活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景
新學(xué)期如期而至，一批朝氣蓬勃的大一學(xué)子踏入嶄新的大學(xué)校園，開始了期盼已久的大學(xué)生活。然而對于剛剛到來的新生，生活和學(xué)習(xí)方面必定存在些許疑問和困惑。因此，外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會特地舉辦此次“新老生交流會”，為新生與老師、與優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐提供一個交流的平臺，幫助12屆新生更好地適應(yīng)新環(huán)境，新生活。
二、活動目的
讓新生更好更快地適應(yīng)大學(xué)生活，熟悉校園、學(xué)院環(huán)境；為新生解決生活、學(xué)習(xí)和工作上的疑惑和困難。
三、活動主題
攜手放飛夢想
四、舉辦單位
主辦：外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會
策劃協(xié)辦：外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部
五、活動時間
XX年10月底
六、活動地點
待定
七、活動對象
外國語學(xué)院XX屆全體新生
八、活動流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1.提前擬定并邀請嘉賓
外國語學(xué)院團(tuán)委書記 谷聲燕老師
外國語學(xué)院XX屆輔導(dǎo)員 林珊珊老師
外國語學(xué)院外教代表
外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會主席團(tuán)
外國語學(xué)院11級英語專業(yè)特等獎學(xué)金獲得者 徐馳
外國語學(xué)院11級日語專業(yè)一等獎學(xué)金獲得者 唐雨霏
外國語學(xué)院ar社、扶桑文化研究協(xié)會代表
外國語學(xué)院12級新生軍訓(xùn)教官 熊文章 丁鈺欣
2.提前申請好活動場地，以海報等方式進(jìn)行相應(yīng)的活動宣傳。
3.召開新生班級代表會議,安排并交代相關(guān)事宜，提問和自由交流環(huán)節(jié)中的.問題要給予重點的解釋和交代，確�；顒訒r會場秩序穩(wěn)定。
4.組織者在活動前準(zhǔn)備好所需的材料（嘉賓邀請函、桌簽、ppt放映材料、禮品等），并做好活動現(xiàn)場的布置工作。
5.檢查活動現(xiàn)場設(shè)備，確認(rèn)出席嘉賓到場情況。
6.做好突發(fā)狀況的應(yīng)急措施，如入場混亂，現(xiàn)場哄鬧等。
�。ǘ┚唧w內(nèi)容
1.活動開始前5分鐘放映一段錄制的輕松的視頻，營造輕松的活動氛圍，并調(diào)試好電教及音響設(shè)備。
2.主持人致開場詞，宣布活動正式開始，介紹活動背景、到場嘉賓等，并對到場人員表示歡迎。
3.活動開始，放映介紹外院歷史、情況的多媒體材料和展示外院風(fēng)采的活動圖片。
4.團(tuán)委書記谷老師發(fā)表講話。
5.新生輔導(dǎo)員發(fā)表講話。
6.學(xué)生會主席發(fā)表講話，對新生的到來表示歡迎，同時進(jìn)行問答環(huán)節(jié)，針對性地根據(jù)自身經(jīng)驗回答同學(xué)們的問題。（采取事先收集準(zhǔn)備好新生問題，編好序號讓現(xiàn)場同學(xué)抽取的方式）
7.新生代表上臺表演節(jié)目。
8.進(jìn)行有關(guān)前面介紹外國語學(xué)院的題目回答，答對者可在活動結(jié)束后可領(lǐng)取一份獎品。
9.英語專業(yè)及日語專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)表講話，講述自身實際經(jīng)驗，并回答現(xiàn)場同學(xué)抽到的問題。
10.扶桑文化研究協(xié)會及ar社代表上臺講話，介紹社團(tuán)情況。
11.外教與新生進(jìn)行游戲互動環(huán)節(jié)。
12.軍訓(xùn)教官代表與新生進(jìn)行互動，回味軍訓(xùn)生活，對新生給予祝福。
13.新生與教官同唱軍歌，在嘹亮的歌聲中活動結(jié)束。
14.主持人致結(jié)束語，宣布活動到此結(jié)束。
15.工作人員安排到場人員有秩序離場。
（三）后續(xù)工作
1.活動結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后清理工作。
2.活動承辦部門于活動結(jié)束后進(jìn)行隨機宿舍走訪活動，收集新生對活動的看法和評價，維護(hù)好學(xué)生會形象。
3.承辦部門就活動的現(xiàn)場情況及會后評價，做出此次活動的總結(jié)報告。
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1.工作人員提前45分鐘到場，進(jìn)行現(xiàn)場布置（包括氣球彩帶裝飾、橫幅懸掛、海報張貼等），調(diào)試好電教及音響設(shè)備。
2.新生提前15分鐘到場，禁止遲到早退。
3.工作人員合理分工，各司其職，服從安排。
4.活動時間控制在兩個小時左右。
九、經(jīng)費預(yù)算
桌簽： 5元
音響: 100元
礦泉水： 16元
話筒電池： 30元
邀請函： 25元
總計： 176元
十、活動負(fù)責(zé)
外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長尹書琪 18779101846
外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部
二零一二年十月十六日
活動策劃 篇2
甲方： ; 乙方： ; 為了支持協(xié)會主辦活動的圓滿成功，甲乙雙方本著相互支持、互利互助的共同目標(biāo)，經(jīng)過友好協(xié)商一致，在國家法律法規(guī)、校法校規(guī)的范圍內(nèi)建立合作關(guān)系，具體事項
甲方： ;
乙方： ;
(一)贊助項目說明
1、項目：思維導(dǎo)圖講座 與其拓展
2、贊助內(nèi)容：活動期間活動獎品；
3、活動時間：xx 05 15 。
(二)項目合作進(jìn)度
1、甲方：
(1)甲方作為活動主辦單位，整個系列活動由甲方自行策劃、籌備及組織開展，并保證整個活動順利進(jìn)行(在活動前把準(zhǔn)備工作做好)。乙方作為系列活動的贊助單位，是協(xié)助和感受本次活動的內(nèi)容，支持和鼓勵高�；顒拥陌l(fā)展；
(2)甲方負(fù)責(zé)制作相關(guān)宣傳資料，保證乙方的.廣告宣傳效果，但乙方需提供相關(guān)資料；
(3)甲方應(yīng)保證活動順利進(jìn)行，并在活動過程中與乙方保持溝通。如果不能按進(jìn)度要求完成，乙方有權(quán)要求重新安排攤位；
2、乙方：
(1)乙方有權(quán)過問甲方的活動之進(jìn)度，甲方必須如實反映；
(三)附則
1、本協(xié)議的合作時間為 至 ，協(xié)議合作期滿后雙方就繼續(xù)合作事宜進(jìn)行磋商，并根據(jù)想要續(xù)簽合同；
2、在執(zhí)行過程中，如果雙方有因不可預(yù)測的因素導(dǎo)致在雙方之間可能產(chǎn)生的一切爭論、異議和糾紛均雙方可協(xié)商解決；
3、本協(xié)議共一頁，簽字時協(xié)議為一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。經(jīng)雙方簽約代表簽字后生效；
甲方： 乙方：
簽約代表： 簽約代表：
簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日
活動策劃 篇3
一、活動目的
1、讓家長了解幼兒園的辦學(xué)理念和教育宗旨及本學(xué)期園務(wù)活動安排等。
2、通過親子游戲，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉幼兒園。(新學(xué)期幼兒園35個親(特色班級活動方案20xx)子游戲)
二、活動時間：
三、活動地點：幼兒園操場
四、活動對象：全園師生
五、活動準(zhǔn)備
(1) 場地的布置
大門口橫幅為：**幼兒園
現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所適宜安排椅子及小推桌3張
(2) 音響設(shè)備(包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)
整個典禮的音樂及中大小朋友表演唱歌伴奏帶
(3) 幼兒園全體員工必須穿園服，佩戴工作牌子
(4) 米奇米尼卡通人物要到位
(5) 后勤組要準(zhǔn)備大蛋糕3個，切蛋糕工具、幼兒人手一份一次性餐具
(6) 各班級現(xiàn)場準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾
(7) 小熊一個，鼓一個
(8) <<馬蘭花>>游戲為獲勝的家長準(zhǔn)備一份精美禮品最多5份
(9) 區(qū)域班級牌子各一個
六、活動流程
(一)、開學(xué)典禮入場
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)、叮當(dāng)貓、米尼出場與全體家長和幼兒共舞
(三)、園長發(fā)言
(四)、師生同樂
1、大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演
2、親子活動
�、艙艄膫餍埽汗穆曂Ａ诵艿侥膫�人的手里就請這一家人上來表演一個節(jié)目，這個活動表演三至五次吧。
⑵家長游戲《馬蘭花》：請20個家長來到場地中間.主持人介紹游戲玩法.教師馬蘭花的兒歌當(dāng)主持人說3朵開時3 個3個家長抱在一起，2朵開時就2個2個家長抱在一起.沒有人抱的家長就淘汰出局,最后剩下的家長就贏了，并為他發(fā)放小禮品。
兒歌為:馬蘭花馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的`人們在說話,請你馬上就開花,開三朵(開幾朵自己隨便說)玩三遍。
七、分享甜蜜
幸福和諧的家庭需要大家的精心經(jīng)營。**幼兒園極力打造全市最好的幼兒園，我們?yōu)楹⒆訝I造的環(huán)境也是甜蜜溫馨的，我們希望在座的每位家庭日子也過的甜甜蜜蜜�，F(xiàn)在我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大蛋糕預(yù)祝我們的小朋友甜蜜每一天，另外我們還為幼兒準(zhǔn)備了一份牛奶請大家開心享用。
八、結(jié)束語
附：工作人員安排
策劃:
主持:
道具音響:
東西采購:
現(xiàn)場秩序管理:
切蛋糕:
分蛋糕:
園安全工作:
新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)類：
1、幼兒園吊飾布置圖片
2、世界各地幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置
3、墻面布置圖
4、精彩幼兒園貼圖
5、幼兒園各節(jié)日、各區(qū)域環(huán)境布置。
活動策劃 篇4
活動目標(biāo)：
1． 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特點。
2． 通過撿拾樹葉，辨別幾種常見樹葉的主要特征。
活動準(zhǔn)備：
1． 場景選擇：選擇一片樹種不同、落葉繽紛、安全便于觀察的小樹林。
2． 《幼兒習(xí)得手冊》（玩一玩 做一做）上學(xué)期Ⅱ第一頁。
活動過程：
一、感受秋天特征（邊走邊談）。
1． 老師帶領(lǐng)幼兒在種植園參觀提問：你們覺得現(xiàn)在天氣怎么樣？
2． 大家穿的是什么衣服？
3． 種植園里什么樣？
4．小草樹木和前些日子有什么不一樣？
二、 撿拾樹葉
1. 提出要求：每人撿幾片不一樣的葉子，來到 老師身邊。
2. 看一看，說一說自己是拾的葉子都是什么顏色的，像什么。
3. 分分類：大家把手中相同種類的'葉子放到一起，數(shù)一數(shù)一共有幾種，試著說一說它們都是些什么樹上的葉子。什么樹葉大些，什么樹葉小些。
老師：樹葉寶寶從媽媽身上落下來就再也找不到媽媽了，咱們幫幫它們好嗎？
三、幫樹葉寶寶找媽媽。
按老師出示的葉子，大家一起圍到相應(yīng)的樹下，并確認(rèn)是否為樹葉寶寶找 媽媽。
四、老師和幼兒一起找一找地上還有哪些樹葉剛才沒有找到，大家為它們也找一找媽媽在哪里。
五、 讓幼兒在林子里自由玩耍。
六、說說自己玩耍時的發(fā)現(xiàn)。
活動延伸：
1、完成《幼兒習(xí)得手冊》中的內(nèi)容。為圖中的樹葉寶寶找到媽媽。
2、發(fā)動家長帶領(lǐng)幼兒去尋找收集其他種類的樹葉，做成標(biāo)本帶到幼兒園大家分享。
3、開展有關(guān)小樹葉的其他活動：在語言、藝術(shù)領(lǐng)域里開展或是開展關(guān)于小樹葉的各種游戲。
活動策劃 篇5
一． 活動背景
今年是中國共青團(tuán)成立90周年，也是“五四”運動93周年，為繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，弘揚中華民族偉大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升我校團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，積極引領(lǐng)我校團(tuán)員青年與學(xué)校同發(fā)展，特開展此次活動。
二．活動目的及其意義
此次活動主要目的有兩點：為了慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)90周年暨“五四”運動93周年，為了不斷擴(kuò)大共青團(tuán)的影響力和號召力，弘揚五四精神，增強廣大團(tuán)員青年使命感和責(zé)任感。表彰先進(jìn)，樹立身邊的`典范，在廣大團(tuán)員學(xué)生中形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)先進(jìn)的良好氛圍，號召廣大團(tuán)員繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅定共產(chǎn)主義信念，積極投入到祖國的改革和建設(shè)中去。其次，不斷增強專業(yè)技能，體現(xiàn)共青團(tuán)員的先進(jìn)性，將共產(chǎn)主義青年團(tuán)精神投入到建設(shè)民航強國的實踐中。
三．活動時間及地點 時間：2xxx年3月20日 地點：中國民航大學(xué)北4教學(xué)樓
四．活動開展及組織安排
（一）活動準(zhǔn)備
1. 召開活動籌備會議，材料的備置；
2.人員的分配,明確責(zé)任，確�；顒佑行蜷_展；
3. 物資的采購；
4. 活動現(xiàn)場的布置
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1. 總負(fù)責(zé)人團(tuán)支書石祥輝班長吳磊；
2.活動宣傳及活動期間的拍照主要負(fù)責(zé)人宣傳委員魏菁函；
3．會場裝飾及布置主要負(fù)責(zé)人組織委員毛建文；
4．道具等材料的采購，主要負(fù)責(zé)人生活委員鐘景如；
5．答題環(huán)節(jié)的公正監(jiān)督主要負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)委員羅喜玲；
6．活動主持主要負(fù)責(zé)人心理委員李婭妮；
7.活動結(jié)束后場地的清理主要負(fù)責(zé)人體育委員任君
8.知識競賽記分員吳磊
五．資源需要
宣傳材料40份
2. 礦泉水水10瓶
3. A4紙
4．中性筆
5.小組名稱卡片
6. 獎品
“錘煉專業(yè)技能，回眸建團(tuán)歷程”知識競賽細(xì)則
1.知識競賽題型分選擇題和問答題；
2.題庫主要涉及兩方面內(nèi)容：共青團(tuán)知識和民航知識
3.參賽者先劃分小組，并為小組取名，每組4人，采取小組晉級制度，搶答且答對一題得10分，錯答扣10分；
4.最后勝出的兩個小組進(jìn)行對決，勝出者為本次知識競賽冠軍隊；
5.冠軍組、亞軍組、季軍組各一個，并頒發(fā)獎品。
活動策劃 篇6
在活動中運用記錄與統(tǒng)計，有助于幼兒建構(gòu)與主題相關(guān)的知識與經(jīng)驗，促使幼兒更細(xì)致地觀察，更認(rèn)真地思考，同時也可以讓他們借助已有記錄進(jìn)行反思，記錄與統(tǒng)計——“愛心郵局”主題活動生成與發(fā)展的策略。記錄與統(tǒng)計不僅可以促進(jìn)幼兒數(shù)理邏輯能力的發(fā)展，而且為課程的生成和發(fā)展提供了線索。在大班主題活動“愛心郵局”的生成發(fā)展過程中，記錄與統(tǒng)計這一指導(dǎo)策略起著很重要的作用。
生成與發(fā)展路徑一：調(diào)查記錄
對于信，孩子們十分感興趣，也有一定經(jīng)驗。我們開展了“你會寄信嗎”“我會寄信了”等活動，并生成了集體交流活動“我收到信了”。在討論與交流中，孩子們對郵票和信封產(chǎn)生了很多疑問：“信封上為什么有兩個郵戳?”“郵票上的波浪線是什么意思?”孩子們一起尋找這些問題的答案……
我們在活動中運用的記錄多為調(diào)查記錄。調(diào)查中獲得的相關(guān)信息是幼兒日后進(jìn)行探究活動的依據(jù)。調(diào)查中產(chǎn)生的問題可以是教師預(yù)設(shè)的，也可以是教師和幼兒共同討論生成的。以下就是“愛心郵局”主題活動的第一次調(diào)查活動——“你會寄信嗎”。
調(diào)查記錄：你會寄信嗎活動紀(jì)實分析與整理今天開展的是“愛心郵局”主題活動的第一次調(diào)查活動——“你會寄信嗎”。在調(diào)查表中，我們提供了一些常用的材料(如筆、信紙、尺子、剪刀等)，幼兒可以根據(jù)已有的寄信經(jīng)驗猜測寄信需要哪些工具，然后選擇工具并進(jìn)行排序。幼兒仔細(xì)看著調(diào)查表，想著寄信應(yīng)該先干什么后干什么。第二組的雯雯拿著調(diào)查表一邊看一邊說：“寄信前要先把信寫好�！比缓螅诠ぞ邫谥羞x擇了信紙和鉛筆，并進(jìn)行排序。一旁的楊楊看到后說：“不對，不對，應(yīng)該先把信封寫好，不信你看!”他說完就把自己的調(diào)查表拿給雯雯看。“可我還是覺得應(yīng)該先拿紙寫信。”雯雯依舊堅持自己的觀點。幼兒都快寫完了，敏敏忽然叫了起來：“寄信是要貼郵票的呀!可調(diào)查表中怎么沒有郵票呢？”這句話引起了部分幼兒的注意。
活動快結(jié)束時,敏敏和同組的字宇將“郵票”舔加在調(diào)查表的工具欄中。隨著主題活動的開展，孩子們會有一些新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生一些新的問 題，教師應(yīng)選取其中有價 值的內(nèi)容設(shè)計一些新的 活動。因此，在設(shè)計調(diào)查 表的過程中，教師專門留 有空白部分——活動生 成的新聞題，這樣可以使調(diào)查具有可持續(xù)性。調(diào)查 結(jié)果也是開展下一步活動的依據(jù)在調(diào)查表提供的材料中，教師故意遺漏“郵票”這一項，從而引發(fā)了部分幼兒的疑問。大多數(shù)幼兒都能依據(jù)已有經(jīng)驗，在調(diào)查表提 供的各種工具中選擇自己認(rèn)為在寄信時要用到的工具，也能排出使用工具的順序并記錄。教師心語書信往來是常見的社會生活現(xiàn)象，幼兒或多或少有所了解。以“猜測一判斷一選擇一記錄”的方式進(jìn)行調(diào)查是幼兒能 理解并適合他們表達(dá)的方式。不同的調(diào)查結(jié)果引起了幼兒的 熱烈討論，從而生成了研究郵票的系列活動。此項調(diào)查在班級 中進(jìn)行，真實地反映了幼兒的原有經(jīng)驗。
生成與發(fā)展路徑二：操作記錄
幼兒不斷遷移與重組在真實的生活情景中獲得的經(jīng)驗，將成人的交往規(guī)則轉(zhuǎn)化為自己的交往規(guī)則。
我們開展了“信封的秘密”“郵票的秘密”“郵局之旅”“我設(shè)計的信封(郵票)”“稱一稱，有多重”“我給郵局起名字”等活動，并生成了制作活動“有趣的部門標(biāo)記”。在活動中，孩子們以自己的方式研究了郵局的相關(guān)內(nèi)容，對郵局的工作人員及各部門的分工有了一定的了解，隨著“信件部”“包裹部”“郵市”等標(biāo)記的產(chǎn)生，“愛心郵局”的活動開始了。
我們在活動中運用的記錄多為操作記錄。以下是幼兒在“信封的秘密”活動中的記錄過程。
操作記景：信封的秘密活動紀(jì)實 分析與整理今天的活動內(nèi)容是尋找信封的秘 密。每個幼兒都有一張記錄表。大家在一起討論記錄表的填寫方法后，開始將自己發(fā)現(xiàn)的秘密記錄在表格中。 第五組的悠悠拿起信封看了一眼，自言自語地說：“信封上有郵票�！比缓笤诘谝桓窭锂嬃艘粡堗]票�！斑�有許多數(shù)字呢�！彼衷诘诙窭飳懥艘粋�數(shù) 字。一旁的俊俊一直拿著筆沒動，看到 悠悠記錄了兩點，便模仿著畫了下來�！斑�有許多看不懂的字呢?我只認(rèn) 識一個‘中’字�！庇朴普f完便將“中”字記錄在表格的第三格中。 欣欣也發(fā)現(xiàn)信封中有字，她把所有的字都畫在表格中，第一格畫不下，就 接著畫在第二格和第三格中。她記錄第五個秘密時，發(fā)現(xiàn)格子不夠用了。第一組的涵涵一直拿著信封，她一邊看一邊說，始終沒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，直到教師提醒后才開始記錄。到 活動結(jié)束時她只記錄了兩個秘密。大家都寫得差不多了，教師問：“誰 愿意將自己發(fā)現(xiàn)的秘密介紹給大家?悠悠高高地舉起了手，帶著自己的記錄 表走到前面�！拔野l(fā)現(xiàn)信封的正面一共 有6個秘密……”“誰還有什么不同的 發(fā)現(xiàn)?”“我發(fā)現(xiàn)信封上的郵票不是貼上 去的，是原來就有的�！比厝卣f道，“郵票上的幾道波浪線是什么意思 呢?”…… 這是孩子們第一次嘗試用簡單的符號記錄觀察 的內(nèi)容。 從孩子們的表現(xiàn)可以看出他們之間的差異：悠悠非常明確自己的任務(wù)，能理解并運用這種記錄方法。在整個觀察記錄的過程中，她能始終關(guān)注當(dāng)前的工作，幼教之友《記錄與統(tǒng)計——“愛心郵局”主題活動生成與發(fā)展的策略》�？】】赡懿⒉焕� 解記錄的方法，只是模仿別人的記錄，沒有自己的恩考。欣欣理解活動的要求，但不會用簡單的符號來記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
涵涵在這幾個孩子中能力相對較弱。 對于不同能力的孩 子，教師采取了不同的指 導(dǎo)策略：在集體交流中讓悠悠第一個發(fā)言，把她的記錄方法提供給其他孩子學(xué)習(xí)；對于俊俊這樣的孩子，允許他模仿別人，在模 仿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)；像欣欣這樣的孩子，只有讓她在嘗試錯誤的基礎(chǔ)上跟同伴的記錄作比較，她才會發(fā)現(xiàn)更好的記錄方法；而像涵涵 這樣的孩子則需要教師不斷提醒和幫助。教師心語在活動中，我們采取個人記錄→集體匯總的方法，孩子們非常主動，對記錄的理解也體現(xiàn)出多樣性。在獲得記錄結(jié)果的過程中，幼兒經(jīng)歷了理解、收集加工信息、歸納并得出結(jié)論的過程。在活動中，我們改變了以往完全由教師控制的、指向非常明確的.觀察方法，而是為幼兒提供更加自由、自主觀察發(fā)現(xiàn)的機會。幼兒在自己觀察的基礎(chǔ)上自由表達(dá)，積極性得到了充分調(diào)動。圖文并茂的統(tǒng)計形式符合大班幼兒的年齡特點。
生成與發(fā)展路徑三：投票記錄
幼兒在活動中進(jìn)行角色扮演，不斷產(chǎn)生新的問題，不斷豐富活動內(nèi)容和規(guī)則。師幼共同拓展主題，不斷豐富情節(jié)，不斷完善規(guī)則。
我們生成了“你會寫信嗎”“這是寄到哪里的信”“新年賀卡最佳設(shè)計征集”等活動。幼兒在交往中進(jìn)發(fā)新的思維火花，用自己獨特的思維方式去解決活動中產(chǎn)生的問題，使得活動內(nèi)容越來越豐富。
我們在活動中運用得較多的是投票記錄。投票是解決各種矛盾的有效方式之一。在投票過程中，幼兒可以體驗到民主和公平。教師可以讓幼兒對投票中的數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計和比較，給幼兒提供解決實際問題的機會。以下是“新年賀卡最佳設(shè)計征集”活動中孩子們的投票情況。
投票記錄：新年賀卡最佳設(shè)計征集活動紀(jì)實分析與整理“郵局”負(fù)貴人：“新年快到了，我們愛心郵局要為大家制作一些賀卡，如果你設(shè)計得好，就能當(dāng)‘最佳設(shè)計師’!誰想?yún)⒓釉O(shè)計呢?”這一建議得到了大家的認(rèn)同，每個孩子都愿意 當(dāng)“最佳設(shè)計師”。為了保證公平，“設(shè)計師”們約定：對同樣的紙進(jìn)行加工，在四天內(nèi)，利用在家的時間設(shè)計并制作一張賀卡參加評比。 在接下來的四天時間里，“設(shè)計師”們忙開了…… 第一天，“愛心郵局”就收到了三位“設(shè)計師”的 賀卡。三位“設(shè)計師”分別向大家介紹了自己的設(shè)計意圖和制作方法。第四天，“愛心郵局”收到了其他所有“設(shè)計師”的賀卡�！班]局”的工作人員將所有賀卡布置成一個很大的版面。誰能當(dāng)“最佳設(shè)計師” 呢?所有“設(shè)計師”圍在一起，你一言我一語地議論開了……幼兒：“我覺得康康的賀卡做得好，他用了很多廢舊材料�！庇變海骸拔矣X得蕓蕓的賀卡好，還是立體的呢!”幼兒：“蕓蕓的賀卡不全是她自己做的。我們選的‘設(shè)計師’是小朋友，又不是爸爸、媽媽�！庇變海骸拔覀兣e手，看誰得票多，誰就是‘最佳設(shè)計師’。” 幼兒：“萬一有人舉了兩次手，怎么辦?”教師：“這樣吧，把舉手換成投票，你覺得誰設(shè)計得好，就在選票上寫上他(她)的學(xué)號。誰得到的 票多，誰就是‘最佳設(shè)計師’，行嗎?”幼兒：“那每個人是不是只能投一次呢?”幼兒：“當(dāng)然!投兩次就是廢票�！贝蠹医K于統(tǒng)一意見，還打算邀請爸爸、媽媽來參加。所有的人都忙碌起來，一部分人制作選票，一部分人做了兩只有趣的投票箱(一個是孩子們用的，一個是爸爸、媽媽用的)。到第五天，投票選舉正式開始。為保證公平，“愛心郵局”的負(fù)責(zé)人抽簽決定了兩名“公證員”(一名幼兒和一位爸爸或媽媽)，監(jiān)督選票的填寫情況。
幼兒：“我們兩個是好朋友，我選你，你也選我，好嗎?幼兒：“媽媽，這是我的賀卡，別忘了我是25號!”幼兒：“爸爸，我覺得康康的賀卡不錯，你也選他吧。教師：“你選誰啊?”(教師看著該幼兒。) 幼兒：“她選她自己!”幼兒：“老師又沒說不可以!”有趣的唱票活動開始了!“郵局”負(fù)責(zé)人將選票從投票箱中取出，發(fā)給每個“設(shè)計師”，讓他們自己統(tǒng)計票數(shù)并記錄。 “郵局”負(fù)責(zé)人：“康康!”幼兒：“我一共有6票。”“郵局”負(fù)責(zé)人：“絨絨!”幼兒：“4票�！弊詈�，票數(shù)最多的玲玲得到了“最佳設(shè)計師”的稱號，“愛心郵局”的工作人員給她頒發(fā)了證書，玲玲可開心了!教師為每個幼兒準(zhǔn)備了制作賀卡的紙張，由“郵局”工作人員負(fù)責(zé)分發(fā)。孩子的能力是有差異的，經(jīng)驗也是有限的，三位“設(shè)計師”的介紹給了孩子們 互相學(xué)習(xí)的機會，也調(diào)動了其他“設(shè)計師”的積極性。從孩子們 興奮的表情中教師猜測明天將會收到更多的賀卡。在幼兒發(fā)生爭執(zhí)時，教師首先應(yīng)做一個好的聽眾，肯定孩子們的多種想法，然后根據(jù)孩子們的爭論，把握好核心問題，合理引導(dǎo)，使活動很好地繼續(xù)下去。在活動中，教師、家長、社區(qū)人 員都是孩子們共同的活動者，在投票選舉活動中，家長是孩子們最好的支持者。
發(fā)動家長參與活動。既能讓家長更好地了解班級活動，又能得到他們對活動的直接幫助，還 能增進(jìn)家長和孩子之間的情感交 流。教師心語難忘的投票活動帶給我們太多的思考。孩子們的想法千奇 百怪，就連成人也難以預(yù)料。值得高興的是，在活動中孩子們得 到了充分的尊重，他們大膽發(fā)表自己的意見，并能和同伴友好合 作、互相學(xué)習(xí)，還產(chǎn)生了最初的平等、公正的意識。更重要的是，正是在反復(fù)討論、爭論、投票選舉、統(tǒng)計結(jié)果的過程中，孩子們學(xué)會了思考，學(xué)會了等待，學(xué)會了相信自己，學(xué)會了信服別人，他們逐漸成長起來……
在“愛心郵局”主題活動中，幼兒在記錄和統(tǒng)計方面表現(xiàn)出很大的潛能，然而，記錄與統(tǒng)計的形式和方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面提到的這些。在活動過程中，教師需要進(jìn)行種種觀念與行為的轉(zhuǎn)化。
1．要讓幼兒借助已有的記錄進(jìn)行反思，互相借鑒合適的記錄方法，從而體會記錄的好處。如在探索“信封的秘密”時，大多數(shù)幼兒只是對看到的東西進(jìn)行簡單描繪，這樣既浪費時間也不具有代表性。此時教師可將個別幼兒的經(jīng)驗(用簡單的符號來概括自己的發(fā)現(xiàn))拿到集體中討論并推廣，使好的記錄方法由個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗。
2．幼兒的記錄可以幫助教師將觀察重心轉(zhuǎn)移到幼兒的活動過程中。教師應(yīng)有效地分析幼兒行為的背景原因，并有針對性地指導(dǎo)幼兒活動。
3．記錄與統(tǒng)計對于幼兒來說具有重要的發(fā)展價值。對于整合課程的實施來說，記錄與統(tǒng)計為課程的生成和發(fā)展提供了線索。我們可從記錄中捕捉新的問題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。如在第一次調(diào)查活動“你會寄信嗎”中，孩子們發(fā)現(xiàn)工具欄中沒有“郵票”，產(chǎn)生了爭議。接著，一場以“郵票”為主題的討論和探究便開始了。
活動策劃 篇7
在我校本科教學(xué)水平平估即將來臨之際，為響應(yīng)學(xué)校號召，樹立同學(xué)的集體榮譽感和對集體的熱愛。同時，積極配合評建工作，07生物工程班主動要求打掃我校實驗室，為評估出一份力。
活動目的`：
迎接我校評估，增強我班集體榮譽感。
活動主題：
我以評建為榮，我為評估作貢獻(xiàn)。
活動時間：
20xx12.07 上午9點30—11點30
活動地點：
理工樓生物實驗室
活動對象：
07生物工程所有學(xué)生
活動流程：
1、9點25在理工樓N113集合，班干部先聯(lián)系好老師后，同學(xué)們來到實驗室。
2、學(xué)號為1到13號的同學(xué)打掃E221，其他同學(xué)打掃E222。分別由班長和團(tuán)支書負(fù)責(zé)。
3、更具體的分工視情況而定。
注意事項：
1、注意保護(hù)儀器
2、注意自身安全
3、聽從班干部指揮
活動策劃 篇8
一、活動背景
基于大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會文化藝術(shù)節(jié)即將召開，我校網(wǎng)絡(luò)平臺使用現(xiàn)況不容樂觀，同時為展現(xiàn)社團(tuán)文化、特色，預(yù)報文化藝術(shù)節(jié)期間活動，擴(kuò)大活動宣傳范圍，豐富我們的大學(xué)生活，繁榮校園文化，大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會決定舉辦“文化藝術(shù)節(jié)·微信息，聚力量社團(tuán)之星”之微博之星大賽活動。希望各社團(tuán)的同學(xué)積極參與，贏得更廣大粉絲的關(guān)注與熱愛!
二、活動主題
實現(xiàn)中國夢，青春正能量
三、活動目的
為展現(xiàn)社團(tuán)自身活動魅力，擴(kuò)大文化藝術(shù)節(jié)活動影響力，擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用群體，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)平臺的.使用興趣，了解社團(tuán)、社聯(lián)活動開展情況。
四、活動時間
4月20日至5月下旬
五、活動地點
騰訊、新浪平臺
六、活動對象
在校注冊的所有社團(tuán)
七、活動內(nèi)容
1.活動開展期間，各社團(tuán)以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題(#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#)，各社團(tuán)圍繞著本次活動主題，發(fā)布博文(微博信息貼合文化藝術(shù)節(jié)內(nèi)容，建議在活動舉辦期間進(jìn)行微博直播，與粉絲互動)，贏得廣大網(wǎng)絡(luò)用戶的關(guān)注與支持;
2.本次活動貫穿文化藝術(shù)節(jié)全程，期間各社團(tuán)可以不定時發(fā)布以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題(#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#)的微博;
3.本次活動以各社團(tuán)微博平臺所有以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題(#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#)微博的轉(zhuǎn)發(fā)量總和為評比標(biāo)準(zhǔn)，名列各平臺前六的社團(tuán)在明星社團(tuán)評比中給予0.5分加分(兩平臺均獲勝分?jǐn)?shù)可以疊加);
4.統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)：文化藝術(shù)節(jié)閉幕前天晚12：00前所有微博以江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)為話題(#江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)#)的合格微博均歸為統(tǒng)計范圍內(nèi)，統(tǒng)計各條微博的轉(zhuǎn)發(fā)量，算出總和并進(jìn)行排名。各社團(tuán)對本社團(tuán)微博轉(zhuǎn)發(fā)量自行統(tǒng)計并對結(jié)果進(jìn)行修改指正;
5.活動期間將每隔10天進(jìn)行一次統(tǒng)計，并通過微博對外公布各平臺名列前6的社團(tuán)名稱與微博轉(zhuǎn)發(fā)量;
6.比賽結(jié)果將會通過微博、展板與廣播站對外公布。各平臺獲勝者將給予明星社團(tuán)評比中0.5分加分(兩平臺均獲勝分?jǐn)?shù)可以疊加)，閉幕式進(jìn)行時對獲獎社團(tuán)頒獎。
希望所有關(guān)注“三農(nóng)”發(fā)展的新老朋友們積極關(guān)注“江西農(nóng)大三農(nóng)學(xué)社”的騰訊微博，加關(guān)注。并轉(zhuǎn)播以“江農(nóng)文化藝術(shù)節(jié)”為主題的博文。為社團(tuán)的發(fā)展共貢獻(xiàn)你的一份力量。謝謝!!!
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