《如水的月光》閱讀理解習(xí)題
在學(xué)習(xí)和工作中，我們最少不了的就是練習(xí)題了，通過(guò)這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的《如水的月光》閱讀理解習(xí)題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《如水的月光》閱讀理解習(xí)題 1
①那時(shí)我住在一個(gè)叫作西村的居民小區(qū)�！拔鞔濉痹臼且粋�(gè)村子，在上個(gè)世紀(jì)90年代被城市化了，農(nóng)宅改建成為樓房。后來(lái)單位分房子，因?yàn)檎撡Y排輩，我分到的是別人騰出來(lái)的一套舊房。因?yàn)槭桥f房，而且又位于西村，我于是有些失落感。鄉(xiāng)下的父母卻格外高興，覺(jué)得兒子剛參加工作就分到屬于自己的房子，總算在城里扎下了根。
②在我眼里，西村不過(guò)是一個(gè)被挪移到了城里的大農(nóng)村，居民大多是以前的農(nóng)民，仍然延續(xù)著過(guò)去的生活習(xí)慣，我對(duì)他們有一種本能的疏遠(yuǎn)和排斥感。那時(shí)我好不容易才離開(kāi)農(nóng)村，正在拼力追逐一份城里人的生活，既要承受外在的矛盾，又要抵御內(nèi)心的沖突，整日在自信與自卑之間徘徊。常常是在深夜，我把趙傳那支《喊向黑色的天空》放到最大音量，整棟樓房似乎在顫動(dòng)，心如止水。陌生的夜風(fēng)竄進(jìn)屋里，有些涼。很涼。這個(gè)難眠的人在寫作，在走一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夜路。不管遭遇怎樣的阻遏，不管內(nèi)心掀起怎樣的風(fēng)暴，他一直在努力地融入人群，試著與生活和解。
�、邸安灰萃熳R(shí)的人都關(guān)心和理解寫作，也不要苛求每一個(gè)寫作的人都要懷著愛(ài)、真誠(chéng)和責(zé)任。”睡夢(mèng)中，我被這樣的一句話擊醒，凌晨3點(diǎn)。夢(mèng)中出現(xiàn)的這句話，就像曠野的一棵樹(shù)，沒(méi)有任何襯托也沒(méi)有任何枝蔓，甚至連扎根的泥土都沒(méi)有，它就這樣莫名其妙地突然出現(xiàn)，瘦得銳利，讓人窒息和迷亂。我醒來(lái)，站到窗前，于是看到了對(duì)面地下室的燈光。凌晨3點(diǎn)的清冷夜色里，那抹燈光像一灼小小火焰，在城市的角落里暗自燃燒。我看到了它，可很快就淡忘了。
�、芎髞�(lái)有一天，母親告訴我說(shuō)，你知道嗎，對(duì)面樓房的地下室總是早晨四五點(diǎn)才熄燈。我開(kāi)始格外留意那里，晚上讀書寫作累了，總會(huì)伏在窗前吸煙，與對(duì)面地下室的燈光久久對(duì)視。我覺(jué)得那灼小小的火焰里，大約藏著一個(gè)秘密。我對(duì)那個(gè)秘密充滿好奇。一個(gè)又一個(gè)午夜，我在五樓窗前俯視那里，地下的燈光與天上的月光遙相呼應(yīng)，因?yàn)檫^(guò)度專注，我漸漸地居然有了仰望的幻覺(jué)，覺(jué)得大地變成夜晚的天空，從地下室窗口流瀉出來(lái)的，宛若如水的月光。它們漫過(guò)我的心頭，讓我同時(shí)體味到一種真切的溫暖與寒意。
�、菀粋�(gè)黃昏，我陪著女兒在樓下玩耍，遇到一位年輕母親與孩子。兩個(gè)稚童在一起很快就相熟了。我問(wèn)這位母親也住在這個(gè)小區(qū)嗎，她用手指著樓前的方向說(shuō)，暫時(shí)住在那個(gè)地下室，我們是鄰居。這位年輕的母親，素樸，淡定，臉上看不出絲毫的悲戚。我長(zhǎng)時(shí)間無(wú)言以對(duì)。她的孩子，一個(gè)很陽(yáng)光的小男孩，正在她的身邊開(kāi)心地玩耍。繼續(xù)閑聊，我知道了她來(lái)自遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，租住在對(duì)面的地下室，丈夫白天在這個(gè)城市蹬三輪車，晚上孩子入睡以后，夫妻兩人一起針織羊毛衫，賺點(diǎn)加工費(fèi)補(bǔ)貼生計(jì)。
�、蘅粗退暮⒆�，我的心中充滿敬意。他們?cè)诔鞘械慕锹淅锷詈蛣谧�，以擁抱月光的方式，迎接黎明的到�?lái)。他們把城里的月光，在地下室轉(zhuǎn)化和提煉成一灼小小的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)地種植在孩子的心里。
17.剛在城里扎下根的“我”，與來(lái)自農(nóng)村、租住在地下室的年輕母親，兩人之間最大的異同之處是什么？（3分）
同：
異:
18.請(qǐng)根據(jù)文意填空。（3分）
文中“我”的情感態(tài)度變化大致有三個(gè)階段，見(jiàn)到地下室燈光之前，“我 ”； 感覺(jué)地下室燈光“宛若如水的月光”之時(shí)，“我”內(nèi)心 ；了解地下室燈光主人的經(jīng)歷之后，我“我”變得 。
19.第③段畫線句子在文中有什么作用？（4分）
答：
20.體會(huì)下面句子在文中的含義。（3分）
他們?cè)诔鞘械慕锹淅锷詈蛣谧�，以擁抱月光的方式，迎接黎明的到�?lái)。
答：
21.如果把文章題目改為“城里的月光”，行不行？為什么？（3分）
答：
參考答案
17.（3分）
相同之處——深夜勞作，辛苦打拼。（1分，意思對(duì)即可）
不同之處——生活態(tài)度不一樣：“我”悲觀、憂愁，不滿現(xiàn)狀（1分，答“失落”等亦可）；“年輕母親”淡定樂(lè)觀（1分，意思對(duì)即可），（若只答“生活態(tài)度不一樣“得1分）
18．（3分）（1）失落、悲觀、失望、憂愁、抱怨等（答出一個(gè)即可）（2）溫暖、平和、安寧、平靜等（答出一個(gè)即可）（3）積極、樂(lè)觀、陽(yáng)光等（答出一個(gè)即可，若答“崇敬”等算對(duì)）（意思對(duì)即可）
19．（4分）內(nèi)容上：表現(xiàn)“我”不被別人關(guān)心，理解的苦悶、抱怨（1分），也為“我”不能真誠(chéng)對(duì)待他人尋找借口（1分）；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)上文“我”內(nèi)心的矛盾、沖突（或“對(duì)西村居民的疏遠(yuǎn)和排斥”）（1分，為下文地下室燈光對(duì)“我”的影響作鋪墊，（1分）。（一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，若僅答“承上啟下”不得分。）
20．（3分）他們雖然生活在社會(huì)底層（1分），卻用自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好的明天（或“有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度”，1分）表達(dá)了我對(duì)他們的尊敬和贊美（1分），（意思對(duì)即可）
21.（3分）不設(shè)統(tǒng)一答案。
�。�1）不行。說(shuō)“如水的月光”好的理由要點(diǎn)：①運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象（1分）；②突出燈光對(duì)“我”的影響，，使“我”的情感態(tài)度，發(fā)生改變（1分）；③強(qiáng)調(diào)對(duì)“我”的影響有個(gè)漸進(jìn)過(guò)程（1分）。（意思對(duì)即可）
（2）不行。說(shuō)“城里的月光”不好，理由充分并能自圓其說(shuō)，亦可據(jù)點(diǎn)得分。
�。�3）答“城里的月光好”則不得分。
《如水的月光》閱讀理解習(xí)題 2
白色的月光透過(guò)窗戶，照進(jìn)簡(jiǎn)陋破舊的工棚里，灑下一地清輝。
大毛翻來(lái)覆去睡不著，精瘦的身體里，一顆心翻江倒海。
下午，二毛打來(lái)電話，說(shuō)學(xué)校在催學(xué)費(fèi)了，娘準(zhǔn)備把家里的牛賣了。沒(méi)了牛，怎么種地怎么活��？想起家里的困境，18歲的大毛輾轉(zhuǎn)難眠。大毛輕輕下床，推開(kāi)工棚的木門，走了出去。
工棚外，月光皎白如雪，月光下，工地靜極了，仿佛睡著了一樣。大毛披著銀白的月光，漫無(wú)目的地朝前走，不知不覺(jué)走到了倉(cāng)庫(kù)前。倉(cāng)庫(kù)的門虛掩著，工長(zhǎng)斜躺在門邊的涼席上，鼾聲如雷。門前，一摞摞電線堆得整整齊齊，宛如一座小山。這些電線貴得很，200多塊錢一卷呢。大毛躡手躡腳走到電線跟前，輕輕抽出三卷電線，掂量一下，不重。
大毛猶豫片刻，把一卷電線放回原處，手上只剩兩卷電線。兩卷電線，可以賣400元錢。400元錢，正好是二毛欠學(xué)校的學(xué)費(fèi)。
大毛緊緊拽著電線，拼命朝前跑，夜風(fēng)吹得他的衣服像兩面亂舞的旗。他一口氣跑到工地外面的小樹(shù)林里，趁著月色，大毛將兩卷電線藏在大樹(shù)下的草堆里。
第二天午休時(shí)間，大毛偷偷把電線拿到鎮(zhèn)上五金店里賣了400元錢，一分不少地寄回了家。
整整一天，大毛都在驚恐中度過(guò)。出乎意料的是，工地平靜如舊，沒(méi)有任何風(fēng)吹草動(dòng)，就像自己偷電線的事從未發(fā)生一樣。
晚上，大毛躺在床上，下意識(shí)摸摸口袋，心里一驚，揣在口袋里的大學(xué)錄取通知書不在了。
大毛的心猛烈地跳起來(lái)，他感到深深的恐懼。他害怕的并不是錄取通知書丟了，因?yàn)樗緛?lái)就不打算念大學(xué)了，家里的條件不允許他繼續(xù)讀書。他害怕的是錄取通知書上有他的名字，他斷定錄取通知書昨晚掉在倉(cāng)庫(kù)了。如果工長(zhǎng)撿到錄取通知書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他偷電線的事，那樣，他會(huì)被趕出工地，還有可能被扭送進(jìn)派出所。
大毛的心忐忑不安，難以平復(fù)，他覺(jué)得每一秒鐘都很難捱。
“大毛，出來(lái)一下�！惫らL(zhǎng)突然在工棚外叫他。大毛的心蹦到嗓子眼。
工棚外，月色明亮，大地如同罩上了一層水銀。大毛緊張地站在工長(zhǎng)面前，頭垂得很低很低，他不敢看工長(zhǎng)的眼睛。
“大毛，你不用在工地做了，你走吧�！惫らL(zhǎng)終于說(shuō)話了，和大毛預(yù)想的一模一樣。
不出大毛所料，工長(zhǎng)拿出那張錄取通知書�！拔以缟显趥}(cāng)庫(kù)門口撿到的�！惫らL(zhǎng)說(shuō)。
大毛盯著那張錄取通知書，盯著這張自己看了無(wú)數(shù)次的通知書，原本自己引以為傲的大學(xué)錄取通知書今天卻成為了他偷竊的有力罪證。
“工長(zhǎng)……對(duì)不起……電線是我偷的。”大毛艱難地吐出幾個(gè)字，顴骨凸現(xiàn)的臉紅得如同柿子。
“不要說(shuō)了�！惫らL(zhǎng)打斷大毛的話�！斑@件事情只有你知我知，我買了兩卷電線放進(jìn)去了，沒(méi)有人會(huì)知道的。”工長(zhǎng)輕輕地說(shuō)。
大毛不敢相信自己的耳朵，他抬頭，看到工長(zhǎng)正微笑地看著自己。這笑臉那么熟悉，讓大毛想起老家的父親。
“你走吧，回去吧�！惫らL(zhǎng)說(shuō)。
大毛不說(shuō)話，他不想回去。
“回去念大學(xué)�！惫らL(zhǎng)說(shuō)出的話讓大毛很震驚。
大毛想說(shuō)自己家里沒(méi)有錢供自己念大學(xué)，卻一個(gè)字也說(shuō)不出口。
工長(zhǎng)從口袋里掏出一沓錢，遞給大毛。“把這些錢拿去交學(xué)費(fèi)，以后我來(lái)資助你。”
一股暖流淌進(jìn)大毛心里，再流到他眼睛里，變成一滴滴熱淚從他的眼睛溢出來(lái)。大毛不伸手接錢，他知道，工長(zhǎng)手上的錢重如千斤，這是工長(zhǎng)用無(wú)數(shù)血汗換來(lái)的。
工長(zhǎng)將錢硬塞進(jìn)大毛的口袋。
工長(zhǎng)欣慰地笑了。30多年前，工長(zhǎng)和大毛一樣大，那一年，他也考上了大學(xué)，家里沒(méi)錢給他讀書，他流落到工地上。眼前的大毛，多像30年前的自己啊。
那晚，大毛背著簡(jiǎn)單的行囊，在工長(zhǎng)的目送下，披著明亮的月光踏上了回家的路。
白色的月光，照得大毛心里亮堂堂的。
(1)下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）( )
A.小說(shuō)中大毛經(jīng)歷了接到電話憂愁偷電線時(shí)緊張發(fā)現(xiàn)通知書丟失忐忑T長(zhǎng)叫他時(shí)害怕工長(zhǎng)給他錢時(shí)感動(dòng)這一情感變化過(guò)程。
B.大毛雖然偷了電線，但他仍然是一個(gè)善良正直之人，他偷電線賣錢，是為了替弟弟交學(xué)費(fèi)，也是為了不讓媽媽賣掉賴以生活的牛。
C．如果不是大毛自己承認(rèn)，工頭可能就不會(huì)發(fā)現(xiàn)電線失竊一事，從這里也可以看出大毛初次行竊，內(nèi)心的惶恐不安使他暴露了白己。
D.工長(zhǎng)是個(gè)善良的人，他發(fā)現(xiàn)大毛偷電線后并沒(méi)有揭發(fā)，而是自己買了電線，并且資助大毛去上大學(xué)，正是工長(zhǎng)的善良拯救了大毛。
E.行竊被發(fā)現(xiàn)后，大毛只能離開(kāi)工地，工頭這樣做也是無(wú)奈的選擇，但他無(wú)意間的這一善舉，卻給了大毛以正面的教育：為人要真誠(chéng)。
(2)小說(shuō)中的“大毛”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
(3)小說(shuō)題目是“白月光”，文中也多處寫到月光，有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
(4)有人認(rèn)為小說(shuō)結(jié)尾關(guān)于工長(zhǎng)30多年前考上大學(xué)而沒(méi)有上的情節(jié)是多余的，對(duì)此，你有怎樣的看法？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
答案：
(1)答A給3分，答I）給2分，答B(yǎng)給1分；答C、F不給分。（B“善良正直”表述不當(dāng)，不管大毛處境如何艱難．偷電線的行為都是不應(yīng)該的。C“工頭可能就不會(huì)發(fā)現(xiàn)電線失竊一事”不當(dāng)，工頭早已發(fā)現(xiàn)電線失竊，并掏錢買電線補(bǔ)上了。E“無(wú)奈的選擇”不當(dāng)，“為人要真誠(chéng)”的理解也不合文意。）
(2)①勇于擔(dān)責(zé)。他年僅1 8歲就打工養(yǎng)家，兇弟弟急需用錢交學(xué)費(fèi)而一時(shí)誤入歧途。②心地善良。他為了弟弟，寧可自己不上大學(xué)。③為人誠(chéng)實(shí)。當(dāng)工頭叫住他時(shí)，他自己就承認(rèn)了偷電線的事實(shí)。
(3)①渲染了皎潔明亮寧?kù)o的氛圍，為人物的活動(dòng)提供了背景。②“白月光”烘托了工長(zhǎng)純潔、善良、真誠(chéng)、坦蕩的內(nèi)心，也見(jiàn)證了大毛內(nèi)心的變化。③“白月光”象征人性的善良、純樸。④推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
(4)①不多余。（2分）a．從情節(jié)上看，這一情節(jié)是補(bǔ)敘，補(bǔ)充交代了工長(zhǎng)自己買電線并且資助大毛讓他上大學(xué)的原因，使情節(jié)合情合理。（2分）b．從人物形象塑造上看，正是兇為工長(zhǎng)30年前的遭遇，才使得工長(zhǎng)理解并幫助大毛。這個(gè)情節(jié)更貼近現(xiàn)實(shí)，突出人物善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)。（2分）c.從讀者情感上看，這個(gè)情節(jié)能夠讓人真切地體會(huì)到小說(shuō)人物的生活處境，有利于主題的凸顯。（2分）
�、诙嘤�。（2分）a.從情節(jié)上說(shuō)，去掉這一段，情節(jié)完整，并不給人突兀之感。（2分）b.從讀者情感上來(lái)說(shuō)，去掉這一段，更能引導(dǎo)讀者想象和思考。（2分）c．從主題上來(lái)說(shuō)，去掉這一段，更能夠突出人性的善良，有了原因的交代，反而讓人覺(jué)得這樣的善良是出于同病相憐。（2分）
《如水的月光》閱讀理解習(xí)題 3
�、傥屹I了一盤磁帶，加拿大出品的《Beethoven》。它噪聲較大，但編排甚合吾意。把貝多芬的《月光奏鳴曲》與《歡樂(lè)頌》分別錄在ＡＢ面上，一遍接一遍地放，讓你聽(tīng)個(gè)夠。
�、谖医詹粩嘣诼�(tīng)這盤帶子，在寫東西、讀書或者是閑坐的時(shí)候，望著樓下屋頂不化的積雪，冬日下午三四點(diǎn)鐘的光線已呈橘色，從對(duì)面樓的玻璃窗上折射過(guò)來(lái)。
③《月光》似散步，似大滴的淚珠悄無(wú)聲息地落在膝上，似純潔的少女在山間的流泉下洗浴。隨著音符，我甚至能想象出手指抬起時(shí)黑白鍵的彈躍。這幾天，我聽(tīng)了上百遍的'《月光》，感到了貝多芬內(nèi)心的隱痛。他像一只翠鳥(niǎo)，銜來(lái)一片又一片的美麗的草葉或羽毛，覆在自己的傷口上面。
④社會(huì)給予貝多芬的全是厄運(yùn)，他對(duì)厄運(yùn)的報(bào)償是美麗如斯的樂(lè)思。
�、菸易x過(guò)一些關(guān)于貝多芬的書，行文大多不實(shí)。中國(guó)人弄的貝多芬傳是年表與贊詞的交疊，令人不知所云。甚至不如瓦爾德斯坦伯爵對(duì)貝多芬的一句贈(zèng)言。瓦氏在貝多芬的紀(jì)念冊(cè)上寫道：“通過(guò)你的努力，從海頓手里繼承了莫扎特的精神�！�
⑥這句贈(zèng)言一筆畫出了三座相連的高峰。
�、吡_曼·羅蘭寫的貝多芬當(dāng)然可讀，但其中也不免有詩(shī)人的磅礴之語(yǔ)。對(duì)于偉人，人們更傾心于圖書館學(xué)者式的平實(shí)。
⑧著名鋼琴家卡爾·車爾尼（以他的名字命名的鋼琴教程遍及中國(guó)家庭）在回憶錄中，對(duì)貝多芬有一段傳神的描述。車爾尼當(dāng)時(shí)十歲，被人領(lǐng)著去見(jiàn)貝多芬。
�、帷拔液透赣H上了樓，我們好像在塔內(nèi)攀登。到了第五層，也許第六層，一個(gè)外表邋遢的仆人領(lǐng)我們進(jìn)屋。這是一間空蕩蕩而簡(jiǎn)陋的房子，紙張和衣物扔得四處都是。屋內(nèi)還放一些箱子，墻壁光禿禿的。一張破爛不堪、搖晃的椅子放在鋼琴旁充當(dāng)琴凳。鋼琴是沃爾特牌的。貝多芬穿了一件粗糙的暗灰色的夾克，褲子也是差不多的顏色，這使我不由得想起了魯濱遜。”
�、嶙鳛樽髑业呢惗喾乙彩卿撉偌遥晃讳撉俅髱煼Q“撒旦就藏在貝多芬的身上”。但后來(lái)的貝多芬老邁、耳聾、貧困。疾病與貧窮并不是文化上的奇跡，處于貧困與疾病之中的貝多芬是暴戾的，然而出自他指下的樂(lè)思卻如此優(yōu)美，你去聽(tīng)《月光》，聽(tīng)《春天》。在貝多芬的偉大之中，透過(guò)天才又有一種人格。他雖然憤怒過(guò)，但確信生活美好。
�、�1827年3月26口，在維也納有萬(wàn)人為貝多芬舉行葬禮，格里爾帕茨在悼詞中說(shuō)“……直到死前，他對(duì)人民懷有一種對(duì)待父親似的愛(ài)。請(qǐng)不要忘記今天這一時(shí)刻，請(qǐng)你這樣對(duì)自己說(shuō)：當(dāng)貝多芬下葬時(shí)，我們都在場(chǎng)。他的死使我們熱淚盈眶�！�
�、衔覐呢惗喾抑新�(tīng)到了純美，另外一個(gè)沒(méi)有找到的東西被格里爾帕茨指出：愛(ài)。
�、形以俅蝺A聽(tīng)《月光奏鳴曲》，見(jiàn)窗外暮色漸濃，琴鍵深一下淺一下地敲擊心上，不覺(jué)間淚水盈盈然。
相關(guān)鏈接：
他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。
貝多芬神往地說(shuō)：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹(shù)也比一個(gè)人好……”
他接著說(shuō)：“你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)�！�
12、著名鋼琴家卡爾·車爾尼回憶錄中對(duì)貝多芬的描寫和“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)？（3分）
13、對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A、題目“百遍月光”是說(shuō)作者聽(tīng)了上百遍《月光曲奏鳴曲》。
B、第④段中加點(diǎn)詞“厄運(yùn)”主要指耳聾和貧困，“美麗如斯的樂(lè)思”是指貝多芬創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》《春天》等偉大的作品。
C、“他雖然憤怒過(guò)，但確信生活美好。”強(qiáng)調(diào)了貝多芬遇到厄運(yùn)時(shí)的憤怒之情。
D、格里爾帕茨在萬(wàn)人為貝多芬舉行的葬禮上的悼詞，充分表達(dá)了人民對(duì)這位偉大的音樂(lè)家的崇敬和愛(ài)戴。
14、結(jié)合文章內(nèi)容再讀 ⑿段，說(shuō)說(shuō)作者為什么“淚水盈盈然”？（3分）
15、“《月光》似散步，似大滴的淚珠悄無(wú)聲息地落在膝上，似純潔的少女在山間的流泉下洗浴�！币魳�(lè)最難描寫，但作者的這句描寫卻能將無(wú)形的聲音化為有形，從中你能感覺(jué)出《月光鳴奏曲》具有怎樣的特點(diǎn)？（2分 至少答兩點(diǎn)）
閱讀答案
12、沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)自然，追求自由，與不幸命運(yùn)作斗爭(zhēng)，獻(xiàn)身音樂(lè)的決心。（答出1點(diǎn)給1分）（3分）
13、C（3分）
14、（3分）作者被貝多芬的純美和愛(ài)（與厄運(yùn)抗?fàn)?取得偉大成就）所感動(dòng)。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分）
15、（2分）輕柔、悠閑、動(dòng)人、純美……（寫出類似的感覺(jué)即可，一點(diǎn)1分）。
《如水的月光》閱讀理解習(xí)題 4
年前，作家老李老打電話追著我問(wèn)認(rèn)不認(rèn)識(shí)公安局的人。我說(shuō)認(rèn)識(shí)有啥用，你那事我?guī)筒簧厦�，你就別多管閑事了。老李囁嚅著，怎么是多管閑事呢，你可不能這樣說(shuō)。
唉，老李一個(gè)兒時(shí)玩大的同村伙伴——老憨，在我居住的城市做建筑工，一年到頭在工地上累死累活，好不容易趕在春運(yùn)前，求爺爺告奶奶，工頭總算結(jié)清了工資，卻在臨上火車前被歹徒逼到墻角，洗劫一空。
兩萬(wàn)塊啊，整整兩萬(wàn)塊血汗錢，就被這天殺的挨槍子的換刀剮的搶去了！老李在電話里惡狠狠地罵道。我說(shuō)，罵如果可以解決問(wèn)題，可以幫你老憨尋回錢，我請(qǐng)一伙人去罵好了。
老李苦笑，笑完，又開(kāi)始祥林嫂般地絮叨，這派出所是干什么吃的，報(bào)案都一個(gè)多禮拜，就是不見(jiàn)動(dòng)靜。我說(shuō)，人家派出所也不容易，就那么點(diǎn)警力，管著十多萬(wàn)外來(lái)人口。我?guī)湍阏伊伺沙鏊�，人家指著一大堆卷宗，為難地說(shuō)這是小案子，又沒(méi)有明確的破案線索，自認(rèn)倒霉吧，夸張點(diǎn)說(shuō)，這和在大街上被搶了手機(jī)差不多。
估計(jì)老李聽(tīng)后是一副苦瓜臉。他說(shuō)，哎，這可是兩萬(wàn)塊錢啊，怎么是小案子？
我只好解釋，兩萬(wàn)塊錢擱你老家是巨款，在這里只能算小錢，有錢人的一頓飯錢而已。
老李悻悻地問(wèn)，就沒(méi)其他法子了？我一臉無(wú)奈地說(shuō)，如果是上百萬(wàn)，派出所肯定會(huì)成立專門的破案小組。要是你的老憨丟胳膊斷腿了，他們也應(yīng)該會(huì)重視。
老李感慨，如果可以換，我想老憨肯定愿意拿條胳膊甚至性命來(lái)?yè)Q這兩萬(wàn)塊錢的。你要知道，老憨一家老小盼星星盼月亮，盼了一年多，家里正等米下鍋呢。老李又不死心地問(wèn)，真沒(méi)法子了？我在你那座城市只認(rèn)識(shí)你一個(gè)朋友。
我想了想說(shuō)，法子倒有一個(gè)，我給你講一個(gè)在我家鄉(xiāng)流傳很廣的故事吧——大概是民國(guó)時(shí)期，一位上面來(lái)的夫人，在省城一幫官員的陪同下，從南昌去廬山避暑。中途，路過(guò)我們鎮(zhèn)時(shí)，夫人內(nèi)急。無(wú)奈之下在路邊找了個(gè)公廁。你要知道，我們那里所謂的公廁，就是一個(gè)茅坑，上面搭幾塊木板，臭氣熏天。當(dāng)?shù)厝嗣裨缌?xí)以為常，可是夫人金貴啊。她站在廁所門口猶猶豫豫，磨磨蹭蹭，最后可能是憋不住了，一捂鼻子跑了進(jìn)去。夫人出來(lái)時(shí)，臉色很難看，一路上直說(shuō)頭暈，還嘀咕了一句：你們這里的衛(wèi)生怎么搞的？陪同的官員坐不住了，上廬山后，打電話罵人，從行署、縣一直罵到我們鎮(zhèn)，把鎮(zhèn)長(zhǎng)嚇得半死。鎮(zhèn)長(zhǎng)考慮到夫人返程還會(huì)經(jīng)過(guò)這里，就號(hào)召全鎮(zhèn)人民大洗廁所。又是挑糞又是消毒，整整折騰了三天�？墒牵蛉藳](méi)來(lái)。據(jù)說(shuō)人家下山后直接去了武漢，從那里坐飛機(jī)走了。
老李聽(tīng)了我的故事，深有感觸，沉默了半天，突然怪聲怪氣地尖叫，你們這里的治安怎么搞的嘛！我大笑，隔著電話想象著老李叉腰橫眉的樣子，說(shuō)，你這樣會(huì)把人家嚇壞的，人家就是破不了案，也會(huì)自己偷偷把錢墊上。我又說(shuō)，可是我們都是螞蟻。老李無(wú)語(yǔ)，默默地把電話掛了。
兩天后，一個(gè)月光極好的深夜，我又接到老李的電話。老李說(shuō)，我想自己把錢墊上。
我吃了一驚，大罵，不會(huì)吧，你是不是瘋了？
老李幽幽地說(shuō)，你不知道，我們老家地處大西北，是你難以想象的窮。我上高中前，除了出生外，沒(méi)有洗過(guò)一次澡。在我們那個(gè)鄉(xiāng)，我是唯一的高中生，受到鄉(xiāng)親們的資助，是鄉(xiāng)親們的驕傲�，F(xiàn)在我是作家了，在他們眼里，我無(wú)所不能，天天和中央首長(zhǎng)在一塊兒握手、吃飯，進(jìn)出小車伺候。老憨也是實(shí)在沒(méi)轍兒才找到我的，我不想讓他們失望。再說(shuō)了，老憨還欠著一屁股債，沒(méi)了這筆錢，幾個(gè)娃兒都要失學(xué)的。他們一家正盼著過(guò)個(gè)好年。
我聽(tīng)了心情沉重，轉(zhuǎn)而又說(shuō)，你自己也不寬裕，靠幾個(gè)稿費(fèi)，還得養(yǎng)活一大幫人。老李嘆了口氣，說(shuō)，我多寫點(diǎn)就是了，實(shí)在不行，就寫點(diǎn)特稿，那玩意可以多掙幾個(gè)。我之所以告訴你，是想讓你配合我一下。我問(wèn)，怎么配合？
你幫我把這錢給老憨，就說(shuō)你公安局的朋友抓獲了歹徒，把錢追繳回來(lái)了。老李不放心地叮囑我，你千萬(wàn)別露餡，對(duì)著老憨，要給足我面子。老憨現(xiàn)在還在工地上眼巴巴地等著我的好消息呢。
我凝望著窗外城市上空皎潔的月光，哽咽無(wú)語(yǔ)。
（有刪節(jié)）
(1)下列對(duì)這小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．小說(shuō)采用第一人稱的敘事手法，語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)也不復(fù)雜，但人物情感飽滿，主題深刻，表現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。
B．老李打電話追著我問(wèn)認(rèn)不認(rèn)識(shí)公安局的人，絮絮叨叨向我討法子，說(shuō)明老李優(yōu)柔寡斷，是個(gè)愛(ài)面子、愛(ài)管閑事的人。
C．小說(shuō)中老李惡狠狠地罵歹徒，責(zé)怪派出所無(wú)能，表現(xiàn)出對(duì)老憨的深切同情，也隱含著對(duì)“我”辦事不盡力的抱怨。
D．老李轉(zhuǎn)述的老憨家困難境況和鄉(xiāng)親們對(duì)他日常生活的揣想，這都暗示了偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村和城市生活差距很大。
E．強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比是這小說(shuō)最突出的特色，作家老李急人所急的言行，就是通過(guò)“我”冷漠的言行反襯出來(lái)的。
�。�2）小說(shuō)中插入“我”給老李講的故事，對(duì)情節(jié)有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�3）小說(shuō)在刻畫老李這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）。
�。�4）小說(shuō)題目“城里的月光”有什么意蘊(yùn)？以此為題，對(duì)主題表達(dá)有哪些作用？（8分）
參考答案
（1）（5分）答A給3分，答D給2分,答C給1分，答B(yǎng)、E不給分。
�。�2）（6分）①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文埋下伏筆。老李受到啟發(fā)，自己墊錢還給老憨。②使情節(jié)平中見(jiàn)奇，講故事中斷了平實(shí)的敘述，掀起了波瀾。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）
�。�3）（6分）①正義感強(qiáng)、嫉惡如仇。知道老憨錢被劫走，他惡狠狠地罵了歹徒。②心地善良，有同情心。老憨向他求助，他再三向我討辦法。③懂得感恩，仗義大方。對(duì)家鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們心懷感恩，自己墊錢幫助老憨。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
（4）（8分）“城里的月光”喻指老李善良、高潔的品格，又指農(nóng)民工老憨感受到的溫暖和光輝。（4分，意思對(duì)即可）以此為題，使主題思想更加深刻，體現(xiàn)了作者對(duì)農(nóng)民工在城市境遇的關(guān)注，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。（4分，意思對(duì)即可
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