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(精選)活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
大地春回、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，小班組的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng)，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長知識，更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活，讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)環(huán)保意識。
一、活動時(shí)間：
4月16日
二、活動地點(diǎn)：
和平公園
三、參加人員：
全體小班幼兒、教師、保育老師和配備人員
每班四位教師，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動小結(jié)等等)。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的.排列、觀察體弱幼兒)。保育老師負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
四、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)徒步走路，鍛煉幼兒的意志。
2、通過春游活動，讓幼兒與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
五、活動準(zhǔn)備：
1、各班教師做好春游通知工作。
2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服、請家長為寶寶統(tǒng)一穿園服。
3、食品準(zhǔn)備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋;有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶)
4、教師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀、毛巾、紙、照相機(jī)等。
六、春游過程：
1、出發(fā)前先對幼兒進(jìn)行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右邊走、學(xué)習(xí)兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止幼兒自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時(shí)的安全。)
2、尋找，觀察春天的景色。到達(dá)市民廣場后，幼兒們先參觀廣場周圍的環(huán)境。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
(2)觀察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么?
(3)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒們對幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對比，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)行愛護(hù)花草的教育。)
3、參觀動物園增長相關(guān)知識。
4、幼兒分享食物，教育幼兒不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。)
5、清理場地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)
6、活動結(jié)束，回幼兒園。
七、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀(jì)律，保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。
2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、全體幼兒必須穿好園服，背好書包。
5、春游活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
6、注意言行文明，愛護(hù)市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
7、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動方案 篇2
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識教學(xué)點(diǎn)
1．使學(xué)生能對 型數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識．
2．使學(xué)生能在解決實(shí)際問題時(shí)導(dǎo)出 型關(guān)系式，并對 型數(shù)量關(guān)系有感性認(rèn)識，從而歸納出其運(yùn)算規(guī)律
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
使學(xué)生對變蛻有初步的認(rèn)識，培養(yǎng)探究規(guī)律的能力．
(三)德育滲透點(diǎn)
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，從定量到變示的探究，滲透從特殊到一般的辯證唯物主義思想。
(四)美育滲透點(diǎn)
型數(shù)量關(guān)系體現(xiàn)了筒單的數(shù)學(xué)美
二、學(xué)法引導(dǎo)
1．教師教法啟發(fā)式、討論式
2．學(xué)生學(xué)法討淪、探究、歸納
三、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法
1．教學(xué)重點(diǎn) 探究 型數(shù)量關(guān)系及運(yùn)算規(guī)律
2．教學(xué)難點(diǎn) 由學(xué)生自己探索出 型數(shù)量關(guān)系及規(guī)律
四、課時(shí)安排
1課時(shí)
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備
投影片
六、師生互動活動設(shè)計(jì)
1．設(shè)置問題，由學(xué)生討論得出結(jié)論，老師再加深提問
2．設(shè)置問題，由表中數(shù)據(jù)及面積公式得出 型的數(shù)量關(guān)系所存在的規(guī)律
七、教學(xué)步驟
(一)明確目樟
通過實(shí)例如學(xué)生熟悉的矩形面積問題．當(dāng)寬一定時(shí)，面積隨著長的'變化而變化即與之成正比關(guān)系，引入研究 型數(shù)量關(guān)系的必要性，從而將學(xué)生的注意力集中起來，激發(fā)學(xué)生探究知識的興趣與好奇心
(二)整體感知
從具體實(shí)例確定電線總長度的值、矩形面積問題、推拉窗的通風(fēng)面積問題等讓學(xué)生觀察變化規(guī)律從而/Article/Index.html>總結(jié)出 型數(shù)量關(guān)系的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、應(yīng)用知識的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力
(三)教學(xué)過程
[問題引入]
問題設(shè)置：有一大捆粗細(xì)均勻的電線，現(xiàn)要確定其總長度的值．怎樣做比較簡捷?(使用的工具不限，可以從中先取一小段作為檢駿樣品)
提示：由于電線的粗細(xì)是均勻分布的，所以每段同樣長度的電線的質(zhì)量相同．
1．由學(xué)生討論，得出結(jié)論．
2．教師再加深一步提問：在我們討論的問題涉及的量中，如果電線的總質(zhì)量為 ，總長度為 ，單位長度的質(zhì)量為c， 、 、c之間有什么關(guān)系?
由學(xué)生歸納出： ．對于解決問題：可先取1米長的電線，稱出它的質(zhì)量 ，再稱出其余電線的總質(zhì)量 ，則 (米)是其余電線的長度，所以這捆電線的總長度為 米
引出課題：探究性活動： 型數(shù)量關(guān)系
深入研究 型數(shù)量關(guān)系
1． 、c之一為定值時(shí)．
讀課本P96—P97并填表1和表2，并分組討論探究在表1 和表2中發(fā)現(xiàn) 型數(shù)量關(guān)系有什么規(guī)律和特點(diǎn)？
(1)分析表l
表1中， ， 、c增大(或減小)A相應(yīng)的增大(或減小)如矩形1和矩形2相比較：寬 ，長由2變?yōu)?。
面積也由2增大到4；矩形3、4類似，再看矩形1和矩形3：長都為 ，寬由1增大到2，面積也變?yōu)樵瓉淼?倍，矩形2、4類似。
得出結(jié)論，在 中，當(dāng) 、c之—為定值（定量）時(shí)，A隨另一量的變化而變化，與之成正比例。
(2)分析表2
�、俦�2從理論上證明了對表1的分析的結(jié)果。
�、诰匦瓮评暗幕顒由鹊耐L(fēng)面積A和拉開長度 成正比(高為定值)。
�、蹚膶�(shí)際中猜想，或由經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論，再由理論上去驗(yàn)證，再應(yīng)用于實(shí)際，這是我們數(shù)學(xué)解決問題的常用方法之一．是由實(shí)際到抽象再由抽象到實(shí)際的辯證唯物主義思想
2． 為定值時(shí)
讀書P98—P99，填空P99空，自己試著分析數(shù)據(jù)，看能得到什么結(jié)論。
分析：這組數(shù)據(jù)的前提：面積A—定， 、c之間的關(guān)系是反比關(guān)系。
(四總結(jié)、擴(kuò)展
八、布置作業(yè)
繼續(xù)究討 型數(shù)量關(guān)系有關(guān)問題，在生活中尋找實(shí)例。
九、板書設(shè)計(jì)
活動方案 篇3
為加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動內(nèi)容，清明節(jié)之際，我校積極響應(yīng)省文明辦《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于組織未成年開展“網(wǎng)上祭英烈”活動的通知>的通知》精神按照江門市文明辦的要求，組織全體少先隊(duì)員開展了“清明節(jié)——網(wǎng)上祭英烈”活動�，F(xiàn)就活動情況作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署。
學(xué)校接到“關(guān)于清明節(jié)期間組織中小學(xué)生開展‘網(wǎng)上祭英烈’活動的通知”后，領(lǐng)導(dǎo)非常重視該活動，統(tǒng)一部署，廣泛動員，發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢，要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員提高認(rèn)識，組織全體少先隊(duì)員積極參加活動，保證了活動的順利進(jìn)行。
二、形式新穎，內(nèi)容豐富。
這次活動最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中，富有一定的新意。隊(duì)員們可以接觸到大量的信息，活動內(nèi)容豐富多彩。如：上網(wǎng)搜集信息，宣傳英烈事跡;參觀相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)行祭奠活動;開展“民族精神代代傳”主題團(tuán)隊(duì)活動;開展清明緬懷烈士掃墓活動;利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾青蔥廣播站宣傳英雄人物的事跡……
三、效果明顯，意義深遠(yuǎn)。
全校六個(gè)年級，共1507名隊(duì)員參與了“網(wǎng)上祭英烈”活動。(具體數(shù)據(jù)如下：一年級原有401人，參加的有347人;二年級原有359人，參加的有204人;三年級原有429人，參加的有395人;四年級原有379人，參加的有199人;五年級原有352人，參加的有159人;六年級原有371人，參加的有203人)這次活動是一次震撼心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，它帶給全體隊(duì)員的影響是深刻而又長久的。
活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校秉承“精真和雅”的學(xué)校文化核心，鍛造“有韌勁、有思路、有激情、有大氣”的四有班子團(tuán)隊(duì)文化，“活力、潛力、創(chuàng)新力”的教師文化，“以讀養(yǎng)雅，以雅養(yǎng)靜，以靜養(yǎng)心”的學(xué)生文化。在打造精致校園文化主題下，為進(jìn)一步推動學(xué)�！靶⒀沤逃�，貫徹“智慧、精致、雅行”的辦學(xué)目標(biāo)，確立“承國學(xué)經(jīng)典、揚(yáng)孝雅之風(fēng)、育陽光少年、鑄德育品牌”的教育理念，廣泛開展“學(xué)孝雅之規(guī)，正孝雅之態(tài)、融孝雅之氣、樹孝雅之風(fēng)”，進(jìn)一步完善班級文化建設(shè)，擴(kuò)大我�！靶⒀沤逃钡挠绊懥�，特開展此活動。
二、活動主題
以讀養(yǎng)雅以雅養(yǎng)靜以靜養(yǎng)心
三、活動目標(biāo)
1.抓好“孝道”教育，幫助未成年人在成長中學(xué)會感恩，增強(qiáng)未成年人的善良情感、責(zé)任情感、愛國情感，培養(yǎng)未成年人的.良好道德品質(zhì)。
2.抓好“雅行”教育，促進(jìn)環(huán)境優(yōu)雅、談吐儒雅、情趣高雅、舉止文雅，幫助未成年人養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
3.進(jìn)一步打造“孝雅文化”精品，充分展示xx小師生、家長陽光、健康的風(fēng)采，初步形成孝雅文化為精髓的文化品牌。
4.挖掘閃光點(diǎn)，大力表彰xx二小“孝雅之星”、“好父親”。
四、活動內(nèi)容：
1.充分利用二小僅有的校園空間，打造集藝術(shù)、文化為一體的精致校園，凸顯我校的辦學(xué)特色。繼續(xù)在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關(guān)“孝雅”的古今圖畫、名人警句、詩詞歌賦等。有限空間無限放大，提升環(huán)境育人功能。
2.積極營造孝雅節(jié)氛圍，廣泛開展“孝雅之堂”教育活動。觀看《中華弟子規(guī)》孝雅影片；背誦經(jīng)典美文；收集“孝雅”故事，通過“學(xué)孝”使學(xué)生自覺參與到“行孝”、“傳孝”行列。通過主題班會、隊(duì)會，組織學(xué)生交流行孝事跡和行孝日記，使學(xué)生受到深刻的教育。
3.“修外以及內(nèi)，靜養(yǎng)和與真。養(yǎng)內(nèi)不遺外，動率義與仁”。結(jié)合“孝雅教育”踐行活動，實(shí)現(xiàn)細(xì)心、耐心、善心、孝心、責(zé)任心之“五心”修煉。啟動教育靜養(yǎng)原理，促進(jìn)學(xué)生煉形與修心。以《小學(xué)語文課內(nèi)海量閱讀的實(shí)踐與探索》為龍頭課題，課內(nèi)“海量式”閱讀與課外“靜養(yǎng)式”閱讀有機(jī)結(jié)合。深化“書香家庭”親子雅讀活動，為二小家庭打造絢麗的閱讀時(shí)空，凈化家庭“心育”環(huán)境。
4.繼續(xù)扎實(shí)開展“孝行”活動，把“五個(gè)一”活動落實(shí)、落細(xì)。在學(xué)校，做到每天自查一次不孝不雅行為，及時(shí)糾偏；在家里，做到每日向父母（或長輩）說一句體貼性的話，每周為父母（或長輩）做一件侍奉性的事，每月向父母（或長輩）匯報(bào)近期的收獲，走進(jìn)社會，每年參加一次公益性的實(shí)踐活動。
5.規(guī)范學(xué)生細(xì)小言行，著力于“雅行”教育，深化“五無”、“六好”、“七告別”活動。“五無”即課間無打鬧、墻上無污染、地面無紙屑、公物無破損、出口無臟話�！傲谩币蟀巡僮龊谩炎勒�、把話說好、把飯吃好、把課上好、把路走好�！捌吒鎰e”指的是告別亂丟紙屑、告別破壞公物、告別踩踏花壇、告別買吃零食、告別邊走邊吃、告別粗話臟話、告別路上闖紅燈。
6.廣泛開展富有新意特色的“心育”實(shí)踐活動。在靜養(yǎng)的基礎(chǔ)上，豐富校園文化生活，多角度設(shè)計(jì)“聽、說、讀、寫”、“琴、棋、書、畫”、“演、唱、跳、奏”等展示項(xiàng)目，讓學(xué)生走上實(shí)踐的舞臺，促使學(xué)生全面健康發(fā)展，通過動靜相兼，實(shí)現(xiàn)靜養(yǎng)與動養(yǎng)交替的養(yǎng)學(xué)之道。
7.給每個(gè)孩子一個(gè)崗位，讓每個(gè)孩子在崗位上踐行雅行。大到學(xué)校的升旗手、文明監(jiān)督崗、校園小導(dǎo)游、綠色天使等；小到班級的朗讀員、節(jié)能衛(wèi)士、樓梯大使等，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都有“事”做。
五、活動安排
六、總結(jié)反饋。
總結(jié)實(shí)施“孝雅”教育活動的得失，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，逐步形成特色。期末組織全校學(xué)生進(jìn)行“孝雅”教育情況反饋，將考核成績記入學(xué)生成長檔案并以此作為學(xué)生評優(yōu)的參考，以促進(jìn)學(xué)生日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
活動方案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
安全教育是幼兒園工作的重中之重，大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此，我預(yù)設(shè)在本次活動中運(yùn)用視頻和圖片為幼兒創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動情景，引導(dǎo)幼兒主動探討火場逃生的方法，提高其火災(zāi)發(fā)生的預(yù)見性和火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)技能。根據(jù)幼兒的`年齡特點(diǎn)，單一的說教并不適合幼兒的學(xué)習(xí)方式，因此我采用了游戲的方式對孩子的知識進(jìn)行鞏固和深化，以求讓孩子在玩樂中獲得知識的體驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1.在游戲中探索學(xué)習(xí)正確的自我保護(hù)方法，提高自救能力。
2.知道火警電話的號碼，學(xué)習(xí)正確、清楚地報(bào)火警。
3.用正確、沉著地的心態(tài)面對災(zāi)害，勇于克服困難。
活動準(zhǔn)備：
1.視頻：一根火柴惹得禍、火場逃生
2.小區(qū)圖一張、活動火苗卡片一張，玩具手機(jī)一個(gè)、安全出口標(biāo)志及消防員勛章若干。
3.記號筆若干、紅色即時(shí)貼、超市全景圖人手一張、
活動過程：
一、播放視頻“一根火柴惹得禍”，討論引發(fā)火災(zāi)的多種原因及避免的方法。
1.貝貝家發(fā)生了什么事情？
2.誰去打電話了？他是怎么說的？
3.消防員叔叔是怎樣滅火的？
4.還有哪些事情也容易引起火災(zāi)？我們要怎樣做才能避免火災(zāi)呢？
二、組建消防隊(duì)，探索各種火災(zāi)的自救逃生方法。
任務(wù)驅(qū)動：我們要成立一個(gè)消防隊(duì)，每個(gè)消防隊(duì)的隊(duì)員都要能為災(zāi)民提供正確可靠的幫助。
游戲一：報(bào)火警
教師出示標(biāo)有火勢的小區(qū)圖，幼兒嘗試報(bào)火警。
怎樣才能讓消防員叔叔馬上找到火災(zāi)現(xiàn)場？
小結(jié)：報(bào)火警時(shí)，必須把火災(zāi)現(xiàn)場的地址、人員說清楚，消防員叔叔才能在第一時(shí)間趕到火災(zāi)現(xiàn)場。
游戲二：超市著火了
1.尋找逃生路線。
�。�1）認(rèn)識“安全通道”標(biāo)志，了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全。
（2）在超市全景圖上畫出正確的逃生路線。
2.正確逃生姿勢。
幼兒觀看視頻——火場逃生，討論出正確的逃生姿勢，并學(xué)一學(xué)。
小結(jié):用濕毛巾對折三次，捂住口鼻，靠墻壁半蹲著走。
游戲三：智勇大闖關(guān)
以搶答、競賽的形式鞏固、拓展火災(zāi)常識。
為獲勝幼兒佩戴“消防員”勛章。
三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志
1.討論孩子們眼中的“安全出口”標(biāo)志。
2.幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
3.幼兒探測教室到幼兒園門口的安全路線，并在合適的地方粘貼安全出口標(biāo)志。
活動方案 篇6
為了落實(shí)臥龍區(qū)教研室“關(guān)于確保電化教育、遠(yuǎn)程教育工作的順利開展，發(fā)揮電化教育、遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益”的精神，加快我鎮(zhèn)教育信息化發(fā)展步伐，提高本鎮(zhèn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，為我鎮(zhèn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用、管理奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)，使該項(xiàng)工作真正取得實(shí)效，以期起到以點(diǎn)帶面的輻射作用，促進(jìn)校際經(jīng)驗(yàn)分享和交流，努力使我鎮(zhèn)電化教育上一個(gè)新臺階，特舉辦本次觀摩活動。
一、活動的目的和意義
按臥龍區(qū)有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校電教工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)。各中心小學(xué)校以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作的.全面現(xiàn)代化。
二、活動的時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí) 間：20--年12月5日（8:30——11:30）
地 點(diǎn)：槐樹灣中心小學(xué)多媒體教室
參加人員：蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校、各中心小學(xué)業(yè)務(wù)主任、電教專干。
三、觀摩活動安排
1、8:40 蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校邰付祥書記做活動安排。
2、8:50 槐樹灣中心小學(xué)校長郭平作《搭建遠(yuǎn)程教育平臺，服務(wù)常規(guī)教育教學(xué)》的專題報(bào)告。
3、9:00 集中觀摩蒲山鎮(zhèn)槐樹灣小學(xué)計(jì)算機(jī)教室、遠(yuǎn)程教育接收教室和電教教材室，聽取電教專干李晞介紹學(xué)校電教工作的開展情況，查看學(xué)校電教工作的過程性材料。
4、9:25 觀摩電化教育公開課一節(jié)。
5、10:20 全體與會人員一樓會議室評課
6、11:00 蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校崔欽德主任做活動總結(jié)性發(fā)言。
四、活動要求
1.參加觀摩活動的參會人員均請準(zhǔn)時(shí)到會，不得遲到。
2.槐樹灣小學(xué)負(fù)責(zé)攝影、攝像，編輯并發(fā)布活動信息，整理資料并制作光盤。
3.活動實(shí)錄、課件、活動內(nèi)容等資料均將制作成光盤。
4.光盤上交蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校存檔。
5.要求各校認(rèn)真觀摩，借鑒經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題與不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。
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