可以培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 5
活動目標：
1.理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱。
2.能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。
活動準備：
白紙撕成細小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍色紙板、記號筆、舊報紙
活動過程：
一、小雪花飄來了
1.冬天來了，北風呼呼的吹，吹來了一位好朋友，猜猜它是誰?
2.教師手捧"雪花"，吹起來，模仿雪花在風中飄落的`情景。
3.一片片小雪花從哪里飄下來?它是怎么從天空中飄下來的?你能用動作表演嗎?(請個別幼兒表演)
4.雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢?(沙沙沙沙沙)
二、小雪花從哪里飄下來?
小雪花來做客是要告訴我們什么事呢?
教師邊有節(jié)奏的讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達歌詞內容。到"我是小雪花"、"冬天來到了"處，用舊報紙粘上白色顏料粘在藍色紙板表示雪花。
幫助幼兒理解歌詞內容。
三、好聽的歌曲《小雪花》
1.小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲，叫《小雪花》，我們一起來聽聽。
2.教師邊指圖譜邊逐句范唱，幫助幼兒理解歌詞，進一步熟悉旋律。
3.教師范唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問部分，教師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答。
4.幼兒用自然的聲音學唱歌曲若干遍。
四、北風和小雪花
1.幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若老師彈奏舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風微微吹，"小雪花"做自由飄散的動作;若彈奏急促熱烈的旋律，則表示北風猛烈地吹，"小雪花"必須找到好朋友抱在一起，不然就會被北風吹跑。
2、游戲2-3遍。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 6
社會活動：
各地小學
活動目標
1.了解小雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。
2.了解各地相應的習俗（給樹木保溫、腌XX、吃糍粑等）。
3.知道冬季樹木保溫的`方法。
4.體驗串山楂，提高動手能力。
活動準備
1.用草秸包裹樹木的圖片、腌制XX、制作糍粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。
2.諺語：節(jié)到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來年必豐年等。
活動過程
1.通過圖片簡單了解小雪節(jié)氣時各地的習俗。
2.一起學習幾個諺語，理解諺語的意思。
3.戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖。
4.室內實踐：串山楂活動。
活動延伸
了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作XX，并帶來幼兒園觀察XX的變化。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 7
活動目標
1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日)，是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。
2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關習俗。
3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。
4、知道冬季如何防寒，保護自己。
活動準備
1、PPT故事《二十四節(jié)氣圖畫故事--小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，戴厚帽，加強鍛煉身體好。
節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分(老師們可依照圖片自己畫，然后打印多份給幼兒)。
活動過程
1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點。
a.小雪的天氣是怎樣的
b.大地、樹木都有些怎樣的風景
c.在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒
小結：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的'原本之意。小雪過后，要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。
3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應的內容。
4、健康領域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風俗，不挑食，養(yǎng)成多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣)。
活動延伸
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū)，自制繪本;建構區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 8
活動目標
1、通過實驗，讓幼兒了解雪是雨水的固體形態(tài)。
2、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
活動準備
音樂《小雪花》、趣味練習《貼雪花》、圖片《雪景》、白紙若干。
活動過程
1、導入
談話導入活動，冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?
2、展開
�。�1）感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會有的`自然現(xiàn)象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。
�。�2）欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》
提問：
�。�1）冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化？
�。�2）冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么？
（3）雪花是什么樣的？
3、組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂。
（1）撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。
�。�2）布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。
4、趣味練習：貼雪花
按照雪人身上的數(shù)字貼出相應數(shù)字的雪花。引導幼兒進一步觀察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。
5、科學實驗，瞬間結冰
道具：純水與冷凍柜
方法：要先將“純水”放入冷凍庫里約一個小時，記住要讓溫度下降到冰點以下。然后將它小心地拿出來，這時候它還是水的形狀，但只要經過一點撞擊就會瞬間結冰！
原理：水通常在冰點（0度）時結冰，但是純水缺乏雜質，無法附著凝結成冰。這時候如果借由震動造成分子碰撞，或是直接淋在冰上，就會讓已經在冰點以下的純水凝結成冰。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 9
活動目標
1、感受歌曲的優(yōu)美，學習用連貫、柔和的聲音唱歌。
2、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在手里不見了”的情趣。
活動準備
《小雪花》歌曲、小雪花的頭飾一個、小雪花的胸飾(與幼兒人數(shù)相等)。
活動過程
1、發(fā)聲練習：北風吹。
1 2 | 3一| 3 2 |l—|
(師)北 風 吹， (幼) 呼 呼 呼。
2、學唱歌曲。
播放《小雪花》音樂，教師隨音樂歌唱。
提問：歌里唱了誰？小雪花飄的'時候像什么？
3、教師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。
提問：小雪花飄在天上像什么？小雪花飄在手里哪去啦？
�。�1）幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。
（2）幼兒跟著老師輕輕唱歌。
�。�3）幼兒跟著音樂演唱歌曲。
4、“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。
5、和雪花媽媽玩游戲
老師扮演雪花媽媽，幼兒扮演雪花。當雪花媽媽向小雪花招手時，小雪花就慢慢的飄到媽媽身邊，雪花媽媽向小雪花輕輕吹氣時，小雪花就旋轉著離開媽媽，找到自己飄落的地方。
小雪花
小雪花，小雪花
飄在空中象朵花
小雪花，小雪花
飄在窗上象窗花
小雪花，小雪花
飄在手中不見了
活動延伸
小雪花還可以有一節(jié)繪畫課，主要帶幼兒體驗水油分離的樂趣，先帶幼兒觀察雪花，然后用白色蠟筆在水粉紙上畫出小雪花，再用稀釋的顏料涂滿背景色，一起見證奇跡的時刻吧。
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 10
活動目標
1、練習在一定范圍內四散跑，發(fā)展腿部力量及閃躲能力。
2、理解“雪遇熱融化”的特征。
3、體驗冬季運動帶來的溫暖，喜歡運動。
活動準備：小雪娃頭飾。
活動過程
1、常規(guī)熱身活動
2、認識小雪娃。
老師：（出示小雪娃的`頭飾）他呀就叫小雪娃。他的腦袋圓圓的，身體冰冰的，碰到他的時候會會很冷，冷得都凍住了，就不能活動了。
老師：這么可愛有趣的小雪娃，我來給他編首兒歌，請聽：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。我們一起學著說說看。
3、開始游戲
空曠的場地，畫一個大圈，選擇一個小朋友當雪娃。先一起念兒歌，念完后，小雪娃開始找朋友，其他小朋友開始在圈內跑。被小雪娃拍到的小朋友即被“凍住”，等太陽出來了，小雪娃融化，凍住小朋友才可以動。
4、整理動作，活動結束。
老師：太陽公公出來了，喊走了小雪娃，叫他去休息了。我們也放松放松。學小鳥一樣飛一飛，再輕輕踢踢我們的小腿……
幼兒園小雪節(jié)氣主題活動方案 11
一、活動目標
認知目標：讓幼兒初步了解小雪節(jié)氣的時間、氣候特點，知道小雪節(jié)氣相關的習俗，如腌制臘肉、喝熱湯等。
技能目標：通過手工制作、游戲等活動，鍛煉幼兒的動手能力、觀察力和想象力，提升幼兒的語言表達能力和團隊協(xié)作能力。
情感目標：激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)氣文化的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。
二、活動準備
物質準備：小雪節(jié)氣相關的圖片、動畫視頻；白色皺紋紙、棉花、卡紙、膠水、剪刀等手工材料；仿真臘肉、湯鍋玩具、圍巾、帽子等游戲道具；紅薯、紅棗、枸杞等食材。
經驗準備：幼兒已有一定的季節(jié)認知基礎，教師提前向幼兒滲透一些簡單的節(jié)氣知識。
三、活動時間
1 課時（約 30 - 40 分鐘）
四、活動過程
�。ㄒ唬┤の秾耄�5 分鐘）
教師播放輕快的冬季兒歌，帶領幼兒一起唱跳，營造歡樂的氛圍。歌曲結束后，教師提問：“小朋友們，現(xiàn)在天氣越來越冷了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)樹上的葉子都掉光啦？今天老師要帶你們認識一個新的節(jié)氣，在這個節(jié)氣里，我們可能會看到一些白白的東西飄落下來哦！” 引發(fā)幼兒的好奇心，順勢引出小雪節(jié)氣。
�。ǘ┲R講解（8 分鐘）
教師通過播放生動有趣的動畫視頻，向幼兒介紹小雪節(jié)氣的.時間和氣候特點，如 “小雪節(jié)氣一般在每年的 11 月 22 日或 23 日，這時候天氣變得更冷了，開始有雪花飄落，但雪量還不大” 。
展示小雪節(jié)氣相關的圖片，講解小雪節(jié)氣的習俗，如人們會在這個時候腌制臘肉，留著冬天吃；還會煮一些暖暖的湯來喝，讓身體變得暖和。引導幼兒觀察圖片中臘肉的顏色、形狀，以及湯鍋冒出的熱氣，鼓勵幼兒說一說自己的想法。
�。ㄈ┦止ぶ谱鳎好利惖难┗ǎ�10 分鐘）
教師示范用白色皺紋紙制作雪花的方法：將皺紋紙反復折疊，然后用剪刀剪出不同的形狀，展開后就是一朵漂亮的雪花。
給幼兒發(fā)放手工材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，制作出獨一無二的雪花。在幼兒制作過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，提醒幼兒使用剪刀時注意安全。制作完成后，讓幼兒將自己的雪花貼在教室的主題墻上，共同布置 “小雪的世界”。
�。ㄋ模┯螒蚧顒樱盒⊙┕�(jié)氣大闖關（8 分鐘）
第一關：尋找臘肉：在教室的不同角落藏好仿真臘肉，幼兒分成小組，在規(guī)定時間內尋找臘肉，找到最多的小組獲勝。通過游戲，加深幼兒對小雪節(jié)氣腌制臘肉習俗的印象。
第二關：煮暖心湯：幼兒使用湯鍋玩具，將紅薯、紅棗、枸杞等食材放入鍋中，模擬煮暖心湯的過程。教師引導幼兒說一說煮的是什么湯，為什么要在小雪節(jié)氣喝這種湯，鍛煉幼兒的語言表達能力。
�。ㄎ澹┗顒涌偨Y（4 分鐘）
教師和幼兒一起回顧本節(jié)課學習的內容，提問幼兒：“小朋友們，今天我們認識了哪個節(jié)氣呀？這個節(jié)氣有什么特點和習俗呢？” 邀請幼兒分享自己的手工制作和游戲感受。最后，教師表揚積極參與活動的幼兒，鼓勵大家在生活中繼續(xù)觀察和感受不同的節(jié)氣變化。
五、活動延伸
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起腌制臘肉（可使用安全的兒童工具輔助），并拍照記錄過程，帶到幼兒園和小伙伴分享。
在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與小雪節(jié)氣相關的手工作品。
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