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        巖松看日本讀后感

        時間:2021-05-18 11:42:51 讀后感 我要投稿

        巖松看日本讀后感范文

          篇一

          感覺像個小學(xué)生或中學(xué)生命題作文似的,想起了當年被老師逼得焦頭爛額半夜游魂在客廳想第二天參加作文大賽參賽題材的某個晚上了~~~~

        巖松看日本讀后感范文

          事出偶然,辦公室的網(wǎng)絡(luò)連接兩天斷網(wǎng),加上一向白癡的某人竟然趕上在這個節(jié)骨眼休假,導(dǎo)致聯(lián)網(wǎng)希望變的越來越渺茫,巖松看日本讀后感。反正我不是一個人戰(zhàn)斗?倳腥思钡模鄄患。

          說了這么多廢話,最終要說的就是,因為,1,斷網(wǎng)了2,手頭沒有需要急于處理的工作。

          跑去閱覽室找本雜志,花花綠綠的CANCAN太刺眼,跑去AV中心找個電影,目標忒明顯肯定會引起鬼子側(cè)目。不得已抽出這本不起眼封面的《巖松看日本》,一溜煙兒跑回座位打發(fā)時間去了。

          看了幾眼,渾身不舒服。我呢一向是能夠以影畫方式了解某事的話就不傾向選擇用文字方式去了解。也許樓下那幾張《巖松看日本》的專輯會出乎意料的好看呢?總之,這書,實在是不怎么樣。。。。

          現(xiàn)在我還沒有看完,舉兩個印象深刻的例子,一個是P2~3出現(xiàn)的“我們下榻的酒店”。我們下榻??我平生第一次看到自己說自己下榻的。是我太孤陋寡聞的嗎?我尋遍網(wǎng)絡(luò)未果,但是從google出現(xiàn)的例子來看,的確“我們下榻”的說法,但極少。我仍然固執(zhí)認為用于第一人稱肯定是錯誤的。

          第二個是P60講述轉(zhuǎn)戰(zhàn)大阪取材相撲選手的環(huán)節(jié)。莫名其妙的在講述前插入一個莫名其妙的花絮,說他的同事趙海燕過安檢時因為腰帶有個大金屬扣的原因?qū)е聢缶饕恢痹陧,不得已把腰帶解了下來,大家看后哈哈大笑~~

          不莫名嗎?還是我理解能力太差?這個小花絮跟大阪相撲有關(guān)系么?還是說這本書就是個流水賬。

          看到80頁左右的時候,我準備放棄了。覺得這類電視解說的文字版,不深入、太淺顯,敘述的基本上都是一直以來都為人們所熟知的日本的情節(jié),比如相撲、比如垃圾分類等等。當然,應(yīng)該因為我是學(xué)日語的,我了解這些知識,而這本書針對的是不接觸日語日本人的大眾,所以內(nèi)容上講目的在于普及知識。但即便成功達到了這個目的,文筆也太不過關(guān)了。采訪渡邊淳一的環(huán)節(jié)除外。這個環(huán)節(jié)肯定是翻譯過來的,所以貌似還比較有深度。

          篇二

          這本《巖松看日本》的書大部分是在坐地鐵和公交車的時間里看完的,比我計劃要看完的時間早了不少,當然也是sunny催著我快看的緣故。看完這本書,感覺不知該怎么描述,總體認為一個國家就像是一個人,你不去親身地體會一下,想通過電視或者報紙來觀望,終究是不能了解清楚地,就好像一個人你沒有很深入地交往,是沒有辦法真正看清楚他的本質(zhì)。還有就是一個國家是由很多面組合起來的,所以有時候沒有絕對的真理與對錯,就像一個多面體,只有全部感覺之后,才能有一個真實的總體的評價。

          我只能是記錄幾點對自己印象比較深刻的節(jié)點或者說畫面來陳述一下了:

          1、關(guān)于防災(zāi),無處不有的國民意識。日本是一個處于地震帶上,所以地震頻發(fā)的國家,所以他們從小就教育和培養(yǎng)小孩的危機意識和應(yīng)急意識,每年3月初的第一周是日本的.全國消防周,每一所中小學(xué)都會舉行一次和地震火災(zāi)有關(guān)的預(yù)防和宣傳活動。而且日本還有很多的防災(zāi)生活用品店,里面各種各樣的防災(zāi)急救用品是應(yīng)有盡有,讀后感《巖松看日本讀后感》。而且每個家庭都有備有一個急救包或者緊急時候需要用的包裹,等真的發(fā)生事情了,拿著就去避難室躲避起來。而我們這方面確實挺欠缺的。

          2、關(guān)于環(huán)保和垃圾處理:在很多城市,家庭的生活垃圾進行分類處理,有的已經(jīng)細分到17類了,比如說瓶類還要分為無色瓶、茶色瓶、其他瓶等,這些垃圾被分放在不通的袋子里,而且一周只回收兩次,固定的垃圾有固定的丟放地點和時間。她的垃圾處理廠外部看上去像一個安徒生童話里的美麗莊園,內(nèi)部又像一個兒童科技館,所以處理的工序都用透明的玻璃隔開,可以讓來參觀的兒童直接看到整個過程,還建有一個關(guān)于環(huán)保的科普觀摩走廊,不僅美觀清潔,而且各種關(guān)于環(huán)保的科普動漫琳瑯滿目,很受兒童的家長的歡迎,可以從小培養(yǎng)他們的節(jié)約意識和環(huán)保觀念。

          3、老年人的問題:在日本很多老年人退休之后,還會自己出去工作,比如出租車司機中幾乎看不到年輕人,這個目的有很多種:第一,有事情做,有利于健康‘第二,感覺被社會需要,心理上更自信。而且很多城市都有這種老年職業(yè)介紹所,是免費服務(wù)的,政府掏錢。我想這個在中國還很難形成,那么多年輕人還沒活干呢,另外中國人的傳統(tǒng)觀念中,老年人就應(yīng)該休養(yǎng)生息,都干了一輩子了,該歇一歇了,誰知一沒事干,一歇,很多病就找上門來了。

          4、細節(jié)決定品質(zhì):轉(zhuǎn)述一下書里的話,在日本無論是2個人還是200個人,只要去做同一件事情,肯定都會規(guī)規(guī)矩矩地排起隊,絕不會有人上前插隊;乘上下滾輪電梯時,所有人都會站在一邊,留出另一側(cè)讓他人行走,絕不會并排站立;交通擁堵時,看不到開車的人會搶道并線,或者按汽車喇叭;無論有什么約會,都有準時到達,從不遲到;雖然很多人吸煙,但街上看不到一個煙頭,抽煙的人自己都會備一個小小的便攜式的煙灰缸,將煙灰彈在里面,用完合上后再裝進衣袋里......

          前中國駐日本大使王毅這樣說:中國人有大局觀,擅長宏觀思維,從官員一直到退休工人、出租司機,都能談?wù)撘环瑖H國內(nèi)大事,但中國人沒有談?wù)摵妥聊バ∈虑。小細?jié)的習慣,這一點與日本人正好不同,日本人很少談?wù)摵暧^問題,他們的思想大部分都集中在把每一件事情做好、做精。所以中國人自古讀書是為了“修身齊家治國平天下,中國人熱衷于談?wù)撋踔翣幷撜未笫隆,而日本人平時想的和說的大多是怎么做菜最好吃,怎樣洗衣最節(jié)水,怎么用車最省錢,怎樣干活最有效等。中國人做事情常說的一句話是“差不多就行了”,恐怕日本人是不敢說的,他們是差一點都不行。

          5、幾個生活場景:每天坐地鐵上下班的人很多,但秩序井然。車廂里都非常的安靜,沒有人說話,更沒有人使用手機,接手機也到車廂結(jié)合部,甚至還有女性專用車廂;在一個城鄉(xiāng)結(jié)合部的地方,一個廢廟旁邊的簡易廁所,發(fā)現(xiàn)有剛換不久的新手紙,洗手的時候發(fā)現(xiàn)洗手池是馬桶的水箱蓋,這樣,洗手的水又流進馬桶的水箱,水資源就這樣被循環(huán)使用;過街紅綠燈真的起作用;服務(wù)業(yè)的人員是真的為您服務(wù),那謙卑和順從的態(tài)度甚至有時讓你不自然起來;幾乎每一個殘疾人的設(shè)施都被很好地維護著,而不是被占用......

          這樣的場景需要我們一點點去體會,也需要我們一步步地去實現(xiàn),建設(shè)一個良好的文明國家實屬不易,那句話說的真是很有道理,當每一個中國人都很文明,素質(zhì)很好的時候,才可以說是中國真正強大的時候,國民意識不是一朝一夕的事情,需要一點點地去完成和提高,我希望那一天不會來的太晚。

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