【推薦】初一開(kāi)學(xué)作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初一開(kāi)學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
初一開(kāi)學(xué)作文 篇1
已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩天了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩天中，我們認(rèn)識(shí)了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道了初中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)那個(gè)不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行�？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。
我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點(diǎn)，做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。
初一開(kāi)學(xué)作文 篇2
初一年級(jí)已近4個(gè)星期，對(duì)于新的課程和學(xué)習(xí)環(huán)境同學(xué)們適應(yīng)得怎么樣？據(jù)記者了解，除了那些適應(yīng)能力較快的學(xué)生，大部分學(xué)生其實(shí)還保留著小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)、行為方式，對(duì)于活仍需要一定的適應(yīng)時(shí)間。
-稚氣未脫行事沖動(dòng)
鏡頭一、兩個(gè)下追著嬉戲，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)不太熟悉的環(huán)境和設(shè)施，在玩得忘乎所以的時(shí)候，光顧著跑了，沒(méi)有看見(jiàn)墻，一頭撞在墻上，腦門(mén)上起了大大的包。老師無(wú)奈地說(shuō)：“你們都多大了，跑著玩就不知道看著點(diǎn)路”？
鏡頭二、一個(gè)小姑娘跟班主任聊天，我們以前學(xué)習(xí)都挺輕松的，跟玩兒一樣，現(xiàn)在上英語(yǔ)課特別累，每天還有特別多的作業(yè)。老師很?chē)?yán)肅地告訴她：“初中如果還跟做游戲似的，那中考就輕松不起來(lái)了”。
鏡頭三、一名初一新生騎自行車(chē)，把車(chē)子隨便往學(xué)校門(mén)口的存車(chē)處一放，就急匆匆地走進(jìn)了。出來(lái)時(shí)，只見(jiàn)學(xué)校門(mén)口密密麻麻、黑壓壓一片自行車(chē)，有幾十米長(zhǎng)，要找見(jiàn)自己的車(chē)子，簡(jiǎn)直是大海撈針。沒(méi)辦法，只好等到整個(gè)年級(jí)差不多都放學(xué)了，只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車(chē)時(shí)，才找到了自己的車(chē)子。
鏡頭四、也沒(méi)交頭接耳、也沒(méi)有走神，挺認(rèn)真地聽(tīng)課，老師還是不滿(mǎn)意，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生不知道上課做筆記。有同學(xué)抱怨：“寫(xiě)那么多字，特別累”。
鏡頭五、學(xué)校為方便管理，給每個(gè)學(xué)生發(fā)校牌，就是別在胸前，上面注有姓名、學(xué)校、班級(jí)的一個(gè)小牌子。第一天剛領(lǐng)到校牌，老師再三囑咐，“明天大家一定要帶著，否則進(jìn)不了校門(mén)，一定記著啊”。第二天，果真有學(xué)生就沒(méi)有帶，理由五花八門(mén)，有的是換衣服時(shí)忘摘了，有的是拿給爸爸媽媽看時(shí)，就放在家里桌子上忘拿了，還有的干脆就丟了。小小年紀(jì)，遺忘速度讓老師驚訝。
鏡頭六、明天要講的新課，難度比較大，老師決定晚上不布置書(shū)面作業(yè)，讓學(xué)生自己回家搞好預(yù)習(xí)。第二天上課，學(xué)生對(duì)新課還是很陌生，講起來(lái)特別不順，老師奇怪地問(wèn)：“你們昨晚干嘛了？”學(xué)生理直氣壯地回答，“昨天沒(méi)留作業(yè)，早點(diǎn)寫(xiě)完別的科目就睡了”。老師有些著急：“你們就不想想，為什么不布置作業(yè)？每天就不主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)？”
在老師眼里，這些讓他們啼笑皆非，幼稚得可愛(ài)的行為，在學(xué)生看來(lái)，卻很正常，“以前就這樣啊”。開(kāi)學(xué)近四個(gè)星期，相當(dāng)一部分同學(xué)還是沒(méi)有完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。
-改變被動(dòng)學(xué)習(xí)方式
石家莊市第42中學(xué)初一班主任孫玲老師介紹，進(jìn)入初中后，學(xué)生最大的適應(yīng)問(wèn)題還是學(xué)習(xí)方面。一些小學(xué)時(shí)成績(jī)差不多的學(xué)生在初中卻出現(xiàn)了考分上的巨大差異。
與有很大的不同，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)的課程門(mén)類(lèi)逐漸增加等方面。、、英語(yǔ)這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過(guò)的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系，并更加突出能力要求；、等課程相繼開(kāi)設(shè)，、、等人文社科知識(shí)也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這些學(xué)科知識(shí)對(duì)于初來(lái)說(shuō)，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上大大增多了。而老師的教學(xué)也越來(lái)越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。所以，進(jìn)入初中以后，自學(xué)能力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴(lài)性強(qiáng)的學(xué)生，成績(jī)往往每況愈下，到了初二，就會(huì)出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)“分化點(diǎn)”。
所以，初一上學(xué)期，學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變是非常重要的。小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對(duì)較少，能按時(shí)完成作業(yè)就可以了，以語(yǔ)文為例，只要把課本上的知識(shí)基本掌握，就不成問(wèn)題。但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題目更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫(xiě)完作業(yè)就萬(wàn)事大吉的做法，要主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，除了老師所留的作業(yè)以外，還應(yīng)該多做參考資料，加深理解，拓寬知識(shí)面，由依賴(lài)性學(xué)習(xí)向主動(dòng)、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。另外，中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，學(xué)生在生活上必須有規(guī)律，要制定適合自己的作息時(shí)間表并自覺(jué)遵守。
相關(guān)鏈接：家長(zhǎng)、老師常聯(lián)系
省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認(rèn)為，孩子在中學(xué)階段是否成功，和老師的作用是密不可分的。關(guān)系是否融洽直接影響孩子的學(xué)習(xí)、成材和身心的健康發(fā)展。因此，家長(zhǎng)一定要協(xié)調(diào)好老師和孩子之間的關(guān)系，做老師和孩子之間的橋梁。
要及時(shí)了解每個(gè)階段學(xué)校教育的內(nèi)容、目標(biāo)以及重點(diǎn)，做到心中有數(shù)，以便更好地與學(xué)校配合，此外還應(yīng)及時(shí)了解孩子的相關(guān)情況。家長(zhǎng)要盡可能做到：認(rèn)識(shí)并記住孩子所在班的班主任及任課老師；給老師留下家長(zhǎng)的全部聯(lián)系方式；最好每周和班主任電話(huà)聯(lián)系一次，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況；積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、以及該班級(jí)在全年級(jí)所處的位置；每天抽出一定時(shí)間檢查孩子作業(yè)完成情況，有問(wèn)題及時(shí)與了老師溝通。
家長(zhǎng)要讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要讓老師了解、把握孩子的脾氣、秉性，以便因材施教，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。趙老師回憶，“記得我兒子上初中時(shí)，兩年內(nèi)換了四位班主任，面對(duì)每一位新老師，我做的第一件事 初中生物，就是給老師寫(xiě)一封信，詳細(xì)介紹我兒子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和個(gè)性，以及用哪種教育方法更有效”，這樣在最短的時(shí)間內(nèi)，老師就能把握住兒子的脈搏，及時(shí)給予教育和引導(dǎo)。
初一開(kāi)學(xué)作文 篇3
9月１日的早上，我們大家?guī)еd奮的心情一起回到學(xué)校讀書(shū)，我跑到學(xué)校的門(mén)口，就看見(jiàn)很多同學(xué)回自己的教室里，我也回自己教室，回到教室里看見(jiàn)其他同學(xué)在教室里很開(kāi)心地說(shuō)話(huà)。
不久，有一位年輕的老師進(jìn)了我們的教室里，說(shuō)：“各位同學(xué)你們好!”我們也對(duì)老師說(shuō)；“老師好”老師又說(shuō)“同學(xué)們，你們的語(yǔ)文老師就是我”，我“性”徐，你們叫我“徐老師”吧！我們就興高采烈地一起叫“徐老師”好，不久，很多哥哥把三年級(jí)的書(shū)全部都搬到我們的教室里，我們就趕快坐好，不一會(huì)兒，老師把新書(shū)發(fā)給我們后就在書(shū)里寫(xiě)名字，寫(xiě)完名字后，老師叫我們搬凳子下去操場(chǎng)聽(tīng)去“聽(tīng)開(kāi)學(xué)典禮”，我們就聽(tīng)老師的話(huà)把凳子搬到操場(chǎng)上聽(tīng)“開(kāi)學(xué)典禮”心里又興奮又開(kāi)心，因?yàn)�，有新�?shū)發(fā)，又能參加開(kāi)學(xué)典禮，還可以和同學(xué)下課說(shuō)話(huà)，所以我覺(jué)得很開(kāi)心。開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候有很多的表演看，我最喜歡看的表演是“采蘑菇的小菇娘”。
啊！開(kāi)學(xué)了，這是多么快樂(lè)。
初一開(kāi)學(xué)作文 篇4
踏入初一的大門(mén)，就等于進(jìn)入緊張的階段，整個(gè)初一伴隨著緊張的氣氛。上課，下課，大多數(shù)的同學(xué)把大都數(shù)的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都想有個(gè)更好的成績(jī)。
新的老師教著新的學(xué)生帶著新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
每天，從早晨到晚上一直重復(fù)著：上課，下課，上課，下課，課間操。生活雖然很枯燥，但每天都很精彩，因?yàn)榭梢栽谥R(shí)的海洋里遨游，所以在枯燥的生活也會(huì)變得很有趣。
在學(xué)校里，同學(xué)們都帶著好奇的問(wèn)題與老師進(jìn)行探討，尋找答案。
課下，同學(xué)們都在操場(chǎng)上與教室里盡情的玩耍，有些同學(xué)還會(huì)守在自己的座位上復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)功課，為自己的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
在布置作業(yè)方面，有的同學(xué)認(rèn)為太多，沒(méi)時(shí)間做，打在我看來(lái)，時(shí)間就像海綿里的水，越擠越多再說(shuō)作業(yè)也不過(guò)是寫(xiě)寫(xiě)日記，每天一篇閱讀與作業(yè)本罷了。如果不想做它的人，就會(huì)覺(jué)得多，如果把學(xué)習(xí)看成是一種興趣，就不會(huì)再厭煩它，在我看來(lái)，學(xué)習(xí)就像書(shū)一樣是進(jìn)步的階梯。初中三年來(lái)，我始終堅(jiān)信一句話(huà)：堅(jiān)持就是勝利，勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。以前我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好，但是我不放棄，因?yàn)閯倮诓贿h(yuǎn)處在向我招手。
進(jìn)入初一以來(lái)，我們班出現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)高手。老師們把我們分組競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)。分組的目的是相互幫助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，為自己所在的組爭(zhēng)奪分?jǐn)?shù)。這下課堂變成了賽場(chǎng)，高手們相互比高低。
為了自己的明天，從今天努力，創(chuàng)造自己的未來(lái)。
初一開(kāi)學(xué)作文 篇5
一眨眼的工夫，寒假就過(guò)去了。平時(shí)在課堂上度日如年哪，可要是在寒假里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過(guò)去了。哎!這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)始終是個(gè)謎。
在寒假里，我就像一匹脫了韁繩的“野馬”，在新疆的草原上奔跑，可最終還是要被拴回“馬圈”里的……
快要開(kāi)學(xué)了，我又高興，又發(fā)愁。高興的是，我又可以看見(jiàn)我的同學(xué)了，甭提我心里有多高興了。發(fā)愁的是我又要回到白天有老師，晚上有媽媽的生活中。
這個(gè)寒假令我非常難忘，要開(kāi)學(xué)了，我雖然人已經(jīng)到校，可是我的心還在外面。但我相信自己只要真的開(kāi)學(xué)了，在教室里多上兩節(jié)課，我的心就會(huì)像被一根“繩”子牢牢地捆住似的回到學(xué)校。
在以前的學(xué)習(xí)生活中，我還有很多事情做得不夠好，讓老師和媽媽操很多心。我要下決心在新的學(xué)期里自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)得進(jìn)步，爭(zhēng)取得個(gè)“優(yōu)秀進(jìn)步生”的稱(chēng)號(hào)。
現(xiàn)在，我就一心一意盼著開(kāi)學(xué)啦!
初一開(kāi)學(xué)作文 篇6
在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多伴侶，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)必定都會(huì)增加，本身能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活必定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……
伴侶知道后，說(shuō)：“你這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)安靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。
……就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。本來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于是心甘情愿地搬到新的教室去了。黑板紛歧樣了，由傳統(tǒng)的黑色，釀成了墨綠色；教室也比本來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶(hù)；墻上也不再有我們?cè)?jīng)熟悉獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……
同學(xué)也有很大的變革。當(dāng)然這不但僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了�？墒菒�(ài)說(shuō)話(huà)的弊端還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不絕，像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在訴苦假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了！”看來(lái)，雖然老弊端沒(méi)改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。
新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢？它們只不外是舊檔案罷了。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我！
初一開(kāi)學(xué)作文 篇7
新的學(xué)期立刻開(kāi)始了，我相信每個(gè)學(xué)生的心都是緊張的，激動(dòng)的，因?yàn)楫吘故且粋�(gè)月沒(méi)有見(jiàn)面了，見(jiàn)面時(shí)可能有些別扭，這也是人之常情。
新的學(xué)期開(kāi)始后必須又是緊張，繁忙的。首先去肯定要和同學(xué)們繼續(xù)處好關(guān)系，在和同學(xué)們聊聊天，說(shuō)說(shuō)自我在寒假里遇見(jiàn)的趣事。當(dāng)然我也遇到了許多趣事。記得有一次，有一個(gè)人在放風(fēng)箏，突然和別人的繞在了一齊，那人卻不聞不問(wèn)，因?yàn)樗诎宓噬纤�，手里還揣著風(fēng)箏的線(xiàn)輪，惹得大家哭笑不得。
去了之后檢查作業(yè)是避免不了的，而且老師肯定還會(huì)檢查字的工整程度，在評(píng)出做得好的，寫(xiě)的工整的，這也是我們展現(xiàn)自我的時(shí)刻。
開(kāi)學(xué)是我人生中的一大樂(lè)事，因?yàn)樵僖膊挥么粼诩依�，一個(gè)人看電視了，能夠和同學(xué)們一齊上體育課，打乒乓球，上語(yǔ)文課，聽(tīng)故事。做許許多多搞笑的事情。開(kāi)學(xué)后我仍期望自我還是班上的文體委員，這樣又能夠置身于自我心愛(ài)的失業(yè)了。
在班上我有許多朋友，有一個(gè)和我的關(guān)系最好，他的名字叫做王國(guó)華，因?yàn)橄嗵幍?時(shí)間長(zhǎng)了，我們都叫他桂花，說(shuō)來(lái)也怪，他一個(gè)男生，不知是誰(shuí)給他起的外號(hào)。我們也發(fā)生了不少的矛盾，但通常很快就又好了。他這個(gè)人呀十分的懶。他經(jīng)常的不掃地，他家明明在學(xué)校門(mén)口，本來(lái)是6：30到校掃地，他卻7：00了才拖著一個(gè)沉甸甸的書(shū)包來(lái)了。我們問(wèn)他為啥？他竟然說(shuō)“組長(zhǎng)，我家的表壞了？”弄得我們大家嘲笑了他一上午。
我相信在新開(kāi)始的學(xué)期里我又會(huì)有比這一學(xué)期更加明顯的進(jìn)步！
初一開(kāi)學(xué)作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷開(kāi)始與結(jié)束，每一天、每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。這個(gè)世界是善變的世界，我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當(dāng)然，我也迎來(lái)了我的初中生涯。
在兩星期前，結(jié)束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過(guò)了兩星期啊，時(shí)間過(guò)得真快。開(kāi)學(xué)時(shí)，桌上疊著一本本嶄新的書(shū)，與空白的練習(xí)本。剛來(lái)的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當(dāng)過(guò)了幾天后，我覺(jué)得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力與自覺(jué)，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像是小學(xué)一樣總是“跟”著我們，而需要更多的自覺(jué)。同學(xué)們也不再像是小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來(lái)的是成熟。
在這個(gè)班，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的開(kāi)始就會(huì)認(rèn)識(shí)新的人，每一次開(kāi)始就注定會(huì)認(rèn)識(shí)新的事物，朋友、老師。正像是每經(jīng)過(guò)一件事就會(huì)成長(zhǎng)大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過(guò)去的天真幼稚中走出來(lái)，越走越遠(yuǎn)。
我相信，這個(gè)由形形色色的人組織起來(lái)的班級(jí)一定會(huì)非常的有趣。團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，彼此之間，更加的友好，攜手共進(jìn)！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。
初一開(kāi)學(xué)作文 篇9
令我感到興奮又自豪。因?yàn)檫@天我光榮地從小學(xué)的門(mén)檻走出，進(jìn)入了一個(gè)新的階段——中學(xué)。
當(dāng)我穿著一身紅白相間的校服進(jìn)入學(xué)校時(shí)，心中不免有些激動(dòng)，這是我第一次以中學(xué)生的身份開(kāi)始學(xué)習(xí)��！從今以后我就是一名中學(xué)生了！
初中的生活還真挺特別，當(dāng)老師把課表寫(xiě)在黑板上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)年我最喜歡的科學(xué)課變成了歷史、地理、生物三個(gè)科目。課本變厚了，練習(xí)有趣了，實(shí)驗(yàn)增多了，科目豐富了……老師們講課也生動(dòng)了，不再枯燥乏味了，上學(xué)變得輕松愉快了！
當(dāng)陽(yáng)光充滿(mǎn)了天空，是吃午飯的時(shí)候了。下課的鈴聲響起，只見(jiàn)高高矮矮的朋友握住飯卡，沖出教室，奔向食堂。和小學(xué)不同的是，我們不再排隊(duì)領(lǐng)飯盒，而是用飯卡買(mǎi)食物。學(xué)校的食物可豐富了——西餐有意面、漢堡；中餐有蘭州拉面、魚(yú)香肉絲……朋友們都依著自己的喜好買(mǎi)吃的，吃的可舒服了。
吃完飯，大家都不急著回班，漫步在中心花園里，一陣陣清風(fēng)徐來(lái)，嗯……愜意！下午的課程都是一些輕松的課，我們不再像以前走神，而是跟著老師的腳步，漫游在知識(shí)的海洋里。
下午3：40，放學(xué)了！朋友們歡聲笑語(yǔ)地離開(kāi)學(xué)校。
初中，一個(gè)新階段，我們要加倍努力學(xué)習(xí)，就像校訓(xùn)一樣：一切為了學(xué)生，一切為了祖國(guó)的騰飛，一切為了人類(lèi)的進(jìn)步！
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