活動方案
為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動目標：
1、愿意參與游戲“猜照片”，并能用較響亮的聲音表達猜測的結(jié)果。
2、通過觀察照片，借助教師所給特征提示進行猜測。
3、體驗與同伴共同欣賞小時候的照片、大膽猜測的快樂。
活動準備：
1、班級所有幼兒周歲照片每人一張及現(xiàn)在的照片一張，活動前分上下兩排貼在磁板上。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、玩游戲：請你猜猜我是誰。
*游戲玩法：請所有的幼兒閉上眼睛，老師隨意摸一個幼兒的頭，被摸到的幼兒說：“請你猜猜我是誰？”期于幼兒根據(jù)聲音猜測。
2、觀察周歲照片，進行猜測游戲。
*教師出事幼兒照片，從中任意挑一張照片。
*教師：“剛才你們的小耳朵很能干，現(xiàn)在我要請你們看著小朋友很小時候的照片來猜猜他是誰？還要告訴我你們從什么地方看出來的.？
*教師出示照片一張，問：“請你猜猜我是誰？“幼兒回答后，教師詢問為什么？如果幼兒猜不出來，教師可以提示他的一個明顯的特征，幫助幼兒猜測。
3、通過觀察，指認好朋友的照片，并將好朋友小時侯的照片與現(xiàn)在的照片連線。
*誰愿意上來找出你的好朋友小時侯的照片？
4、游戲《找朋友》，孩子們在音樂聲中尋找自己的好朋友。
活動結(jié)束：
教師可以將孩子不同時期的照片投放到操作區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進行配對活動。
活動方案 篇2
本著“以人為本，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”的教育理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將學(xué)生體能訓(xùn)練與心里素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合起來，培養(yǎng)身體健康、心理健康、人格健全的“陽光少年”，我校決定與深圳市東方陽光教育機構(gòu)組織學(xué)生開展一次以“歡樂無限，熔煉團隊；體驗生態(tài)動感、感受科技魅力”為主題的校外實踐教育活動。
一、 活動安排
1. 活動時間
2. 活動主題：***
3. 活動地點：****
二、活動準備
一*月*日前將實踐活動的資料以及到街道教育辦報批
二班主任工作：
1.*月*日在班會課上通過組織學(xué)生觀看部分活動實踐視頻資料、此次實踐活動的意義以及活動的內(nèi)容介紹（見《通知書》），對學(xué)生進行動員要求盡量參與。同時把《給家長的社會實踐通知書》發(fā)給學(xué)生，讓家長填好回執(zhí)單后，將整張通知書收回給班主任登記并保管。班主任需收齊全班學(xué)生回執(zhí)單，分類（參加、不參加）整理，同時做好參加活動學(xué)生交款的登記。
2.在*月*日（周四）下午下班前填好《學(xué)生參加社會實踐名單表》和《人數(shù)統(tǒng)計表》（各一式兩份）：一份班主任留底，一份以電子文本上傳到**電腦共享文檔。
3.把學(xué)生參與活動的交款收齊，并于*月*日（周三）交東方陽光財務(wù)人員。
4.不便參加實踐活動的教師于*月*日（周二）下午下班前到大隊部登記。
�、蛋嘀魅伟驯景嗖粎⒓訉嵺`活動的學(xué)生名單（包括父母姓名及手機、家庭電話、家庭住址等詳細內(nèi)容）在*月*日下午**前交大隊部，由大隊部轉(zhuǎn)交*月*日留校行政和看班教師。
三、活動當天安排
一*月*日上午學(xué)生**到校集合，下午***左右回校。班主任***到本班教室照看好到校的學(xué)生，對學(xué)生作安全、禮儀和紀律等教育。
二全體教師***到位。
三學(xué)生統(tǒng)一穿校服的運動服與運動鞋。
四本校跟班教師和職責：
班主任、跟班教師職責：
1.活動當天，班主任和跟班教師出發(fā)前必須做好學(xué)生的安全教育工作，并做到出發(fā)前、每離開一處活動地點、上車準備回校前、回校后清點本班人數(shù)，強調(diào)學(xué)生直接回家，不在路上停留。低年級還需發(fā)短信告訴家長到校接學(xué)生的.時間。
2.班主任和跟班教師須做好跟本次活動的乙方的交接工作，并把本班學(xué)生的情況（學(xué)生特殊身體、心理情況）書面告知乙方的帶隊老師，并做好預(yù)防措施。
3.班主任必須把本班學(xué)生的家庭聯(lián)系電話號碼帶上，以方便跟家長聯(lián)系 。
4.班主任在周三上午放學(xué)前把德育處印發(fā)的通知發(fā)給沒參加活動的學(xué)生家長，周三下午給沒有參加活動的學(xué)生家長發(fā)個信息，確保家長都知道。
5.班主任吩咐學(xué)生活動當天穿運動服，學(xué)生全部不戴學(xué)生卡和紅領(lǐng)巾、隊徽；教育學(xué)生要守紀律，講文明，不亂丟垃圾。
四、當天學(xué)校工作安排
一看班事宜按報名留校教師和學(xué)生報名情況再作安排。看班教師應(yīng)在8：00前按留校學(xué)生名單點名，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時集中到規(guī)定教室，應(yīng)馬上按班主任留下的學(xué)生通訊錄打電話給學(xué)生家長了解學(xué)生未到校地原因，并上報留校行政，同時知會班主任。
二大隊部將根據(jù)學(xué)校實際情況在*月*日（周二）前安排好值日人員。
五、校車安排
兩輛校車隨車隊出發(fā)：別克車隨高年部；面包車隨低年部。
六、活動總結(jié)
一實踐活動后大隊部以書面的形式向街道教育辦公室匯報。
二語文老師指導(dǎo)學(xué)生寫社會實踐作文，并積極參加?xùn)|方陽光舉辦的有獎?wù)魑幕顒印?/p>
活動方案 篇3
公司各部室：
為了促進和提高公司全體員工的檢測操作技能,公司決定在4月中旬組織員工在省內(nèi)同行業(yè)機構(gòu)進行一次參觀學(xué)習(xí)，并且與同行人員進行經(jīng)驗交流，從而使員工樹立一種“趕、超、學(xué)、比”的'工作理念，以便對今后公司各項工作任務(wù)的開展營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,具體安排如下:
一、組織機構(gòu)
組長：
成員：
二、活動時間、地點
三、活動形式
活動分兩次進行：
四、活動內(nèi)容及要求
1、此次活動行動統(tǒng)一、嚴格遵守紀律、服從指揮，未經(jīng)允許不得私自單獨行動。
2、此次外出必須加強安全意思，嚴禁在外酗酒鬧事，違者按相關(guān)管理制度進行處理。
3、活動結(jié)束后要求每人寫一份學(xué)習(xí)感想
五、經(jīng)費預(yù)算
活動方案 篇4
活動名稱：《蘿卜謠》
活動目標：1、能夠理解兒歌的內(nèi)容，會有節(jié)奏的朗誦兒歌
2、引導(dǎo)幼兒能夠嘗試用簡單的動作表演兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)習(xí)兒歌的情感。
活動準備：
掛圖 5張 （圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜） 樂器響板若干
活動過程：
1、教師用手偶和小朋友打招呼
提問：1)“小白兔最喜歡吃什么呀？”
2 ) “老師帶來了小白兔在家里的幾張照片和小朋友一起來看一看”
2、引出圖片，介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內(nèi)容，因為圖片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過程，是一個比較完整的過程，給孩子一個完整性，便于幼兒理解。
3、在幼兒理解圖片的`基礎(chǔ)上，請幼兒自己根據(jù)圖片同動作表演加深幼兒對內(nèi)容的記憶
4、學(xué)習(xí)兒歌，因為兒歌比較簡單上口便于記憶
5、在幼兒對兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦兒歌，這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣，對孩子節(jié)奏感是一種訓(xùn)練，加強孩子的節(jié)奏感。
6、請幼兒進行表演，
7、結(jié)束 評價
活動方案 篇5
中班科學(xué)：想站穩(wěn)的乒乓球
中班科學(xué)：想站穩(wěn)的乒乓球
活動目標：
1．樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。
2．探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3．能積極動腦筋想辦法，解決問題。
活動準備：
物質(zhì)材料準備：
1、人手一個乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。
知識經(jīng)驗準備：幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動的特性。
活動過程：
一、游戲?qū)�，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1. 幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準備了什么？)
2．幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
二、提出問題，幼兒設(shè)想。
1．提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn) ? (過渡：乒乓球說它有個愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實現(xiàn)這個愿望嗎？
2．鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
三、動手嘗試，實踐想法。
1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn) .
2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的'做法。
四、交流。
1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.
2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果.
五、再次分組活動：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。
1、過渡：小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望，它真高興，想再請你們幫助它一次，你們愿意嗎？
2、師提出問題：用老師給你們準備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來，行嗎？你們試一試吧。
3、幼兒分組嘗試。
六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。
活動方案 篇6
為了全面推進素質(zhì)教育，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，進一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進校園文化建設(shè)，學(xué)校決定舉辦春季小學(xué)生書畫比賽。現(xiàn)將有關(guān)活動內(nèi)容和要求通知如下：
一、比賽時間：20xx年4月12日
二、比賽地點：學(xué)校電教室
三、參賽對象：
一至六年級每班推薦4名優(yōu)秀同學(xué)參加。
四、比賽內(nèi)容及學(xué)具準備：
書法組：鋼筆、圓珠筆（三～六年級）
鉛筆（一、二年級）。
繪畫組：繪畫工具自備。
五、作品要求：
1、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給，用規(guī)定紙完成作品。
2、書法、繪畫均為現(xiàn)場命題。
3、書法組：不得帶帖入場，根據(jù)命題現(xiàn)場創(chuàng)作，要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的`簡化字或添字、漏字；要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中、書寫格式規(guī)范；保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處作扣分處理。
4、繪畫組:任何參考資料不得攜帶入場；繪畫題材為兒童畫，命題。
5、書法、繪畫作品背面右下角請務(wù)必注明班級和姓名以便于評獎，若無班級和姓名將取消比賽資格。
六、獎項設(shè)置：
各組比賽超時者不參加評獎，比賽結(jié)束后由專業(yè)教師評比，每年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
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