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        觀察三年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-08-28 20:35:50 三年級(jí) 我要投稿

        【精選】觀察三年級(jí)作文合集5篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的觀察三年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】觀察三年級(jí)作文合集5篇

        觀察三年級(jí)作文 篇1

          今天,我一踏進(jìn)校門,就被眼前的景色吸引住了,那一棵棵的櫻花樹,就像一片片彩霞,被陽光輝映得霓虹絢麗,漂亮極了。

          前幾天櫻花還是含苞待放的,不幾天的工夫就像我們燦爛的笑臉一樣綻開了。

          櫻花的顏色是粉紅色的,它花瓣的形狀有點(diǎn)像牡丹,姿態(tài)纖柔艷美,被微風(fēng)輕輕地一吹,花瓣抖動(dòng)著,像在向我們微笑。樹枝在風(fēng)中搖曳著,像在向我們打招呼。

          櫻花在樹枝上翩翩起舞;一張張的笑臉好像在說“我們可愛么?”還有些像卷曲的燙發(fā),櫻花把臉藏到卷發(fā)里好像在聽歌。這一棵棵櫻花樹真是百看不厭啊!

          亭亭玉立的櫻花不但為我們的校園增添了勃勃生機(jī),也為我們帶來了許多快樂,許多遐想,我喜愛櫻花,更喜愛我們美麗的校園。

        觀察三年級(jí)作文 篇2

          下課了,蕓蕓在跳皮筋,她帽子上的兩個(gè)毛絨球也隨風(fēng)跳動(dòng)著。這時(shí),洋洋過來了,他一把抓起毛絨球,扔了起來。這時(shí),正好有一只十分美麗的小鳥從遠(yuǎn)處飛來,它的羽毛是粉紅色的,頭上的羽毛是金黃色的。那只帽子剛好落在了這只小鳥的頭上。小鳥覺得非常好看,于是把它當(dāng)做了鳥窩。

          小鳥見身旁有一棵大樹,它就把帽子放在樹上,自已躲在里面睡大覺了。這時(shí),洋洋和蕓蕓正在四處找帽子呢!一會(huì)兒,洋洋想:“我扔上天時(shí),正有一只小鳥飛過,會(huì)不會(huì)是小鳥叼走了呢?”于是,洋洋就把他這個(gè)分析告訴了蕓蕓,蕓蕓說:“我們每一棵樹都看一看有沒有帽子!”他們倆人便開始找了,一會(huì)兒,洋洋發(fā)現(xiàn)有一棵樹上有一個(gè)毛絨球。他就叫來了蕓蕓,他們倆個(gè)人通過仔細(xì)觀察,知道了這個(gè)就是蕓蕓的帽子,里面還有只小鳥呢!蕓蕓對(duì)洋洋說;“我們把這只帽子送給小鳥吧!”洋洋說:“好!”于是這只帽子變成了這只美麗小鳥的家了。以后,如果你再次來到這棵樹的旁邊,你會(huì)看到樹上還會(huì)有一只帽子,那是小鳥的家。

          一天,小明去公園散步。他突然聽見一陣微弱的鳥叫聲,他向四周望了望,發(fā)現(xiàn)大樹底下有一只小鳥。他躡手躡腳地走過去,生怕驚動(dòng)了小鳥,他走到大樹底下一看,一只小鳥一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上。他用手輕輕地捧起小鳥,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小鳥受傷了。小明轉(zhuǎn)身就往家跑.

          小明回到家里,先給小鳥的腿上藥,扎好繃帶,再給找來一個(gè)盒子,里面鋪上干草和棉花,為了讓小鳥住進(jìn)去像它地一樣溫暖。每天放學(xué)后,小明都會(huì)及時(shí)給小鳥換藥,還經(jīng)常陪它去外面呼吸新鮮空氣,陪它散步,小鳥有時(shí)還沖小明嘰嘰喳喳地叫,好像在說:“謝謝你,小明!

          幾天后,在小明精心呵護(hù)下,小鳥的腿很快就好了,小明想:“小鳥是大自然的成員,還是把小鳥放回大自然吧!再說,如果不把小鳥放回去的話,它的爸爸、媽媽也一定很著急!庇谑切∶靼研▲B帶回公園,;戀戀不舍地放飛了小鳥。他大聲對(duì)小鳥說:“再見,希望你早日和親人相見,祝你一路平安!毙▲B似乎聽懂了他的話,不停地嘰嘰喳喳叫,好像說:“別難過,我們還會(huì)見面!彼w走時(shí),還不時(shí)回頭望望小明,終于,它不再回頭,張開翅膀,飛向了遠(yuǎn)方。

          假如我是一只快活的小鳥,當(dāng)清晨來臨,太陽公公從東方升起,散發(fā)出溫暖的、柔和的光芒的時(shí)候,我就可以在天空中迎著明媚的陽光自由自在地飛翔。

          假如我是一只經(jīng)歷過沙塵暴的小鳥,我要帶著滿身的灰塵讓人們看一看,告訴他們這個(gè)世界不應(yīng)該是這個(gè)模樣,人們呀,你們應(yīng)該警惕了,這個(gè)世界已經(jīng)污染得很嚴(yán)重了。然后我再去找雨姐姐,讓她給我洗去滿身的塵埃,讓我再現(xiàn)美麗。

          假如我是一只被蜘蛛網(wǎng)困住,又被一個(gè)小女孩救回家養(yǎng)在籠子里的小鳥。我要告訴小女孩,我知道她是愛我的,我也愛她。我要告訴她,我是從她充滿了感情的眼神中、從她給我的食物中知道她是愛我的。我要對(duì)她說,謝謝你救了我,謝謝你的愛。

          假如我是一只被小女孩養(yǎng)在籠子里的小鳥,我想對(duì)這個(gè)養(yǎng)我的人,愛我的人說句心里話,朋友,你為什么把我一個(gè)人養(yǎng)在籠子里,你知道我是多么的寂寞和孤獨(dú)嗎?朋友,你知道嗎?我是一只鳥,我有翅膀,我要飛翔。

          假如我是一只被小女孩放回大自然的小鳥,我會(huì)非常開心,我會(huì)珍惜這來之不易的自由。我也要對(duì)小女孩說,謝謝你給我的自由,我會(huì)永遠(yuǎn)做人類的好朋友。

        觀察三年級(jí)作文 篇3

          在動(dòng)物園里,我最喜歡小貓。我家里也養(yǎng)著一只貓。頭的毛色黑白相間,周身全是花色,只有腳是白色的,像是穿著一雙潔白的襪子,漂亮極了。

          小貓活蹦亂跳,天真可愛,像三歲小男孩似的。它吃飯的時(shí)候,不像小狗那樣吃食,而是用鼻子聞一聞,再慢條斯理地吃起來。如果貓?jiān)诔燥垥r(shí),小狗也去爭(zhēng)食的話。小貓一點(diǎn)兒也不示弱,就會(huì)用爪子抓小狗的頭,甚至與小狗廝打起來。

          小貓玩的時(shí)候,我用一根細(xì)竹條和細(xì)繩在地上拖來拖去。小貓看見了縮起身體。當(dāng)細(xì)繩在它的眼前時(shí),它突然把細(xì)繩按住。細(xì)繩不動(dòng)時(shí),小貓死死地按住不放;細(xì)繩移動(dòng)時(shí),小貓也跟隨移動(dòng),緊追不放,讓人十分開心。

          小貓和小狗打架時(shí),小狗總是讓著小貓。不過,有一次,小貓和小狗爭(zhēng)食。小貓抓了小狗的耳朵,小狗生氣地咬了小貓的背部,小貓一溜煙地跑了。那次,我狠狠地打了小狗一頓。以后,小狗再也不敢欺負(fù)小貓了。

          小貓是老鼠的.天敵,我更愛它的生氣勃勃、天真可愛。

          在動(dòng)物園里,我最喜歡小貓。我家里也養(yǎng)著一只貓。頭的毛色黑白相間,周身全是花色,只有腳是白色的,像是穿著一雙潔白的襪子,漂亮極了。

          小貓活蹦亂跳,天真可愛,像三歲小男孩似的。它吃飯的時(shí)候,不像小狗那樣吃食,而是用鼻子聞一聞,再慢條斯理地吃起來。如果貓?jiān)诔燥垥r(shí),小狗也去爭(zhēng)食的話。小貓一點(diǎn)兒也不示弱,就會(huì)用爪子抓小狗的頭,甚至與小狗廝打起來。

          小貓玩的時(shí)候,我用一根細(xì)竹條和細(xì)繩在地上拖來拖去。小貓看見了縮起身體。當(dāng)細(xì)繩在它的眼前時(shí),它突然把細(xì)繩按住。細(xì)繩不動(dòng)時(shí),小貓死死地按住不放;細(xì)繩移動(dòng)時(shí),小貓也跟隨移動(dòng),緊追不放,讓人十分開心。

          小貓和小狗打架時(shí),小狗總是讓著小貓。不過,有一次,小貓和小狗爭(zhēng)食。小貓抓了小狗的耳朵,小狗生氣地咬了小貓的背部,小貓一溜煙地跑了。那次,我狠狠地打了小狗一頓。以后,小狗再也不敢欺負(fù)小貓了。

          小貓是老鼠的天敵,我更愛它的生氣勃勃、天真可愛。

        觀察三年級(jí)作文 篇4

          今天下午,老媽從外面回來,帶回來幾顆像洋蔥不是洋蔥、像大蒜不是大蒜的東西。我問老媽這是什么,老媽興高采烈地說是水仙花,開花后滿屋子都飄香,看著老媽夸張的表情仿佛她已聞到了悠遠(yuǎn)的清香。

          我疑惑地看著這些丑東西,它們一個(gè)個(gè)都挺著圓鼓鼓的大肚子,傍邊還有兩三個(gè)小警衛(wèi)似的緊貼著它,尖尖頂上吐出一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃的小芽,它會(huì)不會(huì)有小荷才露尖尖角之后的龐大氣勢(shì)呢?讓我拭目以待吧。

          12月28日 星期六 晴

          水仙花們?cè)谒锼艘粋(gè)星期,欣欣然睜開眼,伸伸懶腰,抖擻抖擻精神,發(fā)出驚奇的感嘆:啊哈,外面的世界真精彩!

          這些可愛的小芽兒已經(jīng)一寸長了,粗壯的梗展現(xiàn)出旺盛的生命力,每棵水仙上都發(fā)出三、四個(gè)梗,有一棵還發(fā)出了六個(gè)梗。每個(gè)梗上都長著兩片小巧的葉子,一高一矮,像兩親兄弟。葉子嫩綠嫩綠,頂上還有些嫩黃。小小的芽兒像一把把尖刀,直刺向空中。

          1月4日 星期六 晴

          水仙花在陽臺(tái)上幸福地接受陽光的撫摸。瞧,它們又長高了許多,又抽出了許多葉子,隆隆地生長著,仿佛要長成一片樹,一片森林

          如果說上星期的綠是半彈琵琶半遮面嬌羞的綠,那么這星期的綠是潑辣的綠,是開放的綠,是成熟的綠。這一片醉人的綠喲,在枯木凋零的冬天,不由讓人眼前一亮,給人一種積極向上的力量,愿這綠色保佑我,期末考出好成績!

          1月11日 星期六 晴

          現(xiàn)在這盆水仙像亭亭玉立的少女,他們阿娜多姿,形態(tài)各異,你擠我擁,像害羞的小姑娘不敢出門見客似的,偶爾兩三片葉子大膽地探出頭來向我俏皮地招手?粗@片可愛的綠,我仿佛置身在春的懷抱。

          仔細(xì)一看,他們已孕育出花蕾,怪不得這么害羞。葉子緊密地包裹著花蕾,像一位母親守護(hù)著自己的嬰兒,F(xiàn)在還看不清花蕾的模樣,我真替水仙花們高興,這綠色的生命正在創(chuàng)造著奇跡呢!

        觀察三年級(jí)作文 篇5

          螞蟻,也許在有些人的眼中,它們不過是一種渺小的生物,其實(shí),它們卻有一個(gè)龐大的家族,它們的生活中充滿了奧秘。每到夏天,我就經(jīng)?梢栽诘厣稀、花壇邊或樹洞里等潮濕的地主看見一群群的螞蟻,它們總是自覺地排成整齊的隊(duì)伍,匆匆忙忙地搬家、尋找食物,好像各自有各自的工作,忙得不亦樂乎。

          記得有一次,我和妹妹去樓下散步,坐在花壇邊打算休息一下的時(shí)候,恰好看見有幾粒“旺仔小饅頭”零星地散落在花壇邊上。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些小螞蟻們爬了過來,不算多,大約有五六十只,它們爬到小饅頭的下面,似乎想把它搬起來,抬回家去?墒,對(duì)于它們來說,如此龐大的小饅頭,這樣的重量,它們又怎么承受得了呢?果然,試了幾次,都像舉重運(yùn)動(dòng)員失敗那樣敗下陣來。它們似乎有些放棄了,有幾只折回它們的巢穴,可仍有幾只留下來看守著,在饅頭的四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,那么,剛才爬走的,應(yīng)該就是情報(bào)員了吧。

          果然不出我所料,過了一會(huì)兒,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見剛才那幾只小螞蟻,后面還跟著一長串的螞蟻,細(xì)數(shù)大約有一百多只,一絲不茍,井井有條,它們?nèi)缤?xùn)練有素的士兵,邁著整齊的步伐。我被它們所深深地震撼了!我輕聲地反問自己,若是在我們?cè)绮俚臅r(shí)候,能排出如此整齊的隊(duì)伍嗎?

          小螞蟻們來到一粒小饅頭前,搬了起來,每只從小饅頭上取下一小點(diǎn),它們排成U字型,在巢穴與饅頭之間來回穿梭,不一會(huì)兒,一粒小饅頭就被他們搬完了,消失得無影無蹤。接著,它們又開始搬第二粒,一刻也不得閑。關(guān)于觀察螞蟻的作文600字

          看著它們,我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問:螞蟻們會(huì)迷路嗎?通過在網(wǎng)上搜索,我找到了一些有關(guān)螞蟻的生活習(xí)性和行為等方面的資料,原來,螞蟻在通過的路上都會(huì)從體內(nèi)排出一種激素,尋路的時(shí)候用觸角嗅到氣味,就能回家了。

          小螞蟻們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么富有情趣,只要用心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

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