活動策劃
活動策劃 篇1
前言
隨著經濟的發(fā)展，人們的物質生活得到了普遍提高，然而在人性方面卻引起世人的深思。不管是以前的南京彭宇案、天津的許云鶴案，還是現在的小悅悅事件，導致了人們對扶起倒地的人特別是因車禍倒地的人產生了恐懼，或許這些也引起了我們對誠信的失望、教育的功利、人際關系的冷漠產生深思。
我校青年志愿者協會一直將“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神為準則，為切實落實這一準則，我校青協針對校內外開展了一系列的活動。志愿服務的目的不但是服務他人，為別人提供方便，更重要的是通過我們的志愿服務活動，影響身邊的人，讓更多的人加入到我們的志愿服務的行列之中。
讓我們攜手發(fā)揚志愿精神，用心去對待身邊的人及事，用我們奉獻的心靈，拒絕人性的冷漠，傳遞手掌間的溫暖。
一、活動概況
1、活動主題：弘揚志愿精神 傳遞人間溫暖
2、活動時間：11月12日至12月4日
3、活動形式：宣傳志愿精神及招募校園志愿者參與志愿服務活動
4、協辦單位：校環(huán)境保護協會、校愛心社、校陽光心靈社、校大學生影視協會、校潛草詩社、不求人
二、活動具體介紹
本志愿者文化節(jié)共分為兩個模塊：
1、宣傳模塊：
a、主要通過海報、展板、噴繪、現場演講等形式進行志愿精神的宣講，同時也對青協的發(fā)展史進行一定的宣傳。
b、協同校大學生影視協會進行有關志愿服務電影的放映，運用影視的力量感染身邊的人，讓更多的人了解志愿服務精神，并加入志愿服務的行列之中。
c、協同校潛草詩社開展以志愿服務精神為主題的征文比賽。
2、參與志愿服務活動模塊：
通過海報及現場招募的形式，面向全校學生進行校園志愿者的招募工作。針對被招募的志愿者，我們將為其提供一次體驗志愿服務的機會，親身體驗志愿服務。培養(yǎng)在校大學生的志愿服務精神。
三、活動前期準備
1、秘書部：負責活動的簽到；制作、收集、保存校園志愿者的個人資料；并在恰當的時間安排校園志愿者參與活動等。
2、實踐部：負責活動的策劃，包括宣傳方面的策劃書、征文比賽的策劃、影視放映的策劃、以及校園志愿者所參與的活動策劃等
3、財務部：負責活動期間的物品采購，并做好財務預算等
4、外聯部：聯系好協辦單位的幾個校級協會，以及校內外可以開展活動的服務點，保證體驗活動的有序、正常的進行等
5、宣傳部：采用創(chuàng)意思維進行活動的宣傳，以及招募校園志愿者、青協發(fā)展歷程的.宣傳等
6、文體部：做好音響的租借及歸還工作，協助校大學生影視協會做好影視放映工作，維護現場秩序等
四、活動具體安排
11月12日 志愿者文化節(jié)開幕；并聯系二級學院青協，攜手其它公益性社團開展綠色校園行活動。
11月13日 a、西門廣場進行現場演講，宣揚志愿服務精神；b、開展以“拒絕冷漠，傳遞溫暖”為主題的貼紙活動；c、進行校園志愿者的招募工作；d、開展征文活動的宣傳工作
11月16日 組織部分校園志愿者開展“志愿服務，傳遞溫暖”之清理校內小廣告
11月18日 志愿服務類電影放映；征文截止
11月19日 組織部分志愿者參與一對一幫扶活動
11月20日 組織部分志愿者進行敬老院之行
11月21-23日 組織部分志愿者開展為期三天的維護食堂就餐秩序的活動
12月4日 為慶祝國際志愿者日暨首屆志愿者文化節(jié)閉幕，在鳳北小學進行聯歡
五、活動具體要求及注意事項
1、對所招募的志愿者的要求：
a、遵守校規(guī)校紀，遵守校學生社團聯合會和校青協的相關規(guī)定
b、能夠積極參與志愿服務活動，樂于奉獻，敢于吃苦；有愛心、責任心
c、團結同學，有思想，有紀律性和組織性
d、對于參與志愿服務活動時，必須服從校青協的安排
e、嚴禁借助參與此次活動進行商業(yè)性宣傳等
2、活動注意事項： a、開展活動期間，各活動的負責人必須到位，統(tǒng)籌安排人員，保證活動的有序開展
b、開展活動時，志愿者必須服從負責人的安排，如若在開展活動地點的范圍之外發(fā)生事情，后果將由其個人承擔
c、維護校園志愿者的權利，報名者我們會為其提供一次體驗志愿活動的機會
d、如遇到突發(fā)事件，由各小隊負責人處理，處理不了請與以下人員聯系：
安** 1479008**** 郝 * 1895504****
岳** 1825502**** 楊 * 1825502****
袁** 1479008****
六、財務預算
條幅 80*2 160
噴繪 50*3 150
禮品 200
總計 510
七、活動后期總結
1、秘書部寫工作總結
2、各部門意見及建議反饋，以書面或口頭、短信形式均可
3、總結本次活動經驗，為下屆舉辦做好資料參考
4、財務部對整個活動預算費用及實際所需進行對比分析，為以后開展作參考
xx年10月27日
活動策劃 篇2
一、活動主題：
為了宣傳十七大提出的“歸屬感”，我們班決定舉辦以“歸屬感”為主題的團日活動，這次活動的主要目的是為了消除在異地求學的莘莘學子的思鄉(xiāng)、思家之情，消除他們在新環(huán)境下產生的陌生感與孤獨感，使他們在大學感到一樣具有家的溫暖，努力營造一種“大學——我們家園”的氣氛，響應商大所提出的“子女戰(zhàn)略”的口號。
二、活動單位：
物流甲班
三、準備工作：
海報制作，50張自制特色卡片，氣球購買，數碼相機租用
四、活動地點：
清風食堂廣場，行云食堂廣場，金沙港生活區(qū)花園
五、活動用具：
多部數碼照相機、氣球、卡片桌子、海報、橫幅。
六、活動時間：
3月21日～20xx月23日
七、活動負責人：
金增強聯系號碼：
謝奕奕聯系號碼：
陳祎村聯系號碼：
八、活動內容：
�。ㄒ唬┣捌诠ぷ鳎汉笾谱�，特色卡片制作，氣球采購和數碼相機租用。
�。ǘ┬麄麟A段：兩張海報宣傳，傳單宣傳和口頭宣傳相結合（以達到宣傳范圍廣度和效果）
�。ㄈ┲黧w工作：
1、我們在清風食堂廣場，行云食堂廣場，金沙港生活區(qū)花園各設一個站點，用4名學生各負責一個站點，各站點配2部數碼相機。首先我們自己班以寢室為單位、班級為主體進行合影，每寢室一張合家福。
2、邀請路過的同學一起合影，并為一起到達的寢室成員拍＂合家福＂，并送上帶有我們全體同學祝福的特色卡片，表達我們的心愿。
3、本活動并設立流動攝影，為行走中親密的朋友們拍照留念，將他們的大學美好的友情記錄在紙上。
4、在這次活動中我們自己也參與，我們可邀請任何一位不認識的人照相，來結識更多的朋友。
5、本次活動對象不單單僅停留在學生方面，也邀請老師們一起合影，并請老師們在卡片上寫祝福給我們。
6、每一次拍照我們都會做記錄，詢問他們是否索要照片，并詢問他們是否同意我們將照片公開展覽。
7、邀請輔導員、任課老師和代理班主任共進晚餐。
（四）后期工作：
1、清理現場
2、我們會在第三天設立站點統(tǒng)一發(fā)放照片，并將一系列精彩照片集成冊，掛在海報板上展覽，供大家欣賞。
九、活動目的：
1本次活動是為宣傳十七大提出的.歸屬感，消除在異地求學的學子們思家之情，努力營造＂大學——我們家園”的氣氛，響應商大所提出的“子女戰(zhàn)略”的口號。
2、整個活動由全班同學參與，以體現班級的主體性和互助性，加強班級體的團結性和凝聚力，展現浙江工商大學商學院物流07甲班的風采。
3、拍合家福是為了消除同學們在新環(huán)境下產生的陌生感與孤獨感，使他們感到在大學一樣具有家的溫暖，并且此次活動有較強的互動交流，能使同學們結交到更多的朋友。
4、與老師們合影，共進晚餐，以此來表達我們師生和睦，體現了師如父母，響應商大所提出的“子女戰(zhàn)略”的口號。
十、活動流程：
（一）前期工作：
1、前期的海報制作和道具制作
2、提前幾天海報宣傳，傳單宣傳和口頭宣傳
3、提前通知團委記者前來進行活動拍照和跟蹤報道
（二）活動階段：
1、設立站點和布置活動背景
2、活動當天活動負責人做簡單的活動介紹
3、自己班同學們積極參與活動
4、邀請路過的同學參與活動，發(fā)放特色卡片
5、邀請院長和老師合影，發(fā)放特色卡片
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1、活動結束，清理現場
2、與老師門共進晚餐
3、第三天設立站點統(tǒng)一發(fā)放照片和精彩照片展覽
活動策劃 篇3
一、活動主題：我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長
二、活動目的：
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。
三、活動主辦：學生工作處心理咨詢中心
四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協會
五、活動時間：20xx年5月3日(5月3日—31日)
六、活動范圍：全體學生
七、活動內容及具體安排：
(一)宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣(暫定)
橫幅位置：南院懸掛于J1教學樓前，東院懸掛于籃球場
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內容、時間安排等。
承辦單位：六系心理健康部
活動要求：六系各出一期板報
板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前
3、報紙宣傳： 出一期報紙(<<心之橋>>特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內容、具體活動安排等。
承辦單位：大學生心理成長協會《心之橋》編輯部
活動時間： 5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)
承辦單位：各系心理健康部
活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;
(2)紙張大小標準(與院宣傳部統(tǒng)一標準)
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站
資料提供：院心理咨詢中心
注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。
(二)活動篇
1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽
具體細則如下：
(1)活動對象：全院學生
(2)活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日
(3)活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。
(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數不限)
第二輪：院里征選
(5)備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎項設置：
分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。
2、“愛的抱抱”溫暖校園行動
(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。
(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心
(3)承辦單位：院心理健康部
(4)協助單位：院心理成長協會
(5)活動內容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝�！眱蓧K展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。
(6)活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。
(7)活動時間：5月12日下午14：30-16：00
(8)活動地點：南院籃球場
3、校園心理劇比賽
(1) 活動目的：
通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。
(2)話劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵
(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心
(4)承辦單位： 院心理健康部
(5)協助單位：院治保部、體育部、院秘書處
(6)參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。
(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。
(8) 比賽時間：5月19日下午15：00(暫定)。
(9)評分標準：
(1)評分方式：總分10分，取平均分。
(2)根據服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應得分
(10)獎項設置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金。
(11)比賽地點：南院籃球場
(12)場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。
4、沙盤游戲作品展覽
(1) 活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。
(2)活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當的象征性的方式呈現出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。
(3) 主辦單位：學生工作處心理咨詢中心
(4)承辦單位：院心理健康部
(5)協助單位： 院心理成長協會、六系心理健康部
(6)參與人員： 本院學生
(7)活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行一定的描述(即：沙盤的`名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出。
(8) 圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00
(9)展覽地點：南院籃球場
5、心靈影片賞析
(1)活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
(2) 主辦單位：學生工作處心理咨詢中心
(3)承辦單位：院心理健康部
(4)協助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部、經貿系心理健康部、軌道系心理健康部
(5)活動要求：露天電影，心理咨詢中心負責提供影片和宣傳資料、播放設備
(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)
(7)觀看形式：各系組織觀看
(8)負責單位與地點設置：
第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責
東院籃球場--電氣系心理健康部負責
第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責
東院籃球場—軌道系心理健康部負責
(東、南院各設置一個場地)
6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動
(1)活動目的：呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心
(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員
(4)協助單位：院學生會
(5)活動流程：
(1)領導就“5.25大學生心理健康日”致詞;
(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;
(3)現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。
(6)活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料。
(7)活動形式：團隊形式
(8)比賽地點：南院籃球場
(9)活動時間：5月26日，下午14：30-16：00
(10)活動內容：
團體競賽活動一：無敵風火輪
(1)項目類型：團隊協作競技型
(2)道具要求：報紙、膠帶
(3)活動場地：南院籃球場
(4)游戲時間：10分鐘
(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。
(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協調能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。
(7)參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。
(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
團體競賽活動二：瘋狂的設計
(1) 游戲類型：益智型、團體合作型
(2) 游戲目的：增強組員的團體合作能力
(3) 游戲人數：各系2個小組，每組10人
(4) 游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)
(5) 游戲規(guī)則：
第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個， 然后用最短的時間擺出這個字母。
第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞。
在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。
(6) 游戲時間：10分鐘
(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。
(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
(10) 活動場地：南院籃球場。
活動策劃 篇4
寒霜臘月徹骨寒，又是一個讓人望寒加衣的12月來了。當寒冷向我們襲來之時，我們的父母就會帶來溫暖的問候，叫我們添衣御寒。然而卻有一群人得不到足夠的溫暖，他們都是沒有父母，又或者被父母遺棄，他們是一群孤兒，每個冬天他們穿得再溫暖也是無助的。他們是渴望關懷，渴望關心。所以這次希望學校能允許我們去給予他們關懷。
一、活動主題
走進孤兒院里孩子們的童話世界，用樸實的愛心填補他們空缺的幸福。
二、活動目的
1、 發(fā)揚大學生志愿者奉獻精神，以愛心為出發(fā)點，溫暖擁有特殊童年的孤兒院孩子，讓它們可以像常家庭溫暖下的孩子一樣、擁有快樂、開心的童年。
2、 鼓勵同學們積極參與社會實踐活動，拓展同學們的視野，讓它們親身體會志愿者應當有的職責，提高同學們的自身素質。
3、 在小學生和大學生之間建立良好的`情誼，讓大學生充分利用自己的學識幫助孩子們健康的成長。
4、 培養(yǎng)同學對社會的一種認識和態(tài)度，學會對社會弱勢群體的關懷和照顧。
5、 增強學生會干事和干部之間的合作關系。讓學生會更團結。
三、活動具體
a） 活動時間：12月中旬
b） 活動地點：成都市孤兒院（成都郫縣犀浦鎮(zhèn)泯江路中段16號）
c） 活動人員：學生會全體干事、各個部門部長、學生會會長（35人左右）
d） 活動預期資金：（詳見經費預算表）
四、活動開展
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1、聯絡孤兒院院長或負責人，待其允許
2、組織人員到選定孤兒院勘察情形的環(huán)境；
3、活動宣傳海報，橫幅等；
4、安排工作人員，包括聯系、宣傳、攝像等（用相機拍下志愿者跟孩子們玩樂的瞬間，記錄快樂的時刻。）
5、領隊、主持、分書或禮品并含管理分配、相關節(jié)目人數的管理人、整理內務、打掃衛(wèi)生人員安排
6、小禮品（書，玩具。）
�。ǘ┗顒又�
1、給小朋友分發(fā)禮品
2、進行腦筋急轉彎游戲，給答對的小朋友送上禮
3、進行成語接龍比賽，給最后的小朋友送上禮物
4、給小朋友們發(fā)放便簽紙，讓他們在上面寫自己的煩惱和愿望，然后收集起來將他們的煩惱轉告給老師，并盡可能實現他們的愿望
5、志愿者自行解散，融入小朋友當中，跟他們聊天、游戲（如丟手絹）、學習…可以個人、也可以找伴或小朋友表演。男生們和男孩子們做游戲，打球。女生則可以和孩子們進行談心，會繪畫的孩子可以教他們一些繪畫基礎�！匆缶啿⑼怀鲋黝}，最好是以兒童生活等為主題。和小朋友一起做活動的、當結束時送小朋友一個小禮物，算是鼓勵�！�
6、到了快結束的時候，我們可以開一個小會，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。表達能和小朋友在一起很開心，以后有時間會再來，同時在以后的日子里也會有越來越多的人來關注、關懷這個大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福。〉
7、合影留念：給小朋友，也給我們彼此一個美好的回憶。讓這激動人心的一刻永遠保留。上車前必須點清人數以保證成員安全。
活動策劃 篇5
一、前期準備
1、確定活動方案
2、活動準備以及人員安排:
1)材料準備：塑料瓶、枯葉枯枝的回收、綠色小盆栽的購置，于活動前兩天完成。由12、13級圖形圖像的生活委員和副班長負責。
2)場地申請：商業(yè)街的場地和桌椅的借用，于活動前一周完成，由12級圖形圖像的組織委員負責。
3)活動前期宣傳：宣傳海報的設計，于活動前兩天完成。由12級圖形圖像的宣傳委員和學習委員負責。
4)活動當天場地布置：
添綠活動部分：活動開始前半小時準備好活動場地的布置，桌椅以及綠色植物的布置。主要由12級圖形圖像的組織委員和文體委員負責。
宣傳活動部分：活動開始前半小時準備好承諾書簽名紙和相關器材的布置。由12級圖形圖像的團支書和班長負責。
二、中期
活動的開展：
1、10：3012級圖形圖像的相關干部做好場地的布置。
2、11：0012、13級圖形圖像學生做好宣傳工作，積極向全校師生宣傳綠色環(huán)保的'理念。
3、11：10邀請路過的師生簽署保護環(huán)境承諾書、打下綠色手印和購買綠色小盆栽。
4、17：30活動結束，合影留念。
5、17：45全體干部做好回收工作，并做好活動現場的清潔工作。
三、后期
1、收益用作環(huán)保事業(yè)
2、提供祝福卡片
3、禮品代送服務
九、可行性預測
1.意義：建設綠色校園是學院建設方向之一。適逢植樹節(jié)期間，兩者結合。
2.活動運作：綠色植物不難購買，宣傳資料自行查找，使學生更熟悉了解關于植樹環(huán)保的知識。同時設計宣傳物也屬于專業(yè)知識的實踐。
3.時間方面：植樹節(jié)附近，加上女生節(jié)將至，一棵有生命的植物比其他禮物來的更有意義。
四、活動注意事項：
1、活動當天，建議12、13級圖形圖像全體同學穿校服或班服。
2、活動當天做好紀律工作，由副班長和組織委員負責維持秩序。
3、活動期間注意清潔問題，保持環(huán)境整潔，由生活委員做好監(jiān)督。
4、整個活動前后做好經費的預算、開支、結算工作。
活動策劃 篇6
一.活動背景，目的和意義
讓同學們在交流競技中正確認識自己，挑戰(zhàn)自身弱點。本活動旨在通過讓參與同學正確認識自己不擅長交流等缺陷，同時希望可以培養(yǎng)大家對競爭與合作有更正確的認知，知道如何去感恩，去感謝他人達到提高綜合素質激發(fā)自身潛能的目的。
二．活動對象
電子信息系在校學生
三．活動時間地點
地點：操場
時間：未定
四．主辦單位
電子信息系
五．活動籌備工作
前期活動準備
1.在活動外場宣傳活動開展的前一周由兩協會宣傳部的干事提前繪制活動宣傳所需的展板，貼吧也開始宣傳活動。
2.在外場宣傳活動開始的前一天由社會實踐部干事提前準備好本次活動宣傳所需要的帳篷，桌椅。
后期活動準備
1.在活動開展前著手進行協會進行處的外場布置工作。
2.活動開展前半個小時，在活動現場安排協會干事做好本次路線的引導和秩序維護工作。
六．活動內容
早上九點在操場舞臺集合。
提前到場劃分好場地，準備好器材。
在整個挑戰(zhàn)過程中，請不要跟身邊的同學朋友等進行溝通，不要帶現金，校園卡，銀行卡，電子銀行等財物，不要試圖尋求向同學朋友尋求任何幫助，否則就失去了比賽的價值和意義。
以個人為單位
第一輪：
所有參賽同學領取一張線索卡，根據線索卡的內容找到任務地點，辨別出非玩家角色，獲得任務卡。
(非玩家角色應攜帶規(guī)定數量的任務卡，表現自然，除非線索上有對使者進行說明)
�。ǖ谝惠喐鶕藬档亩嗌�，淘汰百分之十的人，也就是說，通行證的數量是人數的百分之九十，而且使者數量是人數的十分之一左右，要提前編輯好線索信息，根據工作人員干事的人數，參賽人員數量進行詳細安排）
第二輪：
任務卡上的內容是相同的，在校園里找一個從未相識的異性同學進行一定的溝通，記錄對方的姓名，興趣愛好，特長，理想。并可邀請其參加接下的殘局風云的任務。將收集到的信息交至舞臺工作處，進行登記，即可抽取任務地點。
�。ù颂幙简灥牟粌H是與異性，陌生人溝通的能力，還考驗著個人的道德素養(yǎng)，如果找朋友或者瞎編亂造，則失去的比賽原有的意義。限時完成。淘汰部分同學）
第三輪
通過的`同學，即從博弈者手中獲得晉級卡，接下來由自己去找到宿管阿姨，負責清理垃圾的大叔，或者餐廳的叔叔阿姨一級的人，表演一個節(jié)目表達我們對他們辛勤的感恩。唱歌，跳舞等都好，讓他們開心為目的。此時由工作人員陪同，如果敷衍了事即判定不合格遭受淘汰。
第四輪
回到舞臺工作處，與工作人員交談大學規(guī)劃等問題。
以時間最短為判定，交流的問題與評獎無關。
最終評選出一二三等獎。
七.經費預算
小禮品暫定
卡片印制費用x元（不知道印制卡片需要多少錢）
八．注意事項
1.安全第一，維護秩序的同學要注意本次挑戰(zhàn)賽的安全問題。
2.注意天氣及地點，盡量選擇適合的地方和時間。
3.做好人員分組，讓所有同學的能參與其中。
九．活動后續(xù)工作
1、宣傳部整理照片并進行宣傳。
2、做好活動總結，記錄感悟和心得。
3、總結本次活動的經驗及不足之處，為下一次活動奠定基礎。
活動策劃 篇7
一、活動背景
為了豐富各大高校學生們的課余生活、提高學生們的身體素質、促進各大高校同學之間的交流、提高羽毛球水平、發(fā)揚團隊合作精神，真正實現高校聯賽給各大高校提供羽毛球技術交流的平臺的宗旨，將舉行由九江四所大學羽毛球精英組成的團隊之間的四校聯賽。本次比賽為第一屆，九江愛動網與各校協會一起，把四校聯賽辦大、辦好，辦成每年一屆的常規(guī)賽事。
二、比賽目的
通過此次比賽，不僅能夠增加各大學校之間羽毛球技術的交流與學習，還能夠讓同學們走出校門，感受到不同學校之間的人文景觀與文化差異，增加彼此之間的認識，學習不同學校、相同協會的優(yōu)異之處，拉近校與校之間的距離。
三、比賽原則
公平、公正、公開;友誼第一，比賽第二。
四、參賽人員
四大高校在校生。禁止羽毛球專業(yè)的學生參與比賽，以及學校的體育特招生(或體育特長生)。一經發(fā)現，有該名選手參與的比賽判為對方勝利并立即結束該局比賽。
五、時間、地點
20xx年5月底或6月初。
xx學院北區(qū)田徑館二樓貝菲特羽毛球館。
六、競賽項目
蘇迪曼杯混合團體。(混雙、男雙、女雙、男單、女單)
七、參賽辦法
1、參賽單位：
每所高校派出一支隊伍組成該校代表隊，該隊伍人員由各校羽毛球協會指定。
2、報名人數：
每支隊伍最多報10人，最少7人，男選手不得兼項，女選手最多兼一項(即女選手打了女單和混雙，就不能再打女雙)。
八、總決賽比賽細則
本次比賽根據實際情況在國際通用羽毛球規(guī)則上有一定的修改
參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，有隊長向裁判員提交球隊隊員名單并簽字。
在比賽開始時，遲到15分鐘的隊伍做棄權處理并判對方球隊以3：0處理，比賽人員隨機抽取號碼，來確定比賽對手。
比賽賽制：比賽采用單淘汰制，淘汰賽勝出的選手爭奪冠亞軍，剩余選手爭奪三、四名。
(一)、挑選場地或發(fā)球權
任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋羽毛球確定首先發(fā)球的一方。羽毛球頭朝向誰，誰便具有挑選發(fā)球權或場地的優(yōu)先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。(注：這里用羽毛球代替挑邊器)
(二)、局數和分數
1.每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。
2.每場比賽以21分為一局，即雙方分數先達21分者勝，3局2勝，每局雙方打到20平后，一方領先2分即算該局獲勝;若雙方打成29平后，一方領先1分，即算該局取勝。
(三)、發(fā)球權、得分
1.比賽中由獲得發(fā)球權的運動員先發(fā)球，得分者方有發(fā)球權，如果本方得單數分，從左邊發(fā)球;得雙數分，從右邊發(fā)球，直至比賽結束。
2.下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發(fā)球。
3.比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤，對方運動員得分。
4.發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機會、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。
(四)、交換場地
1. 第一局比賽結束，雙方應交換場地進行第二局的比賽.如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得11分時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。
2. 在比賽中，如選手未按規(guī)則規(guī)定，按時、正確地交換場地,一經發(fā)現,應立即交換、已得分數有效,并繼續(xù)進行比賽.
(五)、發(fā)球和接發(fā)球
合法的發(fā)球，有發(fā)球權的.一方稱發(fā)球方，對方則稱為接發(fā)球方。
1.發(fā)球時腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。
2.一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動球拍發(fā)球，而未擊中球，則應視為發(fā)球違例。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。
3.在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動。
4.發(fā)首先擊中球托球時發(fā)球員的球拍必須，另外發(fā)球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。
5，發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是(以右區(qū)為例)：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間。左區(qū)反之。
合法的接發(fā)球。
1.接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。
2.接發(fā)球時，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。
(六)發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序
單打：
1.發(fā)球方的分數為零或偶數時，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分數為奇數時，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。
2. 發(fā)球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分
混雙：
1.任何一局的首先發(fā)球員失去發(fā)球權后，由該局首先接發(fā)球員發(fā)球，然后由首先接發(fā)球員的同伴發(fā)球，接著由他們的對手之一發(fā)球，再由，另一對手發(fā)球，如此傳遞發(fā)球權。
2.運動員不得有發(fā)球順序錯誤和接發(fā)球順序錯誤，或在同一局比賽中連續(xù)二次接發(fā)球。
(七)、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時應重新發(fā)球：
1. 發(fā)球時如果未超過球網或未觸及球拍則重新發(fā)球
2. 發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。
3. 當接球員尚未做好準備之前，發(fā)球員即發(fā)球。
4. 在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5. 除發(fā)球以外，球過網后桂在網上或停在網頂。
6. 在比賽中，不可預見或意外的情況發(fā)生。
(八)、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰
一場比賽應從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息;
第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。
下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1.運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷;
2. 除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導或未經裁判員同意擅自離開場地;
3. 運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
(九)違例
1.比賽中，球拍未擊中球。
2.發(fā)球時，球過網后掛在網上或停在網頂。
3.比賽中，球從網下或網孔中穿過或不過網。
4.比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。
5.比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，
6.比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網一方，而是過網擊球。
7.比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網或網柱;選手的腳或球拍由網下侵入對方場區(qū)。
8.擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。
9.一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。
10. 球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。
11.阻礙對方緊靠球網的合法擊球。
12.比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。
活動策劃 篇8
活動準備：
1、五星紅旗、天安門圖片
2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份
3、零食(老師準備)
活動流程：
一、經驗交流
1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎?
2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、出示五星紅旗、 天安門圖片，說說它們的名稱。
4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。
二、操作活動“彩旗飄飄”
1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的'生日，會開展許多活動，今天我們也來掛掛彩旗， 讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。
2、教師介紹掛彩旗的方法。
3、幼兒操作，教師指導。
4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。
三、分享活動
1、幼兒分組
2、分享零食，體驗與同伴共同分享的快樂。
國慶節(jié)活動策劃3
活動目標：
1、知道十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。
3、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備：
有關國慶節(jié)的圖片、橡皮泥
活動過程：
1、談話導入，激發(fā)幼兒學習興趣。
“從明天開始，我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點數，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。)
“小朋友，開不開心呀?”
“那你知道因為什么放假?”
2、教師通過各種圖片介紹國慶節(jié)。
小結：國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。(祖國媽媽生日快樂!)
3、請幼兒討論：
a“小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準備了什么禮物?”
b“那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢?
4、教師出示“生日蛋糕”，引導幼兒觀察它的制作方法。
“看看這個生日蛋糕是用什么做的?”
5、教師示范講解蛋糕的制作方法。
先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。
6、幼兒制作，教師輔導。
7、展示幼兒作品，教師評價作品
誰的生日蛋糕最漂亮?
幼兒園托小班《親子同樂迎“國慶”》
活動
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