- 相關(guān)推薦
美麗的猜想閱讀訓(xùn)練習(xí)題
美麗的猜想
那天上午，上完了課，我合上書(shū)和講義朝底下問(wèn)了一句：今天幾號(hào)了？20號(hào)！黃老師，我知道，20號(hào)！一個(gè)比一個(gè)聲音高，有問(wèn)題向?qū)W生請(qǐng)教，他們總是顯得熱情極高。我連忙做了個(gè)暫停的手勢(shì)，隨后，宣布下課，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。下午第一節(jié)課，踩著鈴聲，我向教室走去。走近教室，我感覺(jué)有些異樣，往常我這個(gè)消 音 器不到門(mén)口，教室里是不會(huì)安靜的，今天，怎么啦！靜得讓我有點(diǎn)不習(xí)慣了。當(dāng)我的不算高大但確有些威懾力的身影出現(xiàn)在門(mén)口的時(shí)候，教室里突然爆發(fā)出整齊而又響亮的聲音來(lái)：祝黃老師生日快樂(lè)！全班學(xué)生一律肅立，一雙雙眼睛詭秘而又充滿深情地望著我。講臺(tái)上，一束鮮花，一堆生日卡赫然映入我的眼簾。我懵了：你們?cè)趺粗澜裉焓俏业纳�？黃老師！一個(gè)學(xué)生回答，這回大家沒(méi)有搶答，顯然是事先安排好的， 上午，您問(wèn)今天幾號(hào)，還笑了一下，我們覺(jué)得你笑得很神秘，就猜想今天一定是您的生日。
我笑了，其實(shí)，常常一上班只記住星期而望了日期，一旦放寒暑假，正好顛倒過(guò)來(lái)。沒(méi)有想到我的一個(gè)小小的疑問(wèn)，一個(gè)不經(jīng)意的笑，竟有如此大的力量，在孩子們的心里激起一陣波瀾，生發(fā)出如此美妙的猜想來(lái)。那天，我用了好長(zhǎng)的時(shí)間才把自己的情緒穩(wěn)定住，我不忍心告訴他們今天并不是我的生日，怕說(shuō)出真相會(huì)令他們掃興、失望，甚至?xí)䝼λ麄兊母星�。我默認(rèn)了，在孩子們的掌聲中過(guò)了一個(gè)突如其來(lái)的生日。
輕松一練
1、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。
默認(rèn)：
突如其來(lái)：
2、根據(jù)課文填空。
�、佼悩拥囊馑际侵竉______________________________________；
我感覺(jué)有些異樣是指。
同學(xué)們此時(shí)在干什么： 。
�、诿利惖牟孪胧侵�
同學(xué)們是根據(jù) 得出這樣的猜想的。
�、圻@一天不是黃老師的生日，黃老師卻默認(rèn)了，這是因?yàn)?/p>
3、請(qǐng)用課題擴(kuò)展法概括文章的主要內(nèi)容。
4、這篇短文表達(dá)了（ ）
A、老師對(duì)學(xué)生的深切愛(ài)心
B、學(xué)生對(duì)老師的一舉一動(dòng)特別關(guān)注，以及敬愛(ài)。
C、學(xué)生對(duì)老師的關(guān)注和敬愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的感激和疼愛(ài)之情。
5、讀了以上故事，你一定也深受感動(dòng)吧！故事繼續(xù)往下發(fā)展，一個(gè)星期后，黃老師打算給全班同學(xué)寫(xiě)一封公開(kāi)信，說(shuō)明事情真相，表達(dá)感激之情，請(qǐng)你幫他寫(xiě)這封信。
【美麗的猜想閱讀訓(xùn)練習(xí)題】相關(guān)文章：
《古井》訓(xùn)練閱讀讀寫(xiě)的練習(xí)題10-14
一碗水閱讀訓(xùn)練習(xí)題01-17
一年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題02-03
《社戲》閱讀理解及習(xí)題07-20
《芭蕉》閱讀訓(xùn)練08-21
《橡樹(shù)》閱讀訓(xùn)練10-28
閱讀訓(xùn)練《雪花》12-17
《如水的月光》閱讀理解習(xí)題11-05
《塞翁失馬》閱讀練習(xí)題08-21
《楊柳》閱讀練習(xí)題02-08