初中初一作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中初一作文1
隨著歲月的流逝和年齡的增長(zhǎng)，我經(jīng)歷了成千上萬(wàn)件事，但在我腦海里好像都模模糊糊的，唯有那一次走夜路是記憶猶新的。那天晚上，媽媽生病了，不得不讓我去買藥。當(dāng)時(shí)，我一聽要去買東西時(shí)，就好像天壓下來(lái)那么的難受。不停地想：“如果我就這么去了，恐怕......如果我不去，媽媽肯定非常不舒服，因?yàn)樗家呀?jīng)病成這樣了。何況以前我生病時(shí)，媽媽冒這風(fēng)風(fēng)雨雨帶我去醫(yī)院，而現(xiàn)在......”最后，我還是逼著選擇了去。我就這樣踏出了家門，眼簾入勝的是一片漆黑，但我堅(jiān)定地一步一步往前走�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我的腦子里猛然出現(xiàn)了鬼片里的情景，“一群鬼準(zhǔn)備走來(lái)了人間，它們正在......”我的心不由得怦怦跳，口唇顫抖著，整個(gè)身體縮成像個(gè)烏龜似的，眼睛嚇得沒(méi)有神氣。正在這時(shí)，調(diào)皮的風(fēng)好像在捉弄我，“呼呼、呼呼”，“沙沙、沙沙”，我又在胡思亂想：“不會(huì)是鬼來(lái)了吧，求天保佑�。�
”接著，我腳下好像有什么東西似的，只覺(jué)得軟軟的，這回，我忍不住失聲地喊：“救命啊，有蛇啊，有蛇啊�！比缓�，我低頭一看，原來(lái)只是個(gè)塑料袋。幸好現(xiàn)在是三更半夜，不然大家肯定會(huì)認(rèn)為我是傻子。走著，走著，覺(jué)得這偏僻的路顯得更幽靜，更可怕了，心跳加速了幾百倍。我提心吊膽地安慰自己：“老師說(shuō)世上沒(méi)有鬼的，別怕，別怕，一定不會(huì)有事的�！彪m然我這樣，但依然是忐忑不安。我害怕得心都快要跳出來(lái)了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。面對(duì)這樣的情景，我不管這么多了，趕緊跑回家。到家后，我舒心地嘆了一口氣，心中的大結(jié)終于松開了。我把這件事告訴了媽媽，頓時(shí)，媽媽哈哈大笑，說(shuō)：“可愛(ài)的孩子，別再想了，好好休息吧！
初中初一作文2
期末考試結(jié)束了，暑假來(lái)了，我喜愛(ài)的初一就要離開了。盡管這一年中有些讓人傷心的事……
記得開學(xué)第一天，我忘拿自我介紹表了，被班主任老師臭罵一頓，還讓我做一百個(gè)蹲起做為懲罰，盡管老師那憤怒的面孔至今還不時(shí)在我的腦海浮現(xiàn)，在我面前晃動(dòng)，但她的這一舉動(dòng)讓我改掉了常常丟三落四的壞毛病，讓我一直也忘不了她。
記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了男子四百米，當(dāng)發(fā)令槍一響，我就奮力向前奔跑，由于自己平時(shí)不鍛煉，剛跑了一百多米就感到兩腿發(fā)麻，快支撐不住了，這時(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到老師和同學(xué)們的吶喊聲“王舒民加油、王舒民加油”，我精神一振，不能當(dāng)逃兵，在大家的鼓勵(lì)下，我終于堅(jiān)持跑完全程，雖然沒(méi)有名次，但我堅(jiān)持下來(lái)了。
記得那次誦讀比賽，我們班表演的是白居易的作品《賣炭翁》，是第幾個(gè)上場(chǎng)的，我記不清了，但那個(gè)賣炭“老翁”一次次撲倒的身影和他滿臉“煙灰”的形象除了讓我捧腹大笑，更讓我佩服的是他的敬業(yè)和不怕臟的執(zhí)著精神。這次比賽令我記憶猶心的，不是我們?nèi)〉玫拿危桥啪氝^(guò)程中的辛苦和同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)合作，我深深懂得了“冰凍三尺，非一日之寒”，學(xué)習(xí)也是如此，要想取得好成績(jī)僅靠聰明是不夠的，必須是勤學(xué)苦練，努力、努力、再努力！
記得每次一下課，我們一群男生就沖到操場(chǎng)練習(xí)跳遠(yuǎn)、跑步，我們一起打鬧，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，也暗暗比拼，如果沒(méi)有幫助，我們之間不會(huì)如此友愛(ài)，如果沒(méi)有比拼，我的跳遠(yuǎn)成績(jī)不會(huì)那么快從1。5米進(jìn)步到2。1米。
回首初一，它就這樣不知不覺(jué)過(guò)去了，展望初二，又會(huì)有許多新的友誼、新的故事。新的學(xué)期即將來(lái)臨，讓我們記住初一的美好，一起說(shuō)聲“初一，再見(jiàn)！”
初中初一作文3
感謝逆境對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，逆境總是令人畏懼的。當(dāng)逆境到來(lái)時(shí)，人們總是惶恐地回避它，跨越它，遠(yuǎn)離它；不敢坦然地接近它，注視它，面對(duì)它。
其實(shí)我們應(yīng)該感謝逆境。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊；人則感恩逆境，方成其大業(yè)。
古今中外，凡有成就者都經(jīng)歷了逆境的磨礪。張騫出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負(fù)重，不忘肩頭使命，最終開辟絲綢之路；司馬遷飽受漢武帝威壓，遭受宮刑之屈辱，成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的歷史巨著《史記》；李白遭到宮廷的排擠，權(quán)貴的讒害，才迸發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”這痛快淋漓的詩(shī)句……缺少逆境，中國(guó)就無(wú)法出現(xiàn)像魯迅那樣的民族魂；缺少逆境，就不會(huì)有女排在奧運(yùn)會(huì)上的反敗為勝；缺少逆境，就難以昭示霍金的人格魅力和黑洞理論…… “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！比酥挥性谀婢持�，才會(huì)使心志得以磨練，使才干得以增長(zhǎng)，使生命綻放光芒。
小時(shí)候，我們似乎也遭遇過(guò)一些不順，父母的責(zé)罵、老師的批評(píng)，同學(xué)的譏諷。這些都令我們難過(guò)傷心好一陣。但試想：如果沒(méi)有父母的責(zé)罵，也許我們會(huì)因一些不良習(xí)慣而影響終生；如果沒(méi)有老師的批評(píng)，或許我們還在錯(cuò)誤中沉淪；如果沒(méi)有同學(xué)譏笑，我們就不能感受真摯友情的重要。如今步入青年，再回首，是否應(yīng)該感謝他們呢？躲避逆境的朋友，請(qǐng)你靜下心來(lái)，仔細(xì)捉摸他的良苦用心；跨越逆境的朋友，望你放慢腳步，與逆境攜手，邁上真正的康莊大道；遠(yuǎn)離逆境的朋友莫害怕，只要你勇敢面對(duì)，你就會(huì)感受其別樣的滋味。
人的一生要感恩的對(duì)象有許多，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的父母，教導(dǎo)我們成人的老師，給予我們快樂(lè)的朋友等等，然而我們是否想過(guò)，來(lái)感謝一下磨練我們意志的逆境呢？[點(diǎn)評(píng)]文章視角獨(dú)特，思路開闊，內(nèi)容較豐富，為文大氣，語(yǔ)言有氣勢(shì)。
初中初一作文4
七點(diǎn)半了，我跟兒子倆人準(zhǔn)時(shí)下樓去上學(xué)，當(dāng)我打開手機(jī)時(shí)，“咕咕咕”熟悉的短信息聲傳來(lái)，聽到是連續(xù)的兩條短信息聲，兒子立即興奮地說(shuō)：“讓我先看，肯定是校信通沈老師發(fā)來(lái)的�！闭f(shuō)罷，迫不急待地打開手機(jī)讀了起來(lái)。
果然是班主任沈老師發(fā)來(lái)的，兒子讀完后美滋滋地告訴我：
沈老師給你留作業(yè)了，一定要仔細(xì)看喲！我笑著接過(guò)手機(jī)，一邊走一邊看了起來(lái)，原來(lái)沈老師告訴我們作家長(zhǎng)的，由于現(xiàn)在是信息時(shí)代，孩子接受的信息多而廣，讓我們?cè)诠ぷ髦喑闀r(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書籍，跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想，這樣不僅可以與孩子有共同語(yǔ)言，增進(jìn)親子感情，還可以讓家庭教育更有效。沈老師還特別推薦了魏書生老師的《好父母，好家教》。
送走兒子，一到辦公室我就搜索起來(lái)，一下就找到了沈老師推薦的這本書，
我立即下載下來(lái)，果然魏書生的家教經(jīng)驗(yàn)就是好，實(shí)在又實(shí)用。全書共分八個(gè)章節(jié)講述如何批評(píng)孩子、教育子女德為先、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、因材施教、為家庭分憂能使孩子更堅(jiān)強(qiáng)、該不該給孩子請(qǐng)家庭教師、防止家教進(jìn)誤區(qū)等等，總而言之一句話：家庭教育的首要任務(wù)是讓孩子學(xué)會(huì)做人。
我一口氣讀了起來(lái)，其中有些話我覺(jué)得特實(shí)際：
一個(gè)好人的身后，必有一位好長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨。
一個(gè)壞人的背后，也往往有一位不稱職的長(zhǎng)輩給過(guò)他一輩子都難以擺脫的誤導(dǎo)。
一個(gè)孩子成了好人，社會(huì)受益，人民受益，集體受益，鄰里受益，但活得最充實(shí)，受益最大的，還是他的父母和他自己。
一個(gè)孩子成了壞人，社會(huì)受害，人民受害，集體受害，鄰里受害，但受傷害最重的，還是壞人自身和他的父母。
孩子是家長(zhǎng)的希望，教育是人類的希望。家長(zhǎng)是過(guò)去的孩子，孩子是未來(lái)的家長(zhǎng)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家教意義重大，為人父母者，責(zé)無(wú)旁貸。
…………
感謝沈老師，教育孩子的同時(shí)也沒(méi)忘給我們做家長(zhǎng)的推薦了這么好的學(xué)習(xí)素材。
初中初一作文5
考試是每學(xué)期必不可少的一次測(cè)驗(yàn)，總成績(jī)很大程度可以了解你本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)好的同學(xué)總希望盡快考試，考個(gè)好分?jǐn)?shù)，讓父母獎(jiǎng)勵(lì)自己，讓同學(xué)佩服自己，利用考試來(lái)見(jiàn)證自己的實(shí)力；而學(xué)習(xí)差的同學(xué)則希望盡量避免考試，因?yàn)樗ε伦约旱某煽?jī)，害怕自己由于成績(jī)不好被父母罵，更害怕自己由于成績(jī)差而讓同學(xué)瞧不起，因此他們的最大愿望是不要考試，“考試”兩個(gè)字對(duì)人的影響和給人的感受會(huì)如此不同，那讓我們大膽設(shè)想一下，假如沒(méi)有考試，同學(xué)們會(huì)怎樣？
假如沒(méi)有考試，可以卸下同學(xué)們沉重的包袱。上課時(shí)，同學(xué)們不需要專心的聽講，可以看漫畫書，隨意做任何事，老師也不會(huì)責(zé)怪你，去鉆研困難的作業(yè)，更不用做筆記，整天都隨心所欲的玩了再玩。以前好久才能玩一會(huì)電腦，這些日子里每天都可以享受，該做作業(yè)時(shí)，隨便應(yīng)付了事，既不會(huì)耽誤玩耍的時(shí)間，又不費(fèi)腦力。簡(jiǎn)直是一舉兩得.前仆后繼呀，這樣舒服的過(guò)日子，何樂(lè)而不為呢？
假如沒(méi)有考試，可以不接受家長(zhǎng)的批評(píng)。比如到了考試時(shí)間，如果考砸了，很丟人，在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師會(huì)把全部實(shí)情告訴父母，父母豈不是會(huì)火冒三丈。怒不可遏的批評(píng)同學(xué)們嗎？原本結(jié)速了負(fù)擔(dān)重的考試，迎來(lái)了一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的假期，就在同學(xué)們的腦海里抹去，這個(gè)假期將是父母的“憤怒只假”，同學(xué)們整天挨打挨罵，損傷了同學(xué)的自尊心。沒(méi)有了考試，也就沒(méi)有分?jǐn)?shù)。也就沒(méi)有了父母的責(zé)罵，假期里不用整天在家里，可以無(wú)拘無(wú)速的嬉戲，多好呀！
假如沒(méi)有考試，同學(xué)們就不會(huì)自責(zé)自己，會(huì)貶低自己。當(dāng)學(xué)習(xí)好的的同學(xué)領(lǐng)到獎(jiǎng)狀時(shí)，這些學(xué)習(xí)差同學(xué)會(huì)在人群中抬不起頭來(lái)，導(dǎo)致自欺欺人的后果。沒(méi)有了考試，同學(xué)們還可以發(fā)揚(yáng)自己的其它優(yōu)點(diǎn)，讓大家刮目相看，和大家友好相處。
沒(méi)有了犯難的考試，那肯定好。但是沒(méi)有了總結(jié)性的成績(jī)，家長(zhǎng)就看不到孩子的進(jìn)步或退步，其實(shí)學(xué)不到豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大了就成不了才，只會(huì)一事無(wú)成.一敗涂地，考試是必不可少的，主要是調(diào)整好自己克服困難的心態(tài)。
初中初一作文6
我有一根棒棒糖。它披著一身淡紫色的短裙，橙色的小褲子�？瓷先ゾ拖褚恢甓∠慊�，一株沒(méi)有葉子的，只有挺胸拔立的花枝的丁香花。棒棒糖有一股甜甜的清香飄進(jìn)我的鼻子，我忍不住舔一口，像要飛起來(lái)似的。
為了讓我們將這顆糖吃得很有價(jià)值，很有意義，我和我的同桌進(jìn)行了一次“藏糖找糖”的游戲。它的游戲規(guī)則是：同桌兩人A先去藏糖，B在座位上等著，A藏好以后，B要出去找，A在自己座位上等。
游戲馬上開始了，我把自己能看到的地方都看了一遍，可以說(shuō)是“萬(wàn)物一眼”，十分緊張。第一輪我要出去藏糖，我把糖藏在了木梯往下，再往下的破門里。那門是淡綠淡綠的，我把它藏在了下面的破洞里，用一塊木板掩蓋著，以防萬(wàn)一。我的同桌找糖去了，我在教室里偷著樂(lè)。同桌看了我的糖所藏位置的記錄，就算他找著了，糖也未必給他。所以我沒(méi)必要擔(dān)心，他還不太清楚呢！
果然，不出我所料，同桌把糖找到了，神采飛揚(yáng)地回到了教室。
第二輪，我的同桌出去藏糖了，我有極其復(fù)雜的沉重心情：他能把記錄給我看，我高興；我要找兩個(gè)人的糖，我緊張；找到后獎(jiǎng)我一粒糖，我激動(dòng)�？傊业男那楹軓�(fù)雜，不說(shuō)了。我滿懷信心地快步去找糖。由于兩個(gè)人的糖藏在一個(gè)地方，我一找就找到了。他們藏在一個(gè)窗戶那邊，我很快找到了，十分高興。哪有現(xiàn)成的肉讓我吃的？其實(shí)找糖一點(diǎn)都不難，我興高采烈地回到了教室。我真是貪得無(wú)厭呀！
把別人的糖都找了回來(lái)，一共找了三個(gè)人的糖！
太棒了！
啊！
經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”找來(lái)的糖，格外香，格外甜，格外好吃。只有通過(guò)自己努力得來(lái)的東西，才更有價(jià)值，更有意義，更有味道�，F(xiàn)在，真是細(xì)嚼慢咽才好吃。我吃在嘴里，甜在心里。瞧，我們班的同學(xué)很快吃完了，看著別人吃，饞得口水流下三千尺。
“藏糖找糖”的游戲真有意思哪！
而且，我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)過(guò)自己辛勤勞動(dòng)獲得的果實(shí)才覺(jué)得更有價(jià)值，更有意義。
初中初一作文7
我已經(jīng)上初二了，但是初一的美麗仍然刻在我的腦海里，蕩漾著，蕩漾著……
一
我又回到了那一天，那一節(jié)語(yǔ)文課。記得當(dāng)時(shí)老師的嘴上火了，我想；老師肯定會(huì)讓我們上閱讀課或者講課文時(shí)聲音小一些，要不然老師肯定受不了他嘴上的疼痛。但是令我驚異的是，他沒(méi)有我所想的那樣，沒(méi)有上閱讀課，更沒(méi)有講課文時(shí)聲音小，而是依然像往常一樣，聲音那么的響亮，仍然那么抑揚(yáng)頓挫的讀著課文！我分明的看見(jiàn)老師得嘴在開始疼痛，開始發(fā)麻。但是老師他仍用堅(jiān)強(qiáng)的一面告訴我們：沒(méi)關(guān)系，你們是重要的！因?yàn)槲乙o你們傳授知識(shí)，讓你們懂得這大千世界的千變?nèi)f化。為了教我們知識(shí)，他就這樣默默無(wú)聞忍著疼痛給我們上課，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是把我們和工作放在第一位，而他自己卻放在第二位。
——初一，你真美麗！你讓我感受到了一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的期望，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生那無(wú)私的愛(ài)意！
二
有一天我生病了，我的好朋友帶我去醫(yī)務(wù)室檢查，之后又小心翼翼的扶我走進(jìn)教室，同學(xué)們也都紛紛給我送上一句句溫暖的安慰……我就像一個(gè)正咀嚼著口香糖（改為“水果糖”,因?yàn)橄亩瑢W(xué)在留言中指出口香糖不會(huì)融化）的小女孩，盡管這顆糖化了，但是這顆糖的香甜與香濃仍然留存在我的舌頭里。
——初一，你真美麗！你讓我嘗到友情的滋味，更讓我去珍惜友情，因?yàn)槲抑烙亚槟茏屓藰?lè)意融融！
美麗的初一，你讓我分享了老師的愛(ài)意，也讓我嘗到了友情的滋味……初一的那一幕幕溫馨的故事，仿佛是一燦燦發(fā)亮的光點(diǎn)，將會(huì)一直在我的心中閃爍！
初中初一作文8
那些歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拼湊成我童年最無(wú)法忘懷的記憶，成為我面前不會(huì)消逝的嘩啦啦……當(dāng)朦朧被細(xì)碎的思緒喚醒，一股冰涼的液體流入心底，這是什么樣的感覺(jué)呢？那些液體在我的體內(nèi)不停的輪回，記憶的碎片也就這樣被拼湊。然而，當(dāng)嘩啦啦來(lái)臨時(shí)，一切的美好都被打破了，它沖散了我的記憶，液體已被無(wú)情的融化，記憶再次變得破碎不堪。
我時(shí)常懷念著昨天，似乎是由于體內(nèi)充溢著懷舊的情緒。我的記憶就好像一朵小小的蒲公英，神圣，卻神圣不可測(cè)，隱藏了我太多的憂傷、孤寂。濕漉漉的記憶，帶著淚水淡淡的苦澀，一并還有銀蓮寂寞的憂傷。
保留，刪除，存檔，剪切，復(fù)制，粘貼。
我要怎樣才能知道，讓昨日再次重演。好像，阻擋嘩啦啦前進(jìn)的腳步，但我知道，記憶就是曾經(jīng)，就算對(duì)它有任何的留戀和不舍，卻依舊會(huì)回不去了。
回顧以前和朋友在一起的日子，一路上，有歡笑，有淚水，有悲傷，有青澀，有心動(dòng)，有溫柔，有殘忍，有銘記，有淡忘。
我想念著我小學(xué)的第一個(gè)同桌，是個(gè)風(fēng)趣幽默、心地善良、有著純真微笑的.男孩，而現(xiàn)在，只是孤單一個(gè)人。
從小學(xué)到現(xiàn)在的初中生活，不知已經(jīng)換過(guò)了多少新老師，交過(guò)了多少新同學(xué)，看過(guò)了多少的新面孔。
然而，這一切都在改變，有沒(méi)有什么是永恒的呢？昨天，意味著什么呢？童年，記憶，安靜。昨天深不可測(cè)，隱藏了我太多的情感。像春盡的桃花，潔白純凈，卻芳華剎那，一切都該結(jié)束了嗎？一段新的故事開始了，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，到頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)只是繞了一個(gè)圈，最后，只是又回到起點(diǎn)，重新出發(fā)。
所有的傷感回憶在我心中糾結(jié)不清，那種感覺(jué)真的很痛苦。沒(méi)辦法，嘩啦啦是無(wú)情的。那么，忘記吧！
重新開始。其實(shí)從等待到結(jié)束，只是嘩啦啦的一瞬間。
“你還有昨天嗎？”嘩啦啦問(wèn)我。
我閉口不答，嘴角卻微微揚(yáng)起。
初中初一作文9
學(xué)校讓一、二年級(jí)看電影，下午第一節(jié)美術(shù)課就被沖掉了，我最喜歡美術(shù)課了，但我是二年級(jí)的，也只能看了。這個(gè)電影是戰(zhàn)爭(zhēng)片，講日本鬼子和中國(guó)大戰(zhàn)的。我最討厭看這種“鬼”片。我們班很安靜，電影的聲音自然也大了。我用小紙團(tuán)把它塞進(jìn)耳朵，我用頭發(fā)把它遮住，但是眼睛里還看得見(jiàn)電影的屏幕。
故事是這樣的：有幾個(gè)小朋友看見(jiàn)日本人把村民們都一個(gè)一個(gè)地殺害了，這幾個(gè)小朋友想：我們一定要消滅日本鬼子，給村民們出口氣。于是，他們每天都起早貪黑地學(xué)武術(shù)、練彈弓。有一天，日本鬼子又要侵掠村民們了，這幾個(gè)小朋友就埋伏在一個(gè)讓人找不到的地方，悄悄地拿出子彈，用彈弓把它彈出去，其中一個(gè)日本鬼子的耳朵被擊中了，緊接著，一個(gè)個(gè)日本鬼子都倒在地上，身上有不少血，都是被子彈打中的。日本總部的將軍知道了，罵他們是傻子，這件事都處理不了。兩個(gè)日本人想偷只雞吃，被這幾個(gè)孩子看見(jiàn)了，兩個(gè)孩子把日本人帶到他們家，他們家的屋頂上還有幾個(gè)小朋友埋伏在那里，埋伏在屋頂上的孩子打開窗，說(shuō)：“嗨，雞在這兒呢！”日本鬼子嘟囔著：“快下來(lái)，快下來(lái)！”幾個(gè)孩子裝作很害怕的樣子，跌跌撞撞地下來(lái)了。
幾個(gè)孩子故意把一個(gè)個(gè)架子推倒，壓在日本人身上，雞在跑，當(dāng)日本人追到屋頂下面的時(shí)候，屋頂上的孩子把一盆尿潑在日本人身上，還有一個(gè)日本人抓來(lái)抓去掉進(jìn)水缸里了。后來(lái)還是幾個(gè)小戰(zhàn)士（那幾個(gè)孩子）獲勝了。這個(gè)片子我覺(jué)得很好笑，于是我把堵在我耳朵上的小紙團(tuán)拿掉了。
初中初一作文10
在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗(yàn)，飽受著挫折的洗禮，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的多姿多彩。一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)讓我日趨成熟，我，終將在未來(lái)的某一天，像雄鷹一般張開健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍(lán)天中！
時(shí)光倒流在去年的競(jìng)選演說(shuō)中，那時(shí)我早在前一天的晚上興奮地準(zhǔn)備好了演講稿，可一進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)，卻還是和從前一樣，膽怯地躲到了心靈的末端…… “好，這位同學(xué)勇氣可嘉，還有沒(méi)有人競(jìng)選宣傳委員啦？”笑容可掬的班主任問(wèn)道。我的心情猶如熱鍋上的小螞蟻，左右著，慌亂著�！斑�有沒(méi)有啊？”這輕柔的語(yǔ)聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油�！拔移戳�，有什么好猶豫不定的呀，就權(quán)當(dāng)是成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)吧！
”轉(zhuǎn)念一想的我，“噌”的一聲站起來(lái)�！坝�！
”我堅(jiān)定地喊道。接下來(lái)，我勇敢地講完了競(jìng)選詞，伴隨著同學(xué)們的掌聲，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著。我的勇氣和努力終究沒(méi)有白費(fèi)，結(jié)果贏得了競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取到了宣傳委員這個(gè)光榮的稱號(hào)，一時(shí)間，成長(zhǎng)的喜悅涌上心頭……
始終無(wú)法忘記那一次的成長(zhǎng)歷練：運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾信心滿滿地報(bào)考了400米的競(jìng)賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗�！邦A(yù)備，跑！
”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費(fèi)力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵(lì)了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準(zhǔn)許，競(jìng)爭(zhēng)不準(zhǔn)許，成長(zhǎng)不準(zhǔn)許！
勇敢地堅(jiān)持到最后，不過(guò)我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競(jìng)爭(zhēng)中勇敢地成長(zhǎng)。
我喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍(lán)天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中奮斗著，嘗試著，成長(zhǎng)著！
初中初一作文11
今天，我和爸爸一起去姚江公園溜達(dá)溜達(dá)，觀賞觀賞風(fēng)景。
還沒(méi)走進(jìn)公園時(shí)，兩旁的茶花隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，散發(fā)出陣陣清香，令人心曠神怡。走進(jìn)公園，兩邊的一棵棵參天大樹揮動(dòng)著手臂，仿佛在說(shuō)“歡迎來(lái)到姚江公園！”向前走，旁邊是一片綠油油的草坪，草坪中屹立著一匹雪白的駿馬，一雙黑色的眼睛好奇的望著淡藍(lán)色天空，一張可愛(ài)的小嘴似乎在嚎叫，正在這時(shí)一個(gè)小孩爬上了白馬在照相呢！
白馬前面是一個(gè)秋千，全身是白色的，好象穿著一件白色的旗袍，美麗極了！
秋千旁邊是兩座花轎，花轎的頂端有一個(gè)用紅布條做成的花球，在最上方高高挺立著，似乎在眺望遠(yuǎn)方。
走著走著，我們不知不覺(jué)來(lái)到了游樂(lè)城。首先印入我們眼簾的是一個(gè)巨大的水池，上面還有一個(gè)個(gè)五顏六色的滑梯，下面是一個(gè)清澈見(jiàn)底的水流，微風(fēng)吹起，水流緩緩流動(dòng)，猶如一條碧綠色的帶子在輕輕抖動(dòng)，十分美麗。聽爸爸說(shuō)，在夏天的時(shí)候來(lái)這里玩這個(gè)十分涼爽，從滑梯那滑下來(lái)，就會(huì)掉到水里，非常舒服。
歡樂(lè)釣魚也不賴，我走到養(yǎng)魚池那兒一看，哇！
好漂亮的小金魚。有的小金魚是黃色的，擺動(dòng)著自己的黃色帶有黑色的小尾巴，有的小金魚和另一個(gè)小金魚頭碰頭，還不聽得動(dòng)一動(dòng)自己的小嘴，仿佛在竊竊私語(yǔ)，還有的金魚懶洋洋的躺在床上，美美的睡上一覺(jué)。真是可愛(ài)極了，真希望自己也是一只小金魚，和那些小魚一起玩耍。
最刺激的要算水上碰碰船了。那里玩耍的游客有許多，有的是一位體態(tài)肥壯的老爸陪著自己的女兒，有的是一對(duì)情意綿綿的情人，還有的是一位老態(tài)龍鐘的老奶奶帶著外孫。只見(jiàn)一只船飛速開了過(guò)來(lái)，另一只船在那里原地不動(dòng)好像在說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧，我不怕你！”，兩只船互相碰撞起來(lái)，第三只船好不快活，在一旁悠閑的“散步”，以逸待勞，坐收漁翁之利，真是“妙計(jì)”也！
小生佩服，佩服。姚江公園好玩的地方還有很多，很多，有卡丁賽車、急流勇進(jìn)等等。歡迎你來(lái)參觀。
初中初一作文12
開學(xué)了!開學(xué)了!我日也盼，夜也盼的開學(xué)，今天終于到來(lái)了。
清早，我整齊的穿好衣服，三下兩下把早餐解決完后，便輕輕地提起早以準(zhǔn)備好的書包，小心翼翼地背在肩上�！叭珎湮溲b“后，向媽媽打了個(gè)招呼便以“百米沖刺“的速度，走在學(xué)校的路上。小鳥兒好像也在為我急將要上學(xué)而感到高興，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“歡迎你到學(xué)校去，歡迎你到學(xué)校去!
來(lái)到學(xué)校后，不禁令我大吃一驚，學(xué)校仍然是那樣整潔，那樣美麗，還透著花香氣。
我急忙跑向我們班的教室跑去，呵!許多同學(xué)都來(lái)了，只見(jiàn)他們有的擦桌，有的掃地，有的澆水忙的不亦樂(lè)乎!不一會(huì)教室便被打掃的干干凈凈，一塵不染!
教室打掃完不一會(huì)，老師便來(lái)了。看見(jiàn)我們已經(jīng)把教室打掃干凈后，高興的對(duì)我們豎起大拇子，笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們果然又長(zhǎng)大一歲了，懂事多了!我聽后，心里樂(lè)滋滋，想必同學(xué)們的心里也一定很高興吧!
接著，老師準(zhǔn)備給我們發(fā)書!
老師先叫了幾個(gè)身材魁梧的大將去抱書，不一會(huì)兒，幾大摞書就被大將們一一抱來(lái)了。老師接著又又叫了幾個(gè)班干部，為我們發(fā)書。忽然，本來(lái)非常安靜的教室里爆發(fā)出了幾句話——原來(lái)是王通和班長(zhǎng)在爭(zhēng)論。老師叫起他兩，問(wèn)清了他們爭(zhēng)吵的原因，便和顏悅色叫他們坐下了。然后高興的對(duì)我們說(shuō)：我班的王通拿到了一本破了角的書，班長(zhǎng)硬是要和他換，可王通卻硬是不換。你們說(shuō)，這表現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)?全班同學(xué)都異口同聲的說(shuō)：為他人著想的品質(zhì)!對(duì)，大家說(shuō)的對(duì)!我們都因該學(xué)習(xí)他們，對(duì)嗎?對(duì)同學(xué)們又一次整齊而有力的回答到!接著，老師又對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：這本書不用你換，我來(lái)和王通換。王通聽后，急忙對(duì)老師說(shuō)：老師，這怎么可以呢!，這本書雖然角破了，但又不是不能用啊!可老師卻說(shuō)：有什么不可以!老師我就喜歡用破了角的書。說(shuō)著，硬是和王通把書換了過(guò)來(lái)!
書發(fā)完后，便放學(xué)了。這就是開學(xué)的第一天，既高興又緊張!
初中初一作文13
該去的總歸去了，該來(lái)的也都來(lái)了，該散的也就散了。在歲月的訂單里，我們又開始了新的學(xué)習(xí)生活，前方卻是茫茫然的一片，充滿了未知。我們期待著、渴望著，在這片云霧中，尋找到那座傳說(shuō)的智慧大山，那就是新的初中生活。
生活依然如舊，不同學(xué)校的同學(xué)也共同相約在這一個(gè)班，邁上人生的新臺(tái)階——我們的初中學(xué)習(xí)生涯。在這里我看到了我小學(xué)同學(xué)的影子，那一個(gè)個(gè)新同學(xué)，我已不再感到陌生，應(yīng)為他們都有我小學(xué)同學(xué)的性格�，F(xiàn)在我已接受了初中的生活，覺(jué)得老師講課的速度變快了，這樣上課就不用擔(dān)心不聽課了，因?yàn)槿绻疑险n不認(rèn)真就不知道重點(diǎn)，不知道重點(diǎn)就不知道怎么寫作業(yè)，不知道怎么寫就要被老師罵，這樣我上課就不得不認(rèn)真。
在我的腦海里，幾乎已經(jīng)把小學(xué)的事忘得一干二凈，但是那永不磨滅的樣子——那七十幾個(gè)小學(xué)同學(xué)還有那些老師的樣子我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的！來(lái)到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要有新的學(xué)習(xí)態(tài)度。離開了母校，來(lái)到了二中，我有一種新的感覺(jué)，在這里，有我小學(xué)沒(méi)有的圖書館、閱覽室，還有那操場(chǎng)……我最喜歡的還是那多媒體教室和那些知識(shí)淵博的老師。語(yǔ)文課有讀不完的閱讀，英語(yǔ)課有那外國(guó)人發(fā)明的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)課有趣的數(shù)字給你歡笑，歷史課讓你了解中國(guó)千年的歷史，生物課讓你了解自然的奧秘，地理課地球的奧妙讓你解答，政治課讓你學(xué)習(xí)中國(guó)的禮貌，音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)讓你一身輕松。
新的未來(lái)、新的環(huán)境、新的體驗(yàn)，面對(duì)接下來(lái)的時(shí)光，我不想猜想，也不愿猜想，因?yàn)樽钪匾氖桥ψ龊矛F(xiàn)在，快樂(lè)地生活，忘掉過(guò)去，努力做好今天的自己，迎接嶄新未來(lái)，這就是我初中生涯的開始。
初中初一作文14
朋友，你會(huì)潛水嗎？我說(shuō)的潛水，可不是把頭悶在水里游泳，而是背著氧氣瓶潛入海底。讓我來(lái)介紹介紹吧。
三亞的夏日，雖然海風(fēng)徐徐，但烈日下，我依舊一個(gè)勁兒地冒汗。我和爸爸這對(duì)“父子兵”來(lái)到了潛水學(xué)校。一位面龐黝黑的教練提著潛水用具走過(guò)來(lái)。他把潛水用具使用方法仔細(xì)地為我們進(jìn)行講解。我看了看周圍的人，他們似乎也很激動(dòng)，一定是和我一樣想迫不及待地下水。教練詳細(xì)講了在水下可能發(fā)出的意外情況和處理方法，比如：由于潛水深度的變化，壓力也會(huì)增大，會(huì)使耳膜內(nèi)陷，這時(shí)，要從呼吸器外捏住鼻子鼓氣，可以暫時(shí)承受壓力。我聽著聽著便傻了眼———這么復(fù)雜，我根本聽不懂，一種恐懼感不由涌上心頭。隨后，我們坐著快艇駛向大海深處。爸爸先下潛。由于爸爸緊張，一進(jìn)水里就只吸氣不呼氣，他連忙伸出“上”的手勢(shì)。教練把爸爸身子一翻，爸爸就面朝天了。原來(lái)，爸爸只有頭在水里�？吹竭@里，我不由笑了起來(lái)。我想：我可不能像爸爸一樣退縮。我一直鼓勵(lì)自己：“李洋澤，加油！
”剛潛入水中，我的心就“怦怦”直跳，教練把我托出了水面。經(jīng)過(guò)多次調(diào)整，我適應(yīng)了，就讓教練帶著我往下潛。哇！
我潛到了海底。我很好奇，東摸摸，西摸摸，摸到了一個(gè)毛茸茸的東西。它往后一縮，嚇了我一跳。這時(shí)，我想起教練講海里有許多有毒的生物，如獅子魚、海星等不能摸，急忙縮回了手。
海底的海藻、海星、�？陉�(yáng)光的照射下發(fā)出不同的色彩，向人們展示出了它們的美麗。我看著這些美麗的海洋植物，和一些五顏六色的魚，仿佛在夢(mèng)境一般。
時(shí)間到了，教練向我伸出一個(gè)“上”的手勢(shì)，我依依不舍地離開了海底。上了岸，我雖然累得氣喘吁吁，但欣慰的是，我終于看到海底世界了。
初中初一作文15
初一你讓我如此愉悅
就像小草剛剛輕吐嫩芽，花兒剛剛含苞待放，我與你就在這初一的歷程中成長(zhǎng)。
——題記
當(dāng)夏日的氣息在人間蓬勃，我卻迎來(lái)了開學(xué)的初日。校園雕字碑下的花兒默默開放，而我則好奇的走進(jìn)這中學(xué)的門檻。
初中，令我好奇的事太多太多，而我只能在不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)下細(xì)細(xì)的品嘗，回味。在人生電影的演繹下捕捉一個(gè)個(gè)愉悅的鏡頭細(xì)賞，留念。就像無(wú)數(shù)蝴蝶帶給花兒的美麗，在細(xì)雨中我只能感嘆：初一，你讓我如此愉悅。
走在學(xué)校后院的花園小碎石子的路上，有些感慨我是何時(shí)開始留心，留心捕捉著校園的美麗？這校中人嬉戲的快樂(lè)呢？
而我也能在嬉戲中心情愉悅。和同學(xué)們一起開心的玩耍，和同學(xué)們一起激烈的討論；和同學(xué)們一起真心的訴說(shuō)；和同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)。原來(lái)一切都可以這般得美好，這般得能令人細(xì)細(xì)的品嘗，就像新醇的茶布滿濃濃的味道，誘人回味。
在小學(xué)的清純與無(wú)知，慢慢化為懂事與平靜。也因?yàn)槿绱�，我，才能體會(huì)到生活的美好，初一，令我是如此的愉悅，讓我知道了這一切原來(lái)可以這般得美好。
就像香濃的巧克力，溫馨絲滑，忍不住的去細(xì)細(xì)品嘗其中甜美的滋味。情不自禁的愿意去體會(huì)這一切的美好。就像蜜蜂知花兒有蜜，也愿意去欣賞它的魅力，細(xì)嘗它其間滋味。
伸手去接一片零落的葉子，原本觸手的綠嫩卻已化為了死亡前的滄桑。任其歸為塵土吧！而我卻大步離開，因?yàn)槲抑溃@世界，這一切還會(huì)是這般的美好，這般的令我愉悅。
就像無(wú)數(shù)蝴蝶帶給花兒的美麗，在細(xì)雨中我只能感嘆：初一，你讓我如此愉悅。
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