學科競賽活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的學科競賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。

學科競賽活動方案1

　　為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，努力提高教師專業(yè)水平，為省、市基本功大賽選拔人才，學校決定組織開展數(shù)學及部分綜合學科教師教學基本功大賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、比賽學科

　　比賽學科有數(shù)學、美術(shù)、體育、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動。

　　二、參賽對象

　　數(shù)學、體育：本校35周歲以下（19xx年1月1日后出生）在職青年教師。

　　美術(shù)、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動：45周歲以下的`在職教師。

　　三、比賽內(nèi)容

　　比賽公共項目包括粉筆字、即興演講、教學設(shè)計與課件制作、課堂教學、學科專業(yè)技能筆試。

　　四、組織要求

　　1、所有對應(yīng)學科、符合條件的教師無特殊情況必須參加本學科比賽。勞動與技術(shù)、綜合實踐活動兩科，所有有發(fā)展意愿的老師都可以報名參賽。

　　2、4月份完成比賽。請各位老師在4月1日前到教務(wù)處選報科目。

　　3、比賽日程安排：4月9日—4月13日，課堂教學比賽；4月中旬，粉筆字比賽、教學設(shè)計及課件制作比賽；4月下旬，即興演講比賽。具體時間另行通知。

　　五、獎勵辦法

　　1、比賽設(shè)一等獎（30%）、二等獎（70%），獲獎證書由學校頒發(fā)。

　　2、經(jīng)校級培訓，從一等獎獲得者中選拔優(yōu)秀選手，代表學校參加云連港市基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽。

　　3、比賽成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為年度考核、職稱晉級、評優(yōu)表彰的重要依據(jù)。根據(jù)省、市相關(guān)文件精神，省、市基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽一等獎，在職稱評定時作為破格條件。

　　4、參加學校組織的學科專業(yè)技能筆試且成績合格者，由市教研室頒發(fā)教師專業(yè)技能合格證書。

學科競賽活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著全面參與和更高更強的原則，以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的.自信心和內(nèi)在素質(zhì)，為品牌學生的產(chǎn)生、發(fā)展創(chuàng)造條件、奠定基礎(chǔ)。

　　二、競賽領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：xx、教研組長、年級組長

　　三、競賽工作小組

　　組長：xx

　　副組長：x

　　成員：x

　　四、考試時間：第15周

　　時間年級考試科目考試地點（監(jiān)考老師）

　　周一中午12：45—1：55初一數(shù)學四樓多媒體教室（1x）（2x）（3x）

　　五、考務(wù)要求

　　1．參賽人員名額分配如下：初一年級130人（生物100人），初二年級100人（生物80人），高一年級60人。

　　2．筆試科目命題老師請將試卷于第14周周四送教務(wù)處，交試卷之前確保試卷無誤。

　　3．請監(jiān)考老師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，進入考場組織學生以班為單位坐好，準備考試�？荚囍卸酱賹W生寫好姓名，班級�？荚嚱Y(jié)束后，并將試卷送教務(wù)處密封裝訂。

　　4．監(jiān)考老師如果跟本年級安排有沖突，請跟年級組長協(xié)商解決。

　　5．閱卷工作由備課組長負責，嚴格按照評分標準集中流水作業(yè)。閱卷結(jié)束，請備課組長將成績（excel表格）報教務(wù)處。

　　6．考試期間，請年級組長、教研組長進行巡視，請年級組長指派學生做好考場的衛(wèi)生打掃工作。

　　六、獎勵辦法：

　　1．各年級一等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×10%，二等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×20%，三等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×20%。計算過程中出現(xiàn)小數(shù)時，按四舍五入計。

　　2．工作人員根據(jù)實際工作時間，給予一定的加班補助。

學科競賽活動方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著全面參與和更高更強的原則，以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)，為品牌學生的產(chǎn)生、發(fā)展創(chuàng)造條件、奠定基礎(chǔ)。

　　二、競賽領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz、教研組長、年級組長

　　三、競賽工作小組

　　組長：zz

　　副組長：z

　　成員：z

　　四、考試時間：第15周

　　時間 年級 考試科目 考試地點（監(jiān)考老師）

　　周一 中午 12：45—1：55 初一數(shù)學 四樓多媒體教室（1z）（2z）（3z）

　　五、考務(wù)要求

　　1．參賽人員名額分配如下：初一年級130人（生物100人），初二年級100人（生物80人），高一年級60人。

　　2．筆試科目命題老師請將試卷于第14周周四送教務(wù)處，交試卷之前確保試卷無誤。

　　3．請監(jiān)考老師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，進入考場組織學生以班為單位坐好，準備考試�？荚囍卸酱賹W生寫好姓名，班級。考試結(jié)束后，并將試卷送教務(wù)處密封裝訂。

　　4．監(jiān)考老師如果跟本年級安排有沖突，請跟年級組長協(xié)商解決。

　　5．閱卷工作由備課組長負責，嚴格按照評分標準集中流水作業(yè)。閱卷結(jié)束，請備課組長將成績（excel表格）報教務(wù)處。

　　6．考試期間，請年級組長、教研組長進行巡視，請年級組長指派學生做好考場的`衛(wèi)生打掃工作。

　　六、獎勵辦法：

　　1．各年級一等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×10%，二等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×20%，三等獎人數(shù)=參賽人數(shù)×20%。計算過程中出現(xiàn)小數(shù)時，按四舍五入計。

　　2．工作人員根據(jù)實際工作時間，給予一定的加班補助。

學科競賽活動方案4

　　一、活動目的：

　　圍繞“科學與生活”主題，充分利用我�？破战逃�資源，在全校范圍內(nèi)開展科學知識普及活動，旨在豐富我校學生課余文化生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，進一步拓展小學生的科普知識，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。

　　二、活動主題：

　　走進科學玩轉(zhuǎn)科學或積累科學知識爭當科普少年

　　三、參賽對象：

　　首場參賽對象為四年級9個班

　　四、活動時間：

　　10月1日——11月30日為期兩個月

　　五、比賽地點：

　　夢想中心或綜合部五樓多媒體教室

　　六、競賽要求：

　　1、各班選派6名學生參賽，參賽隊員在競賽中途不得隨意退場或換人。參賽隊員必須穿好校服，佩戴領(lǐng)巾，儀表端莊，落落大方，口齒伶俐，表達清楚。

　　2、各班除參賽隊員外還須選派3名學生觀摩比賽，觀摩學生也要穿好校服，并能自覺遵守賽場紀律，當好文明啦啦隊。

　　3、各參賽隊要自行設(shè)計好參賽口號，口號設(shè)計要與此次活動主題相吻合，做到言簡意賅，朗朗上口。

　　4、各班班主任必須全程參與此次競賽活動，共同維護好比賽秩序，使本次比賽獲得圓滿成功。

　　5、主持人讀完題，選手必須在1分鐘內(nèi)回答，超時視為答錯。

　　6、凡發(fā)現(xiàn)比賽中翻閱資料等舞弊行為時，取消該隊的比賽資格。

　　七、活動形式：

　　第一階段：參觀學習階段

　　競賽內(nèi)容上學期已以展板形式展示在文化長廊的兩側(cè)，各班班主任要選擇適當?shù)臅r間組織班級學生到文化長廊觀看學習。

　　第二階段：科普知識宣講階段

　　學校定期將“科學與生活”科普知識資料發(fā)放到學生手中，班主任可利用班會課的'時間向?qū)W生進行宣講。各班主任還可定期組織指導(dǎo)學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導(dǎo)學生在閱讀過程中寫讀書卡，并根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。

　　第三階段：科普知識競賽決賽階段

　　1、首先主持人入場，介紹各個參賽團隊及參賽口號，大致講解比賽的內(nèi)容和要求。本次比賽分為“必答題環(huán)節(jié)”、“搶答題環(huán)節(jié)”“沖關(guān)題環(huán)節(jié)”“現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)”四個環(huán)節(jié)。

　　2、各環(huán)節(jié)具體要求：

　�。�1）第一個環(huán)節(jié)：必答環(huán)節(jié)

　　規(guī)則：各組先挑選題號，每組題密封在信封里，拿到相應(yīng)題號的信封拆開再集體作答。每組必須作答10道題，答對一道得10分，共計100分，規(guī)定時間為10分鐘。

　�。�2）第二個環(huán)節(jié)：搶答環(huán)節(jié)

　　規(guī)則：搶答題共20道，主持人念完題喊“開始”后，參賽隊員方能搶答，違規(guī)者取消再次搶答的資格，每答對一題加10分。

　�。�3）第三個環(huán)節(jié)：沖關(guān)環(huán)節(jié)

　　規(guī)則：沖關(guān)題共有9道，此組題目難度系數(shù)較大，有一定的風險性。屏幕上將出示代表9道題的卡通圖案，由每組派代表選題然后作答，每答對一題加20分，答錯倒扣5分。

　�。�4）、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)

　　共五題，由主持人向現(xiàn)場觀眾出題作答，答對贈送小禮品，每題有兩次作答機會。

　　3、若三個環(huán)節(jié)的比賽結(jié)束后出現(xiàn)有團隊分數(shù)相同的情況，則進入加賽環(huán)節(jié)，直至分出勝負。

　　八、獎項設(shè)置：

　　最后以各班得分多少產(chǎn)生本次比賽的冠、亞、季軍，并頒發(fā)獎狀和獎品。

學科競賽活動方案5

　　為了進一步提高我校教育教學質(zhì)量，提高學生的學習興趣，豐富學生的學科學習活動，拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的個性和特長，特制五十九中學學科競賽實施方案。

　　指導(dǎo)思想：

　　本著豐富學生的學習生活、提升學校和教研組學科教學水平的原則，以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示的自我平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)，為優(yōu)秀學生的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造條件，并為今后的中考打下扎實的基礎(chǔ)。

　　具體實施方案：

　　一、學科競賽類型

　　1、一類競賽：由教育行政部門（含教研室）組織或參與、需要教師長期課外輔導(dǎo)、限時限場地進行的競賽。比賽結(jié)果能夠使社會對學校的教學質(zhì)量產(chǎn)生較大的正面評價。如：各級中學數(shù)學、物理、化學、英語、信息技術(shù)(計算機)競賽等。

　　2、二類競賽：由學校（含年級組和教研組）組織或參與、限時限場地進行競賽，競賽結(jié)果能夠使學校同學科教師及全體學生對學校的教學質(zhì)量產(chǎn)生一定的正面評價。如：英語學科演講、各學科綜合能力等比賽，語文學科作文及征文競賽，政史地知識競賽，藝體類競賽、中學生辨論賽、小論文比賽，研究性學習成果評比，計算機技能

　　比賽，書法比賽等

　　二、學科競賽指導(dǎo)教師擔任方法

　　每學科競賽輔導(dǎo)老師由專任教師擔任。同時成立學科競賽輔導(dǎo)小組，原則上每學科由三名以上指導(dǎo)教師組成，其他教師輔助指導(dǎo)老師參與競賽工作，具體名單由教務(wù)處協(xié)調(diào)確定，于每學期開學第一周內(nèi)上報校長室；允許任課教師對本班學生單獨輔導(dǎo)。

　　三、參加輔導(dǎo)學生確定方法

　　學生參加學科競賽及輔導(dǎo)必須堅持自愿的原則，由各任課教師根據(jù)平時學習成績，結(jié)合學校組織的團體競賽、質(zhì)量監(jiān)測和期中、期末考試成績確定輔導(dǎo)和參賽人選，也可以通過校內(nèi)上次學科競賽進行選拔。一類競賽參加輔導(dǎo)的人數(shù)一般為每年級60人（每班5人），一個學生一般參加一門學科的輔導(dǎo)，個別優(yōu)秀的學生可以參加多門學科的輔導(dǎo)，具體名單由班主任及任課教師協(xié)調(diào)確定，并及時上報教務(wù)處，二類競賽的參賽學生由各班主任及任課教師視實際情況確定。每班10人。相關(guān)要求同上。

　　四、學科競賽輔導(dǎo)時間、地點安排

　　學科競賽時間地點

　　數(shù)學周一第八節(jié)多媒體教室

　　物理周二第八節(jié)多媒體教室

　　化學周三第八節(jié)多媒體教室

　　語文周三第七節(jié)多媒體教室

　　英語周四第八節(jié)多媒體教室

　　其它學科待定。

　　五、競賽輔導(dǎo)的要求及其它事項

　　1、競賽輔導(dǎo)每科每周至少一次，每次1～2節(jié)課，臨近競賽和暑期輔導(dǎo)次數(shù)要適當增加。輔導(dǎo)時間如與其它活動相沖突，教務(wù)處可作適當調(diào)整，2、有競賽任務(wù)的學科由教研組長負責，要制定學科競賽輔導(dǎo)計劃，安排好輔導(dǎo)內(nèi)容和相應(yīng)的指導(dǎo)教師。

　　3、參加學科競賽輔導(dǎo)的學生要相對固定，每次輔導(dǎo)由競賽輔導(dǎo)老師進行點名，對多次缺席參加輔導(dǎo)的.學生，要及時通報給班主任并作相應(yīng)的處理。

　　4、學科競賽輔導(dǎo)要講求實效，對參加輔導(dǎo)的學生的作業(yè)和練習試卷要及時檢查、批改并分析講解，必要時可以對優(yōu)秀學生進行個別強化輔導(dǎo)。

　　5、指導(dǎo)老師遇有特殊情況需請假，必須通知教務(wù)處，同時與教研組長協(xié)調(diào)好相關(guān)的輔導(dǎo)工作，并通知參加輔導(dǎo)的學生。

　　6、考前一個月一定要進行強化訓練，閱卷評卷要及時。

　　7、暑假、寒假前的競賽輔導(dǎo)將根據(jù)學校教學安排作適當調(diào)整，原則要求各學科要充分利用假期前停課時間進行集中輔導(dǎo)，增加輔導(dǎo)的次數(shù)和時間。

　　8、競賽輔導(dǎo)需要的相關(guān)資料由競賽輔導(dǎo)老師自行購買，憑購書發(fā)票到教務(wù)處登記后報銷，輔導(dǎo)資料作為教研組共同資料在教研組內(nèi)保管使用。

　　六、學科競賽輔導(dǎo)工作獎勵辦法

　　1、工作補貼：每一節(jié)課課時費（一節(jié)課以40分鐘計）按學�？冃ЧべY相關(guān)辦法執(zhí)行，由各年級組長上報教務(wù)處，由教務(wù)處在每學期末統(tǒng)計發(fā)放。上報時，需提供相關(guān)備課資料，以便進行工作認定。

　　2、競賽獲獎獎勵：

　　一類競賽：按上級主管部門相關(guān)辦法執(zhí)行。

　　二類競賽：學校頒發(fā)獎狀及獎品。

學科競賽活動方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　培養(yǎng)學生的綜合能力和綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育的出發(fā)點和根本所在；為了進一步提高學生的學習興趣，鞏固學生的學習知識和技能，提升學生的學科運用水平，學校根據(jù)生情和校情，特擬定本次學科競賽實施方案。

　　二、參加對象

　　1—6年級全體學生

　　三、實施學科

　　語文數(shù)學英語

　　四、各學科實施內(nèi)容和辦法

　　語文：

　　1、課文誦讀抽測

　　（1）集體晨讀檢測：

　　檢測方式：評委利用早讀課時間，根據(jù)指定的課文內(nèi)容，聽取各班學生的集體誦讀，每班誦讀時間約三分鐘左右。

　　檢測時間：每學期第6周每學期第15周

　　評分標準：從“精神飽滿、普通話標準、停頓適當、不拖腔帶調(diào)、有感情”等方面進行評價。

　　獎項設(shè)定：以年級為單位，評出一、二等獎各一名；獲一等獎班級利用晨會時間進行表演朗讀。

　　（2）個人誦讀檢測：

　　測試人員：各班在班級內(nèi)組織班級初測，由語文老師推薦兩名學生，學校根據(jù)學號抽測兩名學生參加學校檢測。

　　誦讀篇目：本冊語文課本。

　　比賽時間：每學期第12~13周。

　　比賽地點：四6班教室。

　　評分標準：

　　從“普通話、流利程度、感情豐富、表情自然、音色”等幾個方面進行綜合評價。

　　獎項設(shè)定：分年級評獎

　　團體獎：每個年級一個。

　　個人獎：一等獎1個；二等2個；三等獎3個。

　　2、寫字競賽

　　參加對象：1—6年級全體學生

　　競賽時間：每學期第13~16周

　　競賽辦法：學校規(guī)定學生的寫字作品，分初賽和復(fù)賽兩階段進行。

　　初賽：以班級為單位，人人參加，每班班主任選拔五名學生代表班級參加復(fù)賽。

　　復(fù)賽：選取時間和地點，當場書寫。

　　獎項設(shè)定：由寫字老師擔任評委評獎。（1）以班級為單位評選一、二、三等獎各一名。以年級為單位，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。（3）獲獎的'作品在學校畫廊中進行展示。

　　數(shù)學：

　　1、口算競賽

　　競賽時間：每學期學期第13~14周

　　競賽對象：全校學生。

　　競賽安排：

　�。�1）競賽分為初賽和決賽

　　（2）初賽：試卷由備課組長出卷和批改。地點在各班教室，答題時間為5分鐘（以學校統(tǒng)一信號為準），必須逐題做題，漏題算錯。

　�。�3）復(fù)賽：試題由學校提供，各備課組長負責閱卷。各班選取前十名學生參加決賽。

　�。�4）評獎方法：

　　集體：以班級為單位，設(shè)立一、二等獎各一名。

　　個人：以年級為單位，設(shè)立一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名。

　　2、數(shù)學能力競賽活動方案

　　競賽時間：每學期第15~16周

　　競賽對象：全校學生。

　　競賽題型：主要以各年級綜合性的題目為主。初賽題目淺難度比例：5:3:2；決賽題目淺難度比例為：3:3:4

　　競賽安排：分為初賽和決賽

　　競賽要求：

　　初賽：試卷由備課組長出卷和批改。地點在各班教室，答題時間為30分鐘（以學校統(tǒng)一信號為準）。

　　復(fù)賽：試題由學校提供，各備課組長負責閱卷。各班選取前十名學生參加決賽。

　　評獎方法：

　　集體：以班級為單位，設(shè)立一、二等獎各一名。

　　個人：以年級為單位，設(shè)立一、二、三等獎若干名。

　　英語：

　　1、英語朗讀比賽

　　（1）全員參與。

　　（2）朗讀內(nèi)容由教導(dǎo)處在比賽前確定。

　　（3）形式：按年級比賽，由評委到班級進行活動。

　�。�4）評委：全體英語老師

　　（5）評分標準：滿分為：50分。語音語調(diào)：20分感情：5分節(jié)奏：10分語氣：5分精神：10分。拖音重的不得獲獎。

　　（6）競賽時間：每學期11~12周

　�。�7）評獎方法：

　　集體：以班級為單位，設(shè)立一、二等獎各一名。

　　個人：以年級為單位，設(shè)立一、二、三等獎若干名。

　　2、英語單詞競賽

　�。�1）全員參與。

　　（2）比賽內(nèi)容及形式

　　內(nèi)容：以本冊書的單詞為主，適當增加一些之前學過的單詞。

　　形式：先以班級形式全員參與，再每班10人集中比賽。

　�。�3）評委：英語教研組長

　　（4）評分標準：規(guī)定時間內(nèi)默寫正確單詞的數(shù)量越多，分數(shù)越高。（書寫馬虎者不獲獎）

　�。�5）活動時間：每學期第15~16周

　�。�6）評獎方法：

　　集體：以班級為單位，設(shè)立一、二、三等獎各一名。

　　個人：以年級為單位，設(shè)立一、二、三等獎若干名。

學科競賽活動方案7

　　根據(jù)上級工作要求,為進一步提高我校學生的學習興趣，提高學生計算、解決問題、書寫、朗讀以及作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦長慶小學學生學科競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動目的

　　本次競賽活動，數(shù)學方面的計算競賽旨在培養(yǎng)學生的計算速度和準確率，解決問題旨在培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力;寫字競賽旨在規(guī)范學生的書寫，讓學生寫規(guī)范字，養(yǎng)成良好的寫字習慣;經(jīng)典朗誦競賽旨在培養(yǎng)學生的朗讀能力，并宏揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng);作文競賽旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的`寫作水平和文學素養(yǎng)。

　　二、參賽對象：

　　1---6年級學生，每個班級選出5名學生代表本班參賽(3、4年級朗讀競賽每個班級選3名學生代表本班參賽)。

　　三、參賽時間：語文學科：

　　一、二年級：20xx年4月15日第三節(jié)課

　　三、四年級：20xx年4月14日

　　第七節(jié)課

　　五、六年級：20xx年4月16日

　　第五、六節(jié)課

　　數(shù)學學科：

　　20xx年4月14日第五、六節(jié)課

　　四、參賽地點：五樓多媒體教室

　　五、獎項設(shè)置：

　　語文學科：

　　一年組設(shè)一等獎2名，二等獎4名;

　　二年組設(shè)一等獎1名，二等獎2名;

　　三年組設(shè)一等獎1名，二等獎2名;

　　四年組設(shè)一等獎2名，二等獎3名;

　　五年組設(shè)一等獎2名，二等獎3名;

　　六年組設(shè)一等獎1名，二等獎2名;

　　數(shù)學學科：

　　一年組設(shè)一等獎2名，二等獎4名;

　　二年組設(shè)一等獎1名，二等獎2名;

　　三年組設(shè)一等獎2名，二等獎3名;

　　四年組設(shè)一等獎3名，二等獎4名;

　　五年組設(shè)一等獎1名，二等獎4名;

　　六年組設(shè)一等獎1名，二等獎2名;

　　六、比賽要求:

　　1、書寫競賽要在規(guī)定時間內(nèi)完成，寫規(guī)范字，字要寫得工整、勻稱、大小適中，不要寫錯字。

　　2、朗誦競賽要求各班語文教師高度重視，組織學生扎實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，認真選材，悉心指導(dǎo)，確保比賽活動的針對性和實效性，提升文化氛圍，修建書香校園。

　　3、作文競賽請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導(dǎo),提升學生整體作文水平,認真選拔學生。

　　4、要求計算準確，有一定的速度;解決問題方法正確，計算準確。

　　5、各班學生準時到五樓多媒體教室參賽。

學科競賽活動方案8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動。

　　二、競賽目的：

　　通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的.問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

　　三、競賽時間：

　　5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開始。

　　四、參賽對象及方式

　　一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽。每班選6名學生。

　　五、競賽地點：

　　一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。

　　六、競賽內(nèi)容：

　　數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合（基礎(chǔ)題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%），體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選，教導(dǎo)處審核。

　　七、獎勵辦法：

　　按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　八、本次活動要求：

　　1、活動負責人：胡莉

　　2、比賽監(jiān)考：小學部數(shù)學教師、教研組長、教導(dǎo)。

　　3、評卷：考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。

　　4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。

　　5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格按照競賽時間答題。

　　6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。

　　九、監(jiān)考、出卷及評卷教師名單：

　　出卷教師：

　　一年級：崔霞二年級：陳玉英

　　三年級：林茂芳四年級：王文娟

　　五年級：黃麗燕

　　評卷教師：

　　一年級：陳玉英二年級：崔霞

　　三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠

　　五年級：黃麗燕、胡莉

　　監(jiān)考教師：

　　一年級：崔霞二年級：黃麗燕

　　三年級：陳玉英四年級：鄭必珠

　　五年級：林茂芳

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