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活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
各學(xué)院:
為豐富新生軍訓(xùn)期間的文化生活，營造良好的軍訓(xùn)氛圍，學(xué)校軍訓(xùn)宣傳組特面向全校參訓(xùn)學(xué)生開展征文比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、主題
迷彩軍訓(xùn) 青春無悔
二、要求
稿件內(nèi)容要求緊貼學(xué)生軍訓(xùn)主題，暢談參加軍訓(xùn)的收獲和體會，描述軍訓(xùn)過程，抒發(fā)熱愛國防、熱愛軍營、熱愛軍旅生活的情懷。文體不限，字?jǐn)?shù)350字左右。(來稿須詳細(xì)注明學(xué)院，班級，姓名，聯(lián)系方式，在稿件右上角注明“軍訓(xùn)征文”字樣，否則稿件作廢；當(dāng)天稿件數(shù)量每個學(xué)院不超過50篇)。
三、對象及參加方法
1.參加對象: 20xx級全體軍訓(xùn)學(xué)生。
2.投稿方法:每天中午12:00～12:45，各學(xué)院輔導(dǎo)員將篩選過的質(zhì)量較高的稿件（并請注明各班級所投稿件數(shù)量）交到軍訓(xùn)宣傳組辦公室（白云校區(qū)劉宇新樓515室），聯(lián)系人：石利剛、林卓成，電話：xx（短號：xx）。在海珠校區(qū)參加軍訓(xùn)的'學(xué)生稿件交到廣播臺播音室（海珠校區(qū)行政樓811室），聯(lián)系人：石xx、張xx，電話：xx。
3.比賽時間: 9月21日～9月29日。
四、評比方法
1.播出稿件每篇以2分計(jì)(不另加其他分?jǐn)?shù))，并將優(yōu)秀稿件在學(xué)校官方微信平臺、易班網(wǎng)絡(luò)平臺上展示。
2.稿件符合要求而未播出的每篇以0.1分計(jì)。
3.評獎方法：
(1) 以播出稿件分?jǐn)?shù),海珠、白云校區(qū)分別評出“新生軍訓(xùn)十佳通訊員”10名，“優(yōu)秀通訊員”15名；
(2) 以累計(jì)總分,海珠、白云校區(qū)分別以班為單位評出“軍訓(xùn)報道先進(jìn)班級”5個；
(3) 以累計(jì)總分,海珠、白云校區(qū)分別以學(xué)院為單位評
出“最佳組織獎”1個。
4.比賽結(jié)果將于9月30日新生軍訓(xùn)閱兵式上公布并頒獎。
軍訓(xùn)宣傳組(代章)
20xx年9月21日
活動方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒進(jìn)入大班后，我們經(jīng)常聽到有家長這樣抱怨：“早上不肯起床，做事磨磨蹭蹭”“早飯不肯好好吃，隨便吃兩口就算”。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象非常普遍。眾所周知，早餐非常重要，營養(yǎng)合理的早餐對人一天都有積極影響。大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，幫助他們建立初步的時間概念，養(yǎng)成每天吃早飯的良好習(xí)慣非常重要�；谶@些考慮，我們萌生了把有效解決幼兒早餐的問題引入“經(jīng)歷學(xué)習(xí)”的活動中來的想法，并梳理出了“調(diào)查記錄一交流討論一制訂早餐計(jì)劃一再次交流”這樣的活動脈絡(luò)，以引導(dǎo)幼兒從關(guān)注早餐開始關(guān)注自己的健康，學(xué)會安排自己的晨間生活，從而幫助幼兒形成良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)而形成健康的生活方式和初步的時間觀念。不僅如此，我們還希望通過這一活動積極引導(dǎo)家長，最終促進(jìn)幼兒的健康成長。
活動一調(diào)查：我的一周
早餐
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)每天按時用簡單的圖示記錄自己的早餐情況。
實(shí)施要點(diǎn)：
1．活動前為每個幼兒準(zhǔn)備一份記錄表(如圖)。記錄表左列的第一欄和第二欄分別是“起床時間”和“出門時間”，對這兩個時間作一個簡單分析就可以看出幼兒的早餐時間是否充分，也可以借此了解幼兒的生活習(xí)慣。第三欄“在哪里吃”旨在了解幼兒的用餐地點(diǎn)。最后一欄是“吃什么”，旨在了解幼兒早餐營養(yǎng)狀況。
我的一周早餐
姓名：——
周一
周二
周三
周四
周五
起床時間
出門時間
在哪里吃
吃什么
2．引導(dǎo)幼兒說說今天早餐吃的是什么，在哪里吃的，初步了解幼兒的早餐情況，為記錄活動作鋪墊。
3．引導(dǎo)幼兒觀察記錄表，說說簡筆圖畫與文字所表達(dá)的意思。
4．引導(dǎo)幼兒討論：如果我們要記錄今天自己的早餐情況，該怎么記呢?可以用些什么圖來表示?(請個別幼兒嘗試記錄。)
5．請幼兒將記錄表帶回家，每天在家長的幫助下學(xué)習(xí)看鐘表并及時記錄自己的早餐情況。建議家長通過拍照、攝像等方法真實(shí)記錄幼兒的早餐情況，并讓幼兒把這些資料帶到幼兒園來供幼兒與同伴交流用。
活動小結(jié)：
在分析幼兒的早餐記錄表時，我們發(fā)現(xiàn)，部分幼兒已經(jīng)受到記錄表的積極暗示，開始有意識地安排自己的早餐，嘗試讓自己的早餐更豐富。同時，有些家長也開始重視幼兒的早餐質(zhì)量�？梢哉f，初始的調(diào)查記錄活動已經(jīng)對幼兒和家長產(chǎn)生了積極的影響。
活動二討論：我的早餐
活動目標(biāo)：
愿意大膽地在集體面前交流自己的早餐情況，知道每天要吃好早餐。
實(shí)施要點(diǎn)：
1．活動前準(zhǔn)備好“我的早餐”PPT(演示文稿)，食物小圖片。PPT中有一段早餐視頻和一張?jiān)绮驼掌约叭舾煞菰绮陀涗洷恚@些資料均真實(shí)地反映了幼兒的早餐情況。照片和錄像是教師從家長送來的資料中挑選出來的，主要反映的是兩種典型情況：邊玩(看)邊吃、急急忙忙在車上吃。教師給影像中幼兒的面部打上了“馬賽克”或卡通圖案。這樣做顧及了幼兒的心理感受，體現(xiàn)了尊重兒童的基本教育理念。選取的記錄表所反映的情況也比較典型。為了更清晰地呈現(xiàn)這些資料，教師對這些資料作了局部放大、剪輯處理。
2．分別播放錄像和照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：錄像(照片)中的幼兒是怎樣吃早餐的?為什么早餐會來不及吃完?這樣吃好不好?為什么?該怎樣吃呢?在幼兒觀看照片的同時出示早餐記錄表，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)來不及吃早餐的真正原因，如起床太晚，動作磨蹭，等等。
3．以小組、集體活動的形式交流早餐情況。然后，針對幼兒早餐營養(yǎng)方面存在的`問題，請幼兒園保健醫(yī)生來班級向幼兒介紹有關(guān)早餐營養(yǎng)的知識，如早餐要包括谷物、蛋白質(zhì)、水果、蔬菜等，幫助幼兒初步了解早餐營養(yǎng)該如何合理搭配。
活動小結(jié)：
在這個活動中，我們有意識地引導(dǎo)幼兒分析早餐時哪些是不良行為習(xí)慣，而不僅僅是介紹早餐營養(yǎng)知識，這一設(shè)計(jì)既針對幼兒實(shí)際生活中存在的問題，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，容易對幼兒產(chǎn)生積極影響。另外。我們事先與保健醫(yī)生作了充分溝通，讓她在介紹早餐營養(yǎng)知識時把重點(diǎn)放在如何合理搭配上�；顒又校m然保健醫(yī)生和幼兒的交流、互動時間并不長，但保健醫(yī)生所具有的權(quán)威性使幼兒更愿意接受有關(guān)早餐的營養(yǎng)知識。
活動三 制訂早餐計(jì)劃書
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)合理安排自己一周的早餐，感受自主安排早餐的樂趣。
實(shí)施要點(diǎn)：
1．引導(dǎo)幼兒分析有代表性的記錄表：這樣的早餐安排怎么樣?如果是你，會怎樣設(shè)計(jì)?幫助幼兒進(jìn)一步了解早餐的品種要豐富，營養(yǎng)要均衡。
2．介紹早餐計(jì)劃書中的兩欄內(nèi)容，一是起床時間，意在幫助幼兒建立時間觀念，讓幼兒從安排起床時間著手，學(xué)習(xí)合理安排時間，以保證有充足的時間吃好早餐。二是一周早餐食譜安排，意在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用畫圖的方式自主設(shè)計(jì)早餐，體驗(yàn)自主安排生活所帶來的樂趣。
3．讓每個幼兒在早餐計(jì)劃書上設(shè)計(jì)自己的早餐食譜。
活動小結(jié)：
在這個活動中，我們鼓勵幼兒自主制訂早餐計(jì)劃書，并要求家長在家給予支持，讓幼兒的設(shè)想落到實(shí)處，從而讓幼兒真正體驗(yàn)到自主設(shè)計(jì)早餐、自主安排生活所帶來的樂趣。
活動四 我最喜歡的早餐
活動目標(biāo)：
能用較連貫的語言介紹自己最喜歡的早餐，并初步學(xué)習(xí)評價同伴的早餐情況，對早餐營養(yǎng)搭配的合理性有進(jìn)一步的了解。
實(shí)施要點(diǎn)：
1．請家長協(xié)助本活動的開展。根據(jù)幼兒制訂的早餐計(jì)劃書幫助幼兒準(zhǔn)備早餐，并將幼兒最喜歡的早餐拍攝下來帶到幼兒園來供交流用。教師準(zhǔn)備食物營養(yǎng)金字塔圖片。
2．組織幼兒交流自己按計(jì)劃吃早餐的情況：早晨是幾點(diǎn)起床的?在哪里吃早餐的?來得及嗎?覺得這樣的安排合適嗎?每天都是按計(jì)劃書做的嗎?
3．幼兒展示自己的早餐照片，介紹-“我最喜歡的早餐”。之后，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論：你覺得這樣的早餐好嗎?為什么?
4．鼓勵每個幼兒在小組交流中暢所欲言，再請每組中有代表性的幼兒進(jìn)行集體交流。在此基礎(chǔ)上出示食物營養(yǎng)金字塔圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解為什么早餐中的食物要多樣、均衡、適量的道理。
活動小結(jié)：
我們在這一活動中分別從時間(是否來得及)、態(tài)度(會不會坐在餐桌邊好好吃)、完成情況(每天是否按計(jì)劃書做)這幾方面來幫助幼兒回憶自己的早餐情況，由此也對幼兒的早餐有了進(jìn)一步的了解。從交流的情況看，大部分幼兒都有意識地留出了充裕的吃早餐時間。在家長的配合下，幼兒基本都是按照自己計(jì)劃書上的食譜來安排早餐的，但也有幼兒高估了自己的“胃口”，安排的食物量太大了吃不下。為此，我們又引導(dǎo)部分幼兒進(jìn)一步調(diào)整自己的早餐計(jì)劃，使之更合理。為了深入了解活動實(shí)施后幼兒的早餐情況，我們對家長作了后續(xù)調(diào)查。從家長的反饋信息看，這個活動貼近幼兒的生活、貼近幼兒的需要，很受家長歡迎，我們也從中了解到這個活動對家庭的生活習(xí)慣、幼兒的行為產(chǎn)生了積極的影響。
活動方案 篇3
一、活動主題
緬懷革命先烈 弘揚(yáng)民族精神
二、活動背景
4月4日是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。為繼承這一傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，更好的讓當(dāng)代大學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛國主義精神，我系分團(tuán)委學(xué)生會開展了以“揚(yáng)先烈精神 頌愛國情懷”為主題的清明掃墓活動。抓住清明節(jié)的有利時機(jī)，發(fā)揮德育基地的作用，教育青年大學(xué)生緬懷革命先烈事跡，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進(jìn)精神文明建設(shè)。
三、活動目的
通過紀(jì)念先烈的英勇事跡，繼承發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的'優(yōu)良傳統(tǒng)，以提醒同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的美好生活，勤奮學(xué)習(xí)，勇于開拓創(chuàng)新。
四、活動形式
1、負(fù)責(zé)人 ：楊麗杰書記、趙帥老師
2、策劃部門 ：組織部
3、活動時間 ：20xx年3月31日
4、活動地點(diǎn) ：牛駝?wù)沂苛陥@
5、參加對象 ：學(xué)生干部
五、前期準(zhǔn)備
1、組織部負(fù)責(zé)聯(lián)系活動單位，確定乘車路線，申請黨旗、院旗。
2、宣傳部負(fù)責(zé)活動宣傳，每隊(duì)負(fù)責(zé)拍照一名。
3、青工部和女工部負(fù)責(zé)制作活動所需白花40朵。
4、辦公室負(fù)責(zé)撰寫新聞稿，紀(jì)錄活動整個流程。
5、組織部負(fù)責(zé)整個活動的組織與策劃，并保管好活動物品。
6、自律部和體育部負(fù)責(zé)成立安全小組，每組的組長負(fù)責(zé)每組成員的安全保障工作。
六、活動流程
7:20 —— 7:30 校門口集合，全體同學(xué)穿校服。清點(diǎn)好人數(shù)，然后乘車出發(fā)。 (大部隊(duì)人員可分成小分隊(duì)，每隊(duì)由分隊(duì)隊(duì)長帶隊(duì)，各派安全小組負(fù)責(zé)保障安全) 10:00——10:10 全部會和，整理隊(duì)伍。清點(diǎn)人數(shù)并分發(fā)白花。
10:10——10:20 帶到山頂
10:20——11:10 悼念儀式
1. 主持人宣布悼念活動開始
2. 老師解說烈士故事
3. 建筑工程系分團(tuán)委書記楊麗杰 致詞
4. 全體學(xué)生默哀三分鐘
5. 學(xué)生會代表王琦帶領(lǐng)大家宣誓
6. 全體學(xué)生在烈士墓前依次獻(xiàn)花、鞠躬
7. 拍照留念
11：10——11:50 自由參觀及悼念烈士
11: 50——12:00 開始集合全體學(xué)生，宣布活動結(jié)束�？梢宰孕须x開或組織離開。
注意事項(xiàng)：
1、路上注意安全，不允許隨意亂跑，不允許做有危險的游戲。
2、在陵園愛護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
3、在校外注意個人儀表形象，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
4、活動中保持崇敬之情，現(xiàn)場莊嚴(yán)肅穆，不得嬉戲打鬧。
活動方案 篇4
為豐富校園文化生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)班級間交流和友誼，展示我校學(xué)生精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，營造全體師生健身氛圍，促進(jìn)我校學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，經(jīng)校行政研究決定于20xx年5月第1周舉辦桃紅中學(xué)拔河比賽。比賽規(guī)程如下：
一、參加范圍：初三年級各班
二、比賽宗旨：重在參與，友誼第一，比賽第二
三、具體安排
�。ㄒ唬⿻r間：20xx年5月5日至8日（周二至周五）大課間
�。ǘ┑攸c(diǎn)：桃紅中學(xué)田徑場
�。ㄈ﹨①愋问剑阂园酁閱挝粎①�
�。ㄋ模﹨①惾藛T要求：
1．參賽人數(shù)：運(yùn)動員每班30人（男生17人，女生13人）
2．每班派一名學(xué)生作為監(jiān)督員，負(fù)責(zé)清點(diǎn)對方的參賽隊(duì)員人數(shù)。
�。ㄎ澹﹨①惙椒ǎ�
1．賽前兩隊(duì)通過猜拳選擇場地，每局比賽結(jié)束后雙方立即交換場地，進(jìn)行下一局比賽。
2．比賽時運(yùn)動員握繩規(guī)定如下：雙手裸露，掌心向上，握緊繩子，繩子從軀干和上臂之間通過，腳的位置在膝蓋前面，多余的繩子置于身體后外側(cè)。
3．比賽必須在規(guī)定的場地范圍內(nèi)進(jìn)行，比賽區(qū)域?qū)挾葹?米。
4．比賽采用循環(huán)積分確定1、2名和3、4名進(jìn)行決賽，勝一輪積2分，輸一輪積一分
5．如若積分相同則按失敗場次少名次靠前，若再相同按獲勝時間少的'名次靠前。
五、比賽勝負(fù)判定
（一）某隊(duì)將中心標(biāo)志完全撥過本方區(qū)域2米線時，判某隊(duì)獲勝。
（二）出現(xiàn)下列情況則判對方獲勝：
1．某隊(duì)隊(duì)員任何一只腳踩出邊線時；
2．某隊(duì)隊(duì)員手超過限制標(biāo)志握繩時；
3．該隊(duì)在比賽中人數(shù)超出規(guī)定時；
六、獎勵方法
設(shè)一、二、三等獎
七、注意事項(xiàng)
�。ㄒ唬┌嘀魅谓處熞J(rèn)真組織好本班隊(duì)伍，到指定地點(diǎn)助威；同時要對本班學(xué)生進(jìn)行安全等方面教育。
�。ǘ﹨①愱�(duì)員要遵守比賽規(guī)則，聽從裁判指揮，按時參加比賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。
�。ㄈ┍荣惽�，體育組劃好比賽場地，準(zhǔn)備好比賽用繩。
活動方案 篇5
一、活動目的
1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《和好書交朋友》主題班隊(duì)會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）
甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？
乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學(xué)走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）
乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
甲：哪4個？
乙：“開卷有益”！
甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》。
乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊(duì)對這個問題都作了交流和討論。現(xiàn)在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！
第一小隊(duì)：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。
第二小隊(duì)：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的.學(xué)習(xí)興趣。
第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
第四小隊(duì)：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來都深受學(xué)生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書。
甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！
（音樂響起，幾位同學(xué)身著自制的道具——各類圖書走上講臺，主持人請臺下的同學(xué)們上來精心挑選自己喜歡的書）
讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實(shí)，很快樂！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？
書A：當(dāng)然愿意了！看看你的進(jìn)步，我也很高興�。〔贿^，我有個小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進(jìn)步還會更大。
讀者A： 真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進(jìn)步吧！
書A：好，我支持你！
讀者B：嗨，《女生賈梅》，我們交個朋友好嗎？
書B：不行，我不愿和你交朋友，因?yàn)槟憧偸强戳碎_頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。
讀者B：對不起！那是以前的我。從現(xiàn)在開始我再也不那樣了。請相信我！
書B：好，我相信你！那我們就交個朋友吧！
讀者C：《藍(lán)貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。
書C：好��！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經(jīng)常會拿著我不放，即使在你沒完成作業(yè)的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！
讀者C：你別生氣！從現(xiàn)在開始，我肯定會控制看書的時間，我也不會在沒有完成作業(yè)的情況下看課外書了，請你相信我！
書C：那好吧！
讀者D：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！
書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友？
讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？
書D：恩，那還差不多！
讀者E：你是。喔，《趣味數(shù)學(xué)》呀！
書E：你怎么變成這樣了？幾度啊？
讀者E：200度。哎，現(xiàn)在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很舍不得你們。
書E：你現(xiàn)在還是假性近視，只要平時注意用眼衛(wèi)生，視力是可以恢復(fù)的。我們?nèi)匀豢梢猿蔀楹门笥寻�！你說呢？
�。ㄍㄟ^童話劇讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：
1、堅(jiān)持每天安排一段時間看書。
2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。）
甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，
讓我們也找到好朋友吧�。ɑ蛳掳l(fā)好書推薦表）
乙：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會吧。（學(xué)生上臺發(fā)言）
生1：大家好！我是三一班的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會在每學(xué)期開學(xué)初為自己制定一個看書目標(biāo)：一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅(jiān)持做讀書筆記，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。
生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。
�。ㄍㄟ^學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：
1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計(jì)劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）
甲：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現(xiàn)鼓掌。
乙：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《和好書交朋友》。
甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《我和好書交朋友》三一班主題班隊(duì)會到此結(jié)束�。úシ乓魳贰蹲x好書》）
活動方案 篇6
為進(jìn)一步加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚(yáng)愛國主義教育活動，深入推進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)，繼承革命英烈優(yōu)秀品質(zhì)，不斷豐富“做一個有道德的人”主題教育活動，根據(jù)禹城市教育局關(guān)于清明節(jié)期間開展“網(wǎng)上祭英烈”活動的統(tǒng)一安排，引導(dǎo)人們在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義、愛親人情感。對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化教育，我校特制定“網(wǎng)上祭英烈”活動方案如下：
一、活動目的.
加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，繼承合同要革命英烈優(yōu)秀品質(zhì)，不斷豐富“做一個有道德的人”主題教育活動，以網(wǎng)上簽名寄語活動形式，引導(dǎo)廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強(qiáng)愛國意識，激發(fā)愛國情感，學(xué)習(xí)理解社會主義核心價值體系。
二、活動時間
**年3月26日至4月15日。
三、活動內(nèi)容
組織全校同學(xué)們上網(wǎng)祭奠英烈，網(wǎng)上鮮花，寄語留言，表達(dá)心聲，增強(qiáng)愛黨愛國意識，激發(fā)愛黨愛國情感，組織學(xué)生到烈士陵園、墓地獻(xiàn)花，培土、清除雜草，組織開展祭掃活動，慰問烈士英雄遺屬，廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題征文演講，同時發(fā)揮未成年人“小手拉大手”文明祭祀作用，營造文明科學(xué)的喪葬風(fēng)尚。
四、活動安排
1、3月29日，學(xué)校印發(fā)《十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)“網(wǎng)上祭英烈”活動方案》，要求各年級、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、動員并實(shí)施。
2、班主任必須提前組織學(xué)生準(zhǔn)備好寄語內(nèi)容，學(xué)生也可以利用課余時間同同學(xué)或家長一起準(zhǔn)備，填好表格，班級統(tǒng)一整理好，利用微機(jī)課時間統(tǒng)一登陸。
3、簽名網(wǎng)址：選擇地區(qū)時請選擇“山東”，然后獻(xiàn)花、提交留言。
4、活動期間，各年級、各班依據(jù)政教處下發(fā)的《“網(wǎng)上祭英烈”優(yōu)秀留言、悼詞記錄表》認(rèn)真登記，挑選優(yōu)秀寄語，學(xué)校最終將對各年級、各班簽名寄語的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
5、本次活動納入班級量化考核，活動結(jié)束后，學(xué)校將對優(yōu)秀班級和個人進(jìn)行表彰。
五、活動要求
1、高度重視。
開展“網(wǎng)上祭英烈”簽名寄語活動，是貫徹中央宣傳部、文明辦、教育部、民政部要求、深化群眾性愛國主義教育活動的具體舉措，是推進(jìn)“熱愛偉大祖國建設(shè)美好家園”活動的有力抓手，是推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展的重要內(nèi)容。各年級各班要提高認(rèn)識，廣泛動員，通過組織網(wǎng)上簽名寄語，激發(fā)全體師生的愛國主義熱情，緬懷革命先烈，引導(dǎo)他們努力做一個有道德的人。
2、精心組織。
各年級要統(tǒng)一安排，迅速行動，踴躍參與。加強(qiáng)宣傳報道，營造濃厚氛圍。要把開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學(xué)校的重要內(nèi)容，動員廣大家長和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。
3、務(wù)求實(shí)效。
要以開展網(wǎng)上簽名寄語活動為契機(jī)，在全校師生中精心組織開展“我們的節(jié)日·清明”主題教育活動，使之貫穿到課堂教學(xué)和社會實(shí)踐的各個方面。深入進(jìn)行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)廣大群眾和學(xué)生增強(qiáng)牢記革命傳統(tǒng)，從立志成才、報效祖國做起，培養(yǎng)高尚道德情操和濃厚愛國情感。
活動方案 篇7
【活動目標(biāo)】
１、熱愛自然，體驗(yàn)自然，陶冶情操。
�。�、體悟自然的生命和靈性，認(rèn)識并探究自然，欣賞自然中的詩情畫意。
�。场W(xué)會在觀察和欣賞過程中與別人交流，把觀察的景、物和內(nèi)心感受說給別人聽。說話內(nèi)容具體，語言較生動有一定的感染力。在此基礎(chǔ)上寫一篇文章。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：
１、準(zhǔn)備相關(guān)材料。
�。病⒅谱鞫嗝襟w課件。
學(xué)生：
１、平時注意觀察自然。
�。病⒎e累描寫自然的詩詞歌賦。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，上課前，我們回憶一下剛學(xué)不久的幾篇課文，朱自清的_____，老舍的_________，何其芳的____，李漢榮的`_______。我想同學(xué)們都記憶猶新，那時同學(xué)們和老師曾陶醉在朱自清為我們描繪的詩情畫意的春景中，領(lǐng)略了老舍為我們描畫的溫暖如春的濟(jì)南冬天，向往何其芳筆下浪漫多情的秋天；還和李漢榮一起結(jié)交了不少自然界的朋友。我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個人都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有當(dāng)空皓月。正是這種回歸情結(jié)，今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們再和自然來一次親密接觸。
二、師生活動
�。�、第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。我們知道大自然在每個季節(jié)都有它不同的美，首先請同學(xué)們欣賞幾幅圖景，描繪一下你喜歡的季節(jié)，然后談?wù)勛约簩λ募镜母惺堋Ｍ瑢W(xué)互評。（展示圖片）
２、第二環(huán)節(jié)：誦四季詩文。大自然是詩人筆下的寵物，大自然在詩人筆下同樣美麗。這一環(huán)節(jié)我們通過誦四季詩文來感受四季的美。請欣賞第一首，看到這幅圖，你們能想起哪首詩，請把它背出來；（春風(fēng)來了吹綠了柳樹，吹紅了桃花，姹紫嫣紅，百花爭艷，這是美麗的春天）再來朗誦第二首詩；自古以來人們看到秋風(fēng)來了，黃葉落了，總是感到無盡的蕭瑟和悲涼，但今天老師所選的詩歌都沒有這種色彩，因?yàn)槔蠋熡X得秋天也有它獨(dú)特的風(fēng)韻，下面來朗誦秋天的詩歌，（教師配樂朗誦）；我們再來欣賞冬季的詩文，請同學(xué)們朗讀。
�。�、第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。播放四季歌。在歌聲中想象和享受四季的美。
�。础⒌谒沫h(huán)節(jié)：四季詩文及常識競賽。
三、提倡環(huán)保
通過剛才的欣賞和享受，我想，同學(xué)們對大自然的美有了更深的認(rèn)識和體會，確實(shí)我們每天都在享受大自然給我們的恩賜，但我們也不得不承認(rèn)大自然遭到了人類的破壞，（展示圖片）為了使我們周遭的環(huán)境更加美。提倡環(huán)保。
四、活動延伸
學(xué)生活動：根據(jù)這次的活動談?wù)勀銈兊母惺懿阉鼘懗鰜怼?/p>
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