家長助教活動(dòng)方案（精選20篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的家長助教活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
家長助教活動(dòng)方案 1
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園各班級教室
活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步讓家長了解幼兒園的工作，對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。
2、提供給家長與孩子交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分展示家長的教育智慧。
3、通過活動(dòng)，幫助家長了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長育兒的經(jīng)驗(yàn)。
4、拓寬孩子的知識面，初步感受不同的教育方式。
活動(dòng)指導(dǎo)原則：
1、合作互動(dòng)，優(yōu)勢互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。
2、尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長。注重活動(dòng)細(xì)節(jié)，讓家長知曉活動(dòng)目標(biāo)、意義，與家長真誠溝通。
3、以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動(dòng)的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。
4、適當(dāng)性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行，給予家長發(fā)揮的空問；并根據(jù)不同的活動(dòng)采取靈活的指導(dǎo)方式。
具體實(shí)施及負(fù)責(zé)人:
一、家長助教活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作
具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間
1、告知家長助教活動(dòng)的意義，班級選取兩位家長，選取原則要求此家長持兩有，有能力、有時(shí)間（男女不限）
2、電話與家長溝通具體內(nèi)容包括：具體告知家長助教活動(dòng)的.目的。
向家長介紹《班級工作流程》并發(fā)放相應(yīng)資料（一日作息時(shí)間表），讓家長了解班級的工作流程，為進(jìn)入班級組織活動(dòng)做好準(zhǔn)備�；顒�(dòng)當(dāng)天，家長7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到園。
充分利用家長資源，選擇平時(shí)孩子接觸較少的活動(dòng)內(nèi)容，并安排具體上課時(shí)間。
告知家長本次活動(dòng)的具體實(shí)施過程，包括：活動(dòng)準(zhǔn)備、課后感等。
3、每位參加助教活動(dòng)的家長，教師提前一天提醒家長做好準(zhǔn)備，并協(xié)助家長準(zhǔn)備好操作材料。
4、活動(dòng)前幾天告知孩子，將要組織教學(xué)的家長，提醒幼兒在活動(dòng)中要認(rèn)真、專注，懂得基本的禮貌禮儀。
5、教師將半日活動(dòng)安排至家長，兩位家長分工明確，每人一節(jié)教學(xué)活動(dòng)、每人負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng)（晨間、戶外）
二、家長助教活動(dòng)的實(shí)施過程
具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間
1、班級教師配合家長助教組織孩子，有序的開展家長助教活動(dòng)。家長助教活動(dòng)當(dāng)天
2、助教過程拍照。家長助教活動(dòng)當(dāng)天
3、家長助教活動(dòng)后，請家長談?wù)勛约旱氖斋@和感受。家長助教活動(dòng)當(dāng)天
三、家長助教活動(dòng)后期工作
具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間
1、給每位參加助教的家長頒發(fā)“家長助教積極分子”證書。
2、請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受，展示在家園欄和網(wǎng)站中。
3、班級撰寫一篇家長助教的表揚(yáng)信和感受。
家長助教活動(dòng)方案 2
助教家長：
xx媽媽
活動(dòng)背景：
今天是我們中班的家長開放日活動(dòng)，為了改變以往的活動(dòng)模式，體現(xiàn)家園合作的和諧性，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)他們的審美情趣，同時(shí)也使得我班的家長輔助教學(xué)日漸成熟，搭建家園交流平臺，我們在家長會上通過自愿報(bào)名的形式，推選出兩名家長代表擔(dān)任“媽媽(爸爸)老師”，發(fā)動(dòng)所有的家長積極參與前期的準(zhǔn)備工作，和孩子們一起來到課堂，分享交流體驗(yàn)。其中在“水果拼盤”這個(gè)活動(dòng)中，需要的水果品種和數(shù)量是我們老師一時(shí)無法辦到的，于是發(fā)動(dòng)家長幫助孩子準(zhǔn)備2—3樣，洗干凈，并加工切好(因孩子用刀有危險(xiǎn)性，且有些水果、蔬菜，如黃瓜切得比較費(fèi)時(shí))帶到幼兒園。在與自己的父母共同勞動(dòng)準(zhǔn)備的過程中，孩子不僅享受到了融洽、親切的親子關(guān)系，更認(rèn)識了許多不同的水果、蔬菜，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)做水果拼盤的興趣。而媽媽老師由于第一次上課，缺乏設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)方案的經(jīng)驗(yàn)，在班級老師的幫助下，通過多次交流、探討，漸漸理出了頭緒，寫出了具體的教學(xué)計(jì)劃，也調(diào)整好了心態(tài)，做好了充足的、全面的課前活動(dòng)準(zhǔn)備。對于此次助教活動(dòng)，孩子們充滿期待，老師們充滿憧憬，家長們充滿信心!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡吃各種水果，體驗(yàn)品嘗的樂趣。
2、認(rèn)識一些常見的水果，知道知道多吃水果對身體有好處。
3、能有一定的動(dòng)手制作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、將帶來的各種水果分類、清洗、裝盆。
2、給每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)水果盤、一條擦手毛巾。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：媽媽老師出示色彩鮮艷的各種水果，提問：
1、“知道這些都是什么嗎?”?
2、這些水果叫什么名字?有幾個(gè)水果呢?
二、媽媽老師告訴孩子們今天制作拼盆所用到的幾種水果，并請孩子們辨別切好的水果顏色、名稱和數(shù)量。
1、介紹多吃水果的好處，水果里面蘊(yùn)含著豐富的維生素，多吃水果對身體健康有好處。
2、媽媽老師一邊示范一邊解說制作拼盆的步驟。
3、示范制作兩種造型。
4、提醒孩子們注意色彩的搭配和整體造型。為了考驗(yàn)幼兒的創(chuàng)意，還告訴他們可以挑選媽媽老師制作的兩種造型之一，也可以根據(jù)各自的想象創(chuàng)作!
5、提出品嘗要求：接在水果盤子里面吃，手臟了了一用擦手巾擦拭。
三、作品展示：水果拼盤家族
四、和家人一起品嘗水果拼盤
家長助教反思
幼兒園所有的活動(dòng)都與家長有著密不可分的關(guān)系。家園共育是我們的.目標(biāo)，我們在實(shí)施新課程中將把家長作為課程的建構(gòu)者之一。利用周圍資源，發(fā)揮家長在教育活動(dòng)中的作用已成為人們的共識。從操作過程看，除了利用家長提供的物質(zhì)資源、信息資源之外，還要有效的利用家長的智慧，充實(shí)完善教師的認(rèn)識、思考和知識體系;利用家長各種不同類型的思維方式，消除教師的思維局限;利用家長的多種才能、才藝，豐富教師的教育技能和教育方法。在《水果拼盤》的活動(dòng)中，我們的家長就給了我們一個(gè)意外驚喜——用各種切剩的水果皮：甜橙、西瓜等，進(jìn)行雕刻再加工，給拼盤圍邊、裝飾，成了孩子們羨慕的另一道風(fēng)景線。這樣的手藝可能是我們部分老師也沒掌握的，值得大家學(xué)習(xí)。
家長參與輔助幼兒園教學(xué)活動(dòng)后，家園之間的聯(lián)系比以前更緊密、更默契了，家長配合幼兒園的熱情更高了，孩子們也有了更多的收獲，但這只是剛剛開始，小荷才露尖尖角。我們可以看到，隨著活動(dòng)的開展會使更多的家長加入到輔助教學(xué)行列中來，有了家長的積極支持，幼兒園的教育會更加生動(dòng)、活潑;有了老師們的指點(diǎn)和幫助，家長輔助教學(xué)活動(dòng)會更加的科學(xué)有效，家長輔助教學(xué)這株幼苗能在家園的共同關(guān)愛下更加茁壯地成長!
家長助教活動(dòng)方案 3
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx班教室
活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月1日
活動(dòng)對象：
金孔雀班全體幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師與助教家長（xx爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）
活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過程：
1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實(shí)小朋友們都認(rèn)識，原來是xx爸爸（當(dāng)過解放軍）作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
2、本班家長與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng)：
xx爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過xx爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但xx爸爸用生動(dòng)幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真！
活動(dòng)意義：
家長助教活動(dòng)不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認(rèn)識與理解，還大大增進(jìn)了家長與幼兒園、教師、孩子之間的`情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進(jìn)新課程的今天，家長是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干�！鞍职忠材艹蔀楹美蠋煟 痹鰪�(qiáng)了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。
家長助教活動(dòng)方案 4
活動(dòng)內(nèi)容：
涼拌菜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過做涼拌菜，認(rèn)識各種調(diào)味品，提高動(dòng)手能力。
2、樹立為家人的服務(wù)意識。
3、體驗(yàn)自己親手制作菜肴品嘗的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種調(diào)味品、小勺子、小盆、黃瓜、西紅柿、蘿卜、菜刀等等
2、請幼兒回家觀察大人是怎樣做涼拌菜的。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
“小朋友經(jīng)常去飯店吃飯，誰知道吃飯的時(shí)候第一道程序是上什么菜？”（冷菜）
“請小朋友來談?wù)勀愠赃^哪些冷菜呢？”
二、討論、交流冷拌菜的做法
“你覺得最喜歡吃的冷拌菜是什么？”
“你覺得這道冷拌菜是怎么做的？用到哪些原料及調(diào)料？”
三、課后調(diào)查：
“回去細(xì)心觀察父母是怎么做冷拌菜的�！�
“看老師帶來了什么？”
“蘿卜的維生素c的含量比梨高8－10倍。因此多吃白蘿卜可以增強(qiáng)抵抗力，抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。蘿卜絲的營養(yǎng)價(jià)值可真高，夏天吃涼拌蘿卜絲不僅清涼可口，而且營養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值都很高。今天給大家做一道涼拌蘿卜絲�！�
四、做涼拌蘿卜絲。
（一）去根刮皮
�。ǘ┣薪z、鹽漬
（三）切香菜、蔥絲
�。ㄋ模┘幼袅稀鑴�
五、做一盤糖拌西紅柿：萬眾一心
5月12日四川汶川大地震，牽動(dòng)了我們?nèi)袊说腵新，我們?nèi)f眾一心，抗震救災(zāi)，今天我就用西紅柿做一盤涼拌菜。
1、先挑選色澤鮮紅，圓潤光滑的一大一小兩個(gè)西紅柿，請小朋友說說老師左手的大，還是右手的大？
2、較小的橫向分半，再切幾刀變成四份？
3、切好的裝盤，上半部合成圓形，下半部均勻的分放在四周。
4、另一個(gè)西紅柿切成8份，均勻的擺在盤子的邊緣。
5、還可以在四周放上幾片黃瓜，這樣還可以取名叫：紅花綠葉。
6、吃之前適當(dāng)撒些白糖即可。
六、品嘗評價(jià)：
面對這一盤盤色澤鮮艷的涼菜，老師都忍不住要流口水了，相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么，下面我們就嘗一嘗吧。
家長把做好的菜端給小朋友品嘗。
教師反思：
今天的爸爸助教，給孩子們帶來意想不到了喜悅，快樂和收獲。我們充分利用家長資源，使家長成為了幼兒園的協(xié)作者與支持者，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)。
活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)雖然爸爸老師所用的上課語言比較書面化，沒有幼兒教師那樣直白易懂，但他們的教學(xué)風(fēng)格顯然讓小朋友有了另一種豐碩的收獲：爸爸老師把自己做的菜和時(shí)事“汶川大地震”聯(lián)系起來，不著痕跡的給幼兒以愛心、感恩等情感熏陶。出示和切西紅柿?xí)r，分別讓幼兒別人自己左右手哪只手里的西紅柿大，切的時(shí)候，有讓幼兒開動(dòng)腦筋切幾刀會變成四塊、八塊�；顒�(dòng)開始時(shí)對菜肴名稱營養(yǎng)價(jià)值的介紹，鼓勵(lì)小朋友多吃蔬菜等等細(xì)節(jié)，讓我們覺得，雖然家長不熟悉幼兒教育中整合教學(xué)的概念，卻完全做到了數(shù)學(xué)、常識、品德、習(xí)慣等方面的整合教育�？傊谛∨笥咽斋@很多的同時(shí)，我們老師在這樣的活動(dòng)中也收獲頗豐。
家長助教活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴、PPT
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，與幼兒進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。
1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀?媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢?
2、幼兒自由討論后，老師請幾個(gè)小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充。
教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當(dāng)媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。
二、新授新歌
1、教師：那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。
2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律
教師：老師把歌曲完整的`唱一遍，喜小朋友們仔細(xì)聽一聽歌曲里面都唱了什么?看看誰聽的最仔細(xì)，等下老師要提問的哦!
3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么?
4、老師把歌詞念一邊。
教師：歌曲里面還唱到了什么呢?老師念一邊，小朋友們仔細(xì)。
5、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個(gè)一起唱。
6、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。
三、結(jié)束部分
1、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達(dá)對好好的愛，對媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。
2、游戲。
活動(dòng)反思：
本月26日上午，我們小三班開展了“家長助教”活動(dòng)，一名家長以教育者的身份走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。所謂“家長助教”，就是在家園共育的實(shí)踐中，家長作為志愿者參與到幼兒園的各種活動(dòng)中，用他們的興趣、特長、人格、行為去影響孩子，幫助孩子開闊眼界、豐富知識、完善性格，促進(jìn)家長和教師的相互理解，形成教育合力。
李xx媽媽是一位音樂老師，但是她第一次上對幼兒園小班的課難免有些緊張。由于活動(dòng)前教師與助教的家長溝通較多，所以今天活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容飽滿。
在此次家長助教活動(dòng)中，為了讓幼兒了解小歌曲的內(nèi)容，李xx媽媽認(rèn)真的準(zhǔn)備了生動(dòng)的PPT激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)歌曲的興趣，還為小朋友準(zhǔn)備了鼓勵(lì)的獎(jiǎng)品。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍。
家長助教活動(dòng)方案 6
活動(dòng)內(nèi)容：
小燈泡亮了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解小燈泡亮的原理，知道小燈泡亮的必備條件：電線、電池、電珠。
2、教育幼兒安全用電，不隨意玩電，有初步的自我保護(hù)意識。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察新事物的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
干電池、導(dǎo)線、小燈泡(燈座)、發(fā)電機(jī)模型等。
活動(dòng)過程：
一、自我介紹：我是中三班xx的爸爸，在成化中學(xué)的老師，教一些大哥哥大姐姐的。
二、活動(dòng)導(dǎo)入：
師：小朋友隊(duì)日常生活中的新鮮事物和器官的現(xiàn)象要仔細(xì)觀察，并認(rèn)真思考。
例如：每天看到的太陽，早上是大大的，紅紅的，中午卻變成小的，而且是白白的，到了晚上太陽又是什么樣的?為什么會這樣的呢?
為什么到了晚上，天黑了，家里只要一開開關(guān)，家里的燈就會亮呀?要想讓燈亮，又需要什么東西呢?為什么又會亮的呢?
三、正式活動(dòng)：
1、從日常生活中的手電筒和玩具燈著手，演示。
出示生活中的小燈泡、電線、電池，讓幼兒認(rèn)識各樣?xùn)|西，并引導(dǎo)小朋友注意觀察小燈泡和干電池的外型特征，并指出要使燈泡亮，應(yīng)該怎樣把小燈泡、干電池和導(dǎo)線連接起來。(請動(dòng)手能力強(qiáng)的勇敢的孩子上來連接，家長旁邊指導(dǎo)。)
演示結(jié)束提問：怎樣才會讓小燈泡亮起來?(小燈泡、電線、電池要串聯(lián)起來可以不考慮電池的正負(fù)。
2、提問：家里的燈量和剛才看到的是不是一樣亮的呢?(不是)
哪些地方不一樣?(沒有看到干電池、有電線、開關(guān)、燈泡。)
家里的電是哪里來的呢?(很長的電線接到家里)。
電線接到哪里?(發(fā)電廠)
發(fā)電廠里有什么?(發(fā)電機(jī))
發(fā)電機(jī)是什么樣?的它是怎樣怎樣電的呢?
3、演示發(fā)電機(jī)模型
(1)介紹發(fā)電機(jī)的.構(gòu)造，并演示說明材料的性質(zhì)，讓小朋友走進(jìn)看清楚，并體驗(yàn)磁鐵可以吸鐵。
把發(fā)電機(jī)模型與燈泡連接，問：不動(dòng)輪子，燈泡會不會亮(不亮)說明沒有電。怎樣才會亮呢?(把輪子轉(zhuǎn)起來。)
讓小朋友親自來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖動(dòng)輪子的手柄發(fā)現(xiàn)什么?(請多為小朋友體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子，小燈泡亮了。)
(2)問：小朋友有的順時(shí)針轉(zhuǎn)，有的逆時(shí)針轉(zhuǎn)，小燈泡都亮了，說明什么。(與轉(zhuǎn)動(dòng)方向無關(guān)，只要轉(zhuǎn)動(dòng)就會亮了。)
(3)有些占便宜轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，有什么區(qū)別?(轉(zhuǎn)的快就更加亮。)
(4)總結(jié)：家里的等會亮，就是發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)了電，通過電線接到家，再接上燈泡，開了開關(guān)幾回亮了。
4、安全教育
剛才我們在演示和操作時(shí)手碰到帶電的電線，有沒有危險(xiǎn)?為什么沒有危險(xiǎn)的?但家里的大人卻告訴小朋友不能碰家里的電線插座和很多家用電器?(有危險(xiǎn)，會觸電。會燒傷、燙傷甚至回死掉。
那說明今天的電和家里的電是不一樣的在家里要注意安全用電，等小朋友學(xué)會正確用電了就可以動(dòng)了，不要過分害怕，也不能馬虎亂動(dòng)。
5、和小朋友再見，希望下次還有機(jī)會和小朋友一起上課。再見。
家長助教活動(dòng)方案 7
活動(dòng)意圖：
家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，
為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動(dòng)的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長們踴躍報(bào)名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。
為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第十周（11月5日）和（11月9日）開展家長助教周活動(dòng)�，F(xiàn)對活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下：
一、家長助教活動(dòng)的指導(dǎo)原則
合作互動(dòng)，優(yōu)勢互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。
尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長。注重活動(dòng)細(xì)節(jié)，讓家長知曉活動(dòng)目標(biāo)、意義，與家長真誠溝通。
以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動(dòng)的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。
適當(dāng)性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行，給予家長發(fā)揮的空問；并根據(jù)不同的活動(dòng)采取靈活的指導(dǎo)方式。
二、具體指導(dǎo)策略
策略一：抓活動(dòng)前的'準(zhǔn)備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請家長參與助教活動(dòng)。再次是與家長共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容。每次家長助教活動(dòng)之前教師應(yīng)與家長一起準(zhǔn)備活動(dòng)方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動(dòng)的想法，教師要幫助家長分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施，甚至在活動(dòng)中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。
策略二：做好活動(dòng)中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌.充滿信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中；其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點(diǎn)對活動(dòng)中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)牽引。
策略三：重視活動(dòng)后反饋、延伸活動(dòng)�；顒�(dòng)后收集助教家長的建議，合理化改進(jìn)，并繼續(xù)指導(dǎo)家長的育兒方法，達(dá)到真正的互動(dòng)。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達(dá)成共識.家長不了解老師的工作性質(zhì).對幼兒園的活動(dòng)不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動(dòng)后.都有一個(gè)深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任太大了，幼兒園的活動(dòng)真不簡單。家長會積極為班上的活動(dòng)出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活動(dòng)中，教師也可以觀察到平時(shí)所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。
家長助教活動(dòng)，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。”家長助教活動(dòng)以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。
三、家長助教日活動(dòng)流程
時(shí)間: 20xx年11月5日 活動(dòng)地點(diǎn): 龍港園林幼兒園 嘉賓: 各位參與助教的家長
活動(dòng)準(zhǔn)備：條幅、多媒體、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、通知、喜報(bào) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各段段長 活動(dòng)安排:
1、8:10---8:40 各班進(jìn)行晨間活動(dòng)，要求幼兒愉快游戲。
�。ㄖ碳议L陸續(xù)進(jìn)園，本班老師熱烈迎接）
2.8: 40 ---9: 20幼兒早操表演
目的:讓每一位小朋友參與表演,能根據(jù)音樂旋律翩翩起舞. 3.9: 30---10: 00家長助教第一節(jié)活動(dòng)開始：
4、10:10---10:40家長助教第二節(jié)活動(dòng)開始（以上家長再次上第二堂課）
5、上午助教家長和小朋友合影。
6、 12；00---2:10幼兒起床喝水 吃點(diǎn)心整理衣物。
（下午助教家長陸續(xù)進(jìn)入園，本班老師接待）
7、2：50――3：20下午家長助教第一節(jié)活動(dòng)開始
8、3：20―3：30如廁。
9、3:30―4:00家長助教第二節(jié)活動(dòng)開始（下午助教家長再次上第二堂課）
10、 4：00――4：10下午助教家長和小朋友合影；
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1. 請各班幼兒在8點(diǎn)30之前到園。助教家長請?jiān)?:00之前務(wù)必到園。
2. 老師教育好幼兒 遵守活動(dòng)秩序不吵鬧，認(rèn)真聽講。
3.活動(dòng)結(jié)束后請各位家長認(rèn)真填寫好反饋表。及時(shí)上交。
家長助教活動(dòng)方案 8
時(shí)間：
20xx年12月24日上午
地點(diǎn)：
二樓禮堂、戶外操場
一、活動(dòng)目的：
1、促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。
2、根據(jù)本班個(gè)別家長的職業(yè)特點(diǎn)，通過家長助教形式，讓幼兒學(xué)會如何預(yù)防流行感冒以及了解保護(hù)牙齒和換牙方面的知識。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前與家長溝通，確定兩名家長執(zhí)教。并幫助家長做好活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、印發(fā)通知，讓每位家長都知道開放日時(shí)間。
3、整理好班級環(huán)境和衛(wèi)生。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、熱情接待家長和孩子，親切與家長交談。
2、組織幼兒到小博士玩，交待注意事項(xiàng)，要求幼兒遵守規(guī)則，注意安全。
3、教師向家長交待今天開放活動(dòng)的目的`、內(nèi)容和上課時(shí)的注意事項(xiàng)。
四、活動(dòng)程序：
1、8：309:00熱情接待家長與幼兒入園，親切與他們交談。幼兒晨間活動(dòng)：小博士
2、家長助教課一：《如何預(yù)防流行感冒》執(zhí)教：大三班劉舒月家長職業(yè)：大余縣人民醫(yī)院
3、展示孩子在園學(xué)習(xí)的詩歌、歌曲及舞蹈，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
4、家長助教課二：《看誰反應(yīng)快》執(zhí)教：大三班梁霖浩家長職業(yè)：大余縣進(jìn)修學(xué)校
5、家長互相交流，互相學(xué)習(xí)好的教子經(jīng)驗(yàn)。
五、附家長助教教案：
家長助教活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。
2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種醫(yī)用器材。
2、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
三、活動(dòng)過程：
1、組織教學(xué)，自我介紹。
----小朋友們，你們好！我是劉舒月小朋友的媽媽。今天我很高興來到大三班，給小朋友們上一堂課，希望小朋友們能喜歡我。
2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
----你感冒過嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？（幼兒舉手回答）----總結(jié)：感冒了我們會發(fā)熱、全身酸痛、咳嗽、塞鼻子、流鼻涕、喉嚨干痛、頭痛、等，身體非常不舒服。
3、與幼兒共同討論感冒的原因。----人為什么會感冒？
----總結(jié)：流行感冒是一種傳染病，簡單的說，是可以從其他人或動(dòng)物身上，傳到我們?nèi)松砩系募膊�，就叫傳染病。流行性感冒是得了流行感冒的人身上傳染過來的，通過空氣飛沫傳播，所有的人都是容易得病的，最容易得病的是老年人，小朋友和身體不好的人，主要是在冬天和春天容易流行。
----感冒了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）----有鼻涕怎么辦�。浚ń逃變赫_的`搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）----小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息等。
4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。
----感冒時(shí)身體舒服嗎？我們要怎么預(yù)感冒呢？----幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
----幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施。
----流行期間我們要怎樣保護(hù)自己，預(yù)防感冒呢？
�。�1）室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮，這是最好的消毒方法。
（2）少去人群密集的公共場所，避免感染流感病毒。
�。�3）加強(qiáng)戶外體育鍛煉，提高身體抗病能力。
�。�4）秋冬氣候多變，注意加減衣服，被子要經(jīng)常曬太陽。
（5）多飲開水，多吃清淡食物。
�。�6）每年9-10月份接種流感疫苗，是最有效最安全的預(yù)防方法。因?yàn)榱鞲胁《鞠褡兡g(shù)一樣，很會變形狀，所以每年應(yīng)接種，為什么要在910月份接種呢，因?yàn)槭窃诹餍懈叻迩�，接種流感疫苗后要一個(gè)月產(chǎn)生保護(hù)作用。----共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
----為了使我們的身體更加健康，讓我們一起到戶外參加活動(dòng)，玩一些好玩的游戲吧�。◣ьI(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行游戲活動(dòng)）。
6、結(jié)束。
家長助教活動(dòng)方案 10
活動(dòng)意圖：
家長在幼兒教育過程中起著至關(guān)重要的作用。請家長擔(dān)任老師的角色，組織幼兒做游戲，是全新的家園聯(lián)系方式。也是行之有效的家園互助方式。通過活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月27日下午3:30分
助教家長：
項(xiàng)怡可媽媽
活動(dòng)名稱：
《我和皮球做游戲》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試皮球的多種玩法。
2、能聽口令，初步理解游戲規(guī)則。
3、幼兒能夠積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒體驗(yàn)不一樣的活動(dòng)組織方式，積極參與活動(dòng)，嘗試皮球的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒情緒穩(wěn)定，能聽口令，積極的參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球人均一個(gè)，10~20厘米的繩子若干。
活動(dòng)過程：
1、教師：“今天，老師請了可可媽媽來和小朋友們一起做游戲，大家鼓掌歡迎！”
2、由可可媽媽出示皮球：“小朋友們，看~我?guī)砹耸裁�？（皮球）今天我們要和皮球做朋友，和皮球一起做游戲。�?/p>
3、可可媽媽：“皮球可好玩了，它有很多種玩法。第一種是皮球鉆山洞。”講述游戲規(guī)則。配班雙腳站立分開當(dāng)球門，小朋友輪流來射門（3次為限），比一比誰的`命中率高，（射中一次換取一張星星貼紙），沒有射中的小朋友表演節(jié)目來獲得貼紙。示范玩法。請小朋友來玩。
4、可可媽媽：“第二種玩法是抱球跳跳跳。”
講述游戲規(guī)則。（布置活動(dòng)場地）將球用繩子固定在比小朋友高出10~20厘米處，請小朋友抱著球雙腳向上跳，然后轉(zhuǎn)身將球從繩子下滾出去，完成后小朋友可得到一張貼紙。示范玩法。請小朋友玩。
5、可可媽媽：“第三種玩法是我來做皮球�！�
講述游戲規(guī)則。所有的小朋友和老師手拉手圍成一個(gè)圈，聽到“變個(gè)大球跳跳”的時(shí)候往后退，變成一個(gè)大圈，原地跳跳。聽到“變個(gè)小球跑跑”的時(shí)候，大家聚攏變成一個(gè)小球，原地跑跑。
6、活動(dòng)小結(jié)：皮球真好玩，皮球要回家了，我們跟它說再見吧！
家長助教活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓小朋友通過圖片展示認(rèn)識“郵局、郵箱、郵遞員”。
2.小朋友自己動(dòng)手學(xué)會寫郵編、貼郵票，完成信的制作。
3.體驗(yàn)“寄信、郵遞員蓋郵戳、收信”整個(gè)過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
明信片、郵票、筆、油畫棒、膠水。
活動(dòng)過程：
一 開場游戲：給手指做早操，
手指操，
金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，
大門打開，老師來了，
全體起立，
做早操，一二、一二、一二
跑步走，一二、一二、一二
全體起立，解散。
小朋友們都說得好、做的棒，所以每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)禮物作鼓勵(lì)。（分發(fā)明信片）
二 認(rèn)識明信片：明信片的`組成——郵編欄、留言欄、地址欄、郵票欄。
三 圖片展示：認(rèn)識郵局、郵政標(biāo)志、郵箱、郵遞專用車、郵票、郵遞員、郵戳。
四 制作信：寫郵編——畫圖畫留言——貼郵票——寫地址、收信人姓名。（教師完成）
五 明確寄信、收信過程：（寄信）郵局——郵箱——郵戳——郵遞（郵車、郵遞員）——幼兒園。（收信）
六 活動(dòng)分享：
1. 以小組為單位，伙伴們一起欣賞自己畫和郵票圖案 。
2. 把信帶回家和爸爸、媽媽一起去郵局寄信。
家長助教活動(dòng)方案 12
一、目的：
1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。
2、感受集體勞動(dòng)的快樂。
3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情
二、時(shí)間：
20xx年12月10日小班8：00開始中班8：30開始大班9：00開始三準(zhǔn)備階段：
1、請家長準(zhǔn)備：搟面杖、案板、圍裙，菜刀（班主任合理分組安排）以微信、家長會等形式告知家長時(shí)間、地點(diǎn)、家長需要準(zhǔn)備的物品（提前三天通知家長）
2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面、廚房以班級為單位分好，廚房12月10日上午8：00之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面、等待班級生活老師來領(lǐng)取
3、班級準(zhǔn)備：洗手液體、洗手水。
三、活動(dòng)階段：
�。ㄒ唬�、介紹冬至來歷
冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，我國古代，冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，不僅有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”、宰羊、吃餛飩的風(fēng)俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣。
�。ǘ⒁园嗉墳閱挝挥H子活動(dòng)開始包餃子
分工：
1、家長孩子分別搟皮、包餃子
2、班級保育員：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、餡料，和指定家委會人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房
3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級秩序、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛
4、家委會指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、
比賽：
1、搟皮
2、包餃子
3、吃餃子
四、煮餃子階段：（20分鐘）
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的`餃子拿回班里
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事、親子朗誦等活動(dòng)（班主任設(shè)計(jì)好）（等待餃子煮熟）
3、家委會指定專人：負(fù)責(zé)維持家長秩序
五、吃餃子階段：（30分鐘）
1、生活老師和指定家委會專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
2、邀請家長品嘗——家委會指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序
六、活動(dòng)結(jié)束
家長助教活動(dòng)方案 13
家長助教活動(dòng)是家園工作的又一舉措，運(yùn)用家長經(jīng)驗(yàn)座談會、家長論壇、家長學(xué)校等多種形式，更新家長教育理念，提升教育合力。挖掘家長教育資源，邀請家長走進(jìn)教室開展助教活動(dòng)。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長，紛紛走進(jìn)教室?guī)Ш⒆舆M(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)。通過活動(dòng)，增進(jìn)家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
活動(dòng)地點(diǎn)：xxx班教室
活動(dòng)時(shí)間：xxx年12月1日
活動(dòng)對象：金孔雀班全體幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備：老師與助教家長（吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）
活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過程：
1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實(shí)小朋友們都認(rèn)識，原來是吳e靈爸爸（當(dāng)過解放軍）作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
2、本班家長與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng):
吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動(dòng)幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真！
活動(dòng)意義：家長助教活動(dòng)不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認(rèn)識與理解，還大大增進(jìn)了家長與幼兒園、教師、孩子之間的'情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進(jìn)新課程的今天，家長是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師！”增強(qiáng)了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。
家長助教活動(dòng)方案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 家長來園助教，為幼兒展示包粽子制作香袋等手藝和幼兒一同歡度端午節(jié)。
2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與節(jié)日活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：中秋節(jié)介紹視頻 粽葉 米 手工紙 竹竿等。
活動(dòng)過程：
一、 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
觀看有關(guān)端午節(jié)節(jié)日介紹的視頻，介紹中秋節(jié)的由來。
1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
二、有趣的粽子
家長展示包粽子的手藝，小朋友一起參與包粽子的游戲。
1、 感受爸爸媽媽手的靈巧。
2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
三、折紙船
全體中班小朋友一起折紙船
1、復(fù)習(xí)折紙船的方法，把自己的小船放入小河中以表對屈原的緬懷。
四、賽龍舟
五個(gè)班級小朋友各自組隊(duì)參加賽龍舟游戲。
1、 在參加賽龍舟的游戲中體驗(yàn)過節(jié)的快樂。
活動(dòng)效果：
這次的家長助教活動(dòng)，帶給了幼兒一種別樣的感受，大大激發(fā)了他們的探索和學(xué)習(xí)的.欲望，孩子充滿了激情；家長助教活動(dòng)，是我們創(chuàng)設(shè)家園信息與經(jīng)驗(yàn)交流的窗口，大大提高了幼兒教師、家長及幼兒三者互動(dòng)的效率；家長助教活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)我們的活動(dòng)，不僅挖掘了各行各業(yè)家長的優(yōu)勢資源，豐富了幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，而且為幼兒提供一個(gè)從另一角度認(rèn)識爸爸媽媽的機(jī)會，培養(yǎng)他們尊重、熱愛父母的情感。
家長們通過這一活動(dòng)感慨也很深，她們覺得讓他們這樣走進(jìn)孩子也是一個(gè)很好的機(jī)會，讓他們了解了孩子們在園的一些情況。同時(shí)他們覺得這些中國的節(jié)日進(jìn)行一些有特色的慶�；顒�(dòng)，是很有必要的，讓孩子也了解了自己的國家。她們希望有更多的機(jī)會參加這樣的活動(dòng)。
第一次組織這么大的活動(dòng)，在活動(dòng)的連接方面有待改善，分工中還要更明確一點(diǎn)。每個(gè)環(huán)節(jié)每位老師的站位，應(yīng)做些什么工作都要分配好，這樣就不會出現(xiàn)手忙腳亂的情況。
家長助教活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)內(nèi)容
環(huán)保小衛(wèi)士
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)，使不同程度的學(xué)生都能融入課堂積極參與探索活動(dòng)，并形成初步的環(huán)保意識。
2.能用自己喜歡并且力所能及的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。
3.激發(fā)想象能力和培養(yǎng)合作的精神和動(dòng)手能力以及發(fā)展言語語言能力。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)，通過各種教學(xué)活動(dòng)，是不同程度的孩子都能融入課堂積極的參與探索活動(dòng)，并形成初步的環(huán)保意識。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的.合作精神和動(dòng)手能力。
三、教具與學(xué)具
玩沙工具、沙子、活動(dòng)ppt、環(huán)保工藝品、半開卡紙、蠟光紙、皺紋紙、固體膠、酸奶瓶有線傳聲筒
蠟筆、水彩筆、剪刀、漿糊、抹布、三～六個(gè)舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙等
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬�、美化家園——玩沙活動(dòng)
1.公益廣告視頻導(dǎo)入：播放《勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來》
師：上課了，老師時(shí)首先想給小朋友們播放一段環(huán)保廣告視頻，你們想不想看？
2.我們都是小小規(guī)劃師
師：看完視頻后，你們想不想也來試一試，做個(gè)城市規(guī)劃師來為我們的城市創(chuàng)造
一個(gè)充滿綠色的美好環(huán)境？（把玩沙工具和沙子給孩子，讓他們自由發(fā)揮想象，通過玩沙，做個(gè)小小建筑師、城市規(guī)劃員或園林設(shè)計(jì)師來創(chuàng)造一個(gè)舒服美好的生活環(huán)境，主題就是突出“綠色環(huán)�！�。）
（二）、變廢為寶，廢物利用
1、展示“寶物”
出示“寶物”，讓孩子們大概了解什么是環(huán)保手工制品
師：小朋友，你們知道哪些東西制成的工藝品是環(huán)保制品么？我們來欣賞下這些漂亮的環(huán)保工藝品好么？
（出示ppt/實(shí)物：各種可回收的垃圾廢品等來設(shè)計(jì)各種玩具、擺設(shè)等，如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發(fā)芽的花瓶，瓜子殼來做幅粘貼畫，酸奶瓶來做個(gè)有線傳聲筒等等。）
2、倡導(dǎo)節(jié)約
師：小朋友，你們看到了這些精美的手工制品感覺如何？要知道生活中的可回收垃圾廢品也是寶物，再利用對我們有很大的用處，我們要節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。
�。ㄈ⒃O(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單
1、展示“環(huán)保宣傳單”
師：老師這里有一張已經(jīng)做好的“環(huán)保宣傳單”。我們可以通過環(huán)保宣傳單向別人宣傳自己的環(huán)保觀念，讓大家一起來保護(hù)環(huán)境，那么你們要不要也來學(xué)做一張環(huán)保宣傳單，向別人宣傳一下自己的環(huán)保觀念阿？
（老師和全班同學(xué)一起制作一張環(huán)保宣傳單，制作完之后，向輕度、中度孩子提問，讓孩子向別人說出自己環(huán)保想法。）
2、我是小小“環(huán)保衛(wèi)士”
師：我們可不可以亂扔垃圾呢？為什么？
師：要怎么做才是保護(hù)環(huán)境呢？
師：如果在大街上看到有人亂垃圾，你該怎么做呢？
師：我們來做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的“環(huán)保衛(wèi)士”好么？
3、誰對，誰不對？
出示ppt（一共兩幅圖；第一幅圖是亂扔垃圾的圖，另外一幅圖是把垃圾放入垃圾桶的圖）
師：誰做得對，誰做得不對？哪個(gè)小朋友來說一說呢？（著重向重度學(xué)生提問）
�。ㄋ模�、了解垃圾分類
向孩子介紹垃圾分類的有關(guān)知識，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導(dǎo)孩子在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類，豐富孩子的知識，讓孩子了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。
師：小朋友，你們知道不知道垃圾是可以為三類的。具體怎么分類呢？我們一起來看一看�。ǔ鍪纠诸恜pt）
師：看完這個(gè)課件后，你們應(yīng)該大概明白了垃圾如何分類了吧！在生活中，你們也要堅(jiān)持做到垃圾分類哦！這樣便于清潔工人整理垃圾焚燒、填埋以及循環(huán)利用，也是對環(huán)境保護(hù)大有好處的。
�。ㄎ澹�、環(huán)保別動(dòng)隊(duì)
提供幾個(gè)籃子，幾個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。
師：“環(huán)保小衛(wèi)士”們，行動(dòng)起來，先從身邊小事做起，從自己做起，收集起教室內(nèi)的垃圾吧！
（六）、頌環(huán)保兒歌、唱環(huán)保歌曲
ppt出示環(huán)保兒歌，教兒童吟誦環(huán)保兒歌。
師：老師教給大家一首環(huán)保小兒歌，你們想不想學(xué)呢？
師：好，我們來學(xué)一學(xué)。
1.誦一誦
你拍一我拍一，不能隨便丟垃圾。
你拍二我拍二，愛護(hù)花草是好事。
你拍三我拍三，不能隨地來吐痰。
你拍四我拍四，公共設(shè)施莫涂字。
你拍五我拍五，防風(fēng)放沙多種樹。
你拍六我拍六，不讓清水白白流。
你拍七我拍七，節(jié)約用電要牢記。
你拍八我拍八，保護(hù)動(dòng)物人人夸。
你拍九我拍九，廢舊電池不亂丟。
你拍十我拍十，我是環(huán)保小衛(wèi)士。
2.唱一唱，舞一舞
播放兒童歌曲視頻：《大家來環(huán)�！贰Ｗ尯⒆痈魳菲鹞�，認(rèn)識字的讓他們隨著唱一唱。
師：同學(xué)們，老師這里有一首好聽的環(huán)保歌曲動(dòng)畫：《大家來環(huán)�！�，大家來欣賞下吧！（播放視頻）
師：跟著好聽的歌曲來舞動(dòng)自己的身體好么？
家長助教活動(dòng)方案 16
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、引導(dǎo)幼兒觀察和感受淡水和咸水的不同，了解到人和動(dòng)植物的飲用水都是淡水。
2、通過圖片了解沒有水的世界會怎樣，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識
3、引導(dǎo)幼兒想出節(jié)約用水的辦法，在日常生活中開始做個(gè)節(jié)水好寶寶。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
將西南大旱和節(jié)約用水的'圖片做成幻燈片展示，地球儀，礦泉水，鹽水各一瓶
【活動(dòng)過程】：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：了解水和淡水的珍貴
（助教）小朋友有沒有去過大海？大海是什么顏色的？
（幼兒自由發(fā)言）
�。ㄖ蹋┯袥]有小朋友在海水里游泳，然后一不小心喝了幾口海水的？海水好喝嗎？
�。ㄓ變核伎甲杂砂l(fā)言，助教總結(jié)）大海是藍(lán)色的，海水是又苦又閑的。
讓小朋友嘗一嘗淡水和咸水的味道。
引導(dǎo)幼兒看地球儀，藍(lán)色覆蓋的就是大海。水雖然多，可是咸水是不能用的。
2、了解水在哪里和水的用處
�。ㄖ蹋┠男┑胤接兴�？
（幼兒自由發(fā)言）河、湖、井
�。ㄖ蹋┪覀兪裁磿r(shí)候要用水？
（幼兒思考自由發(fā)言，助教總結(jié)）喝水、燒飯、洗碗、洗菜、淘米、洗衣、洗澡、拖地、沖馬桶
3、要是沒水了，世界會變成什么樣？
西南大旱河塘干涸、田地龜裂的情景、孩子們生活在干旱區(qū)域的艱辛和困苦
4、養(yǎng)成節(jié)約用水好習(xí)慣，做個(gè)節(jié)水好寶寶。
�。ㄖ蹋┘热凰敲凑滟F，小朋友們有什么好辦法來節(jié)約水呢？
�。ㄓ變核伎甲杂砂l(fā)言，助教總結(jié)）
1）、水龍頭開小點(diǎn)，不用的時(shí)候關(guān)緊水龍頭，不讓清水白白流掉。
2）、洗澡時(shí)采用省水的淋浴，即沖即用；衣服少的時(shí)候用手洗。
3）、一水可以多用，洗菜的水可以澆花、洗手，洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。
4）、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí)，用水盆接住滴漏的水，然后請大人及時(shí)維修。
家長助教活動(dòng)方案 17
家長助教活動(dòng)是家園工作的又一舉措，應(yīng)用家長經(jīng)驗(yàn)座談會、家長論壇、家長學(xué)校等多種情勢，更新家長教育理念，提升教育協(xié)力。發(fā)掘家長教育資源，邀請家長走進(jìn)教室展開助教活動(dòng)。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長，紛紜走進(jìn)教室?guī)Ш⒆舆M(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)。通過活動(dòng)，增進(jìn)家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx班教室
活動(dòng)時(shí)間：
xxx年12月1日
活動(dòng)對象：
金孔雀班全體幼兒
活動(dòng)預(yù)備：
老師與助教家長（吳爸爸取得聯(lián)系，約定助教的預(yù)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）
活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形進(jìn)坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、教師先容家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？實(shí)在小朋友們都熟悉，原來是吳爸爸（當(dāng)過解放軍）作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮喂室饬x的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
2、本班家長與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng)：
吳爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的.活動(dòng) ，小朋友們可興奮了。通過靈爸爸講授放軍叔叔愛惜糧食的故事講授。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿式并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。固然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但靈爸爸用生動(dòng)幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常出色。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真！
活動(dòng)意義：
家長助教活動(dòng)不但開闊了孩子的視野，進(jìn)步了家長對幼教工作的熟悉與理解，還大大增進(jìn)了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加布滿活力！走進(jìn)新課程的今天，家長是課程中一個(gè)重要的教育資源，這類“家長走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲透教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視野。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師！”增強(qiáng)了幼兒對爸爸的一份尊敬與迷戀。
家長助教活動(dòng)方案 18
活動(dòng)內(nèi)容：
講述“猴子學(xué)樣”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會有序地觀察畫面，了解猴子的習(xí)性，理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。
2、通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。
3、樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、猴子頭飾4個(gè)，帽子五頂，籃子等。
2、掛圖。
活動(dòng)過程：
1、游戲活動(dòng)“請你跟我這樣做”，感知模仿動(dòng)作的快樂。
帶領(lǐng)幼兒玩游戲，邊說邊做動(dòng)作：請你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。
請個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)大家玩游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作。
2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。
剛才，我們小朋友在一起玩了一個(gè)開心的模仿游戲，你知道什么動(dòng)物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個(gè)有趣的《猴子學(xué)樣》的故事。
（1）出示掛圖，幼兒自己看圖講述畫面內(nèi)容
�。�2）幼兒自由結(jié)伴，教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進(jìn)行講述。
�。�3）請二三名幼兒在集體面前大聲地進(jìn)行講述，讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。
3、通過提問幫助幼兒理解角色動(dòng)作、表情以及故事情節(jié)，掌握講述的思路，學(xué)會講述故事內(nèi)容。
提問：在什么地方，走來了一位什么樣的人？他在大樹旁干什么？后來發(fā)生了一件什么事？賣帽人為什么會失去帽子？后來他發(fā)現(xiàn)了猴子的什么特性，他是怎樣做的？
4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。
5、游戲：猴子學(xué)樣。
教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動(dòng)作，進(jìn)行猴子學(xué)樣的游戲動(dòng)作，也可請個(gè)別能力較嗆的幼兒上來帶領(lǐng)全體幼兒游戲。
6、教師引導(dǎo)幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學(xué)樣》。
教師反思：
雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動(dòng)。結(jié)束后他連連說：“我上的不好，不知會不會影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動(dòng)，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
這一次家長助教活動(dòng)，事先我結(jié)合了活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對家長進(jìn)行了指導(dǎo)，使家長們對整個(gè)活動(dòng)的過程和要求有一定的了解，也給家長準(zhǔn)備了相應(yīng)的教具，所以在活動(dòng)中家長能夠積極的與孩子、老師進(jìn)行互動(dòng)，也讓我認(rèn)識到，其實(shí)在我們今后的活動(dòng)中，如碰到一些平時(shí)涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的'活動(dòng)，那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗(yàn)，在老師的指導(dǎo)下，讓家長來設(shè)計(jì)活動(dòng)做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)開展活動(dòng)就會得心應(yīng)手、活動(dòng)豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。
開展家長助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強(qiáng)與家長的溝通，增進(jìn)對孩子的了解，針對性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。
家長的話：
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長可以通過此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長助教活動(dòng)，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長體驗(yàn)到幼教工作的辛苦與默默奉獻(xiàn)，同時(shí)更加了解了教師對孩子全方位的關(guān)愛；這次的活動(dòng)：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準(zhǔn)備好了教具，讓我的活動(dòng)能順利開展。
家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景。所以上出的可也是不一樣的。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。而對我們家長來說，也是依次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)到更多的和技能。從而讓孩子更好的成長。
家長助教活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)宗旨
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的'思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過家長助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。
2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長對幼兒園工作的參與性。
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年4月26日（周五）下午2：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班活動(dòng)室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動(dòng)邀請函，家長自主報(bào)名。
2、每班選兩名家長助教，活動(dòng)前與家長約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案�；顒�(dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過程等。
3、活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。
六、具體活動(dòng)流程：
1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。
2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎~~小朋友的爸爸（媽媽）和我們一起做游戲。
3、兩名家長助教分別組織活動(dòng)。
4、教師簡單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
家長助教活動(dòng)方案 20
一、指導(dǎo)思想：
為了更好地拉近家園距離，有效地利用家長資源，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，邀請家長走進(jìn)班級，直接參與組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成日常護(hù)理，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
二、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長對幼兒園工作的參與性，更深入的了解幼兒園工作，對幼兒園老師的工作有深入的感受和體會。
2、豐富幼兒園教育內(nèi)容，為孩子提供更為廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)視野。
3、提供給家長與孩子交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助家長了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長育兒經(jīng)驗(yàn)。
三、家長助教日活動(dòng)流程
活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月（時(shí)間各班根據(jù)報(bào)名情況自定）
活動(dòng)地點(diǎn)：民眾中心幼兒園各班課室
活動(dòng)嘉賓：各位參與助教的家長
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、獎(jiǎng)狀、通知
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班主任
活動(dòng)具體時(shí)間安排及流程
撰寫方案——向家長宣傳——家長報(bào)名——和家長商量活動(dòng)內(nèi)容（時(shí)間活動(dòng)控制在20-30分鐘以內(nèi)）——組織活動(dòng)——小結(jié)——合影留念
1、撰寫活動(dòng)總方案
2、告知家長助教活動(dòng)的意義，采用自愿報(bào)名的方式。
3、與報(bào)名的`家長交流，具體內(nèi)容如下：
�。�1）介紹本孩子的年齡特點(diǎn)及本班孩子的情況。
�。�2）提醒家長寫教案，并做好相關(guān)的教學(xué)準(zhǔn)備。
�。�3）了解家長助教的內(nèi)容，溝通交流教學(xué)內(nèi)容，安排具體上課時(shí)間。
�。�4）告知家長本次活動(dòng)的具體實(shí)施過程，包括：提前三天寫好活動(dòng)教案、準(zhǔn)備、錄像、課后感等。
4、教師提前一天提醒家長檢查是否做好所有的準(zhǔn)備，并協(xié)助家長準(zhǔn)備好操作材料。
5、活動(dòng)前幾天告知孩子，將要組織教學(xué)的家長，提醒幼兒在活動(dòng)中要認(rèn)真、專注，懂得基本的禮貌禮儀。
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