（集合）活動(dòng)方案4篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)背景
俗話說(shuō)“龍不抬頭，天不下雨”，龍是祥瑞之物，又是和風(fēng)化雨的主宰。農(nóng)歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤(rùn)萬(wàn)物，素有“二月二剃龍頭”的說(shuō)法。中國(guó)民間普遍認(rèn)為在這一天剃頭，會(huì)使人紅運(yùn)當(dāng)頭、福星高照，因此，民諺說(shuō)“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”。
二、活動(dòng)主題
公益從頭開(kāi)始
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月21日(周六)上午9:00-11:00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
天山公園
五、參加人員
濱湖新區(qū)小朋友(共50名)，理發(fā)師若干名
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、征集志愿者
征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動(dòng)的小朋友和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)(網(wǎng)格)報(bào)名。
2、造型制作大比拼
每位發(fā)型師限做3-5個(gè)發(fā)型，參與優(yōu)秀發(fā)型評(píng)比。
3、優(yōu)秀造型評(píng)選
現(xiàn)場(chǎng)挑選20名群眾，對(duì)所有發(fā)型師完成后的造型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，評(píng)選優(yōu)秀造型獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀志愿者10名。
4、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
七、活動(dòng)目的
以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī)，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，鼓勵(lì)大家熱愛(ài)生活，勤奮工作。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)能帶動(dòng)大家熱愛(ài)公益，積極參與公益事業(yè)中來(lái)，積極營(yíng)造良好的公益氛圍。此外，鼓勵(lì)大家在平凡工作中樂(lè)于創(chuàng)新，為濱湖建設(shè)出一份力。
八、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)本著志愿的原則，各單位應(yīng)精心組織，積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調(diào)工作。
2、活動(dòng)中所需的理發(fā)器材，均為自帶，請(qǐng)妥善帶好相關(guān)器械，其他有主辦方提供。
3、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關(guān)宣傳材料，現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
4、設(shè)計(jì)的造型可以是圖案、文字、符號(hào)等，但必須內(nèi)容健康，積極向上，否則不予評(píng)比。
二月二龍?zhí)ь^的習(xí)俗
二月二龍?zhí)ь^的習(xí)俗：祭龍神
我國(guó)古代許多地方，每到龍?zhí)ь^這天，人們都要到江河水畔祭龍神。恭祭華胥氏過(guò)“龍頭節(jié)”，充滿了崇拜龍的思想觀念，以為龍治水行雨，決定莊稼豐歉，萬(wàn)萬(wàn)得罪不可。舊時(shí)這天早晨，人們要敬奉碾子，傳說(shuō)碾子是青龍的.化身。有的還把磙子支起來(lái)，表示“龍?zhí)ь^”。滾，雷聲大作，嘩嘩地下起了大雨。為了紀(jì)念這“龍?zhí)ь^”的日子，人們規(guī)定每年農(nóng)歷二月二為“春龍節(jié)”。
二月二龍?zhí)ь^的習(xí)俗：祭剃龍頭
俗話說(shuō)“龍不抬頭，天不下雨”，龍是祥瑞之物，又是和風(fēng)化雨的主宰。農(nóng)歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤(rùn)萬(wàn)物，素有“二月二剃龍頭”的說(shuō)法。中國(guó)民間普遍認(rèn)為在這一天剃頭，會(huì)使人紅運(yùn)當(dāng)頭、福星高照，因此，民諺說(shuō)“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”。每逢二月二這一天，家家理發(fā)店都是顧客盈門，生意興隆。
另外，在我國(guó)民間流傳著“正月剪頭死舅舅”的說(shuō)法，所以很多人在臘月理完發(fā)后，一個(gè)月都不再去光顧理發(fā)店，直到“二月二”才解禁。不過(guò)，這一民間禁忌近年來(lái)已經(jīng)逐漸淡薄。
二月二是蟄龍升天的日子，而中國(guó)人素以龍為圖騰，這一天“剃龍頭”，體現(xiàn)出人們祈求神龍賜福的美好愿望。
二月二龍?zhí)ь^的習(xí)俗：祭引錢龍
我國(guó)一些地區(qū)過(guò)春龍節(jié)，用灶煙在地面上畫一條龍，俗稱引錢龍。俗信引龍有兩種目的：一是請(qǐng)龍回來(lái)，興云布雨，祈求農(nóng)業(yè)豐收，二是龍為百蟲之神，龍來(lái)了，百蟲就躲起來(lái)，這對(duì)人體健康、農(nóng)作物生長(zhǎng)都是有益的。
二月二龍?zhí)ь^的習(xí)俗：祭接姑奶奶
二月二這天還有一項(xiàng)重要的活動(dòng)就是接“姑奶奶”，即娘家人接回已出嫁的女兒，故有“二月二接寶貝兒”之說(shuō)。因?yàn)槔媳本┤说亩Y數(shù)多，其中正月里“姑奶奶”是不能住在娘家的，初二到娘家拜了年后，也必須當(dāng)天趕回婆家，特別是新婚不久的“姑奶奶”。但到了二月初二，娘家人就來(lái)接女兒回去，住上幾天或半個(gè)月，一是正月里忙活了好長(zhǎng)時(shí)間，比較勞累，接回娘家好好歇一歇;二是新的一年剛開(kāi)始，又要忙碌了，所以要犒勞犒勞她。一般是以春餅，也就是薄餅做款待。被接回來(lái)的日子里，“姑奶奶”除了吃喝，就是串門子聊天兒，輕松而愉快。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展文明衛(wèi)生校園評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校管理，營(yíng)造文明、衛(wèi)生、健康、和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)教育快速健康可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)文明衛(wèi)生校園評(píng)比活動(dòng)，建立文明和諧校園的有效工作機(jī)制，使學(xué)校文明、衛(wèi)生、安全工作得到加強(qiáng)，育人環(huán)境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，讓學(xué)校真正成為加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
常務(wù)副組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
四、評(píng)比分值標(biāo)準(zhǔn)（附表）
�。ㄒ唬┦袉挝恍l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與檢查評(píng)分表（100分）；
�。ǘ┪拿餍@及未成年人思想道德教育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分表（100分）；
�。ㄈ└郊臃郑s譽(yù)分5分）。
五、評(píng)比時(shí)間
依據(jù)區(qū)9月雙創(chuàng)工作情況通報(bào)暨全面工作部署大會(huì)工作責(zé)任分解表要求，本次評(píng)比時(shí)間初步定于10月25號(hào)開(kāi)始，10月30號(hào)結(jié)束。10月31號(hào)雙創(chuàng)辦匯總上報(bào)區(qū)雙創(chuàng)指揮部。
六、評(píng)比分組人員安排
本次評(píng)比活動(dòng)分成兩個(gè)小組：
第一組組長(zhǎng)：
組員：
參評(píng)單位：鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、中心幼兒園；紅旗鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、中心幼兒園；鎮(zhèn)中學(xué)（學(xué)校、中學(xué)）、中心校、中心幼兒園；鎮(zhèn)中學(xué)（中學(xué)、東昌學(xué)校）中心校、中心幼兒園及一小、二小、三小、小學(xué)、中學(xué)、九小的評(píng)分工作。
第二組組長(zhǎng)：
組員：
參評(píng)單位：鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、中心幼兒園；鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、中心幼兒園；中學(xué)、中心校、中心幼兒園及四小、五小、六小、七小、十小、二中、幼兒園的.評(píng)分工作。
七、工作要求
�。ㄒ唬╅_(kāi)展文明、衛(wèi)生校園評(píng)比活動(dòng)是創(chuàng)建全國(guó)文明城市及創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市兩項(xiàng)工作的一次檢驗(yàn)。評(píng)比小組要高度重視，認(rèn)真做好評(píng)比相關(guān)工作。
�。ǘ┰谠u(píng)比過(guò)程中要按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求做到公平、公正，將我區(qū)教育系統(tǒng)在雙創(chuàng)工作中做出模范作用的單位評(píng)選出來(lái)給予表彰，對(duì)在創(chuàng)建全國(guó)文明城市及創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市兩項(xiàng)工作過(guò)程中帶有消極、懶散思想的學(xué)校及校長(zhǎng)給予通報(bào)批評(píng)。
�。ㄈ┍敬挝拿鳌⑿l(wèi)生校園評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，將啟動(dòng)問(wèn)責(zé)制度。
活動(dòng)方案 篇3
一、晨間活動(dòng)（7：45——8：20）：
活動(dòng)內(nèi)容：民間游戲：切西瓜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、煅煉幼兒的反應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)孩子的方向感。
二、晨間談話（8：20——8：35）：
談話內(nèi)容：各種各樣的車子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、主動(dòng)入廁洗手，不在廁所內(nèi)玩水打鬧。
2、安靜傾聽(tīng)同伴講話，并積極交流自己見(jiàn)過(guò)的各種車子。
三、早操（8：40——8:55）：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、情緒愉快地參加早操鍛煉。
2、聽(tīng)口令迅速排隊(duì)，上下樓梯注意安全。
四、生活活動(dòng)（吃點(diǎn)心）（9：00——9：10）：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。
2、逐步養(yǎng)成手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、教學(xué)活動(dòng)（9：10——9：35）
活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)活動(dòng)《編車牌號(hào)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索數(shù)字排列組合規(guī)律，并嘗試對(duì)給定的3個(gè)數(shù)進(jìn)行不同的排列組合。
2.感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣。
六、戶外活動(dòng)（9：40——10：10）
活動(dòng)內(nèi)容：大型玩具：滑滑梯
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒用正確的'方法玩滑梯。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣。
七、區(qū)域活動(dòng)（10:20——10:50）
重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：美工區(qū)
指導(dǎo)內(nèi)容：貼圖
目標(biāo)：
1.能自主選擇自己感興趣的區(qū)角，并正確配帶使用區(qū)角牌。
2.游戲結(jié)束后能將物品整理好，并把區(qū)角牌正確歸位。
八、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10：50——11：00）
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒的正確洗手方法，教師給予指導(dǎo)和幫助。
2．指導(dǎo)幼兒有秩序地喝水，保證幼兒的喝水量。
3．教師介紹飯菜，引起幼兒食欲，教育幼兒樣樣都吃身體好。
4.幼兒學(xué)習(xí)分餐具，讓幼兒來(lái)談?wù)勅绾握_進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
九、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食。
2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗、調(diào)羹放到指定的地方。
3、養(yǎng)成飯后及時(shí)漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目的：
1、辨別兩種不同的聲音，使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。
2、培養(yǎng)幼兒的操作興趣，發(fā)展觀察里，注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空八寶粥罐子、紅豆、米若干
2、錄音機(jī)，舞曲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹新朋友罐頭寶寶。
1、 教師與幼兒拿著空罐頭寶寶一起跳舞
師：今天老師帶來(lái)了新朋友與小朋友一起來(lái)做游戲。
二、給罐頭寶寶喂食
1、 師：罐頭寶寶與小朋友玩得真高興，可是他們的肚子有點(diǎn)餓了，怎么辦呢？（喂東西給他們吃）
2、師：你知道罐頭寶寶喜歡吃什么東西呢？
�。ㄗ層變弘S意地說(shuō)說(shuō)罐頭寶寶吃的東西）
3、 師：你們覺(jué)得罐頭寶寶喜歡吃這么多東西，那我們來(lái)瞧瞧他們到底喜歡吃什么，看看你們有沒(méi)有猜中了。
教師邊說(shuō)邊用視頻轉(zhuǎn)換儀出示米和紅豆
4、 師：你們?cè)敢饨o罐頭寶寶喂食嗎？
后面都是為罐頭寶寶準(zhǔn)備的這些食物，呆會(huì)請(qǐng)小朋友來(lái)選擇一種食物喂給你手里的罐頭寶寶吃，然后我們把罐頭寶寶輕輕搖搖，用你的耳朵來(lái)聽(tīng)一叮你手里的罐頭寶寶會(huì)發(fā)出什么好聽(tīng)的聲音。
幼兒拿好自己手里的罐頭寶寶到活動(dòng)室后面給罐頭寶寶喂食，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意不要讓把食物弄在地上，罐頭寶寶吃好后輕輕地?fù)u一搖罐頭寶寶。
三、分辨罐頭寶寶發(fā)出的聲音。
1、 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿好你的罐頭寶寶輕輕地回到自己的坐位，把你的罐頭寶寶藏在椅子下面。
2、 師：剛剛我們給罐頭寶寶喂了好吃的食物，誰(shuí)愿意來(lái)讓你的罐頭寶寶發(fā)出好聽(tīng)的聲音。請(qǐng)幼兒上前來(lái)示范用罐頭寶寶發(fā)出聲音。
3、 師：這個(gè)小朋友的罐頭寶寶發(fā)出了什么好聽(tīng)的聲音呀！鼓勵(lì)幼兒能用一些簡(jiǎn)單的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的聲音。
4、那你們知道他給罐頭寶寶喂了什么好吃的東西嗎？讓幼兒來(lái)猜測(cè)罐頭發(fā)出的聲音是因?yàn)槌粤耸裁礀|西。并用視頻轉(zhuǎn)換儀來(lái)驗(yàn)證幼兒的'說(shuō)法。
5、請(qǐng)能發(fā)出相同聲音的罐頭寶寶來(lái)一起唱唱歌。
6、師：誰(shuí)還愿意到前面來(lái)讓你的罐頭寶寶發(fā)出不一樣的聲音呢？
教師請(qǐng)給罐頭寶寶喂另一種食物的幼兒帶他的罐頭寶寶上前去示范罐頭發(fā)出的聲音，教師引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)清聲音，知道罐頭里喂的是什么食物。
四、幼兒相互交換罐頭寶寶
讓幼兒嘗試聽(tīng)不同的聲音。
師：現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)玩?zhèn)�游戲，剛才你們都知道兩種不同的食物喂給罐頭寶寶會(huì)發(fā)出不同的聲音，請(qǐng)剛剛給罐頭寶寶喂過(guò)米的小朋友和剛剛給罐頭寶寶喂過(guò)紅豆的小朋友交換一下手里的罐頭寶寶。
讓幼兒去尋找另外一種聲音的罐頭自己來(lái)嘗試傾聽(tīng)。
活動(dòng)結(jié)束：
請(qǐng)幼兒帶著罐頭吃飽了的罐頭寶寶一起運(yùn)動(dòng)一下。
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