[薦]數(shù)學(xué)節(jié)活動方案15篇
為了確保我們的努力取得實效，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)節(jié)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
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數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 1
一、活動目的：
為體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的課程理念，讓數(shù)學(xué)與孩子們的“玩”更緊密地聯(lián)系在一起，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展孩子們的思維和能力，開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，一年級級組結(jié)合學(xué)校的數(shù)學(xué)活動日，舉行數(shù)學(xué)游戲活動。
二、活動時間安排：
3月14日下午(第4周星期五下午)。
三、活動地點：
1、初定學(xué)校后門空地，平時放學(xué)排隊每班的區(qū)域。
2、如果下大雨，也可在各班教室舉行。
四、參與對象：
全體一年級師生參加。
五、活動準(zhǔn)備：
1、活動前，各班主任對本班學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、誠信等方面的思想教育，使孩子們懂得正常、有序、安全、有禮地參加游園活動。各班可自選學(xué)生協(xié)助老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)控。
2、各班在班主任的組織下，提前做好活動場地的布置，組織者準(zhǔn)備好活動所需物品。
3、六個班由班主任帶領(lǐng)負(fù)責(zé)場地布置，具體的活動器材由各負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備。
4、負(fù)責(zé)場面調(diào)控、維持紀(jì)律、聯(lián)絡(luò)、協(xié)助布置等：一年級全體教師。體育老師負(fù)責(zé)年級的'紀(jì)律、拍照。
六、活動安排：
1、數(shù)學(xué)接龍
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：
（1）四人為一個組，每次兩組同時比賽。
�。�2）一人做完2道計算題，（1到20以內(nèi)的加減計算題）經(jīng)評委老師檢查全對后，輪到同組的下一位選手。
（3）最先完成的小組成員各獲得紅花一朵。
2、“找卡片”游戲
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：把計算卡片放在一個箱子里，讓學(xué)生找到得數(shù)是10到20以內(nèi)的數(shù)，如：找得數(shù)“15”的算式。兩人同時比賽，最快找的同學(xué)獲得紅花一朵。每人兩次機(jī)會。
3.“拍數(shù)”游戲
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：
�。�1）在地上畫兩個大圓圈，圈內(nèi)貼上1-24個數(shù)字卡片（不按順序）。
（2）每次兩人同時參加比賽，各自進(jìn)入圈內(nèi)，依次拍打數(shù)字（從1到24）。
�。�3）最先完成的同學(xué)獲得紅花一朵。
4.“拼數(shù)字”対得數(shù)
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：
1、在九個方格的正方形中，填入1到9九個數(shù)，使豎、橫、對角線上的三個數(shù)的和都相等。
2、分兩列隊伍同時進(jìn)行。答對的獲紅花一朵。
5、“對對碰”游戲
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：
在箱子里放若干個1到20以內(nèi)的數(shù)字卡片，學(xué)生分兩個隊伍，每輪到的每組一人摸出一個數(shù)字，誰的數(shù)字大就減去小的那個數(shù)，（看情況也可以兩個數(shù)相加起來）并能把得數(shù)算出來。誰算的得數(shù)又快又對就得紅花一朵。
6、沙包競賽
負(fù)責(zé)老師：
游戲規(guī)則：
在地上畫出格子并標(biāo)上數(shù)字1--9，分兩隊同時進(jìn)行，讓每個學(xué)生拿一個沙包扔兩次，扔到哪個格子就得格子上數(shù)字的分?jǐn)?shù)，扔到格子外就得0分，扔完后再算出兩次的總分，這樣互相競賽，比比誰的總分多，總分多的得一個紅花。
七、兌獎要求：
負(fù)責(zé)老師：各班班主任
視收集的紅花兌換品味金幣。暫定3個紅花換一個金幣，5個紅花換2個金幣，5個紅花以上換3個金幣。
備注:
活動結(jié)束后，各班進(jìn)行活動小結(jié)，并根據(jù)隊員表現(xiàn)，評選出本班的“游園明星”。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 2
針對我校的實際，結(jié)合上學(xué)期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，下學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設(shè)備運用的意識，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、基本情況：
全校是一個有一到六年級，共12個班的小學(xué)。全校共有12個數(shù)學(xué)老師，多媒體設(shè)備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動實施方案。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。
三、工作目標(biāo)：
1.通過教研活動，提高教師的課堂教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。
2.通過計劃、有目的的'教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。
3.通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。
4.認(rèn)識和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動中的作用。
5.提高教師對教育教學(xué)的反思能力。
四、成立數(shù)學(xué)科教研組
組長：
組員：全體數(shù)學(xué)教師
五、實施方案 ：
1.示范課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說課和評課。以教研組為單位，在校教研活動中讓從事數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干老師上一堂展示課，展示課內(nèi)容以“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”兩部分內(nèi)容為主的新授課和練習(xí)課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思�；顒幽康囊怨歉山處煹恼n為引領(lǐng)帶動全校尤其是青年教師多種課型課堂教學(xué)水平的提高。
2.針對骨干教師的課由年輕教師學(xué)習(xí)并上一節(jié)研討課，全校教師共同研討提高教學(xué)水平。
3.“數(shù)學(xué)廣角”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材新增加的板塊，《數(shù)學(xué)廣角》的內(nèi)容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點水一帶而過，有的教師又因為學(xué)校要進(jìn)行競賽又上成奧數(shù)課�！稊�(shù)學(xué)廣角》究竟如何去教學(xué)呢？下學(xué)期我們我們將進(jìn)行以《數(shù)學(xué)廣角》為內(nèi)容的課堂教學(xué)研討課。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 3
一、活動主題
分享智慧，數(shù)學(xué)好玩
二、活動時間
3月23日——3月30日
三、活動安排
�。ㄒ唬傲槐睌�(shù)學(xué)解題能力競賽
�。ǘ⿺�(shù)學(xué)游藝?yán)夼_
（三）數(shù)學(xué)閱讀答題
�。ㄋ模﹦邮肿鰯�(shù)學(xué)展評
四、具體方案
（一）“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽
5月25日下午2:40——3:40，筆試。
�。ǘ皠邮肿鰯�(shù)學(xué)”展評
學(xué)生制作正多面體等立體圖形，或者數(shù)學(xué)小報，參評。
（三）數(shù)學(xué)閱讀答題
精選一些數(shù)學(xué)故事，印制成冊，同時下發(fā)一張答題紙，后期回收。
（四）數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_
1．24點游戲
2．Algo牌比賽
3．四巧板拼圖
4．?dāng)?shù)獨
5．魔方
6．九連環(huán)
7．魯班鎖
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 4
一、活動主題：
智慧數(shù)學(xué)卓越人生
二、活動口號：
學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身。
三、指導(dǎo)思想：
以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展”為宗旨，以數(shù)學(xué)活動為載體，為學(xué)生提供展示聰明才智的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，啟迪數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到快樂，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
四、活動目的
1、通過豐富有趣的校園數(shù)學(xué)活動，營造良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，使課堂更加務(wù)實高效，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的數(shù)學(xué)教師隊伍。
3、進(jìn)一步深入研究學(xué)生思維品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有效實現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實、思維靈活、高效輕負(fù)”的.培養(yǎng)目標(biāo)。
五、工作小組
組長：
副組長：
小組成員：
通訊：
六、活動時間：
xx年5月7日——5月28日
七、具體活動安排：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀作業(yè)秀（5月8日—5月14日，責(zé)任人：各年級備課組長）
活動對象：全校學(xué)生
活動要求：各班評選出獲“優(yōu)秀作業(yè)”稱號的5名學(xué)生，照片形式在在校園網(wǎng)展出。
1、內(nèi)容：展示《作業(yè)本》、《同步訓(xùn)練》。
2、形式：各班級組織評選，選出5名同學(xué)的作業(yè)推薦到同年級，由年級組長負(fù)責(zé)展評，全體師生參加。（5.14）
3、評價:優(yōu)秀作業(yè)蓋“優(yōu)秀”章，獲獎名單由年級組進(jìn)行表彰公布。
4、資料:照片、獲獎名單上傳。
（二）數(shù)學(xué)創(chuàng)意坊
1、“創(chuàng)意七巧板”拼圖比賽：（責(zé)任人：江靈芝）
參賽對象：一年級及其他年級感興趣的學(xué)生
參賽要求：教師向?qū)W生提供統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的七巧板，學(xué)生涂色后剪、拼成各圖案，粘貼在a4紙上。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。
評獎：評出一等獎10名，二等獎15名（其他年級作品不參與評獎）
2、“數(shù)學(xué)想象畫”繪畫比賽（責(zé)任人：鄭婷）
參賽對象：二年級及其他年級感興趣的學(xué)生
參賽要求：以數(shù)字、符號、圖形等為基本素材，運用平移、旋轉(zhuǎn)、重復(fù)等規(guī)律作畫，形式不限。初稿統(tǒng)一用a3紙，展出時用美術(shù)紙。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。
評獎：一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
3、“我的數(shù)學(xué)世界”講故事比賽（責(zé)任人：劉萍）
參賽對象：三年級學(xué)生
參賽要求：以故事會的形式，講述數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)童話故事及個人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事。故事稿由學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)或書籍中選取，也可以自己獨立撰寫。每班3名學(xué)生。
時間及地點：5月17日下午（紅領(lǐng)巾電臺-午談）。
評獎：評出6個一等獎，6個二等獎。
4、“數(shù)學(xué)伴我成長”數(shù)學(xué)日記比賽（責(zé)任人：沃君平）
參賽對象：四年級學(xué)生及其他年級感興趣的學(xué)生
參賽要求：以日記形式記敘數(shù)學(xué)課趣事、想對數(shù)學(xué)老師說的話、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會等與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，題材不限，可以是日記、兒歌、童話等。
截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品
評獎：評出一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
5、“我是小主編”數(shù)學(xué)小報比賽（責(zé)任人：陳勇）
參賽對象：五年級學(xué)生及其他年級感興趣的學(xué)生
參賽要求：參賽作品一律用a3紙，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一。內(nèi)容可以為數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話等內(nèi)容。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品
評獎：評出一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
�。ㄈ疤魬�(zhàn)神算王”計算比賽
參賽對象：一、二、三、四、五年級學(xué)生
比賽規(guī)則：以班級為單位，結(jié)合《口算本》進(jìn)行選拔，根據(jù)完成的正確道數(shù)排名。
評獎：各班按分?jǐn)?shù)高低評出一等獎5名，二等獎5名。
時間：各班自行安排，5月22日交班級獲獎名單。
�。ㄋ模拔覀儛蹟�(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)節(jié)成果展
要求：從全校范圍篩選優(yōu)秀數(shù)學(xué)繪畫、七巧板拼圖、數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記作品張貼在展板上。
展出時間：5月22日—5月28日。
�。ㄎ澹敖K極大pk”數(shù)學(xué)節(jié)評比
計分：
�、賲⒓觾�(yōu)秀作業(yè)展計5分；
②參加數(shù)學(xué)繪畫、七巧板拼圖、講故事、數(shù)學(xué)小報、數(shù)學(xué)日記、計算大比拼計2分，獲一、二等獎分別計10分、5分；
�、蹍⒓悠渌昙壚L畫、手抄報、數(shù)學(xué)日記比賽每人次計2分，作品被展出另計5分；
表彰：以年級為單位，按學(xué)生個人總成績評選出5名“數(shù)學(xué)小博士”、10名“數(shù)學(xué)小碩士”、15名“數(shù)學(xué)小學(xué)士”。按各班團(tuán)體總分評出2個“數(shù)學(xué)智慧團(tuán)隊”獎、4個“數(shù)學(xué)活躍團(tuán)隊”獎。
�。╅]幕式：5月28日升旗時間組織進(jìn)行，表彰先進(jìn)，進(jìn)行總結(jié)。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 5
一、活動主題
感受數(shù)學(xué)魅力，享受學(xué)習(xí)樂趣
二、活動時間
10月20日至10月27日
三、具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（時間：10月13日10月19日）
1．進(jìn)行學(xué)校環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。
2．各年級數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動方案組織學(xué)生準(zhǔn)備參賽項目。
3.10月20日舉行開幕式
4.10月27日舉行表彰頒獎典禮
（二）組織實施階段（時間10月20日--10月27日）
四、各年級活動項目
1.聽算小達(dá)人
參加對象：一、二年級全體學(xué)生
活動方式：學(xué)生聽錄音做題，計算20道口算題，并根據(jù)題號記錄答案。
活動時間10月22日中午12：10開始
獎項設(shè)置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的比例設(shè)一、二、三等獎
2．玩轉(zhuǎn)二十四點
參加對象：三、四年級全體學(xué)生
活動方式:
（1）各班分時進(jìn)行班級選拔賽，評出前十名，分獲班級一、二、三等獎。
�。�2）班級選拔賽中第一名的選手，參加校級擂臺賽。（該生不算在班級神算手獎項內(nèi)）
�。�3）班級選拔賽中前十選手作為小觀眾，參與校級擂臺賽的.現(xiàn)場觀摩。
活動時間：班級擂臺賽10月22日中午12：10開始
校級擂臺賽10月23日中午12：10開始
獎項設(shè)置：
班級神算手：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
校級神算手：金獎1人，銀獎2人，其余均為銅獎。
3．?dāng)?shù)學(xué)嘉年華
參加對象：五、六年級全體學(xué)生
活動方式：在規(guī)定時間內(nèi)解決一系列益智數(shù)學(xué)問題，通過數(shù)學(xué)了解奧妙世界。
時間：10月22中午12：1012：40
獎項設(shè)置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的比例設(shè)一、二、三等獎
注意事項：
1．活動前，請各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，充分做好預(yù)案，積極動員所有學(xué)生參與，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。
2．活動中，請相關(guān)負(fù)責(zé)老師關(guān)注活動安全，組織學(xué)生活動，記錄學(xué)生活動成績。做好文字，圖片資料的收集整理工作。
3．活動后，各班根據(jù)本班參與情況做好數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié)，及時上交相關(guān)材料。備課組資料檔案在10月31日前交校區(qū)教研組長，校區(qū)教研組長在11月7日前把數(shù)學(xué)節(jié)完整檔案材料臺賬和電子檔案交校區(qū)德育處備案含方案、總結(jié)、過程性材料、圖片、獲獎名單，學(xué)生典型優(yōu)秀作品等。
4．三校區(qū)教研組落實備課組新聞報道的及時撰寫和上傳。
5．活動所需材料，請各校區(qū)負(fù)責(zé)人提前與總務(wù)處聯(lián)系，做好準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 6
為了豐富我校師生校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及對數(shù)學(xué)的正確地把握和計算，培養(yǎng)學(xué)生之間合作，交流，競爭的意識，進(jìn)而提高老師的`執(zhí)教能力和合作，交流，相互競爭的意識，以“我愛數(shù)學(xué)，我會算數(shù)”為主題，特將舉辦一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動！方案如下：
一、活動成員全體一年級學(xué)生及數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師
組長
副組長：李
總指導(dǎo)老師：
指導(dǎo)老師：
試卷監(jiān)制：
二、競賽知識范圍
10以內(nèi)的加減法，包括口算，筆算，我會填。
三、競賽辦法
競賽分兩組，一組為提高組，二組為基礎(chǔ)組，提高組為35~60人，每班至少抽12~20人參加提高組競賽，其余學(xué)生為基礎(chǔ)組參加基礎(chǔ)組競賽。試卷分A卷和B卷，A卷為提高卷，B卷為基礎(chǔ)卷。競賽時量為60分鐘，提高組和基礎(chǔ)組同時進(jìn)行競賽，競賽成績分別取前10名。
四、競賽規(guī)則
競賽時嚴(yán)格按照教育考試院考試規(guī)則進(jìn)行，不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)偷看，不準(zhǔn)論論，三不準(zhǔn)的原則進(jìn)行。監(jiān)考由他班語文老師混淆監(jiān)考，提高組和基礎(chǔ)組分別兩人監(jiān)考；閱卷也由他班數(shù)學(xué)老師混淆閱卷，提高組和基礎(chǔ)組分別一人閱卷；保證競賽活動公平,公正的原則順利地進(jìn)行和結(jié)束。
五、獎勵辦法
對提高組和基礎(chǔ)組前10名學(xué)生進(jìn)行頒獎，頒獎典禮在競賽次日課間操進(jìn)行，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎品。
六、競賽時間
12月5日進(jìn)行（星期四下午）
七、競賽地點
一年級教室和操場。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 7
一、活動主題：
學(xué)習(xí)新理念，感受新課堂
二、活動內(nèi)容：
小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實地指導(dǎo)。
三、活動目的：
1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步理解教材的`設(shè)計意圖，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。
2、能把握教材特點，合理使用教材。
3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學(xué)實踐中踐行。
4、能在教學(xué)實踐中，把握課標(biāo)、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。
5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo)，找出自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
四、活動形式：
集中研訓(xùn)
五、活動內(nèi)容及地點：
1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。地點：軍王小學(xué)
2、內(nèi)容：一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。地點：軍王小學(xué)
3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。地點：軍王小學(xué)
六、參與對象：
全體數(shù)學(xué)教師。
七、活動要求：
1、數(shù)學(xué)教師按時參加培訓(xùn)。
2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動思考，大膽提出問題。
3、結(jié)合實際，利用校本研修時機(jī)進(jìn)行二次培訓(xùn)。
5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實踐撰寫培訓(xùn)體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 8
一、活動目的：
通過本次數(shù)學(xué)文化節(jié)活動，讓學(xué)生切身感受到數(shù)學(xué)是生動活潑、快樂有趣的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，展示學(xué)生的聰明智慧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，構(gòu)建富有特色的數(shù)學(xué)課程文化，豐富校園文化內(nèi)涵。
二、活動主題：
快樂數(shù)學(xué)伴我成長動手動腦不斷進(jìn)步
三、活動時間：
3月17日～3月21日（第五周）
四、活動對象：
全校學(xué)生
五、活動內(nèi)容：
1．了解古今中外數(shù)學(xué)家的故事（各班根據(jù)實際情況安排學(xué)生觀看視頻或收聽故事）
2.“快樂數(shù)學(xué)”研討課
課題：平移和旋轉(zhuǎn)執(zhí)教：周海斌
3．快樂七巧板（1、2年級）
�。�1）每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔3名學(xué)生參加全校決賽。
�。�2）學(xué)生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內(nèi)容比賽當(dāng)場公布，可以是動植物、人物、建筑等。
�。�3）獎勵設(shè)置：每個年級大約評出6名“奇思妙想”獎。
4.快樂魔方（3～6年級）
�。�1）每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔不超過3名學(xué)生參加全校決賽。
�。�2）學(xué)生自帶三階魔方（每個面有9個正方形），在最短的時間內(nèi)將魔方恢復(fù)成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。
�。�3）獎勵設(shè)置：各年級前3名頒發(fā)“魔方高手”獎狀。
5．我是數(shù)學(xué)小能手比賽（全校學(xué)生）
�。�1）計算大比拼（1、2年級）
各班數(shù)學(xué)教師自行組織，根據(jù)本年級教材內(nèi)容，設(shè)置一定的.計算題量，包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度，取班級前2名上報教導(dǎo)處，由學(xué)校頒發(fā)“小小計算王”獎狀。
�。�2）24點大比拼（3、4年級）
各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“24點大王”獎狀。
（3）數(shù)學(xué)探究大比拼（5、6年級）
各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“數(shù)學(xué)探究小能手”獎狀。
六、具體安排：
活動內(nèi)容 時間 地點 對象 備注 負(fù)責(zé)人
1.電子屏宣傳快樂數(shù)學(xué)口號標(biāo)語。
2.數(shù)學(xué)周開幕升旗講話。
3.校園網(wǎng)上發(fā)布數(shù)學(xué)周活動方案。
4.櫥窗布置宣傳展板。
第五周
校長室 教科室 教導(dǎo)處
“快樂數(shù)學(xué)”研討課
3月12日
下午第一節(jié)課
三（6）
三（1）學(xué)生
古今中外
數(shù)學(xué)家的故事
午會
各班教室
全校
學(xué)生
備課
組長
奇思妙想“七巧板”
3月17日
下午第三節(jié)課
三（6）班
1、2
年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
魔方pk
3月21日
下午第三節(jié)課
三（6）班
3～6年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
計算大比拼
第五周
各班教室
1、2
年級
各數(shù)學(xué)教師自行組織，上報班級前2名。
1、2年級數(shù)學(xué)教師
24點大比拼
3月19日
下午第三節(jié)課
三（6）班教室
3、4
年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
數(shù)學(xué)探究大比拼
3月20日
下午第三節(jié)課
三（6）班
5、6年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 9
“智慧之光，數(shù)學(xué)之美”
二、活動目的
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實踐能力。
提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，拓展學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
營造濃厚的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)。
三、活動時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
四、活動對象
全校師生
五、活動內(nèi)容
數(shù)學(xué)解題能力競賽
活動時間：20xx年xx月xx日下午
活動形式：筆試
參與對象：全校各年級學(xué)生
活動內(nèi)容：根據(jù)各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計不同難度的.數(shù)學(xué)題目，進(jìn)行解題競賽。
獎項設(shè)置：設(shè)立一、二、三等獎，以及優(yōu)秀獎若干名。
數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_
活動時間：20xx年xx月xx日全天
活動地點：學(xué)校操場、多功能廳等
參與對象：全校學(xué)生
活動內(nèi)容：設(shè)置多個數(shù)學(xué)游戲攤位，如24點游戲、數(shù)獨、魔方等，讓學(xué)生自由選擇參與。
獎項設(shè)置：根據(jù)游戲成績設(shè)立不同獎項，如“數(shù)學(xué)小能手”、“速算高手”等。
數(shù)學(xué)閱讀答題
活動時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
參與對象：全校學(xué)生
活動內(nèi)容：提供數(shù)學(xué)相關(guān)的閱讀材料，如數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)科普文章等，讓學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問題。
獎項設(shè)置：設(shè)立閱讀之星、答題之星等獎項。
動手做數(shù)學(xué)展評
活動時間：20xx年xx月xx日
參與對象：全校學(xué)生
活動內(nèi)容：鼓勵學(xué)生制作與數(shù)學(xué)相關(guān)的作品，如數(shù)學(xué)小報、數(shù)學(xué)模型等，并進(jìn)行展示和評選。
獎項設(shè)置：設(shè)立最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎等獎項。
數(shù)學(xué)電影放映
活動時間：20xx年xx月xx日
參與對象：全校師生
活動內(nèi)容：放映與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《美麗心靈》、《數(shù)學(xué)的故事》等。
目的：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解數(shù)學(xué)的魅力和歷史。
六、活動宣傳
制作數(shù)學(xué)節(jié)海報，張貼在學(xué)校各個角落。
利用學(xué)校廣播、網(wǎng)站等媒體進(jìn)行宣傳。
邀請家長參與數(shù)學(xué)節(jié)的相關(guān)活動，增強(qiáng)家�；印�
七、活動總結(jié)
對數(shù)學(xué)節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)和評估，收集師生反饋意見。
對表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰和獎勵。
將活動照片、視頻等素材進(jìn)行整理，制作成數(shù)學(xué)節(jié)紀(jì)念冊或視頻，供師生留念。
八、注意事項
確�；顒訄龅匕踩龊冒踩胧�。
合理安排活動時間，避免影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。
鼓勵學(xué)生積極參與活動，但不得強(qiáng)迫學(xué)生參加。
提前做好活動準(zhǔn)備工作，確�；顒禹樌M(jìn)行。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 10
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案旨在激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力，同時增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。以下是一個詳細(xì)的數(shù)學(xué)節(jié)活動方案：
一、活動主題
“玩數(shù)學(xué)，樂在其中”
二、活動目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
提升學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。
推廣數(shù)學(xué)文化，豐富校園文化生活。
三、活動時間
20xx年xx月xx日至XX月XX日
四、活動對象
全校學(xué)生
五、活動內(nèi)容
1. 數(shù)學(xué)競賽
口算比賽：針對低年級學(xué)生，設(shè)置簡單的口算題目，檢驗學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。
數(shù)學(xué)綜合知識比賽：針對高年級學(xué)生，設(shè)置涵蓋數(shù)學(xué)各個領(lǐng)域的綜合題目，考察學(xué)生的知識儲備和解題能力。
奧數(shù)知識競賽：面向?qū)?shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，設(shè)置具有一定難度的奧數(shù)題目，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望。
2. 數(shù)學(xué)游戲
數(shù)字對對碰：學(xué)生打亂撲克牌，以最快的速度按從小到大或從大到小排序，或抽卡片組成特定的.數(shù)字。
七巧板拼圖：根據(jù)大屏幕上展示的指定七巧板圖案拼圖，用時最短者獲勝。
華容道挑戰(zhàn)：比賽開始前，華容道會被打亂順序，選手需要在最短時間內(nèi)將數(shù)字方塊按1-15的順序復(fù)原。
數(shù)獨比賽：出示9宮格數(shù)獨，講解規(guī)則后，學(xué)生開始解題，以速度取勝。
3. 數(shù)學(xué)實踐
數(shù)學(xué)手抄報：學(xué)生可以制作以數(shù)學(xué)或數(shù)字為主題的手抄報，內(nèi)容可以包括數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣題等。
數(shù)學(xué)模型制作：學(xué)生可以利用各種材料制作數(shù)學(xué)模型，如立體幾何圖形模型、數(shù)學(xué)運算模型等，以更直觀地理解數(shù)學(xué)概念和空間結(jié)構(gòu)。
4. 數(shù)學(xué)講座
邀請數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家或教師為學(xué)生帶來精彩的數(shù)學(xué)講座，介紹數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用以及數(shù)學(xué)研究的最新進(jìn)展。
六、活動流程
開幕式：介紹數(shù)學(xué)節(jié)的活動內(nèi)容、目標(biāo)和意義，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
數(shù)學(xué)競賽：按照既定時間進(jìn)行各類數(shù)學(xué)競賽，評選出優(yōu)勝者并頒發(fā)獎品。
數(shù)學(xué)游戲：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，通過游戲的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)的樂趣。
數(shù)學(xué)實踐：鼓勵學(xué)生制作手抄報和數(shù)學(xué)模型，展示他們的創(chuàng)意和才華。
數(shù)學(xué)講座：邀請專家或教師進(jìn)行數(shù)學(xué)講座，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)識。
閉幕式：總結(jié)數(shù)學(xué)節(jié)的成果，表彰優(yōu)秀學(xué)生和團(tuán)隊，頒發(fā)獎品和證書。
七、活動宣傳
通過校園廣播、海報、橫幅等多種方式進(jìn)行宣傳，讓更多的學(xué)生了解數(shù)學(xué)節(jié)的活動內(nèi)容和意義，激發(fā)他們的參與熱情。
八、活動預(yù)算
根據(jù)活動的規(guī)模和需要，制定詳細(xì)的預(yù)算計劃，包括場地租賃、獎品購置、宣傳費用等。
九、活動總結(jié)
在活動結(jié)束后，對活動的整體效果進(jìn)行總結(jié)評估，分析活動的優(yōu)點和不足，為今后的活動提供經(jīng)驗和借鑒。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 11
一、活動主題
“探索數(shù)學(xué)之美，激發(fā)思維火花”
二、活動目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和應(yīng)用能力。
提高家長和教師對數(shù)學(xué)教育的重視。
提供一個展示和交流數(shù)學(xué)知識的平臺。
鼓勵跨學(xué)科的合作與探討。
三、活動時間
20xx年11月15日至11月30日
四、活動地點
校園內(nèi)的多個場所，包括教室、操場、多功能廳等
五、活動對象
全校師生及其家長
六、活動內(nèi)容
數(shù)學(xué)知識競賽
形式：分為初中組和高中組，設(shè)置選擇題、填空題和解答題等題型。
目的：檢驗學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握情況，激發(fā)學(xué)生的'競爭意識和求知欲。
數(shù)學(xué)游戲與挑戰(zhàn)活動
形式：包括解謎、團(tuán)隊挑戰(zhàn)等，如“幸運大轉(zhuǎn)盤”、“數(shù)學(xué)接力賽”等。
目的：通過趣味性的游戲挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和數(shù)學(xué)思維靈活性。
數(shù)學(xué)講座與工作坊
形式：邀請數(shù)學(xué)專家進(jìn)行專題講座，分享數(shù)學(xué)在日常生活和科技發(fā)展中的應(yīng)用；同時設(shè)置教師工作坊，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。
目的：拓寬學(xué)生的視野，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
家長參與的數(shù)學(xué)活動
形式：如“親子數(shù)學(xué)游戲”、“家長與孩子共解數(shù)學(xué)難題”等。
目的：增強(qiáng)家長與孩子之間的互動，提升家長對數(shù)學(xué)教育的理解和支持。
數(shù)學(xué)作品展覽
形式：展示學(xué)生的數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)小論文等作品。
目的：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的成果和心得。
七、實施步驟
準(zhǔn)備階段
成立活動策劃小組，明確分工與職責(zé)。
通過校內(nèi)公告、海報、微信群等多種方式宣傳數(shù)學(xué)節(jié)的相關(guān)信息，激發(fā)參與熱情。
收集并準(zhǔn)備活動所需的材料和設(shè)備。
活動實施階段
按照預(yù)定時間和地點，依次開展各項活動。
確�；顒蝇F(xiàn)場秩序井然，參與人員安全有序。
總結(jié)反饋階段
通過問卷調(diào)查等方式收集參與者的反饋意見，評估活動效果與滿意度。
對收集到的反饋進(jìn)行總結(jié)分析，形成《數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié)報告》，并提出改進(jìn)建議。
八、預(yù)算與資源
根據(jù)活動規(guī)模和需求，合理安排預(yù)算，包括獎品、材料、設(shè)備租賃等費用。
充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的資源和設(shè)施，同時尋求外部贊助和支持。
九、預(yù)期效益
提升學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與能力，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
增強(qiáng)家長對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視，促進(jìn)家校合作。
加強(qiáng)教師間的溝通與資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 12
一、活動目標(biāo)與范圍
目標(biāo)：通過數(shù)學(xué)節(jié)活動，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和應(yīng)用能力，提高家長和教師對數(shù)學(xué)教育的重視，提供一個展示和交流數(shù)學(xué)知識的平臺，鼓勵跨學(xué)科的合作與探討。
范圍：活動面向全校師生及其家長，時間可定于某年的5月15日至5月20日，地點定于校園內(nèi)的'多個場所，包括教室、操場和多功能廳。
二、活動內(nèi)容與實施步驟
1. 數(shù)學(xué)知識競賽
時間：5月16日
內(nèi)容：分為初中組和高中組，設(shè)置獎項激勵參與者。
2. 數(shù)學(xué)游戲與挑戰(zhàn)活動
時間：5月17日
內(nèi)容：包括解謎、團(tuán)隊挑戰(zhàn)等，促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流。
3. 數(shù)學(xué)講座與工作坊
時間：5月18日
內(nèi)容：邀請數(shù)學(xué)專家進(jìn)行講座，提供教師工作坊，分享教學(xué)經(jīng)驗。
4. 家長參與的數(shù)學(xué)活動
時間：5月19日
內(nèi)容：安排家長與孩子一起參與的數(shù)學(xué)活動，增強(qiáng)親子關(guān)系與互動。
5. 數(shù)學(xué)作品展覽
時間：5月20日
內(nèi)容：展示學(xué)生的數(shù)學(xué)作品，鼓勵創(chuàng)造與表達(dá)。
三、組織現(xiàn)狀與需求分析
現(xiàn)狀調(diào)研：發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校在數(shù)學(xué)教學(xué)方面存在學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣減弱、家長支持與了解不足、教師間交流不夠等問題。
需求分析：學(xué)生需要更具趣味性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，家長希望能更好地理解學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師希望獲得更多的教學(xué)資源并與其他教師交流。
四、宣傳與準(zhǔn)備
宣傳：通過校內(nèi)公告、海報、微信群等多種方式宣傳數(shù)學(xué)節(jié)的相關(guān)信息，激發(fā)參與熱情。
資源準(zhǔn)備：收集并準(zhǔn)備活動所需的材料和設(shè)備，如競賽題目、游戲道具、講座設(shè)備等。
五、成本效益分析
成本分析：活動總體預(yù)算為5000元，包括獎品費用、物資采購費用、宣傳費用和講座費用等。
預(yù)期效益：提升學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與能力，增強(qiáng)家長對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視，加強(qiáng)教師間的溝通與資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。
六、評估與總結(jié)
評估：通過問卷調(diào)查收集參與者的反饋，評估活動的效果與滿意度。
總結(jié)：策劃小組對收集到的反饋進(jìn)行總結(jié)，形成《數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié)報告》，并提出改進(jìn)建議，為后續(xù)活動的策劃提供參考。
七、注意事項
安全：確�；顒訄龅氐陌踩�，避免發(fā)生意外事故。
公平：確保競賽和活動的公平性，維護(hù)學(xué)生的積極性和參與度。
反饋：及時收集并處理參與者的反饋意見，不斷優(yōu)化活動方案。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 13
一、活動背景與目的
隨著教育改革的不斷深入，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力已成為教育的重要目標(biāo)。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科之一，不僅培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，更是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科學(xué)精神的重要途徑。為了激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，我們特舉辦本次數(shù)學(xué)節(jié)活動。
二、活動主題
“數(shù)學(xué)的魅力：探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”
三、活動時間與地點
時間：XXXX年XX月XX日—XX月XX日
地點：學(xué)校校園（包括教室、圖書館、操場等）
四、參與對象
全校師生，同時歡迎家長和校外數(shù)學(xué)愛好者參與。
五、活動內(nèi)容
1. 數(shù)學(xué)文化展覽
內(nèi)容：展示數(shù)學(xué)的歷史、名人、趣聞以及數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
形式：圖片、文字、模型、互動體驗等。
2. 數(shù)學(xué)競賽與游戲
數(shù)學(xué)競賽：分年級進(jìn)行，包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽、數(shù)學(xué)奧林匹克競賽等。
數(shù)學(xué)游戲：如數(shù)獨、華容道、數(shù)學(xué)拼圖等，既有趣味性又能鍛煉思維能力。
3. 數(shù)學(xué)講座與工作坊
講座：邀請數(shù)學(xué)家、教授或行業(yè)專家分享數(shù)學(xué)的`前沿知識、應(yīng)用案例或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
工作坊：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)編程等實踐活動。
4. 數(shù)學(xué)電影放映
內(nèi)容：選擇與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《美麗心靈》《數(shù)學(xué)的故事》等。
目的：通過影視作品讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力和重要性。
5. 親子數(shù)學(xué)活動
內(nèi)容：設(shè)計適合家長和孩子共同參與的數(shù)學(xué)游戲或挑戰(zhàn)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時提升家長的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
6. 數(shù)學(xué)創(chuàng)意作品比賽
內(nèi)容：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與數(shù)學(xué)相關(guān)的作品，如數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)漫畫、數(shù)學(xué)小論文等。
評選：由教師和學(xué)生代表組成評審團(tuán)進(jìn)行評選，優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示和獎勵。
六、活動宣傳與動員
宣傳方式：通過校園廣播、海報、橫幅、微信公眾號等多種方式進(jìn)行宣傳。
動員大會：在活動前召開全校師生動員大會，明確活動意義、內(nèi)容和要求。
七、活動組織與分工
領(lǐng)導(dǎo)小組：由校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)教研組長和骨干教師組成，負(fù)責(zé)活動的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。
工作小組：根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)立不同的工作小組，如競賽組、展覽組、講座組等，明確各組職責(zé)和任務(wù)。
八、活動經(jīng)費與物資準(zhǔn)備
經(jīng)費來源：學(xué)校撥款、贊助、學(xué)生自籌等。
物資準(zhǔn)備：根據(jù)活動需要準(zhǔn)備相應(yīng)的器材、設(shè)備、獎品等。
九、活動安全與后勤保障
安全措施：制定詳細(xì)的安全預(yù)案，確保活動期間的師生安全。
后勤保障：提供必要的場地、設(shè)施和服務(wù)，確保活動順利進(jìn)行。
十、活動評估與總結(jié)
評估方式：通過問卷調(diào)查、參與度統(tǒng)計、作品質(zhì)量等方式對活動進(jìn)行評估。
總結(jié)報告：撰寫活動總結(jié)報告，總結(jié)活動成果、經(jīng)驗和不足，為今后的數(shù)學(xué)節(jié)活動提供參考。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 14
一、活動主題
“智慧數(shù)學(xué)，快樂探索”
二、活動目標(biāo)
提升興趣：通過多樣化的活動形式，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。
增強(qiáng)能力：提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、解題能力和創(chuàng)新能力。
促進(jìn)交流：加強(qiáng)家校合作，增進(jìn)師生、生生之間的交流與互動。
營造氛圍：在校園內(nèi)營造濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，推動數(shù)學(xué)文化的傳播。
三、活動時間
建議活動時間為一周，如20xx年11月13日至11月19日。具體日期可根據(jù)學(xué)校實際情況調(diào)整。
四、活動對象
全校師生及家長
五、活動內(nèi)容
開幕式
時間：活動首日上午
內(nèi)容：校長致辭、活動介紹、數(shù)學(xué)文化展示等
數(shù)學(xué)知識競賽
形式：分為初賽、復(fù)賽和決賽，采用筆試形式進(jìn)行
內(nèi)容：涵蓋各年級數(shù)學(xué)知識點，題目難度逐漸增加
目的：檢驗學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和解題能力
數(shù)學(xué)游戲與挑戰(zhàn)
內(nèi)容：如速算比賽、幾何拼圖、邏輯推理題等，考驗學(xué)生的快速反應(yīng)和思維能力
形式：設(shè)計包含數(shù)學(xué)問題的.迷宮，學(xué)生需解答問題才能通過
規(guī)則：學(xué)生依次說出與上一個數(shù)字有關(guān)的數(shù)學(xué)表達(dá)式或概念，如因數(shù)、倍數(shù)等
活動一：數(shù)學(xué)接龍
活動二：數(shù)學(xué)迷宮
活動三：數(shù)學(xué)趣味挑戰(zhàn)
數(shù)學(xué)講座與工作坊
講座：邀請數(shù)學(xué)專家或優(yōu)秀教師進(jìn)行數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)思維等方面的講座
工作坊：組織數(shù)學(xué)興趣小組或工作坊，如編程與數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與藝術(shù)等，讓學(xué)生深入探索數(shù)學(xué)的魅力
家長參與的數(shù)學(xué)活動
形式：如數(shù)學(xué)親子游戲、數(shù)學(xué)家庭挑戰(zhàn)等，鼓勵家長與孩子一起參與數(shù)學(xué)活動
目的：增進(jìn)家長對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的了解和支持，促進(jìn)家校合作
數(shù)學(xué)作品展覽
內(nèi)容：展示學(xué)生的數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)小論文等作品
目的：鼓勵學(xué)生展示自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心和成就感
閉幕式及頒獎典禮
時間：活動最后一日下午
內(nèi)容：總結(jié)活動成果，表彰優(yōu)秀個人和集體，頒發(fā)獎狀和獎品
六、活動宣傳與準(zhǔn)備
宣傳方式：通過校園廣播、海報、微信群等多種方式宣傳數(shù)學(xué)節(jié)的相關(guān)信息，激發(fā)師生和家長的參與熱情。
資源準(zhǔn)備：提前收集并準(zhǔn)備活動所需的材料和設(shè)備，如競賽題目、游戲道具、講座設(shè)備等。
人員分工：明確活動策劃小組、宣傳組、后勤組等各組人員的職責(zé)和分工，確�；顒禹樌M(jìn)行。
七、成本效益分析
成本分析：包括獎品費用、物資采購費用、宣傳費用等，需提前制定預(yù)算并合理分配資金。
預(yù)期效益：通過活動提升學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與能力，增強(qiáng)家長對數(shù)學(xué)教育的重視，促進(jìn)家校合作，加強(qiáng)教師間的溝通與資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。
八、活動評估與反饋
活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查等方式收集參與者的反饋意見，評估活動的效果與滿意度，為后續(xù)活動的策劃提供參考。同時，形成《數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié)報告》，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案 15
一、活動主題與目標(biāo)
活動主題：傳播數(shù)學(xué)文化，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
活動目標(biāo)：
提升學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與能力，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
增強(qiáng)家長對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視，促進(jìn)家校合作。
加強(qiáng)教師間的溝通與資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、活動時間與地點
活動時間：20xx年11月15日至11月20日
活動地點：校園內(nèi)的多個場所，包括教室、操場和多功能廳
三、活動內(nèi)容
數(shù)學(xué)知識競賽
內(nèi)容：分為初中組和高中組，涵蓋數(shù)學(xué)各個知識點，設(shè)置獎項激勵參與者。
形式：筆試，限時完成競賽試卷。
數(shù)學(xué)游戲與挑戰(zhàn)活動
內(nèi)容：包括解謎、團(tuán)隊挑戰(zhàn)等數(shù)學(xué)游戲，促進(jìn)學(xué)生間的'合作與交流。
形式：現(xiàn)場互動，分組進(jìn)行。
數(shù)學(xué)講座與工作坊
內(nèi)容：邀請數(shù)學(xué)專家進(jìn)行講座，分享數(shù)學(xué)知識與趣聞；教師工作坊則提供教學(xué)經(jīng)驗交流平臺。
形式：講座與工作坊相結(jié)合，線上線下同步進(jìn)行。
家長參與的數(shù)學(xué)活動
內(nèi)容：安排家長與孩子一起參與的數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)親子游戲、數(shù)學(xué)故事分享等。
形式：互動游戲，親子合作。
數(shù)學(xué)作品展覽
內(nèi)容：展示學(xué)生的數(shù)學(xué)作品，如數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)繪畫等。
形式：展覽區(qū)展示，評選優(yōu)秀作品并頒發(fā)證書。
四、活動宣傳與準(zhǔn)備
活動策劃小組：組建由教師、學(xué)生代表和家長志愿者組成的活動策劃小組，明確分工與職責(zé)。
活動宣傳：通過校內(nèi)公告、海報、微信群等多種方式宣傳數(shù)學(xué)節(jié)的相關(guān)信息，激發(fā)參與熱情。
資源準(zhǔn)備：收集并準(zhǔn)備活動所需的材料和設(shè)備，如競賽題目、游戲道具、講座設(shè)備等。
五、活動流程
開幕式：介紹活動內(nèi)容及安排，激發(fā)參與熱情。
知識競賽：分組進(jìn)行，設(shè)置獎項激勵。
數(shù)學(xué)游戲與挑戰(zhàn)：現(xiàn)場互動，分組進(jìn)行。
講座與工作坊：邀請專家進(jìn)行講座，分享教學(xué)經(jīng)驗。
家長參與活動：親子互動，共同體驗數(shù)學(xué)魅力。
作品展覽：展示學(xué)生作品，評選優(yōu)秀作品。
閉幕式與表彰：總結(jié)活動成果，表彰優(yōu)秀個人與團(tuán)隊。
六、成本效益分析
成本分析：包括獎品費用、物資采購費用、宣傳費用等。
預(yù)期效益：提升學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與能力，促進(jìn)家校合作與教師間的交流。
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