[集合]實用的活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、目的意義

　　兒童開蒙是人生一個重要開端，是學童求知之路的啟蒙。開蒙儀式，既是對老師、對知識的一種永遠尊重，又可以點亮學童懵懂的'智慧之燈，烙上生命重要的印記，教導學童做人的基本道理，讓學童一生銘記、終身受益。

　　二、參加對象

　　一年級新生171人

　　三、活動時間

　　20xx年9月9日

　　四、活動地點

　　一樓多媒體教室

　　五、儀式流程

　�。ㄒ唬┮魳烽_場

　　主持人宣布Xx學校兒童開蒙禮儀活動開始。（開場音樂使用“三字經(jīng)”）

　�。ǘ�）禮始正冠

　　主持人宣布禮始，正衣冠，兒童整理衣帽，向孔子先師行禮。

　　（三）行拜師禮

　　主持人請一年級授課老師上臺接受學童拜師之禮。

　�。ㄋ模╅_筆破蒙

　　請大隊輔導員陳老師為學童開筆破蒙，書寫人字，講解意義，學童跟寫。

　　（五）贈送禮物

　　為每個學童贈送禮物---鉛筆，祝愿學童用手中筆書寫美好人生。

　�。�六）學童誦讀

　　主持人帶領眾學童誦讀《弟子規(guī)·總敘》，并講解意義。

　�。ㄆ撸﹥x式結束

　　儀式結束，各班按次序回到班級。

活動方案 篇2

　　一、活動名稱

　　狼人殺

　　二、活動背景

　　狼人殺是一款多人參與，在法官的主持下，以語言描述推動的，考驗口頭表達、邏輯分析判斷、心理和觀察能力的策略類桌面游戲。如果你對以上任何一點有自信，那么恭喜你，你有成為狼人殺高手的潛質(zhì)。

　　三、活動目的

　　⒈提高思、辯能力，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的`活動。開展此項活動，可以使他們更好的融入部隊生活，在活動中提高自信，提升創(chuàng)新和信任的團隊精神。

　　⒉感受語言的魅力，傾聽語言蘇醒的聲音，展開一段與聲音有關的旅途。通過本次狼人殺活動，近距離接觸語言，領略語言的魅力，學習語言使用技巧，培養(yǎng)大家對語言的興趣和信心。

　�、痴宫F(xiàn)個人魅力風采。辯論能激發(fā)個人的潛能，提高對問題的審思，更能實現(xiàn)跨越靈感界線的溝通。

　　四、活動人數(shù)

　　適合8-18人

　　五、活動準備

　　1.法官一名

　　2.狼人殺牌一副

　　3.號碼牌

　　4.面具或眼罩（沒有亦可）

　　六、活動流程

　　陣營及勝利條件：

　　游戲分為兩大陣營：狼人和好人陣營

　　好人陣營包括普通村民以及有特殊技能的身份村民（后面會詳細介紹），狼人陣營就只有狼人。（有小概率情侶可能成為第三方陣營，這個后面講解有技能的身份村民丘比特時再講解，另外丘比特屬于未知陣營，情侶是什么陣營，丘比特就是什么陣營）

　　好人陣營勝利條件：所有狼人死亡

　　狼人陣營勝利條件：以下兩個條件達成一個即算贏

　　1、所有普通村民死亡，丘比特的勝利條件是幫助情侶勝利，但是丘比特也計入普通村民人數(shù)。

　　2、視人數(shù)而規(guī)定的巨頭死亡（詳細見人數(shù)配置一欄）。

　　通用規(guī)定：

　　1、死民不認預言家：第一天晚上被狼殺死的非預言家好人不能說自己是預言家，因為這是在幫狼。

　　2、活民不認狼：活著的好人不能說自己是狼人，因為這更是在幫狼，甚至違反了游戲的規(guī)則。

活動方案 篇3

　　為了進一步了解工業(yè)柳州文化歷史，增進黨員、入黨積極分子間的溝通交流，慶祝建黨92周年，經(jīng)討論決定，柳叉黨支部將組織全體黨員及入黨積極分子開展“熏陶工業(yè)文化 弘揚叉車精神 慶祝建黨92周年”為主題的戶外參觀活動。

　　具體方案如下：

　　1、活動主題 熏陶工業(yè)文化 弘揚叉車精神 慶祝建黨92年

　　2、活動對象 柳叉黨支部全體黨員、入黨積極分子 團支部、工會委員

　　3、活動時間 20xx.7.19(周五)下午13:00-17:00

　　4、活動地點 柳州工業(yè)博物館 柳州奇石館

　　5、主辦單位 柳叉黨支部委員會

　　6、活動內(nèi)容 活動行程：叉車公司

　　工業(yè)博物館 柳州奇石館 叉車公司 活動時間 地點 內(nèi)容 備注 13:00-13:10 叉車公司 集合 各小組長負責清點人數(shù) 13:30-14:30 工業(yè)博物館 參觀、留影(預計1個小時) 配有講解員 15:00-16:00 柳州奇石館 參觀、留影(預計1個小時) 配有講解員，需參觀人員務必攜帶身份證原件，入館需憑身份證購票(公司 支付門票費) 16:30叉車公司 返程

　　A、 工業(yè)博物館： 地點：文昌橋頭東 開放時間：上午9點至下午4點分，周一閉館 聯(lián)系方式：0772―8853830 B、 柳州奇石館： 地點：柳州市東環(huán)大道的`市體育中心東側,潭中東路北側,馬鹿山公園內(nèi) 開放時間：上午8點至12點，下午2點半至5點半，周一閉館 票價：本市居民票價20元/人，其余均按50元/人 其他費用：講解員費用100元

　　7、注意事項 由于參觀柳州奇石館需購買門票，而門票需憑參觀者身份證購買，請重點強調(diào)參觀者需隨身攜帶身份證進行參觀。

活動方案 篇4

　　一、教育目標：

　　通過安全教育周系列活動，了解生活環(huán)境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

　　二、具體內(nèi)容及要求：

　�。ㄒ唬┥鐣�活動

　　1、醫(yī)生家長進課堂

　　目標：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材

　　形式：通過談話、操作活動來達到目標。

　　2、安全逃生

　　目標：進行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯）。

　　形式：模擬著火時的情景，進行演習。

　　3、安全玩滑滑梯

　　目標：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。

　　形式：談話的方式進行教育。

　�。ǘ�）健康

　　1、安全玩滑滑梯

　　目標：戶外活動時，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。

　　形式：出去活動時教育。

　　2、有序上廁所

　　目標：幼兒入廁時要輪流去，以免擁擠發(fā)生事故。

　　形式：實踐練習。

　　3、慢慢喝開水

　　目標：教育幼兒注意有秩序地接開水，防止燙傷。

　　形式：通過談話及家園共育來達到目標。

　�。ㄈ�）語言活動

　　1、去醫(yī)院看病

　　目標：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具。

　　形式：講述故事和情景創(chuàng)設。

　　2、大狗醫(yī)生

　　目標：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習慣，預防生病。

　　形式：講故事，情境創(chuàng)設。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設

　　根據(jù)安全教育周的內(nèi)容，我們創(chuàng)設了相應的主題墻、環(huán)境布置。

　　1、在主題墻上張貼了安全標志的圖片，鞏固幼兒對安全知識的掌握。

　　2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險事故。

　　3、通過家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識。

　　四、家長工作：

　　1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。

　　2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，提高幼兒的自我保護意識。

　　五、具體措施：

　　1、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護意識，特別是在日常生活、體育活動中的'一些安全常識和自我保護的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。

　　2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。

　　3、了解在活動中掌握保護五官的方法。

　　4、學會一些意外事故的簡單處理方法。

活動方案 篇5

　　活動目的：

　　這是針對學生剛剛學習完《落花生》一課后所開展的一次主題班會活動。這次活動的目的在于加深學生對課文的深入理解和感悟，同時培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，提高學生的思辨能力，活躍學生的思維，鍛煉學生的.勇氣和表達能力。

　　活動時間：20xx年10月25日

　　活動地方：五（3）班教室

　　活動流程：

　　一、準備階段

　　學生選擇自己把持的一方觀點，共同查找資料，分工合作，討論辯論策略，推選代表參加辯論賽。教師從旁指導和幫助，并安排好主持、計時員和評委的工作。

　　二、開展階段

　　1、主持宣布辯論會開始；

　　2、雙方一辯陳述自己的觀點（各3分鐘）；

　　3、自由辯論（雙方累計用時各5分鐘）；

　　4、觀眾自由陳述觀點（10分鐘）；

　　5、雙方四辯總結陳詞（各3分鐘）；

　　6、主持宣布比賽結果；

　　7、教師總結并頒獎獲勝一組和最佳辯手。

　　活動規(guī)則：

　　1、自由辯論發(fā)展必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。

　　2、各隊耗時累計計算，當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方用時。

　　3、在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。

　　4、如果一隊的時間已經(jīng)用完，另一隊可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時間用完為止，放棄發(fā)言不影響打分。

　　5、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。

　　6、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

　　評分項目：

　　1、團體評分表

　　參考標準滿分正方得分反方得分

　　立論陳詞15

　　自由辯論30

　　總結陳詞15

　　語言表達15

　　團體配合15

　　臨場反應10

　　扣分項（照本宣讀、答非所問等）

　　最后得分

　　2、辯手評分表

　　參考標準正一正二正三正四反一反二反三反四

　　語言表達

　　邏輯思維

　　辯駁能力

　　臨場反應

　　整體意識

　　綜合印象

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