我 讀 書 我 快 樂

　　——讀書活動(dòng)實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，我校將以“學(xué)生為主、全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，努力探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式。用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓書香飄滿校園，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、充滿活力、和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、通過開展讀書活動(dòng)，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。引導(dǎo)師生同建書香校園，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

　　3、啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)以及召開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全校師生

　　四、活動(dòng)主題

　　養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園

　　五、活動(dòng)口號(hào)

　　在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　2013年2月——2013年12月

　　七、活動(dòng)措施

　　1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：黃 慧(校長(zhǎng))

　　副組長(zhǎng)：楊天軍(副校長(zhǎng))

　　江麗艷(教務(wù)主任)

　　蘇喜梅(教研主任)

　　柯艷麗(校長(zhǎng)助理)

　　向 東(教務(wù)助理)

　　田華翠(后勤主任)

　　向莉(少先隊(duì)輔導(dǎo)員)

　　成 員：各班主任及語文教師

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，向東(教務(wù)助理)任辦公室主任。

　　各班學(xué)生也要成立相應(yīng)的閱讀活動(dòng)興趣小組。

　　2、建設(shè)讀書陣地

　　布置充實(shí)“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)書角”、“學(xué)校書室”三級(jí)書庫。

　　每名學(xué)生在家中要整理一個(gè)獨(dú)立的“小書柜”，專門存放自己的各類書籍，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀;

　　每個(gè)班級(jí)要組織好“捐一本好書”活動(dòng)，完善班級(jí)讀書角，選好圖書管理員，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享;

　　學(xué)校每學(xué)期購置一定數(shù)量的圖書，圖書管理員要負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

　　3、打造“書香班級(jí)”

　　各班開辟并利用好“讀書園地”。適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛，設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

　　辦好一期板報(bào)和黑板報(bào)：一至二年級(jí)由教師將黑板報(bào)辦成“讀書園地”;三至六年級(jí)由學(xué)生自主辦好一期黑板報(bào)。學(xué)校由少先隊(duì)組織辦好一期相關(guān)的專刊。

　　4、保證閱讀時(shí)間

　　強(qiáng)力推行“晨讀”、“課前讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”， 確保每天自覺讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。

　　晨讀：利用每次語文晨讀課前五分鐘，開展“每日一言”活動(dòng)，以“名人名言”、“古典詩詞”、“好書簡(jiǎn)介”等板塊，小組內(nèi)或全班交流介紹自己看過的新書、好書或心得(原安排為讀英語的，就用英語誦讀、交流相關(guān)板塊內(nèi)容)。

　　利用每次語文晨讀課堂時(shí)間背誦古詩、名篇、經(jīng)典名句。

　　課前讀：利用上午每節(jié)課前3分鐘誦讀經(jīng)典詩文。

　　午讀：飯后20分鐘時(shí)間為自由閱讀，進(jìn)行好詞佳句的整理，中高年級(jí)撰寫讀書筆記。

　　晚讀：補(bǔ)充閱讀(或在語文老師安排下自主預(yù)習(xí)新課)。

　　雙休日大閱讀：倡導(dǎo)“親子家庭讀書”的形式，由監(jiān)護(hù)人堅(jiān)持陪讀并簽字。

　　5、準(zhǔn)備“讀書摘抄本”(親子閱讀記錄卡)

　　每名學(xué)生要記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句，三年級(jí)及以上要求每周撰寫一篇讀書心得。各班統(tǒng)一樣本，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的設(shè)計(jì)。

　　6、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播室作用

　　學(xué)校開設(shè)“讀書俱樂部”欄目。德育處牽頭，在四至六年級(jí)中成立組織，暫定為每周三早餐時(shí)間播放20分鐘經(jīng)典詩文、好書介紹等。

　　7、構(gòu)建理想課堂

　　語文教師要充分利用好課堂，通過讀書活動(dòng)，提高課堂效率，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生讀書能力的培養(yǎng)。

　　要求每位語文教師每周安排一堂閱讀課，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，要切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，三至六年級(jí)要指導(dǎo)撰寫讀后感，進(jìn)行閱讀賞析。

　　8、明確閱讀要求

　　學(xué)生每周至少選讀3篇文章，作好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會(huì))，每周最少200字，可以根據(jù)年級(jí)不同適當(dāng)調(diào)整。

　　語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是有布置有檢查，每周至少查閱學(xué)生讀書筆記一次(可以通過全班交流的形式)。三是每學(xué)期有系統(tǒng)地安排讀書活動(dòng)。

　　本學(xué)期閱讀主題為“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長(zhǎng)”。

　　9、開展豐富多彩的主題交流活動(dòng)

　　班級(jí)讀書活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書活動(dòng)以外，每?jī)芍芨靼嗟淖x書交流會(huì)(利用班會(huì))應(yīng)不少于一次，可以采用多種形式，培養(yǎng)學(xué)生組織展示匯報(bào)各自的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、好書介紹、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽、讀書心得交流、讀書征文等各類讀書活動(dòng)，并做好記載。力求通過活動(dòng)的開展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，同時(shí)檢查學(xué)生的讀書情況。

　　10、郵寄一封閱讀書信。

　　各班結(jié)合省教育廳、團(tuán)省委、省郵政局組織的湖北省第八屆青少年書信文化活動(dòng)，利用傳統(tǒng)的書信方式，要求每位學(xué)生給同學(xué)、老師、親人、朋友郵寄一封書信，分享所讀的書，倡導(dǎo)健康的學(xué)習(xí)生活方式，利用學(xué)生身份，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)。

　　11、舉辦一次主題書畫作品展。

　　以學(xué)校為單位，每期舉辦一次校級(jí)書畫作品展，本期擬計(jì)劃在五月份舉辦一次“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長(zhǎng)”為主題的書畫、作文展示。

　　12、開展評(píng)比活動(dòng)，建立讀書活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制

　　評(píng)選“書香班級(jí)”：營(yíng)造書香教室，通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，學(xué)校給予表彰，各班要制定具體計(jì)劃。學(xué)校也將以此評(píng)選教師中的“優(yōu)秀組織者”。

　　評(píng)選“讀書明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)出讀書明星，學(xué)校給予表彰。

　　評(píng)選“書香家庭”：在學(xué)生家庭中開展“書香家庭”評(píng)比，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，共同營(yíng)造讀書氛圍。

　　八、活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)發(fā)起階段(2月中下旬)

　　學(xué)校擬定方案，下發(fā)倡議書，制定書香班級(jí)、書香家庭、讀書明星的具體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);各班級(jí)完善圖書角，確立上報(bào)班級(jí)圖書管理員，建立閱讀制度，開辟“讀書園地”，利用班隊(duì)會(huì)啟動(dòng)班級(jí)讀書活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書熱情，并對(duì)其提出具體要求。

　　2、活動(dòng)開展階段(3—11月)

　　各班有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng)，學(xué)校不定期組織人員進(jìn)行督查、整改。并組織相關(guān)主題活動(dòng)和利用展板不間斷地展示學(xué)生活動(dòng)成果。

　　3、總結(jié)表彰階段(12—1月)

　　收集資料、整理評(píng)比、總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書明星”、“優(yōu)秀組織者”，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書代獎(jiǎng)”，并對(duì)下一階段工作提出要求。

　　九、活動(dòng)管理

　　1、明確分工，責(zé)任到人

　　黃 慧：主持全面工作，溝通協(xié)調(diào)，確�；顒�(dòng)按要求順利開展。

　　楊天軍：制定總體方案，發(fā)出倡議，主持召開相關(guān)會(huì)議并督辦活動(dòng)開展情況。

　　江麗艷：檢查班級(jí)讀書角、黑板報(bào)及讀書園地的布置和完善情況。

　　組織活動(dòng)實(shí)施，建立健全活動(dòng)督導(dǎo)、評(píng)比、獎(jiǎng)懲制度和機(jī)制，確�；顒�(dòng)不停留在形式上，深入持久地開展下去。

　　蘇喜梅：組織語文教師輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀、撰寫、交流方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　柯艷麗：負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，營(yíng)造氛圍。

　　向 莉：組織成立“讀書俱樂部”，學(xué)校展板設(shè)計(jì)。

　　田華翠：負(fù)責(zé)活動(dòng)開展中的財(cái)力支持。

　　向 東：協(xié)助組織活動(dòng)實(shí)施，并負(fù)責(zé)收集、整理文字資料。

　　黃忠玉：采集、整理圖片資料。

　　班主任：活動(dòng)中各項(xiàng)事宜的具體落實(shí)。

　　2、加強(qiáng)檢查

　　學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)各班的開展情況不定時(shí)抽查，整改存在的問題，商討工作中的疏漏，確保活動(dòng)扎實(shí)有效。

　　3、健全制度

　　學(xué)校建立相關(guān)制度，激活機(jī)制，把各班“讀書活動(dòng)”情況詳細(xì)記載，認(rèn)真評(píng)選“優(yōu)秀組織者”，并將活動(dòng)開展情況納入評(píng)估考核中。

　　XX小學(xué)

　XX年2月