數(shù)學節(jié)活動方案[精品15篇]
為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的數(shù)學節(jié)活動方案，希望能夠幫助到大家。
![數(shù)學節(jié)活動方案[精品15篇]](https://p.9136.com/00/l/cafdd1a702_5fbf7eeb60591.jpg)
數(shù)學節(jié)活動方案1
一、活動宗旨：
在“水木石”課程理念指導下，我校每年開展數(shù)學節(jié)活動，旨在營造校園數(shù)學學習氛圍，弘揚數(shù)學文化，豐富學生的校園文化生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生更全面地了解數(shù)學、喜愛數(shù)學、快樂學習數(shù)學。
二、活動事項：
活動口號：展思維風采享數(shù)學魅力
活動時間：2xxxx.11.7.-12.14 1.11月7日周一晨會數(shù)學節(jié)活動開幕式
2.12月14日活動閉幕(數(shù)學組全體老師于12月8日之前向大隊部匯總活動獲獎名單，由大隊部統(tǒng)一印發(fā)獎狀;閉幕時各校區(qū)可根據(jù)實際情況進行玩魔尺、還原魔方的展示)
三、活動負責人：
各年級數(shù)學教研組長
一年級：z二年級：z和三年級：z
四年級：z五年級：zz六年級：zz
四、活動對象:
1--6年級全體學生，全體數(shù)學老師
五、活動內(nèi)容：
年級段年級特色項目年級集體項目
一年級數(shù)學繪本閱讀、口算
觀看數(shù)學知識長廊
二年級魔尺拼接大賽
三年級24點大賽尋訪數(shù)學名人館親子實踐活動
四年級魔方大賽
五年級數(shù)獨大賽數(shù)學小課題、小論文評比、生活中的數(shù)學擂臺賽
六年級華容道大賽
六、活動形式與具體安排:
系列活動之一：“沐硯杯數(shù)學挑戰(zhàn)賽”
活動形式：一年級數(shù)學繪本閱讀與口算比賽，二年級魔尺拼接大賽，三年級24點大賽，四年級魔方大賽，五年級數(shù)獨大賽、六年級華容道大賽、五六年級生活中的數(shù)學知識競賽。
一年級數(shù)學繪本閱讀與口算比賽
活動細則：一年級以校區(qū)為單位開展繪本閱讀、交流展示與書寫比賽。
比賽要求：
1、繪本由教師推薦與自主選擇相結(jié)合閱讀繪本，學生每天上報閱讀書目，老師根據(jù)班級孩子閱讀情況，開展繪本閱讀交流會或手抄報或思維導圖等各種形式的展示。
2、書寫比賽：分校區(qū)在班級內(nèi)進行書寫比賽，在規(guī)定的10分鐘內(nèi)，完成0-9的數(shù)字書寫，每個數(shù)字寫3次!根據(jù)學生書寫的端正程度分校區(qū)進行評比，并獎勵苗苗卡，并每班選10位書寫優(yōu)秀同學作品進行展示，發(fā)放數(shù)學獎狀。
二年級魔尺拼接大賽
活動細則：每位學生準備一根24節(jié)魔尺，在規(guī)定的時間內(nèi)，進行組拼。
1、達標賽：面向全體學生，在魔尺的基本圖案拼裝中規(guī)定5個，讓學生在2分鐘內(nèi)完成任選的兩個魔尺圖案的拼合就算達標，若學生第一次沒有達標，可在本月內(nèi)另外安排時間多次進行達標測試，達標后給予學生綠星卡一張。
2、挑戰(zhàn)賽:每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，完成老師指定的5選2圖形，并且以時間長短做為評價標準，選出優(yōu)秀的同學，給予表彰。
三年級24點大賽
活動細則：三年級分校區(qū)舉行24點計算大賽，從1-10中選出四個數(shù)組成一道題目，建立題庫。
1、達標賽：面向全體學生，每位選手從題庫中抽取2道，運用“+”、“-”、“×”、“÷”和小括號，每個數(shù)都必須用且只能用一次，在1分鐘內(nèi)算出這2道題的結(jié)果24即過關(guān)。過關(guān)者將獲得1張綠星卡，沒過關(guān)者通過練習之后可再過關(guān)，時間截止到11月底。
2、挑戰(zhàn)賽:每班選出6名(組成兩隊)優(yōu)秀的達標賽同學，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，班級3名同學組成一個小組，比賽類型分必答題(5)、搶答題(5)、風險題(5);比賽成績采用積分形式，對優(yōu)勝的同學的班級和同學給予表彰。
四年級魔方大賽
活動細則：四年級分校區(qū)舉行魔方比賽，比賽共分2輪(達標賽和挑戰(zhàn)賽)。
1、達標賽：面向全體學生，在規(guī)定時間內(nèi)完成魔方一面的拼合就算達標，若學生第一次沒有達標，可在本月內(nèi)另外安排時間多次進行達標測試，達標后給予學生綠星卡一張。
2、挑戰(zhàn)賽:每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，最后以完成6面，并且以時間長短做為評價標準，選出優(yōu)秀的同學，給予表彰。
五年級數(shù)獨大賽、生活中的數(shù)學擂臺賽：
活動細則：
數(shù)獨比賽：面向全體學生，在規(guī)定時間內(nèi)完成兩個數(shù)獨(兩個數(shù)獨難易程度不一樣)完成第一個基礎(chǔ)數(shù)獨為達標，完成第二個數(shù)獨的學生有資格申請參加第二輪“生活中的數(shù)學”擂臺賽比賽。
“生活中的數(shù)學”擂臺賽：數(shù)獨比賽獲勝的學生均可參加“生活中的數(shù)學”擂臺賽，比賽要求學生在1小時內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷，根據(jù)比賽成績評出一、二、三等獎，分校區(qū)，給予表彰。
六年級華容道大賽、生活中的數(shù)學擂臺賽：
活動細則：
華容道比賽：面向全體學生，在規(guī)定時間里完成兩題(兩題難度不一樣)。完成第一題為達標，頒發(fā)數(shù)學獎?wù)�。完成第二題的學生有資格申請參加第二輪“生活中的數(shù)學”擂臺賽比賽。
“生活中的數(shù)學”擂臺賽：華容道比賽獲勝的學生均可參加“生活中的數(shù)學”擂臺賽，比賽要求學生在1小時內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷，根據(jù)比賽成績評出一、二、三等獎，分校區(qū)，給予表彰。
數(shù)學小論文:學生自愿參加。
系列活動之二：數(shù)學知識長廊
活動形式：在各個校區(qū)布置數(shù)學知識展覽學生利用課間午后觀看學習交流。
系列活動之三：參觀數(shù)學名人館
溫州，人杰地靈，近百年數(shù)學名家輩出。據(jù)不完全統(tǒng)計，海內(nèi)外溫州籍數(shù)學家至少有200人，其中曾擔任著名大學數(shù)學系主任或數(shù)學研究所所長職務(wù)的就達30余人。據(jù)考證，1898-1949年，溫州有397人文本庫，他們當中大多數(shù)學習數(shù)學。在溫州數(shù)學家譜系中，先后涌現(xiàn)了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝、項武忠、項武義、姜伯駒、李邦河等眾多國內(nèi)外著名數(shù)學家，形成了現(xiàn)代溫籍數(shù)學家群體，在中國現(xiàn)代數(shù)學史上產(chǎn)生了重大影響。其中杰出的代表人物就有中國現(xiàn)代數(shù)學祖師姜立夫和中國現(xiàn)代數(shù)學奠基人之一蘇步青，谷超豪亦是其中的佼佼者。這些數(shù)學英才的基礎(chǔ)教育階段都在溫州完成，溫州亦被譽為“數(shù)學家搖籃”。
為傳承老一輩溫籍數(shù)學家的成就及嚴謹踏實、刻苦勤奮的鉆研精神，溫州數(shù)學名人館就設(shè)在谷超豪的祖居，2xxxx年搬遷至南塘河畔的白鹿洲公園東側(cè)谷宅，展出晚清以來溫籍數(shù)學家的`事跡、研究成果和有關(guān)物品。以學校“數(shù)學節(jié)”為依托，融合“溫州風情”傳統(tǒng)文化親子課程，讓孩子們和家長一起親近溫州數(shù)學名人，盤點數(shù)學名人故事，傳承數(shù)學名人的精神。
1、尋訪活動時間：
11月11日--12月12日(其中一個時間段)
2、尋訪參與對象：
三至六年級以班級為單位，可以幾對親子組成一支活動小隊共同分工完成，也可一對親子獨立完成全部任務(wù)。
3、活動出行方式：
“文明交通綠色出行”，建議步行或是使用公共交通。
4、活動前期準備：
1)、各尋訪小隊設(shè)計一個隊名，并確定一名家長領(lǐng)隊負責整個活動統(tǒng)籌安排;
2)、確定計劃盤點的3位數(shù)學名人，對尋訪路徑做好合理規(guī)劃并設(shè)計好尋訪內(nèi)容;
3)、強化活動安全意識，詳細做好安全預(yù)案;
4)、對出行經(jīng)費做好統(tǒng)一規(guī)定，要求以最低消費順利完成整個實踐過程;
5)、活動服裝做好大致統(tǒng)一，要求簡潔、醒目。
5、活動任務(wù)目標：
1)、拍攝一張尋訪小隊在溫州數(shù)學名人館的合影;
2)、名人館中最喜歡的3位數(shù)學名人簡介;
3)、提煉一句數(shù)學名人的精神或抒發(fā)參觀的感受;
4)、將走訪的過程以圖文結(jié)合的方式發(fā)送到微信朋友圈集贊。
6、后期匯總呈現(xiàn)：
1)、有參與的親子上交“活動任務(wù)單”;
2)、借助錄像、拍照等形式，圖文結(jié)合總結(jié)本次尋訪過程的心得感受，最后可以制作成PPT、或是活動紀錄片、或是微視頻、也或是圖文簡訊放在班級博客等平臺，并將文稿以電子形式上傳指定郵箱
3)、利用數(shù)學節(jié)閉幕時段開設(shè)親子課堂，親子代表向全班同學做數(shù)學名人推介，也可以向?qū)W校大隊部申請，借助學校主題晨會向全校師生介紹溫州數(shù)學名人。
7、組織活動建議：
1)、以班級為單位，組建好相應(yīng)數(shù)量的親子實踐小隊;
2)、對集合地、活動服裝、活動整體用時、使用經(jīng)費等做好統(tǒng)一，做到講文明有禮儀;
3)、各組人員任務(wù)可以預(yù)先做好分工，以孩子為主、家長為輔。
系列活動之四：數(shù)學小課題、小論文評比
活動形式：五、六年級，每班挑選2-3篇進行校內(nèi)的數(shù)學小課題、小論文評比。
時間截至：2xxxx.12.10
溫州設(shè)建小學2xxxx年校園“數(shù)學節(jié)”活動具體安排
活動時間活動項目參加對象
10月31日-11月4日活動宣傳啟動全體數(shù)學老師
11月7日-11月11日數(shù)學節(jié)開幕式，數(shù)學知識展覽，沐硯杯數(shù)學挑戰(zhàn)賽，五、六年級數(shù)學小論文準備，尋訪數(shù)學館啟動。全體班主任
全體數(shù)學老師
全校同學
11月14日-11月18日一年級繪本閱讀、口算比賽(達標)
二年級魔尺(達標)
三年級24點(達標)
四年級魔方(達標)
五年級數(shù)獨大賽(達標)
六年級華容道大賽(達標)全體班主任
全體數(shù)學老師
全校同學
11月21日-12月2日一年級繪本交流展示、口算比賽(挑戰(zhàn))
二年級魔尺(挑戰(zhàn))
三年級24點(挑戰(zhàn))
四年級魔方(挑戰(zhàn))
五年級數(shù)獨大賽(挑戰(zhàn))
六年級華容道大賽(挑戰(zhàn))全體班主任
全體數(shù)學老師
全校同學
12月5日-12月9日活動閉幕總結(jié)全校師生
數(shù)學節(jié)活動方案2
一、活動主題：
我與數(shù)學同樂
宣傳標語：學數(shù)學，其樂無窮；愛數(shù)學，受益終身。
感受數(shù)學魅力，享受學習樂趣。
二、活動目的：
為給學生提供一個展示聰明才智的平臺，讓不同層次的孩子感受數(shù)學之魅力，培養(yǎng)動手操作能力，啟迪數(shù)學思維，提升數(shù)學核心素養(yǎng)，在延續(xù)原特色的基礎(chǔ)上舉辦第五屆校園數(shù)學節(jié)，評出首屆校園小數(shù)學家。
三、活動時間、對象
啟動時間：4月1日（周五）
具體時間：20xx年4月11日-17日（一周）
活動對象：全體學生
四、各校區(qū)負責人：
龜湖校區(qū)：z 橋兒頭校區(qū)：z
雙井頭校區(qū)：z 黎明校區(qū)：z
五、活動內(nèi)容及具體安排：
【動手操作篇】
活動一、數(shù)學風鈴制作評比：
展覽時間：展覽時間：4月11日（周一）
地點：各班教室的走廊
參加對象：一、二年級學生
要求：一年級主要編寫20以內(nèi)的`加減法算式；二年級段用口訣寫乘除法算式。具體做法：先做好算式卡片或口訣卡片，然后把卡片進行分類、整理，再把同類的卡片串成一串，底部掛上鈴鐺，最后把一串串的卡片系到事先做好的圓盤上,就成了卡片風鈴。
形式：突出創(chuàng)新（可以參考校園報道《讓孩子在作業(yè)中享受快樂》中的圖片），每班由數(shù)學老師評出30%的“數(shù)學創(chuàng)意優(yōu)秀獎”。
各校區(qū)負責人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動二：“我心中的數(shù)學”想象畫比賽
評比時間：4月13日（周三下午1：00-2：05）
地點：各校操場
參加對象：三、四年級學生
規(guī)則：以“我心中的數(shù)學“為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學元素表現(xiàn)心中的數(shù)學，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。學生可以先構(gòu)思，周三下午統(tǒng)一在操場上現(xiàn)場作畫。然后在各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學們展覽。
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動三、數(shù)學手抄報
評比時間：4月11日（周一）
參加對象：五、六年級學生
要求：要有主題，有創(chuàng)意，內(nèi)容以知識整理為主線。比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學們展覽。
活動四、魔方比賽：
參加對象：五、六年級學生
評比時間：4月14日（周四下午第三節(jié)）
地點：各校區(qū)功能室
要求：先進行班內(nèi)評選，再由班級推薦5名學生參加級段現(xiàn)場比賽，以6面全拼出時間最短為贏。評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎）。
活動四、五各校區(qū)負責人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
【智力沖浪篇】
活動一、口算接龍爭奪賽
參加對象：一、二年級學生
評比時間：4月12日（周二下午第三節(jié)）
地點：一、二年級的教室（由組長自定）
要求：先進行班內(nèi)選拔，再由班級推薦6名學生參加級段現(xiàn)場接龍比賽；以班級為單位6位選手同做一張試卷，每位選手做20題，第一位選手完成后交給第二選手，以此類推，共6分鐘時間。先比正確率，同分者以速度快者優(yōu)先。評出一、二、三等獎獲班級。
各校區(qū)負責人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
zz
活動三、算24點競賽：
參加對象：三年級學生
評比時間：4月14日（周四下午第三節(jié)）
地點：各校區(qū)功能室
要求：先進行班內(nèi)評選，再由班級推薦4-5名學生參加級段現(xiàn)場比賽，2人一組淘汰賽進行評選，評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎）。
活動各校區(qū)負責人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動三、趣味數(shù)學知識競賽
參加對象：四、五、六年級學生
評比時間：4月15日（周五下午第三節(jié)）
地點：各校區(qū)年級段的教室（由校區(qū)組長自定）
要求：先進行班內(nèi)評選，再由班級推薦20%的學生人數(shù)參加級段現(xiàn)場比賽。評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、30%評出二等獎、40%評出三等獎）。
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
zz
【互動篇】
活動一、數(shù)學小論文評比
參加對象：五六年級學生
要求：五、六年級學生數(shù)學小論文的撰寫，根據(jù)上學期的結(jié)果進行公布。
活動二、專家引領(lǐng)
參加對象：全體數(shù)學老師及四、五、六年級部分學生和家長（每班選出5-8人）。
時間和地點：以信息為準
活動形式：專家講座、評講學生作品，學生與專家互動。
【評價篇】
根據(jù)以上評比內(nèi)容評出校小小數(shù)學家
校級小數(shù)學家的評分標準：
1、參評對象：五、六年級學生。
2、數(shù)學知識競賽（50%）小論文（20%）；魔方（10%）、手抄報（10%）；并結(jié)合平時學生的數(shù)學成績素養(yǎng)（10%）綜合評定；
3、全校共推出30個提名獎，根據(jù)學生數(shù)比例，提名獎名額分配如下：龜湖校區(qū)：12名；橋兒頭校區(qū)：6名；黎明校區(qū)：4名；雙井頭校區(qū)：8名；
4、推選出的30名提名獎學生再進行聯(lián)評，根據(jù)綜合實力推出前10名獲得第二屆�！靶�(shù)學家”稱號。
溫馨提醒：每一項由帶組長負責做好宣傳報道、照片的拍攝及整理獲獎名單上傳。
數(shù)學節(jié)活動方案3
一、活動目的：
通過活動，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，讓數(shù)學活動滲透課堂，在生動、活動、實踐的數(shù)學活動中，讓數(shù)學遠離枯燥，讓數(shù)學煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，從而全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，形成良好的.數(shù)學校園文化。
二、活動主題：玩轉(zhuǎn)數(shù)學
三、活動時間：
20xx年11月10日 ～ 12月30日
四、具體安排：
�。ㄒ唬�11月份啟動階段（時間：11月10日～31日）
1、進行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。
2、11月10日進行校首屆數(shù)學節(jié)啟動儀式。
3、各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案在班內(nèi)開展相應(yīng)的數(shù)學活動，組織班內(nèi)學生進行海選。
4、推薦數(shù)學閱讀：
�。�1）推薦觀看數(shù)學動畫片《數(shù)學荒島歷險記》
（2）推薦數(shù)學閱讀：
李毓佩數(shù)學童話集(小學低年級)
李毓佩數(shù)學故事集(小學中年級)
李毓佩數(shù)學歷險記(小學高年級)
�。ǘ�12月份實施階段（時間：12月1日～12月30 日）
1、各年級活動項目：
一年級：玩轉(zhuǎn)七巧板
活動時間：12月8日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個。
負責教師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場地布置）
二年級： 巧移火柴棒
活動時間：12月9日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成題目多者為勝。
負責老師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場地布置）
三年級：數(shù)獨嗨客
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求完成指定的數(shù)獨題目，費時少者為勝。
負責教師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場地布置）
四年級：玩轉(zhuǎn)魔方
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：四樓會議室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進行計時淘汰賽，最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時最少者為勝。
負責教師：Xx（負責場地布置）、Xx
五年級：速算“24點”
活動時間：12月11日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人準備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進行計算，每個數(shù)只能計算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進行。
負責教師：Xx（負責場地布置）、Xx
六年級：玩轉(zhuǎn)尺規(guī)
活動時間：12月12日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設(shè)計美麗圖形。
負責教師：Xx（負責拍照整理）、Xx（負責場地布置）
2、12月27日上午第一節(jié)課全校進行數(shù)學基本功比賽。
一、二年級：“小小口算王”
三、四年級：“計算小能手”
五、六年級：“解題小達人”
3、12月31日之前請各級段數(shù)學教師整理活動資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會進行表彰活動。
Xx市Xx小學教導處
20xx年10月27日
數(shù)學節(jié)活動方案4
一、活動主題：
智慧數(shù)學卓越人生
二、活動口號：
學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身。
三、指導思想：
以“促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展”為宗旨，以數(shù)學活動為載體，為學生提供展示聰明才智的平臺，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，啟迪數(shù)學思維，讓學生真正走進數(shù)學、感受數(shù)學、喜歡數(shù)學，在數(shù)學中得到快樂，提升數(shù)學素養(yǎng)。
四、活動目的
1、通過豐富有趣的校園數(shù)學活動，營造良好數(shù)學學習氛圍，展示學生的數(shù)學思維和創(chuàng)造才能，激發(fā)學生學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的熱情。
2、進一步加強教學研究，強化課堂教學改革，使課堂更加務(wù)實高效，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、教學能力強的數(shù)學教師隊伍。
3、進一步深入研究學生思維品質(zhì)，指導學生掌握正確的'學習方法，形成濃厚的學習興趣，有效實現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實、思維靈活、高效輕負”的培養(yǎng)目標。
五、工作小組
組長：
副組長：
小組成員：
通訊：
六、活動時間：
XX年5月7日——5月28日
七、具體活動安排：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀作業(yè)秀（5月8日—5月14日，責任人：各年級備課組長）
活動對象：全校學生
活動要求：各班評選出獲“優(yōu)秀作業(yè)”稱號的5名學生，照片形式在在校園網(wǎng)展出。
1、內(nèi)容：展示《作業(yè)本》、《同步訓練》。
2、形式：各班級組織評選，選出5名同學的作業(yè)推薦到同年級，由年級組長負責展評，全體師生參加。（5.14）
3、評價:優(yōu)秀作業(yè)蓋“優(yōu)秀”章，獲獎名單由年級組進行表彰公布。
4、資料:照片、獲獎名單上傳。
�。ǘ⿺�(shù)學創(chuàng)意坊
1、“創(chuàng)意七巧板”拼圖比賽：（責任人：江靈芝）
參賽對象：一年級及其他年級感興趣的學生
參賽要求：教師向?qū)W生提供統(tǒng)一、標準的七巧板，學生涂色后剪、拼成各圖案，粘貼在a4紙上。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。
評獎：評出一等獎10名，二等獎15名（其他年級作品不參與評獎）
2、“數(shù)學想象畫”繪畫比賽（責任人：鄭婷）
參賽對象：二年級及其他年級感興趣的學生
參賽要求：以數(shù)字、符號、圖形等為基本素材，運用平移、旋轉(zhuǎn)、重復(fù)等規(guī)律作畫，形式不限。初稿統(tǒng)一用a3紙，展出時用美術(shù)紙。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。
評獎：一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
3、“我的數(shù)學世界”講故事比賽（責任人：劉萍）
參賽對象：三年級學生
參賽要求：以故事會的形式，講述數(shù)學家故事、數(shù)學童話故事及個人學習數(shù)學的故事。故事稿由學生從網(wǎng)絡(luò)或書籍中選取，也可以自己獨立撰寫。每班3名學生。
時間及地點：5月17日下午（紅領(lǐng)巾電臺-午談）。
評獎：評出6個一等獎，6個二等獎。
4、“數(shù)學伴我成長”數(shù)學日記比賽（責任人：沃君平）
參賽對象：四年級學生及其他年級感興趣的學生
參賽要求：以日記形式記敘數(shù)學課趣事、想對數(shù)學老師說的話、學習數(shù)學的心得體會等與數(shù)學有關(guān)的內(nèi)容，題材不限，可以是日記、兒歌、童話等。
截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品
評獎：評出一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
5、“我是小主編”數(shù)學小報比賽（責任人：陳勇）
參賽對象：五年級學生及其他年級感興趣的學生
參賽要求：參賽作品一律用a3紙，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一。內(nèi)容可以為數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名言、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、數(shù)學日記、尋找規(guī)律、數(shù)學笑話等內(nèi)容。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品
評獎：評出一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
�。ㄈ疤魬�(zhàn)神算王”計算比賽
參賽對象：一、二、三、四、五年級學生
比賽規(guī)則：以班級為單位，結(jié)合《口算本》進行選拔，根據(jù)完成的正確道數(shù)排名。
評獎：各班按分數(shù)高低評出一等獎5名，二等獎5名。
時間：各班自行安排，5月22日交班級獲獎名單。
（四）“我們愛數(shù)學”數(shù)學節(jié)成果展
要求：從全校范圍篩選優(yōu)秀數(shù)學繪畫、七巧板拼圖、數(shù)學手抄報、數(shù)學日記作品張貼在展板上。
展出時間：5月22日—5月28日。
�。ㄎ澹敖K極大pk”數(shù)學節(jié)評比
計分：①參加優(yōu)秀作業(yè)展計5分；②參加數(shù)學繪畫、七巧板拼圖、講故事、數(shù)學小報、數(shù)學日記、計算大比拼計2分，獲一、二等獎分別計10分、5分；③參加其他年級繪畫、手抄報、數(shù)學日記比賽每人次計2分，作品被展出另計5分；
表彰：以年級為單位，按學生個人總成績評選出5名“數(shù)學小博士”、10名“數(shù)學小碩士”、15名“數(shù)學小學士”。按各班團體總分評出2個“數(shù)學智慧團隊”獎、4個“數(shù)學活躍團隊”獎。
�。╅]幕式：5月28日升旗時間組織進行，表彰先進，進行總結(jié)。
鎮(zhèn)安小學數(shù)學組
XX年5月6日
數(shù)學節(jié)活動方案5
一、活動目的：
通過活動，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，形成良好的數(shù)學校園文化，增強學好數(shù)學的信心，讓數(shù)學文化滲透課堂，走進學生，讓智慧閃光，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，從而全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、活動時間：
20xx年6月10日 ～ 6月14日
三、具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段
1、進行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。
2、各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案組織學生準備參賽項目。
3、數(shù)學節(jié)啟動儀式，由校長宣布數(shù)學節(jié)開幕。
�。ǘ┙M織實施階段
1、一年級（口算）。(吳明兒具體負責)
2、二年級口算和筆算)。(徐杭媛具體負責)
3、三年級(口算和解決問題)。（章森寶具體負責）
4、四年級(口算、填空和解決問題)。（項家生具體負責）
5、五年級(口算、計算和解決問題)。（劉斌具體負責）
6、六年級(口算、計算和解決問題)。（劉有才具體負責）
注：
1、參加對象：全體學生
2、活動方式：40分鐘內(nèi)完成所有題目。
3、數(shù)學老師一起評選出一、二、三等獎，一、二、三等獎的名額為1、
2、3人，評選后的試卷和名單上交到數(shù)學教研組。
（三）評比表彰展示階段：
1、作品展示。
優(yōu)秀作品，各班以展板或墻報的形式進行展示。
2、發(fā)放各種競賽證書。
獲獎?wù)�，頒發(fā)喜報。
一、指導思想
堅持面向全體學生，人人參與的宗旨，有效利用學校體育資源，推進學校體育工作的發(fā)展，樹立健康第一的思想以及終生鍛煉的意識和習慣，培養(yǎng)學生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，促進學生在身體、心理及社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，提高團結(jié)協(xié)作，抵御挫折的意識和能力，發(fā)展個性，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，加強校園精神文明建設(shè)，推動我校體育運動向更高水平發(fā)展。
二、活動目的：
豐富學生的課余生活，鍛煉學生身體，增強體質(zhì)。培養(yǎng)學生不怕困難，團結(jié)向上的'集體主義精神。
三、體育節(jié)活動主題：“我運動，我健康，我快樂，”
四、體育節(jié)領(lǐng)導小組名單：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx 攝影：xx
四、體育節(jié)活動過程：
1、組織籌備宣傳發(fā)動階段（6月17日—6月21日）
�。�1）6月17日在陽光體育時向全體師生發(fā)起開展校園體育節(jié)的倡議書。
�。�2）6月17日周前會，征集活動項目，確定體育節(jié)有關(guān)事項（比賽項目 比賽規(guī)程等），體育組負責布置工作。
�。�3）學校將利用標語形式進行宣傳，積極動員全校師生踴躍報名參加。
�。�4）進行體育節(jié)的籌備工作，向師生宣傳體育節(jié)有關(guān)活動安排。
2．報名
各班級按要求組織填寫好報名表，并按規(guī)定日程安排報送體育組辦公室（體育組負責組織，抓好落實）。
五、組織實施階段
本次體育節(jié)分二個板塊進行，第一板塊為知識傳授；第二板塊為競賽活動。
第一板塊：知識傳授（各班主任利用晨會、班會組織開展）
1、以“體育明星知多少、中國傳統(tǒng)體育和全民健身活動知多少”為活動內(nèi)容開展講座、主題班會等。
第二板塊：競賽活動
1、廣播操比賽、眼保健操比賽。（6月19日舉行眼保健操和廣播操比賽。）
2、小型趣味運動會。（低段托球跑，中段你拋我接、擲毽球，高段對號入座植樹活動）。
3、校園運動會（6月20日大操場全校學生運動會）。
低段：踢毽子、跳短繩 中段：仰臥起坐、跳短繩 高段：立定跳遠、跳短繩
集體項目：乒乓球團體賽（由社團活動小組負責）
五、活動時間：
20xx年6月17日至20xx年6月21日
六、總結(jié)表彰階段
體育節(jié)結(jié)束后，學校將根據(jù)各班級的工作表現(xiàn)情況，結(jié)合所取得的成績認真進行總結(jié)，表彰做出突出貢獻和取得優(yōu)異成績的集體和個人。
七、有關(guān)要求和注意事項：
1、學校的體育工作是學校教育教學的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，學校領(lǐng)導重視對舉辦體育節(jié)的宣傳和組織，將成立以校長為組長、吸收各方面人員參與的學校體育節(jié)領(lǐng)導小組，全面負責體育節(jié)期間的各項活動和賽事，用心組織好，使體育節(jié)獲得圓滿成功。還要重視安全教育，層層加強管理，使體育節(jié)順利開展，確保學生在活動期間不發(fā)生任何體傷事故。
2、本屆體育節(jié)的宗旨是“面向全體學生，人人參加體育鍛煉”，因此，要求各班師生全員參加。
3、通過辦體育節(jié)，要促進我校各項工作的和諧發(fā)展，振奮師生精神，優(yōu)化學生成長環(huán)境，增進凝聚力，鑄造良好的校風。
4、學校要加強體育節(jié)的宣傳工作，通過板報、宣傳欄等，讓體育節(jié)的宗旨和主題人人皆知，以構(gòu)建學�？鞓敷w育園地，實施快樂體育活動。
為了豐富學生的課外活動，給學生提供展示自己特長的平臺，同時結(jié)合學校社團活動的開展，推進學校素質(zhì)教育發(fā)展，我校決定開展第二屆藝術(shù)節(jié)活動，具體活動安排如下：
活動一：文藝節(jié)目表演
每班至少準備一個節(jié)目，形式不限，于5月27日前上報至少先隊輔導員處。各班要精心準備，所推選的節(jié)目將在5月31日學校慶六一活動中進行表演。
活動二：繪畫比賽
結(jié)合研愛會獅子隊開展以“我的夢想”為主題的現(xiàn)場繪畫比賽，每班選取五名選手，于5月31日參加全校性的比賽，比賽時間30分鐘。屆時將評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)勝獎若干名。一二三等獎作品將送至研愛會獅子隊評比。
活動三：書法比賽
在學校書法社團成員中開展現(xiàn)場硬筆書法比賽，由學校統(tǒng)一提供書寫材料。請各位參賽選手自行準備黑色中性筆于5月31日準時參加比賽，比賽時間為30分鐘。屆時將評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)勝獎若干名。
活動四：剪紙比賽
在學校剪紙社團成員中開展剪紙比賽。此次比賽主題為：預(yù)防溺水，珍愛生命，同學們在一周時間內(nèi)（6.3——6.9）精心構(gòu)思，并于6月10日上交作品。屆時將評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名。
活動五：手抄報比賽
在四五六年級全體學生中開展“預(yù)防溺水，珍愛生命”為主題的手抄報比賽，要求主題突出，版面美觀整潔。請各位同學于5月30日前以班級為單位將作品上交至少先隊輔導員徐燕青老師處，班級、名字統(tǒng)一寫在作品背面右下角。
數(shù)學節(jié)活動方案6
為了弘揚溫州市“數(shù)學家搖籃”、“數(shù)學家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng),營造青少年學生從小學數(shù)學、愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的文化氛圍,讓一批有數(shù)學天賦的青少年學生得到更好的鼓勵和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學節(jié),活動將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神,以數(shù)學文化、數(shù)學游戲為抓手,開展形式多樣的數(shù)學活動,具體內(nèi)容如下:
一、活動時間:20xx年3月24日——4月11日
二、活動宗旨:激發(fā)學生數(shù)學興趣,激活學生數(shù)學思維。
三、活動主題:數(shù)學為伴,智慧同行。
四、人員分工
活動總策劃:z
具體策劃:z
總負責:z
項目負責:z
宣傳報道:z
攝影:每項活動負責老師
五、活動程序和內(nèi)容:
(1)最強大腦——心算比賽
(2)火眼金睛——找規(guī)律比賽
(3)最強大腦——過目不忘比賽
(4)神機妙算——24點pk賽
(5)數(shù)獨博士——數(shù)獨比賽
(6)巧思妙解——趣味數(shù)學比賽
(7)魔方比賽
項目 參加對象 負責人 時間地點 內(nèi)容
最強大腦
——心算比賽
一、二、三年級每班5人
3月31日(周一)12點一樓電教室
通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題,每組10個數(shù)。按正確率和時間確定名次。一年級20以內(nèi)加減,二年級100以內(nèi)加減,三年級100以內(nèi)加減。
火眼金睛
——找規(guī)律比賽
二、三年級每班5人
4月2日(周三)12點一樓電教室
以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。
最強大腦
——過目不忘比賽
一、二年級每班4人
4月3日(周四)12點一樓電教室
出示一串數(shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等,給選手15秒鐘時間的記憶,然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上,難度逐漸增大,根據(jù)正確率排出名次。
巧思妙解
——趣味數(shù)學比賽
三、四、五、六年級每班4人
3月19日(周三)和4月9日(周三)12點一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學的試卷。
數(shù)獨博士
——數(shù)獨比賽
五、六年級每班3人
4月14日(周一)12點一樓電教室
采用記時速度賽,以一張數(shù)獨表格為內(nèi)容進行比賽,負責老師需及時記錄所用時間,填寫全對的學生以時間順序排出名次。
魔方比賽
全校每班0—3人
4月8日(周二)12點一樓電教室
要求完成魔方的六個面,以完成所用的'時間順序排出名次。
神機妙算
——24點pk賽
三、四、五、六年級每班4人
三四年級:4月10日,五六年級:4月11日,12點一樓電教室
比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”
六、其它注意事項
(1)每項活動第一位為主要負責人,需認真組織好比賽和賽后的評獎工作。
(2)各負責人需編好學生比賽的試題,交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱,以便及時復(fù)印。郵箱地址:zz
(3)部分項目活動需由負責老師在賽前10至30分鐘先介紹活動的規(guī)則。
(4)各個班級的數(shù)學老師需做好數(shù)學節(jié)的宣傳工作,并提醒學生提前5分鐘到達比賽場地,遲到將取消比賽資格。
溫州市南城小學教導處
數(shù)學節(jié)活動方案7
為了進一步形成濃厚的校園數(shù)學文化氛圍，開展豐富多彩的數(shù)學活動，為學生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學的.舞臺，讓學生充分感受到數(shù)學的魅力，進一步激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱情。在借鑒以往數(shù)學活動的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，策劃并推出第一屆數(shù)學節(jié)活動內(nèi)容，具體安排如下。
活動主題：
認識數(shù)學、親近數(shù)學、挑戰(zhàn)數(shù)學。
活動時間：
xxxx年12月5日--12月9日
活動項目：
系列活動一：學生講座。
活動形式：聆聽數(shù)學繪本、欣賞名題，開拓數(shù)學知識面，領(lǐng)略數(shù)學奧妙與樂趣。由六年級每班一位學生講座，一年級在多功能室聽講座。
系列活動二：數(shù)學圖片展。
活動形式：在學校知識長廊上展出數(shù)學故事、數(shù)學家的故事。
系列活動三：有獎?wù)鞔稹?/p>
活動形式：學生在周五之前完成展板上的題目，并第把答案投入對應(yīng)年級的投稿箱。每個班級評出5個同學獲獎。
系列活動四：二年級逗猴)
活動形式：二年級學生，每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。
系列活動五：三年級魔尺大賽
活動形式：面向三年級學生，每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。
系列活動六：四年級"24"比賽
活動形式：面向四年級學生，每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。
系列活動七：五年級數(shù)獨比賽
活動形式：每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。
系列活動八：六年級魔方比賽
活動形式：每班選6名學生參賽，評出一、二等獎。
溪郭一小第一屆數(shù)學節(jié)活動行事歷
活動時間活動項目組織辦法負責人參加對象
周一圖片展在走廊上展出數(shù)學故事，教師可帶領(lǐng)學生參觀。相關(guān)
教師全校學生
有獎?wù)鞔饒D片展區(qū)設(shè)有獎?wù)鞔�，并設(shè)有投稿箱，時間截至周五。對應(yīng)
年段老師全體學生
周二逗猴王周二下午第一節(jié)二年級集中多功能室。對應(yīng)
年段老師二年級學生
周三
數(shù)學知識講座下午一年級集中多功能室聽講座。對應(yīng)
年段老師一年級學生
周四魔尺大賽下午第一節(jié)多功能室。
對應(yīng)
年段老師三年級學生
24點
下午第二節(jié)多功能室。對應(yīng)
年段老師四年級學生
周五數(shù)獨下午第一節(jié)多功能室。對應(yīng)
年段老師五年級
魔方下午第二節(jié)多功能室。對應(yīng)
年段老師六年級
周一閉幕式
閉幕、頒獎儀式
數(shù)學節(jié)活動方案8
一、活動目標：
為了倡導和諧數(shù)學，給每一個學生營造一個展示自己的舞臺，拓展學生的思維，營造良好的數(shù)學文化環(huán)境，鼓勵學生積極參與，大膽創(chuàng)新，使學生在活動中學會數(shù)學，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，提高他們使用數(shù)學的能力。同時把枯燥的數(shù)學以“知識性、實踐性、趣味性”為形式展現(xiàn)在學生的面前，以激發(fā)學生對數(shù)學的`興趣，從而引導學生探究數(shù)學的奧秘。
二、活動內(nèi)容：
1.活動主題：感受數(shù)學智慧成長
2.活動標語：與數(shù)學共同成長同智慧一起飛翔
3.活動對象：全校學生
三、活動項目：
數(shù)學思維沖浪、口算、玩轉(zhuǎn)魔尺、數(shù)學電影
四、活動實施：
宣傳發(fā)動（5月6日——7日）
組織實施（5日8日——20日）
評價總結(jié)（5月21日——21日）
展示表彰（5月22日——26日）
五、具體活動安排表：
活動時間 活動內(nèi)容 活動地點
5．6 數(shù)學節(jié)開幕式 大操場
5.12 數(shù)學思維沖浪 多功能廳
5.13 口算比賽 多功能廳
5.6--5.18 玩轉(zhuǎn)魔尺 各自教室
5.19-5.21 數(shù)學電影 各自教室
5.23 數(shù)學節(jié)閉幕式 大操場
六、具體活動要求與說明
1、數(shù)學思維沖浪
活動要求：一年級每班推選10名優(yōu)秀學生孩子參加，最終評出10名同學為“數(shù)學之星”。
2、口算比賽
活動要求：：一年級全班學生參加，每人100道題，在規(guī)定的時間內(nèi)。學生的口算成績作為口算過關(guān)的一次成績，不合格者要再次申請過關(guān)。
3、玩轉(zhuǎn)魔尺
活動要求：在兩周內(nèi)練習指定的幾個形狀。在規(guī)定的時間內(nèi)，拼搭出6種魔尺造型，用時短者勝出。每班選出5名同學參加級段評比，最后選出10名優(yōu)勝者評為“玩轉(zhuǎn)魔尺之星”，并在閉幕式上表演。
數(shù)學節(jié)活動方案9
一、活動目的：
為了進一步增強學生學習數(shù)學的興趣和信心，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。我們學校開展以游戲為主的數(shù)學節(jié)活動，努力營造良好的校園數(shù)學文化氛圍，讓數(shù)學走近學生，讓數(shù)學思維閃光，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、活動主題：“讓快樂與數(shù)學同行”
三、活動時間：3月14日———4月1日
四、活動內(nèi)容：
（一）活動籌備：3月7日—3月14日
1、大隊部組織特色晨會，主題圍繞數(shù)學節(jié)展開。
負責老師：各校區(qū)大隊輔導員。
2、數(shù)學節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計大賽。3月7日—3月11日
負責：林芒等美術(shù)老師。
�。ǘ⿲W生活動：分兩大版塊3月14日—4月1日
版塊一：展現(xiàn)“數(shù)學之美”
�。ㄒ唬⿺�(shù)學節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計大賽
參賽對象：一～六年級全體學生
參賽作品要求：
1、作品必須運用到數(shù)學中的有關(guān)知識，如：對稱、平面或立體圖形等，并在作品簡介中加以說明。
2、作品可由美術(shù)老師加以指導，每件作品須配以文字簡介，署明班級、姓名及指導老師。
大賽流程：
1、公布大賽方案。
2、由美術(shù)老師將方案向?qū)W生作說明，學生根據(jù)要求進行創(chuàng)作。
3、班主任將本班作品交于各校區(qū)匯總負責老師參加聯(lián)評。
4、獲獎作品制成宣傳板，于數(shù)學節(jié)期間進行展示。選中一幅作品作為數(shù)學節(jié)的節(jié)徽。作品上交截止時間：3月17日
總負責：xx
作品匯總負責老師：東校區(qū)——x 南校區(qū)——xx 校區(qū)——xx
版塊二：感受“數(shù)學之趣”
活動一速算接力游戲
活動時間：3月25日下午第二節(jié)課后
活動地點：各班教室
參賽對象：全體一年級學生
帶隊教師：各班班主任
活動過程及要求：
1、活動準備：全班學生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學生完成一列20題。）
活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學，依次進行。活動過程中的口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數(shù)。
2、評獎方法：
�。�1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。
�。�2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學校頒發(fā)證書。
活動負責人：
本次活動由一年級數(shù)學教研組負責，其中東校區(qū)由x負責，南校區(qū)由x負責，李臻誠負責出卷工作。
活動二“數(shù)獨”游戲
游戲時間：3月23日下午第一節(jié)課后
地點：各校區(qū)自定
參加對象：二年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：二年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔10名學生參加游戲。
2、游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
�。�2）獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
�。�3）比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。
獎項設(shè)置：
現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名（西校區(qū)10名），評為“數(shù)獨小能手”。
活動負責人：
由二年級數(shù)學組負責，黃海燕設(shè)計測試卷，具體負責人：xx
活動三“巧移火柴棒”游戲
游戲時間：3月25日下午第二節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參加對象：三年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：三年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“巧移火柴棒”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“巧移火柴棒”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔10名學生參加比賽。
2、要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
�。�2）獨立完成“巧移火柴棒”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
�。�3）比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。
獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽，取個人每校區(qū)前20名，評為“巧移火柴棒小能手”。
活動負責人：由三年級數(shù)學教研組負責活動，具體負責xx負責設(shè)計比賽卷。
活動四“24點速算”游戲
游戲時間：3月30日下午第一節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參加對象：四年級每班派8名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：四年級任教老師利用數(shù)學課讓學生學會用撲克牌玩“24點速算”游戲，引導學生積極參與。通過班級的預(yù)賽，每班選拔8名學生參加比賽。
2、游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。參賽選手自帶撲克牌。
（2）將參賽學生隨機分成四人小組。一小組提供一幅撲克牌，每人10張牌。比賽開始，每次四人同時出1張牌，先算而且算對的人贏得四張牌，如果算錯了，將由第二人來算，依次類推。比賽過程中，每10分鐘停一次，手中撲克牌張數(shù)最少的被淘汰，剩下的選手重新組成四人小組再比賽。
獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“速算小能手”。
活動負責人：
由四年級數(shù)學教研組負責，東校區(qū)由x總負責，南校區(qū)x負責，xx擔任裁判。
活動五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲
游戲時間：4月1日下午第二節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參賽對象：五年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：五年級任教老師利用活動課讓學生學玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲，引導學生積極參與。每班選拔10名學生參加游戲比賽（5人參加單面復(fù)原，5人參加六面復(fù)原）。
2、比賽要求：
（1）各參賽選手須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場，參賽選手自帶魔方。
�。�2）比賽分兩場進行。第一場：單面復(fù)原比賽。四人一組，先將同伴的魔方轉(zhuǎn)亂。比賽開始，每組按時間先后取請兩名，勝出的選手繼續(xù)分組比賽。第二場：六面復(fù)原比賽，方法同上。
獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“玩轉(zhuǎn)魔方小能手”。
活動負責人：
由五年級數(shù)學教研組負責，具體負責人xxx等擔任比賽裁判。
活動六：我是數(shù)學小編輯
活動要求：
1、小報的內(nèi)容是生活中的`數(shù)學，自然界中的數(shù)學，體現(xiàn)數(shù)學的用途（盡量避免出現(xiàn)數(shù)學題）。
2、小報統(tǒng)一用a4大小的紙張，手抄報或電子小報（需打�。┚�。
3、小報背面務(wù)必寫清作者的班級、姓名。
參加對象：六年級學生。
活動流程：
1、在全體六年級學生參與的基礎(chǔ)上，各班擇優(yōu)推選5—6幅作品參賽，于3月30日前交各校區(qū)教導處。
2、各校區(qū)組織相關(guān)教師認真評選上交的“數(shù)學小報”，選出優(yōu)勝獎和鼓勵獎若干名，并選取其中的部分作品制成展板，在校園里進行展示。
活動負責人：
由六年級數(shù)學教研組負責。具體負責人：xx等。
五、獎勵辦法：
集體獎項：優(yōu)秀組織團隊獎（針對教研組、年級組組織活動的情況進行評定）
最佳活動集體獎（針對班級組織活動的情況進行綜合評定）
學生獎項：
�。�1）分項目設(shè)立單項獎次。
�。�2）根據(jù)各年級現(xiàn)場競賽得分累計情況評選“數(shù)學小博士”“數(shù)學小能手”等稱號。
數(shù)學節(jié)活動方案10
為了進一步形成濃厚的校園數(shù)學文化氛圍，開展豐富多彩的數(shù)學活動，為學生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學的舞臺，讓學生充分感受到數(shù)學的魅力，進一步激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的.熱情。策劃溫州市園籀小學第一屆數(shù)學節(jié)活動內(nèi)容，具體安排如下。
活動主題：認識數(shù)學、親近數(shù)學、挑戰(zhàn)數(shù)學。
活動時間：第13、14周（20xx年5月13日——5月24日）
活動項目：
系列活動一：各段組織數(shù)學游戲。
活動安排：
活動年段
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
活動內(nèi)容
“逗猴王”
“魔尺”
“24點”
“數(shù)獨”
“魔方”
“魔方”
活動時間
周一中午
周二中午
周五中午
周四中午
周五中午
周四中午
活動地點
體藝館
三樓
體藝館
三樓
體藝館
三樓
六樓微格教室
階梯教室
體藝館
三樓
負責老師
zz
系列活動二：數(shù)學圖片展。（負責：zz）
活動形式：在學校知識長廊上展出相關(guān)數(shù)學圖片，各年級數(shù)學老師可利用數(shù)學思維訓練課或其它時間帶學生參觀。
系列活動三：“園籀杯”趣味數(shù)學競賽
時 間：5月21日（星期二）
活動形式：3—6年級學生“園籀杯”數(shù)學競賽，每班不超過10人參加。監(jiān)考以及改卷人由高段組長負責落實，當天下午改卷。賽前由數(shù)學老師帶學生到餐廳比賽。
三年級：（時間：13：00-14：05；地點：餐廳一樓）
四年級：（時間：13：00-14：05；地點：東教一樓餐廳）
五、六年級：（時間：12：40-14：05；地點：餐廳二樓）
系列活動四：數(shù)學小課題研究報告評比
活動形式：五六年級學生參加，每班推薦5篇以內(nèi)數(shù)學小課題研究報告，上交時請任課教師填寫電子表格（根據(jù)模板填寫），于第十三周周五前上傳至“資料交流——數(shù)學組——園籀第一屆數(shù)學節(jié)——小課題評比”相應(yīng)文件夾中（電子表格的模板也在這個文件中）。
系列活動五：校小數(shù)學家評比
活動形式：六年級每班推選3－4名學生參加，五年級每班推選2~3名學生參加。第14周周五前把推薦表格上傳至“資料交流—數(shù)學組—園籀第一屆數(shù)學節(jié)—小數(shù)學家推薦”中，第15周周三根據(jù)本屆園籀杯數(shù)學競賽、小課題研究報告兩項成績總分推選10名校級“小數(shù)學家”和10名數(shù)學“希望之星”。
數(shù)學節(jié)活動方案11
針對我校的實際，結(jié)合上學期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學內(nèi)容和練習題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，下學期我們把以解決課堂教學中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設(shè)備運用的意識，以提高我校小學數(shù)學教學質(zhì)量。
一、基本情況：
全校是一個有一到六年級，共12個班的小學。全校共有12個數(shù)學老師，多媒體設(shè)備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動實施方案。
二、指導思想：
根據(jù)學校工作要求，結(jié)合學科實際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學工作的實際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的'提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。
三、工作目標：
1.通過教研活動，提高教師的課堂教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當代教育的形式。
2.通過計劃、有目的的教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學機智和教育教學的應(yīng)變能力。
3.通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學問題。
4.認識和提高對多媒體在當代教育教學活動中的作用。
5.提高教師對教育教學的反思能力。
四、成立數(shù)學科教研組
組長：
組員：全體數(shù)學教師
五、實施方案 ：
1.示范課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說課和評課。以教研組為單位，在校教研活動中讓從事數(shù)學教學的骨干老師上一堂展示課，展示課內(nèi)容以“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”兩部分內(nèi)容為主的新授課和練習課，并且同樣以此作為課例，進行多階段的反思�；顒幽康囊怨歉山處煹恼n為引領(lǐng)帶動全校尤其是青年教師多種課型課堂教學水平的提高。
2.針對骨干教師的課由年輕教師學習并上一節(jié)研討課，全校教師共同研討提高教學水平。
3.“數(shù)學廣角”是人教版小學數(shù)學實驗教材新增加的板塊，《數(shù)學廣角》的內(nèi)容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點水一帶而過，有的教師又因為學校要進行競賽又上成奧數(shù)課�！稊�(shù)學廣角》究竟如何去教學呢？下學期我們我們將進行以《數(shù)學廣角》為內(nèi)容的課堂教學研討課。
數(shù)學節(jié)活動方案12
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。數(shù)學教研組決定在xx年10月舉行一年級數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的'創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：xx年10月16日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點：電教室
五、競賽形式
筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
評選出一、二、三等獎各一名。
數(shù)學節(jié)活動方案13
一、活動目的：
通過活動，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，讓數(shù)學活動滲透課堂，在生動、活動、實踐的`數(shù)學活動中，讓數(shù)學闊別枯燥，讓數(shù)學煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的***，從而全面進步學生的數(shù)學素養(yǎng)，構(gòu)成良好的數(shù)學校園文化。
二、活動主題：
三、活動時間：
四、具體安排：
（一）11月份啟動階段
1、進行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。
2、11月10日進行校首屆數(shù)學節(jié)啟動儀式。
3、各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案在班內(nèi)展開相應(yīng)的數(shù)學活動，組織班內(nèi)學生進行海選。
4、推薦數(shù)學瀏覽。
�。�1）推薦觀看數(shù)學動畫片《數(shù)學荒島歷險記》。
�。�2）推薦數(shù)學瀏覽。
（二）12月份實施階段
1、各年級活動項目：
一年級：玩轉(zhuǎn)七巧板
活動時間：12月8日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個。
負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）。
二年級：巧移火柴棒
活動時間：12月9日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成題目多者為勝。
負責老師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）
三年級：數(shù)獨嗨客
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求完成指定的數(shù)獨題目，費時少者為勝。
負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）。
四年級：玩轉(zhuǎn)魔方
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：四樓會議室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進行計時淘汰賽，最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時最少者為勝。
負責教師：xx（負責場地布置）。
五年級：速算“24點”
活動時間：12月11日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人預(yù)備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進行計算，每個數(shù)只能計算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進行。
負責教師：xx負責場地布置。
六年級：玩轉(zhuǎn)尺規(guī)
活動時間：12月12日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設(shè)計美麗圖形。
負責教師：xx（負責拍照整理）、xx（負責場地布置）。
1、12月27日上午第一節(jié)課全校進行數(shù)學基本功比賽。
一、二年級：“小小口算王”
三、四年級：“計算小能手”
五、六年級：“解題小達人”
2、12月31日之前請各級段數(shù)學教師整理活動資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會進行表彰活動。
數(shù)學節(jié)活動方案14
為了弘揚溫州市“數(shù)學家搖籃”、“數(shù)學家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，營造青少年學生從小學數(shù)學、愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的'文化氛圍，讓一批有數(shù)學天賦的青少年學生得到更好的鼓勵和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學節(jié)，活動將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神，以數(shù)學文化、數(shù)學游戲為抓手，開展形式多樣的'數(shù)學活動，具體內(nèi)容如下：
一、活動時間：
20xx年3月24日——4月11日
二、活動宗旨：
激發(fā)學生數(shù)學興趣，激活學生數(shù)學思維。
三、活動主題：
數(shù)學為伴，智慧同行。
四、人員分工
活動總策劃：XX
具體策劃：XX
總負責：XX
項目負責：XX
宣傳報道：XX
攝影：XX
五、活動程序和內(nèi)容：
�。�1）最強大腦——心算比賽
一、二、三年級每班5人
3月31日（周一）12點一樓電教室
通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題，每組10個數(shù)。按正確率和時間確定名次。一年級20以內(nèi)加減，二年級100以內(nèi)加減，三年級100以內(nèi)加減。
�。�2）火眼金睛——找規(guī)律比賽
二、三年級每班5人。
4月2日（周三）12點一樓電教室。
以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。
�。�3）最強大腦——過目不忘比賽
一、二年級每班4人
4月3日（周四）12點一樓電教室
出示一串數(shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等，給選手15秒鐘時間的記憶，然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上，難度逐漸增大，根據(jù)正確率排出名次。
（4）巧思妙解——趣味數(shù)學比賽
三、四、五、六年級每班4人
3月19日（周三）和4月9日（周三）12點一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學的試卷。
（5）數(shù)獨博士——數(shù)獨比賽
五、六年級每班3人
4月14日（周一）12點一樓電教室。
采用記時速度賽，以一張數(shù)獨表格為內(nèi)容進行比賽，負責老師需及時記錄所用時間，填寫全對的學生以時間順序排出名次。
�。�6）魔方比賽
全校每班0—3人。
4月8日（周二）12點一樓電教室。
要求完成魔方的六個面，以完成所用的時間順序排出名次。
（7）神機妙算——24點pk賽
比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”。
六、其它注意事項
�。�1）每項活動第一位為主要負責人，需認真組織好比賽和賽后的評獎工作。
（2）各負責人需編好學生比賽的試題，交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱，以便及時復(fù)印。
（3）部分項目活動需由負責老師在賽前10至30分鐘先介紹活動的規(guī)則。
�。�4）各個班級的數(shù)學老師需做好數(shù)學節(jié)的宣傳工作，并提醒學生提前5分鐘到達比賽場地，遲到將取消比賽資格。
數(shù)學節(jié)活動方案15
一、活動主題
分享智慧，數(shù)學好玩
二、活動時間
3月23日——3月30日
三、活動安排
�。ㄒ唬傲槐睌�(shù)學解題能力競賽
�。ǘ⿺�(shù)學游藝擂臺
�。ㄈ⿺�(shù)學閱讀答題
（四）動手做數(shù)學展評
四、具體方案
�。ㄒ唬傲槐睌�(shù)學解題能力競賽
5月25日下午2:40——3:40，筆試。
�。ǘ皠邮肿鰯�(shù)學”展評
學生制作正多面體等立體圖形，或者數(shù)學小報，參評。
�。ㄈ⿺�(shù)學閱讀答題
精選一些數(shù)學故事，印制成冊，同時下發(fā)一張答題紙，后期回收。
�。ㄋ模⿺�(shù)學游藝擂臺
1．24點游戲
2．Algo牌比賽
3．四巧板拼圖
4．數(shù)獨
5．魔方
6．九連環(huán)
7．魯班鎖
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