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科學(xué)教育活動(dòng)主題方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的科學(xué)教育活動(dòng)主題方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指示牌要求行動(dòng)，并能隨音樂(lè)較有節(jié)奏的表演。
3、讓幼兒體驗(yàn)聲音給人帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、罐子32個(gè)、紅豆若干、核桃若干、米若干
2、指示牌紅豆、米、核桃
3、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、教師出示空罐子，搖一搖
師：看看今天顧老師帶來(lái)了好多好多的罐子？
師：罐子里面有東西嗎？（幼：沒(méi)有�。�
師：你怎么知道沒(méi)有？（幼：沒(méi)有聲音）
師：沒(méi)有聲音可能罐子里沒(méi)有東西，打開(kāi)罐子看看到底有沒(méi)有東西哦！
2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個(gè)核桃，搖一搖
師：顧老師要來(lái)變魔術(shù)了，你再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)里沒(méi)有聲音？
師：現(xiàn)在里面有東西嗎？
師：你是怎么知道的？（幼：有聲音所以有東西）
3、師小結(jié)：有聲音了，有聲音就是里面有東西了對(duì)嗎？
二、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜。在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。
1、游戲挑罐子——教師請(qǐng)幼兒用耳朵找一個(gè)有東西的罐子玩一玩。
師：我這兒呀有這么多的罐子，考考小朋友的耳朵誰(shuí)的最靈？找一個(gè)里面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開(kāi)的噢！今天用耳朵找一找哦！
師：誰(shuí)的罐子里有東西的？
師：大家都有的��！
師：罐子寶寶保護(hù)好，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會(huì)啞掉的哦！
2、聽(tīng)辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師：罐子寶寶都有聲音對(duì)吧？里面的聲音一樣嗎？聽(tīng)聽(tīng)，你的東西和他的東西一樣嗎？那我們來(lái)給罐子寶寶找找朋友。
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