小學(xué)六年級(jí)作文【熱】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)作文1
我家有兩只烏龜，一公一母，是我在上學(xué)的路上買(mǎi)的。
我想給烏龜一個(gè)漂亮的家，就在淘寶上搜索養(yǎng)龜箱，一看，好一點(diǎn)的都要幾百塊一個(gè)，有點(diǎn)太貴，于是，我和媽媽用一個(gè)裝礦泉水的大水桶給它們建了一個(gè)別墅。我們把水桶的上半截鋸掉，旁邊鉆了兩個(gè)洞，用繩子做了提手，這樣房子就可以提著走。我們還在里面鋪了洗得干干凈凈的細(xì)沙，放了大石塊當(dāng)曬臺(tái)，還放了貝殼、白色的鵝卵石，彩色的玻璃珠和小植物，非常漂亮，堪比五星級(jí)的豪華別墅。
小烏龜也不算很小，大的那只背有飯碗那么大，小的大概也有啤酒杯口那么大，它們走得極慢，總是微閉著眼睛，幾乎都不怎么動(dòng)，但是你只要放一根泡軟的面條在桶里，它們便會(huì)立馬睜大眼睛，不停的劃著四只腳游過(guò)來(lái)，一口咬住面條。
到現(xiàn)在為止，我都不知道為什么我家的烏龜也是素食主義，難道是受主人磁場(chǎng)影響。面條、白菜是它們的最?lèi)?ài)，我也照網(wǎng)上的資料，給它們整了蝦、小魚(yú)、豬肝等食物，它們卻是聞都不聞一下，任食物在里面發(fā)臭也不碰。而且特別煩躁，像熱鍋里的螞蟻，拼命的往上爬，好像想要逃離這污濁的環(huán)境，換了水以后就變得安靜了。
它們吃的是素食，拉出來(lái)的大便卻很臭很臭，每次它們吃完食，一個(gè)小時(shí)，水桶就變得奇臭無(wú)比，有了經(jīng)驗(yàn)后，我和媽媽就在放完食物的兩個(gè)小時(shí)后換水。
小烏龜睡覺(jué)也特別有意思，它們睡覺(jué)時(shí)會(huì)把三只腳縮進(jìn)殼里面，只留下后面的某一只腳，變成了“獨(dú)腳龜”。如果我們晚上八點(diǎn)三十還沒(méi)有關(guān)燈，它們就會(huì)抗議，四只腳不停地在桶里鬧騰，弄得沙沙直響，你關(guān)了燈，它們就會(huì)安靜下來(lái)，不一會(huì)兒就呼呼大睡了。所以有了它們，我也不要媽媽提醒，到點(diǎn)就乖乖上床睡覺(jué)了。
后來(lái)，它們慢慢長(zhǎng)大了些，我的功課也多了，沒(méi)時(shí)間照顧它們，爸爸就要我把它們放生，盡管我很舍不得，但我還是和爸爸在我們的新家附近，把它們放入了漣水河，它們好像也知道我們要分別了，在水里不停的回頭，停留了很久才離開(kāi)。
放生有半年了，不知道它們長(zhǎng)大了沒(méi)有，是不是都還活著，也不知道它們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)我。
小學(xué)六年級(jí)作文2
我的課余生活多姿多彩，特別有趣。下課了，我和同學(xué)們玩游戲，有老鼠偷油，剪刀石頭布……
有時(shí)候，我會(huì)拿本書(shū)看，我看過(guò)的書(shū)有《小女孩亭亭》，《單眼皮兔子的雜物間》，《新朋友胖丟丟》……我很喜歡看書(shū)，一無(wú)聊就拿本書(shū)看。
周末，我常常跟爸爸去種菜，準(zhǔn)確的說(shuō)，是爸爸種菜，我去辦公室玩電腦了。晚上，我去廣場(chǎng)上跟小伙伴玩，玩的可開(kāi)心啦。我玩到8，9點(diǎn)才回家，我很喜歡打羽毛球。這就是我的課余生活，有趣吧，嘻嘻。
小學(xué)六年級(jí)作文3
“溫”哥華
鬧區(qū)后的一片池塘，一群鴨子圍著他們的母親。似乎在乞求什么。“媽媽?zhuān)覀內(nèi)コ抢锿嫱婧貌缓�？”“不可以太危險(xiǎn)了！”“我保證，我們絕對(duì)不會(huì)讓您擔(dān)心”大哥拍拍胸脯說(shuō)了一句。“對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)！”小鴨子們異口同聲地說(shuō)道�！澳呛冒�！”說(shuō)著，小鴨子們迅速地游到岸邊�！奥�(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫溫哥華的街區(qū)，我們?nèi)ツ抢锟纯春貌缓�？”“好！”小鴨子們的回答堵住了鴨媽媽要吐出�?lái)的話。
意外
東看看西看看，大街小巷真好看！他們終于到了溫哥華街頭了！多么繁華��！小鴨子們?cè)隈R路上漫步，它們的初來(lái)乍到，引得許多路人駐足觀看。“撲通！”不知哪來(lái)一聲響，鴨媽媽向身后一望，兩只小鴨不見(jiàn)了！鴨媽媽發(fā)現(xiàn)路面上有個(gè)洞——那是下水道。它跑了過(guò)去，只見(jiàn)兩只小鴨掉在井里，掉在了堆積的污垢上眼看要被下水道里的水沖走了！小鴨們也十分害怕，嘎嘎的在井里失聲痛哭。路人圍到了井邊，卻都不敢下去救小鴨子。鴨媽媽急壞了！這時(shí)，一只小鴨說(shuō)：“去找巡警！”
找巡警
另一邊，鴨媽媽著急的尋找著所謂的“巡警”。“巡警就是穿著黑黑的衣服，頭戴黑帽子的人，帽子上還有對(duì)稱(chēng)的圖案！”小鴨子在旁邊補(bǔ)充。鴨媽媽找了又找，找的頭腦發(fā)暈。就在快要放棄的一瞬間，它看到了�！笆撬麊幔俊彼噶酥高h(yuǎn)方的巡警�！皩�(duì)！就是那個(gè)樣子！”鴨媽媽撲撲翅膀，非一般的跑過(guò)去。他“嘎嘎”的叫著，巡警卻不知道什么意思：“哪來(lái)的鴨子？”鴨媽媽急了，一下子叼走他的帽子，旁邊跟隨來(lái)的目擊者告訴他了經(jīng)過(guò)。巡警立刻跑了過(guò)去。
救援
巡警借來(lái)了網(wǎng)子，井里面很黑，好心路人拿了手電筒，照亮了整個(gè)井。他往下一撈，沒(méi)有撈著。巡警決定冒一下險(xiǎn)，踩在通往井下的梯子上，再次嘗試，還是沒(méi)有撈著。母鴨要急得暈過(guò)去了！巡警深吸一口氣，跳了下去……他把兩只小鴨救了上來(lái)！“下面真黑��！”他拍拍自己的頭。群眾們贊揚(yáng)著他。鴨媽媽抱著兩個(gè)孩子親了又親，然后，對(duì)湯姆撲了一下翅膀。這，應(yīng)該是他所謂的感謝吧！
巡警和路人用贊揚(yáng)目送了鴨子們，巡警依依不舍地?fù)]了揮手，鴨子們，回到了池子。這不只是目送，而是溫情與感動(dòng)。
小學(xué)六年級(jí)作文4
端一杯熱氣騰騰、醇香無(wú)比的茶-----那綠的清澈、香的純正的玉葉瓊汁。聞一聞，神清氣爽；呷一口，沁人心脾�？捎钟姓l(shuí)想起那采茶人的辛勞？
今天，老師帶著我們?nèi)ゲ鑸@采茶。途中，我們有幸參觀了氣象站。在工作人員的講解下，我們認(rèn)識(shí)了許多以前連名字也講不出，長(zhǎng)得怪模怪樣的儀器：風(fēng)塔、溫度箱、測(cè)水器、地溫計(jì)和日照儀�？粗@些，我心中一陣感慨：原來(lái)我們每天看的天氣預(yù)報(bào)都是這些工作人員辛苦勞動(dòng)的結(jié)晶啊！
參觀了氣象站，我們便沿著彎彎曲曲的小路來(lái)到了茶園。初到茶園，一股茶葉特有的清香混雜著空氣中雨水洗禮過(guò)后的清新，向我們襲來(lái)。我們盡情地呼吸著，啊，香氣直往鼻子里鉆。遠(yuǎn)看，一排排茶樹(shù)似揮舞著它的枝葉，在向我們招手，歡迎我們的到來(lái)；它們像極了一層層臺(tái)階，又如一條條魁梧的青龍橫臥在山邊，微微搖動(dòng)尾巴，掀起了起伏的綠波。正是雨過(guò)天晴，云霧繚繞間，更為青龍?zhí)砹瞬簧偕衩厣�。近觀，一叢叢茶葉，綠的清新，綠的清爽，采茶人的臉上露出了燦爛的笑容。
開(kāi)始采茶了。老師細(xì)心的介紹，采茶要講究“一茶三葉”。大家急不可耐地行動(dòng)起來(lái)。雖然我們情緒高漲，可那討厭的“攔路虎”----爛泥，還是把我們的興致從沸點(diǎn)降到了無(wú)限接近冰點(diǎn)。原本輕松就可以抬起的涼鞋竟變得沉重不堪，簡(jiǎn)直就是負(fù)重兩個(gè)小鐵錘前行。瞧，林展熠站在爛泥上，雙手卻像靈動(dòng)的蛇，不一會(huì)兒，那里的“一茶三葉”就被他的“魔爪”風(fēng)卷殘?jiān)瓢�，席卷一空，一雙銳利的眼睛似鷹眼，在茶樹(shù)中掃過(guò)，沒(méi)一會(huì)兒就找到了一塊“茶葉寶地”，正一驚一乍地招呼同伴來(lái)采呢！我可不能輸給其他小組，只好先不顧那淘氣的爛泥，沖向更遠(yuǎn)的“地方，尋找無(wú)人問(wèn)津的寶地。果然不出我所料，一下就發(fā)現(xiàn)了，我暗自竊喜，一個(gè)招手把組員招了過(guò)來(lái)。他們見(jiàn)這很符合“要求”，個(gè)個(gè)喜出望外，不動(dòng)聲色開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
我們采了許久，人累了，手酸了，袋子滿了，時(shí)間也到了。大家把勞動(dòng)成果提到茶農(nóng)伯伯那兒過(guò)稱(chēng)，我和另一小組都采了八兩多，并列第一。
我終于明白老師安排這場(chǎng)活動(dòng)的含意了：讓我們這些小皇帝小公主通過(guò)親身經(jīng)歷，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，從而受到熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的教育！
小學(xué)六年級(jí)作文5
一陣微風(fēng)吹來(lái)，我慢慢地走向房間角落的那架鋼琴。
看著那彈了五年，已經(jīng)陳舊的鋼琴，我輕輕地打開(kāi)琴蓋，撫摸著黑白色的琴鍵，頓時(shí)流淌出一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，仿佛回到了我剛剛開(kāi)始學(xué)琴的那幾天，我彈下第一個(gè)音“do”，心中一陣驚喜，覺(jué)得自己已經(jīng)愛(ài)上了它。接下來(lái)的日子里，鋼琴陪伴著我成長(zhǎng)的每一天。我的老師發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了許多，也非常高興，直到現(xiàn)在，她總是在耐心地幫助我，我要感謝我的鋼琴老師。
漸漸地，我能彈奏出一首首流利的曲子了，老師推薦我參加了香港國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)，通過(guò)幾輪的激烈比賽，最后我獲得了少兒鋼琴組的一等獎(jiǎng)—鉆石獎(jiǎng)。拿到榮譽(yù)我特別地高興，因?yàn)檫@是我一個(gè)多月辛苦練琴的結(jié)果，讓我懂得了一份付出就會(huì)得到一份收獲，我更要感謝我的老師和家人，是他們多年以來(lái)一直鼓勵(lì)、支持我，我才能取得好成績(jī)。
我的夢(mèng)想還在繼續(xù)，雖然一路還有艱辛、汗水，但也有甜蜜、豐收……
小學(xué)六年級(jí)作文6
媽媽的愛(ài)，
就像一個(gè)鳥(niǎo)籠，
關(guān)心著我，保護(hù)著我。
在她眼中，
女兒是調(diào)皮淘氣的小心肝兒，
是一只小鳥(niǎo)，翅膀沒(méi)長(zhǎng)好。
鳥(niǎo)籠中的我飛來(lái)飛去，
出路在哪兒？
終究是――徒勞。
爸爸的愛(ài)，
以他有力的臂膀，
為我遮風(fēng)擋雨，劈荊斬棘。
在他看來(lái)，
女兒是愛(ài)撒嬌的小丫頭兒，
是一個(gè)小不點(diǎn)，會(huì)哭會(huì)鬧。
我扒著臂膀踮起腳尖向外望，
哪一片天地屬于我？
唉――沒(méi)看到！
鳥(niǎo)籠――
不能讓我展翅翱翔，搏擊長(zhǎng)空，
臂膀――
沒(méi)有讓我歷經(jīng)風(fēng)雨，無(wú)懼無(wú)畏。
可愛(ài)沒(méi)錯(cuò)，
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
爸爸，媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)职郑?/p>
我永遠(yuǎn)愛(ài)你們，天長(zhǎng)地久。
有你們的愛(ài)呵護(hù)著我，
我終究會(huì)成長(zhǎng)，
一如白天鵝展翅高飛。
小學(xué)六年級(jí)作文7
外公原本只愛(ài)下圍棋，退休后又為自己“招攬”了兩項(xiàng)愛(ài)好，作文 釣魚(yú)。一是養(yǎng)花，二是釣魚(yú)。養(yǎng)花在庭院里是出了名的，可釣魚(yú)卻一般了。剛開(kāi)始常常是兩手空空而歸，后來(lái)也是一、二斤小魚(yú)居多。盡管這樣，可外公還是樂(lè)此不疲。
立秋前的一個(gè)星期天，外公又要去大房身溝水庫(kù)釣魚(yú)，我嚷嚷著也要去。外公聽(tīng)了說(shuō)：“就你這猴脾氣也去釣魚(yú)？快別去，快別去�！笨崔植贿^(guò)我，于是說(shuō)：“去是去，可得聽(tīng)我的”我聽(tīng)，我聽(tīng)，我乖乖地說(shuō)。
乘坐的小面包釣魚(yú)專(zhuān)車(chē)很快就駛出了市區(qū)，迎著朝陽(yáng)時(shí)而上、時(shí)而下地顛簸在群山環(huán)繞、綠樹(shù)成蔭的山路上。車(chē)內(nèi)釣客們互相攀談，大都是為魚(yú)而說(shuō)。外公對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)要站如松，坐如鐘。磨練的是性格，收獲的是沉穩(wěn)，記住了嗎？”難怪外公每每釣魚(yú)回來(lái)，不管釣多釣少都是樂(lè)呵呵的。“誰(shuí)信長(zhǎng)桿能釣韻？一絲入水已通禪�！蓖夤匝宰哉Z(yǔ)地吟誦著�！巴夤�，這兩句詩(shī)是什么意思？”我不解地問(wèn)。“長(zhǎng)大后就明白了。”外公看看手表，馬上就到水庫(kù)了，沒(méi)有給我多解釋。
下了車(chē)買(mǎi)了釣票，釣客們各自去了自己的“領(lǐng)地”。我學(xué)著外公的樣子，打開(kāi)釣包，排好坐椅。然后接好魚(yú)竿，按上魚(yú)餌，雙腳站立雙手甩竿，只聽(tīng)嗖的一聲，魚(yú)漂隨著吊墜飛向湖心，垂釣正式開(kāi)始了。
天空中太陽(yáng)高照，湖面上水平如鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去滿滿的綠色入眼，完全沒(méi)有了都市里的喧鬧。外公常來(lái)這里垂釣，就因于此吧。
時(shí)間過(guò)得真快。按餌、甩竿、盯漂、提鉤，幾乎是同一個(gè)輪回，卻不見(jiàn)一條小小的魚(yú)兒上鉤。我開(kāi)始有些急躁，可又不能和外公毀“城下之盟”。心想，只要堅(jiān)持必有收獲，我像模像樣地繼續(xù)釣下去。蟈、蟈、蟈，蟈、蟈、蟈，這不是蟈蟈的鳴叫聲嗎？細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，是從我身后不遠(yuǎn)處的榛子棵里傳來(lái)的。我實(shí)在忍耐不住這鳴叫的誘惑，于是重蹈小貓釣魚(yú)的覆轍，放下手中的魚(yú)竿，躡手躡腳地走到榛子棵旁蹲在那逮起蟈蟈來(lái)。蟈蟈又鳴叫了。我瞪圓眼睛四處尋找，費(fèi)了好大勁終于看到了那只蟈蟈。鐵紅色的大肚子托在榛葉上，頭上的觸角在搖晃，好像是發(fā)現(xiàn)了我的存在，停止了鳴叫。我脫下上衣?lián)渖先ドw倒榛棵，終于逮住了這只蟈蟈。和釣魚(yú)相比，逮蟈蟈比釣魚(yú)容易多了。
斜陽(yáng)西下，紅霞映天，時(shí)候不早了，釣客們?nèi)齼蓛傻鼗氐杰?chē)上去。我和外公也收拾漁具。外公的魚(yú)簍里的魚(yú)比往常多了不少�？晌覅s一條也沒(méi)釣著。
小學(xué)六年級(jí)作文8
每當(dāng)我在家打開(kāi)窗戶，總能看見(jiàn)對(duì)面屋頂上棲息著幾只鴿子，它們的體態(tài)輕盈而優(yōu)美，眼睛圓而明亮，頸項(xiàng)上毫無(wú)例外都長(zhǎng)著一道紫色的羽毛，仿佛佩戴著一副發(fā)光的項(xiàng)圈，也仿佛宣告著它們擁有著相同的血統(tǒng)。它們像家人一樣親密無(wú)間，嬉戲于每一個(gè)清晨與傍晚，靈動(dòng)的跳躍讓我的窗前在鄉(xiāng)間的靜謐中多了一份生動(dòng)的色彩。我特別喜歡在傍晚時(shí)分，趴在窗臺(tái)前，靜靜地觀賞它們，當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，晚霞的光輝給它們豐滿的羽毛罩上一層美麗的色彩，仿佛是上天墜落的精靈，盤(pán)旋在鄉(xiāng)村的天空中。
一直以來(lái)，鴿子就是人類(lèi)的朋友。早在五千年前，就有關(guān)于馴養(yǎng)鴿子的記載，人類(lèi)根據(jù)不同的需求把鴿子馴養(yǎng)成不同的類(lèi)型，其中人們最熟悉的莫過(guò)于信鴿了。古代通訊不方便，信鴿成了最便捷的通訊方式。相傳在楚漢時(shí)期，被項(xiàng)羽追擊而藏身廢井中的劉邦，就是放出一只鴿子求援而最終獲救。這也算鴿子被利用到軍事上的雛形。就算到了科技發(fā)達(dá)的今天，鴿子還是被廣泛運(yùn)用到航海通信、商業(yè)通信、民間通信、新聞通信甚至軍事通信等各個(gè)領(lǐng)域�？梢�(jiàn)，鴿子已經(jīng)在人類(lèi)的生活中扮演十分重要的角色。
每有重大的盛會(huì)與慶典 ，鴿子總是不可或缺的，也許我們都還記得，我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，人們?cè)趶V場(chǎng)上放飛成千上萬(wàn)的鴿子，表達(dá)著歡慶的心情。鴿子還是友誼的使者與和平的象征，記得有首歌這樣唱到：今天是你的生日，我的中國(guó)，清晨我放飛一群白鴿，為你銜來(lái)一枚橄欖葉，鴿子在崇山峻嶺飛過(guò)將鴿子與橄欖葉放在一起，寓意不言而喻。
放假的時(shí)候，舅舅帶我去飯店吃飯，看見(jiàn)一個(gè)人進(jìn)門(mén)就問(wèn)“老板，有鴿子沒(méi)有？”，老板笑逐顏開(kāi)，急忙應(yīng)道：“有、有，進(jìn)來(lái)坐”。我忽然想到我家窗前那幾只可愛(ài)的鴿子，有種著急想哭的感覺(jué)
現(xiàn)在人們的生活水平提高了，餐桌上一天比一天豐富，甚至一些國(guó)家保護(hù)動(dòng)物都在黑暗的槍口前成了飯店里的食譜，電視中禁止販賣(mài)野生動(dòng)物皮毛的公益廣告讓人印象深刻，卻為何還是阻止不了人們貪婪的欲望？保護(hù)動(dòng)物已經(jīng)成了一個(gè)時(shí)代的任務(wù)，也是我們這些少先隊(duì)員即將接過(guò)的責(zé)任。
我，要告訴我所有的同學(xué)、所有的朋友、所有我認(rèn)識(shí)的人：“保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們自己”。
小學(xué)六年級(jí)作文9
“叮呤呤，叮呤呤”----電話響了，我還沒(méi)清醒，爸爸就接了電話。
“給，是你的電話。”
我不解地想：這么早，誰(shuí)會(huì)跟我打電話？
“是武思聰嗎”對(duì)方的聲音很急促。
“你是？”我的心不知不覺(jué)地緊張起來(lái)。
“你不是說(shuō)要去賣(mài)報(bào)紙嗎”我聽(tīng)出來(lái)了，是蔡遙。
“是呀，怎么啦”
“現(xiàn)在都快8點(diǎn)了，報(bào)紙都快發(fā)完了”----
我一看鐘，真的快8點(diǎn)了。我的困意頓時(shí)潰不成軍。
我飛快地下了床，奔向洗手間，突然覺(jué)得腳下不舒服，往下一看，原來(lái)是慌忙之中把鞋穿反拉。
刷完牙，洗完臉，穿完衣服，帶了點(diǎn)錢(qián)，我就急急忙忙地往學(xué)校趕。
到了車(chē)站，我上了的士，要司機(jī)快馬加鞭，在途中，我還說(shuō)了五六聲“叔叔快點(diǎn)”
下了車(chē)后，我以劉翔的速度跑到了學(xué)校。哈哈，報(bào)紙還沒(méi)發(fā)完。
今天真是急得夠嗆。
小學(xué)六年級(jí)作文10
冬姑娘帶著一籃的雪花踏上了一片祥云，緩緩地消失在天際。過(guò)了一會(huì)兒，春姑娘撐著小花傘，伴著滿天飛舞的花瓣來(lái)到人間。
春來(lái)了！
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。沉睡了一個(gè)冬季的世界開(kāi)始蘇醒。太陽(yáng)從山坡后緩緩升起；透過(guò)云層的陽(yáng)光灑在人們的身上。山上的厚厚的積雪，在太陽(yáng)的照射下開(kāi)始融化。天空終于露出了久違的笑容。
路邊，野花羞澀地微微張開(kāi)嬌嫩的花瓣；操場(chǎng)，同學(xué)們不懼地奮力拼搏；教室，老師不畏艱辛地再給同學(xué)們授課；公車(chē)，年輕人正在給老人讓座。多么漂亮的野花��；多么勇敢的同學(xué)��；多么令人尊敬的老師��；多么高尚的品質(zhì)��！多么美麗的一道道風(fēng)景線��！
樹(shù)林間散發(fā)著一種專(zhuān)屬大自然的芬芳清香，那是多么好聞的味道啊！那是春的味道。一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤，就讓我們?cè)谛碌囊荒昀锏拇禾烨趭^努力吧。
小學(xué)六年級(jí)作文11
不知不覺(jué)我已在學(xué)校呆了六年了!不知不覺(jué)產(chǎn)生了一種特別的感情。對(duì)學(xué)校的依賴(lài)；對(duì)學(xué)�；锇榈男刨�(lài)；當(dāng)然還有對(duì)老師的倦賴(lài)。我不知道這是一種怎樣的愛(ài)。對(duì)于我來(lái)講學(xué)校已經(jīng)成為我生命的一部分。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您的教輔愛(ài)讓我倍感溫馨；伙伴我想對(duì)你們說(shuō)，你們對(duì)我的情誼讓我感到溫暖；哦！我親愛(ài)的學(xué)校，我該怎樣表達(dá)我對(duì)你的敬意�。∥抑恢滥o了我一個(gè)盡情綻放知識(shí)的‘花園’。
哦！老師我知道您對(duì)我的用心良苦您對(duì)我的教輔之情日月可鑒，您對(duì)我的好天地可鑒，您對(duì)我的‘情意’全校學(xué)姐，學(xué)弟可見(jiàn)。您對(duì)我的關(guān)心.愛(ài)撫，家長(zhǎng)可見(jiàn)。
伙伴我知道你們和我的.感情可以掘地三尺。我們的感情沒(méi)有人能把我們分開(kāi)�；锇閭�！就算是以后分開(kāi)了也不要忘記常聯(lián)系，也不要忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)有著一段波人心弦的回憶，波人心弦的友誼。
那么學(xué)校呢？你在我心中的地位也稱(chēng)的上是‘位高權(quán)重’了！
感情正是大家所須要。請(qǐng)珍惜你身邊的所有感情。
小學(xué)六年級(jí)作文12
那是一個(gè)寂靜的夜晚，天邊堆起了烏云，雷聲也在頭頂響起，不久，傾盆大雨瀉了下來(lái)，柏油馬路上濺起一朵朵水花。我獨(dú)自走在回家的小路上，冷的哆嗦，心里有些害怕，雷電交加，我不知該前進(jìn)還是后退。
突然，嘩嘩的雨聲中傳來(lái)奶奶親切的呼喚，奶奶微笑著朝我走過(guò)來(lái)，一只手撐著傘，另一只手緊緊地拉著我，我依偎在奶奶身上，奶奶的神體好溫暖，頓時(shí)，一股暖流暖到我的心底，風(fēng)雨，我不怕了，雷電，我也不怕了.....
有了奶奶的陪伴，我不再孤單，也不再害怕，我握著奶奶的手，和奶奶走到了家，我剛踏入家門(mén)，扭頭讓奶奶進(jìn)來(lái)，可奶奶卻消失了，我感到了一種從未有過(guò)的難過(guò)，我呼喚著奶奶，可奶奶卻永遠(yuǎn)不見(jiàn)了猛然間，我被驚醒了，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，我既失落又難過(guò)，淚水像雨水一樣流了下來(lái)......
六年級(jí):武曉雯
小學(xué)六年級(jí)作文13
星期六的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光燦爛，小明興高采烈地到森林里去玩。森林里可熱鬧了，好多動(dòng)物正忙碌著準(zhǔn)備過(guò)冬，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在樹(shù)上叫著。
這時(shí)，小明看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它長(zhǎng)得很美麗，綠色的羽毛，黃黃的嘴巴，圓圓的眼睛，尾巴像扇子，小明非常喜歡這只小鳥(niǎo)。
小明想，如果能抓住小鳥(niǎo)，該多好哇！于是小明靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法。當(dāng)小鳥(niǎo)落在地上時(shí)，小明就輕手輕腳地拿網(wǎng)兜去抓小鳥(niǎo)，他悄悄地走了過(guò)去，嘿，果真抓到了。小明小心翼翼地把小鳥(niǎo)放在籠子里，然后興沖沖地把小鳥(niǎo)帶回了家。
小明把小鳥(niǎo)放在陽(yáng)臺(tái)上，小鳥(niǎo)很想它的媽媽?zhuān)詡牡亟兄＿@時(shí)天上有一只鳥(niǎo)飛來(lái)，這肯定是鳥(niǎo)媽媽。只見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽使勁地啄這籠子，可是怎么啄都啄不開(kāi)。正巧，小明看見(jiàn)了鳥(niǎo)媽媽焦急的樣子。他想：小鳥(niǎo)多可憐��！他又想到老師說(shuō)：要保護(hù)小鳥(niǎo)。于是，小明打開(kāi)籠子，大聲地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“飛吧，小鳥(niǎo)，回到大自然中去吧。”
小學(xué)六年級(jí)作文14
在一個(gè)星期一的傍晚，我在寫(xiě)作業(yè)與到了一道難題，我讓爸爸給我講一下，爸爸研究了一會(huì)說(shuō)：“不會(huì)做要不就算了別做了到學(xué)校問(wèn)問(wèn)老師。”“什么嘛�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)：“只要?jiǎng)右粍?dòng)腦筋，有信心，堅(jiān)持。努力，就會(huì)取得成功，就如同水滴石穿，就算是一粒小水滴在弱小，但只有一顆恒心，也能把堅(jiān)硬的石頭穿破�！卑职植徽f(shuō)話了，我又拿起筆開(kāi)始算了起來(lái)：填1不行，2不行，3不行，4不行。我一下子反應(yīng)了過(guò)來(lái)，10以下的數(shù)不行，那么10以上的數(shù)可能行，然后就從10以上的數(shù)開(kāi)始數(shù)：10不行，11不行，12不行，13不行……哎！
16，就是16�！蔽腋吲d的叫了起來(lái)。我不僅算出了難題，而且還體驗(yàn)到了努力思考的成功和喜悅。
小學(xué)六年級(jí)作文15
又是一年清明節(jié)時(shí)，一大早，爸爸開(kāi)著車(chē)，載著我和媽媽向公墓駛?cè)�，在那里，安息著我的爺爺，我要去看他，把我深深的思念與愛(ài)傳遞給他……
窗外春光明媚，花紅柳綠，那朝陽(yáng)下那葉尖上閃爍的露珠正代表著我灑落的眼淚啊。車(chē)內(nèi)無(wú)人說(shuō)話，空氣就像一潭靜止的水，沒(méi)有人朝水中投一粒石子，沒(méi)有一只燕子掠過(guò)，也沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后的圈圈漣漪……
車(chē)停了，公墓到了。一排排林立的墓碑仿佛陰陽(yáng)相隔的界線。我推開(kāi)車(chē)門(mén)，捧著鮮花，低著頭，含著淚，跟著爸爸媽媽向爺爺?shù)陌蚕⒌刈呷ァ?/p>
看到了，看到了！爺爺墓碑上的照片格外清晰。方正的臉龐上嵌著一雙慈祥的眼睛，上揚(yáng)的嘴角掛著和藹的微笑，他正看著我，似乎只要我叫一聲爺爺，他就會(huì)像往常那樣抱抱我，為我理一理垂到眼前的亂發(fā)……“爺爺，我來(lái)看您了！”我動(dòng)情地喊著，忍不住的淚水模糊了我的雙眼。我跪下，恭敬地獻(xiàn)上鮮花，伸出雙手撫摸著爺爺神采奕奕的彩色照片，似乎感覺(jué)到了爺爺把我摟在溫暖的懷抱里……
往昔的一幕幕如電影一般在我腦海中回放——爺爺啊，我小的時(shí)候，您經(jīng)常把我頂在頭上、扛在肩上、馱在背上，逗得我“咯咯”笑；我生病了，身為醫(yī)生的您為我輸水，替我我把苦藥碾成碎末調(diào)進(jìn)糖；當(dāng)我遇到困難，是您給了我信心和勇氣……爺爺啊，是您的愛(ài)伴我成長(zhǎng)！
可是，可是幸福為什么要在五年前突然定格！我怎么也不敢相信上午還在為別人醫(yī)治的您下午會(huì)與我們永別，但這卻是無(wú)法更改的事實(shí)。從此，您拋下了您最疼愛(ài)的孫女，去了另一個(gè)世界。想到這兒，我的淚水又像斷了線的珍珠不斷滾滾落下來(lái)……
媽媽在爺爺墓碑前放好水果，爸爸敬上一杯酒，我燃起了香，可這幾支香、幾只水果、一束花，怎能表達(dá)我們對(duì)您的深深思念呢？爺爺啊，其實(shí)我知道，另一個(gè)世界的您不孤單，因?yàn)槲覀兊乃寄顣?huì)穿越生死送到您的身邊，而什么也無(wú)法隔斷您對(duì)我的愛(ài)，您的愛(ài)依舊伴著我今后的每一天！
此刻，明媚的陽(yáng)光已經(jīng)照干了晶瑩的露珠。我的淚水化作了永遠(yuǎn)的思念，更牽起了我和爺爺之間割不斷的愛(ài)……
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