初二的我的作文合集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初二的我的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二的我的作文 篇1
我，一個(gè)十二歲的小女孩，既沒有美麗的外表，也沒有出眾的文采小學(xué)生作文，但我不會(huì)因此而自卑。為我一直堅(jiān)信只要努力總有一天會(huì)發(fā)出燦爛而耀眼的光芒。我的座右銘就是：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
進(jìn)入了初中后，面臨的又是一種新的體驗(yàn)。在初中，每天早上還要跑操，這和小學(xué)完全不一樣。記得第一次跑操，我才跑了一圈就跑不動(dòng)了，速度越來(lái)越慢，，幾乎跑不動(dòng)了。但我沒有停下來(lái)，還是繼續(xù)跑著，跑著……最后終于跑完了。那時(shí)，我累得快要倒下了，連呼吸都很急促。我之所以能堅(jiān)持下來(lái)，是因?yàn)槲倚睦镆恢毕胫蔷渥毅憽B強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
我喜歡下棋`玩電腦……但我最喜歡看書。自從我在不經(jīng)意間，我看到了一本書————<<快樂星球>>，使我有了一個(gè)奇怪的想法：長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)作家，用自己的文筆去感染別人，用自己的文筆去創(chuàng)造絢麗多彩的世界！這個(gè)想法使我大為吃驚，因?yàn)槲业淖魑乃揭膊皇呛芎�。不過(guò)，從那以后我開始閱讀大量的書籍，每當(dāng)看到好詞好句便抄下來(lái)，讀上幾遍。有時(shí)我也背背唐詩(shī)宋詞。終于破天荒地寫出了一篇篇令老師滿意的文章。從此，我更愛寫作了。
當(dāng)然，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，不一定都是一帆風(fēng)順的。每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，理想便在我的腦海中出現(xiàn)，督促著我：難道你經(jīng)不起一點(diǎn)兒挫折？放棄了？“不，我一定會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的！”這時(shí)，我便有了信心，有了一股沖勁，這使我更堅(jiān)定了我的理想。
記得流沙河的<<理想>>里有那么一句話：“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。”現(xiàn)在，我深深地體會(huì)到了這句話的含義。是��！每當(dāng)我在為理想而奮斗時(shí)，我便在其中感到了快樂，但是我卻要比別人多花幾倍的時(shí)間來(lái)積累，以便提高我的寫作水平，從中我嘗到了辛酸。
這就是我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)`特別的我！
初二的我的作文 篇2
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮席卷了中華大地，給這古老的國(guó)家?guī)?lái)了生機(jī)和活力，然而，它同時(shí)也帶來(lái)了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰在所難免，下崗、失業(yè)不再是陌生的話題。你不見那報(bào)紙雜志上時(shí)常有關(guān)于下崗職工的文章嗎?你不經(jīng)常聽見街頭巷尾人們時(shí)常談?wù)撓聧徛毠?這氣氛使我這個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的初三學(xué)生也對(duì)下崗職工的生活關(guān)心起來(lái)。
星期天，我做完功課，便準(zhǔn)備來(lái)個(gè)社會(huì)調(diào)查，對(duì)下崗職工進(jìn)行一次專訪。我的提議引起了幾位同學(xué)的興趣。于是一個(gè)六人組成的采訪小組出發(fā)了。
何必舍近求遠(yuǎn)呢?我靈機(jī)一動(dòng)，我的小姑前些日子也下崗了，為了得到第一手資料，我們決定先訪問她。我們一路歡笑著來(lái)到小姑家，咦，怎么門前掛著“百花書屋”的招牌，我詫異了。小姑見我們來(lái)，很是高興，急忙把我們迎進(jìn)去。還沒等坐穩(wěn)，我們連珠炮似的提出許多問題。小姑弄明白我們的來(lái)意后，便滔滔不絕地講起來(lái)：“前幾個(gè)月我也下了崗，那日子可真不好過(guò)，廠里發(fā)不出工資，眼肴著家里的積蓄越來(lái)越少，我都急得火燒眉毛了。后來(lái)我冷靜地思考了一下，呆在家里靠國(guó)家救濟(jì)總不是個(gè)事兒，于是便開了這家書屋。還別說(shuō)，生意還不錯(cuò)呢!哦，有人來(lái)借書了，我得去照應(yīng)一下，失陪了�！蔽彝粜」妹β档谋秤埃瑢懴铝苏{(diào)查報(bào)告的第一頁(yè)。
接著，我們六人一行又來(lái)到再就業(yè)市場(chǎng)。這里幾乎都是下崗職工在做生意，他們有的賣衣料、紐扣等小物件，有的幫人修理家電，有的幫人介紹家教、保姆等。這熱鬧的場(chǎng)面使人一點(diǎn)也看不出他們有頹店的神志。后來(lái)我們又去了人才市場(chǎng)、職業(yè)介紹所。
這次社會(huì)調(diào)查使我感慨萬(wàn)分，在調(diào)查報(bào)告的最后，我滿懷激情地寫著：“下崗并不可怕，可怕的是怨天尤人，失去對(duì)生活的信心。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，終能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人潮中為自己找到一席之地�！�
我關(guān)心下崗職工，更關(guān)心我們社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展。
初二的我的作文 篇3
面看著鮮艷的蘋果，學(xué)生們變不假思索地附和道，聞到了蘋果的香氣。他們也許是為了得到老師的表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)……，但也有孩子訥訥地不作聲，因?yàn)樗麄兪裁匆矝]有聞到。無(wú)論結(jié)果如何，最可貴的是那三個(gè)學(xué)生敢于在大潮流、在權(quán)威面前，表達(dá)出一個(gè)真實(shí)、本真的我。
做真實(shí)的我，將會(huì)得到上帝的寵愛。年邁的國(guó)王即將退位，面對(duì)無(wú)嗣的難題，國(guó)王不得不從子民中選出一位誠(chéng)實(shí)的年青人，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是做人的基本原則。于是國(guó)王便在全國(guó)上下散發(fā)一些花籽，并下詔，三年后，誰(shuí)能種下最美麗的花，誰(shuí)將擔(dān)任國(guó)王一職。有個(gè)男孩，盡心栽種，可很快，三年過(guò)去了，國(guó)王要來(lái)此兌現(xiàn)諾言。而他仍舊只有一盆干癟的泥巴，而其他的孩子個(gè)個(gè)捧的都是絕世奇葩�？尚腋？偸遣黄诙粒泻⒕贡粐�(guó)王欽定為新任接班人，因?yàn)橹笫斓姆N子怎么能發(fā)芽、開花呢？就是因?yàn)槟泻⒈终\(chéng)信、從實(shí)際出發(fā)。實(shí)事求是，做真實(shí)的自我，才得到了上帝的青睞。
做真實(shí)的我，也許不為世俗容納。屈原，作為一代偉人，雖然沒有易水送別的豪情，沒有烏江自刎的悲壯，但他敢于活出自我，在佞臣當(dāng)?shù)�，趨炎附�?shì)的黑暗政壇上，昏君不辨黑白，不明是非。眾人都知道只有隨君意，迎君情，方能立足朝廷，不被排擠，永保烏紗帽。難道風(fēng)騷萬(wàn)種，一代才子屈原就不知道這些嗎？不，他知道，他甚至比誰(shuí)都清楚。但他為了不違背自己的初衷，為了對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起楚地的百姓，他仍一如既往直言進(jìn)諫。不幸被奸臣陷害，流放異地。雖然他最終無(wú)奈之下投汨羅江，但他敢于堅(jiān)持自我的高尚節(jié)操；鐵血男兒，錚錚傲骨，但為君顧，可拋頭顱的忠貞；“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的處事原則，深深影響后人，成為不滅的精神支柱。
無(wú)論是男孩的堅(jiān)持自我而得到國(guó)王一職，亦或是屈原活出自我而遭到不公，歷史作為公正的裁判者，以鐵的事實(shí)向世人啟示：不從眾，做自己，你們必將會(huì)成為世人不滅的靈魂支柱。
初二的我的作文 篇4
成長(zhǎng)是什么？長(zhǎng)高，長(zhǎng)胖？還是我們以為的“吃飯、睡覺、打豆豆”？我們每個(gè)人都在努力成長(zhǎng)，還在努力讀懂成長(zhǎng)。在我看來(lái)，成長(zhǎng)是打敗昨天的自己，是面對(duì)困難的執(zhí)著和冷靜。
“哦！我對(duì)了，看見沒有，小雅，今天我的習(xí)題薄上又多了幾個(gè)紅勾勾喲！”“真不知道你怎么這么在意這幾個(gè)無(wú)所謂的紅勾！”小雅不屑地說(shuō)�！斑@是我和進(jìn)步呀！”對(duì)，這就是成長(zhǎng)，這就是我們的進(jìn)步。打紅勾，一個(gè)成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，就如弗朗索瓦·奧朗德所說(shuō)：“人生最大的對(duì)手不是敵人，而是自己，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與昨天的自己斗爭(zhēng)，你的目標(biāo)就是打敗昨天的你，不能讓昨天的你凌駕于今天的你和明天的你的脖子上面。”成長(zhǎng)就是打敗昨天的自己，成長(zhǎng)是點(diǎn)滴的進(jìn)步。
做事費(fèi)力的人——錢斌教授，為了上百家講壇，努力嘗試，寫了一篇又一篇的稿子。終于，他的付出得到了回報(bào)，他得到了這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，獲得了巨大的成功。錢斌教授說(shuō)：“我是一只笨鳥，飛得不快，但能不停地飛，拼命的飛，總有一天能攀上生命的最高點(diǎn)，找到屬于自己的一片藍(lán)天�！睂�(duì)啊，在生活中，我們又何嘗不像一只笨鳥或是普通平凡的鳥呢？我們只有通過(guò)自身的努力，讓自己飛到一個(gè)更新的高度。笨鳥先飛，是永恒的真理，我們既然沒有出類拔萃的天賦，那就要付出比別人更多的努力。這是一個(gè)物競(jìng)天擇、適者生存的社會(huì)，所以只有努力淬煉自己的雙翼，方能迎著風(fēng)雨飛翔。成長(zhǎng)就是面對(duì)困難時(shí)的執(zhí)著。
劉洋，一朵盛開在藍(lán)天的玫瑰，面對(duì)飛機(jī)出事故的情況，沉著冷靜應(yīng)對(duì)，最終得以安全化解。看到她的故事，我自愧不如。那些生活中自認(rèn)為無(wú)法跨越的鴻溝——父母外出務(wù)工無(wú)法照顧自己時(shí)，自以為成了無(wú)人疼愛的小孩；學(xué)習(xí)上遇到無(wú)法解決的難題，自以為是個(gè)天生的蠢材；和好友因誤會(huì)吵架時(shí)，自以為天蹋地陷，世界末日……我的學(xué)生生活簡(jiǎn)單而忙碌，沒有像劉洋一樣生死抉擇的困難，但就是每一個(gè)小小的困難，需要的同樣是沉著冷靜的面對(duì)。換一種心態(tài)，換一種思考，就是一個(gè)不同的世界——父母何嘗不是為了自己能有更好的.生活而背井離鄉(xiāng)，放下書本走出去呼吸一下新鮮空氣就能靈光一現(xiàn)，偶爾多一句解釋就能冰釋前嫌……苦累是經(jīng)，堅(jiān)持是緯，而沉著冷靜是人生經(jīng)緯上的寶貴珍珠，在每個(gè)困難時(shí)刻，熠熠生輝。未來(lái)還有更多的風(fēng)雨等著我去闖，我有這顆寶貴的明珠，一切都不怕，我讀懂了成長(zhǎng)就是面對(duì)困難的沉著冷靜。
成長(zhǎng)，不僅指生理上的長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，更是心靈上的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，是一篇等待譜寫的樂意，等待著我們譜寫出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂符；成長(zhǎng)，是一幅單調(diào)的畫，等待著我們?nèi)ヌ钌习邤痰纳剩怀砷L(zhǎng)，是一條等待探險(xiǎn)的路，等待著我們?nèi)ヌど蠄?jiān)實(shí)的腳步。我們正在成長(zhǎng)，正在努力讀懂成長(zhǎng)……
初二的我的作文 篇5
童年的每一件事情如沙灘邊上的貝殼，在落日的照耀下發(fā)出美麗的光。我漫步在沙灘上，撿起一個(gè)貝殼，細(xì)細(xì)品味著里面的故事。
那時(shí)還不記事，長(zhǎng)大后媽媽跟我說(shuō)起這件事的時(shí)候，我還發(fā)出了一陣陣的笑聲。
那是我兩歲那年發(fā)生的事情。據(jù)媽媽說(shuō)，我說(shuō)話比較早，但學(xué)會(huì)走路卻比說(shuō)話要晚。那天，媽媽和姥姥在樓上疊被子，姨媽和舅姥姥負(fù)責(zé)照看著我和妹妹兩個(gè)小家伙，估計(jì)是他們說(shuō)話比較入神，回頭看我們時(shí)，我和妹妹早已不見了蹤影。這下可把他們急壞了，趕忙把媽媽舅舅都叫下樓，分開找我們。
我和妹妹兩個(gè)人這時(shí)正蹣跚的走著，我扯著妹妹的手，一步一步的走在路上。馬上要過(guò)馬路了，馬路上車來(lái)人往，車多的不得了，但我拉著妹妹的手完全沒有停下來(lái)的意思。路上的車輛間兩個(gè)一兩歲的小女孩晃晃悠悠的向路對(duì)面走去，絲毫不看路兩邊的車輛，那些本疾馳的車輛，都自覺的停了下來(lái)，為我和妹妹讓出了一條小道，我和妹妹自顧自的走著，那些停下來(lái)的司機(jī)卻非常疑惑：這兩個(gè)這么小的孩子，怎么自己過(guò)馬路，多危險(xiǎn)呀，大人呢？
舅舅找到我們的時(shí)候，我們已經(jīng)過(guò)了馬路。舅舅疑惑的問我們：晗晗，你告訴舅舅，你準(zhǔn)備帶著妹妹去哪里呀？我看著舅舅，奶聲奶氣的說(shuō)：我要帶妹妹‘公園玩玩’，舅舅你也去嗎？舅舅無(wú)奈的看著我們，要帶著我們回家，我卻不肯，哭著鬧著要去公園玩玩，舅舅抵不過(guò)我的眼淚攻擊，只好投降，乖乖帶著我們?nèi)チ藷煆S花園，
舅舅回家后把我公園玩玩的事，都告訴了媽媽他們，還把我說(shuō)公園玩玩的神態(tài)模仿的惟妙惟肖，把他們都逗得哈哈大笑。媽媽把這件事告訴我的時(shí)候，我笑得眼淚都快出來(lái)了，那是我么？多幼稚呀。
童年如一顆大樹，掛滿了美麗的記憶；童年如一本日記，寫滿了回憶中的快樂，傷心，眼淚；童年如一杯濃濃的茶，那么讓人回味。美麗的童年將作為我們?nèi)松凶蠲篮玫囊豁?yè)。
初二的我的作文 篇6
“十年之后，我們是朋友，還可以問候，只是那種溫柔，再也找不到擁抱的理由……”最近網(wǎng)絡(luò)上又出新歌了，是陳奕迅的《十年》，聽這首歌的時(shí)候，我不由自主地想象著十年后的自己，該是個(gè)什么樣的情況。
十年，彈指一揮間就過(guò)去了。十年后，會(huì)有一個(gè)挽著發(fā)髻，身穿麻布長(zhǎng)裙，腳踩高跟鞋的女子漫不經(jīng)心的微笑，那就是我。十年后就是20xx年了，那時(shí)候的我擁有一份在迪拜的工作，工資待遇很好，時(shí)間也很寬松，每天負(fù)責(zé)教這里的小孩學(xué)習(xí)普通話，教他們學(xué)做中國(guó)小吃，學(xué)太極等一些任務(wù)。沒事的時(shí)候我會(huì)去外面走走，和人們用英語(yǔ)交流，提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)，或者去這里有特色的地方瞧上一瞧，開開眼界。我最喜歡的是去這里的國(guó)家圖書館看看書，喝喝咖啡，所以，在圖書館里我認(rèn)識(shí)了一些外國(guó)朋友，有丹麥的，紐約的，泰國(guó)的，越南的等幾個(gè)朋友，我們相約每周六一起喝下午茶，交流周內(nèi)所看的新書，和他們?cè)谝黄鸾徽勚�，我的口語(yǔ)不但提高了，而且總結(jié)能力也提升了，我越來(lái)越熱愛閱讀，甚至還學(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒他們的語(yǔ)言。
這一切都是我曾經(jīng)不斷努力的目標(biāo)，如今終于實(shí)現(xiàn)了。突然想起書上的一句話來(lái)：如果你想要樹上的果子，那么你自己去摘，如果你想要看起來(lái)比別人更輕松，那么你就要比別人更努力。這話說(shuō)的很誠(chéng)懇，很有力量。
我看著遠(yuǎn)處大海的方向，嘴角微微上揚(yáng)。
初二的我的作文 篇7
窗外是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，門口的銀杏樹在風(fēng)中晃啊晃，搖啊搖，“沙—沙”的聲音仿佛是外婆低低的呢喃，滿天的銀杏葉在飄舞，慢慢的組成了昏黃的燈光。
外婆有一盞生銹了的燈，它的模樣看著雖十分老朽，卻陪伴著我走過(guò)了我的童年。小時(shí)候，我很怕黑，每到晚上那種仿佛要將整個(gè)城市吞噬的恐懼也會(huì)如約而至，特別是窗外的那棵樟樹被風(fēng)一吹就發(fā)出“沙—沙”聲，像惡魔磨牙的怪聲，更令我害怕了。
外婆在知道我怕黑后，拿出她珍藏了多年的臺(tái)燈。
每每到我睡覺的時(shí)候，我便會(huì)悄悄的扣一扣墻，并輕聲地問問：“外婆，你睡了嗎？”這時(shí)，只見我臥室的小門會(huì)有一個(gè)小縫，再聽見“嗒”的一聲，一束溫暖的昏黃的燈光，我的心也會(huì)慢慢沉下來(lái)，安然入睡。在外婆常年的訓(xùn)練下，我也不再怕黑，只是那盞伴隨我日日夜夜的燈老了銹了，就像外婆的生命，有一天，燈滅了，外婆走了。
我們家搬進(jìn)了城里，新房子的旁邊有棵高大的銀杏樹，一到秋天，它的葉子就會(huì)變得黃黃的，像極了那盞生銹的燈，繼續(xù)陪著我走完青春，走完人生。
外婆一定帶著老燈住在了銀杏樹里，而且故意不在春天出現(xiàn)，是為了鍛煉我不再怕黑，而又在秋天出現(xiàn)，是因?yàn)閾?dān)心我，放不下我，于是將這整棵銀杏樹變得黃黃的，日夜陪伴著我。
那鋪天蓋地的銀杏葉啊，你是不是帶著外婆的愛，在黑夜中陪伴著我。窗外的大風(fēng)吹著，一盞一盞的“燈”組成了黑暗中的光明，多謝外婆，你讓我再也不怕黑。
初二的我的作文 篇8
父親是一名普通的工人，他的文化水平不是很高，但是他經(jīng)常督促我努力學(xué)習(xí)，外地出差回來(lái)帶給我的禮物最多的就是各種參考書。雖然有的時(shí)候他買的書并不很適合我當(dāng)時(shí)的教材，但當(dāng)他滿懷希望地問：“這資料怎么樣？能派上用場(chǎng)嗎？”我仰著頭回答：“很好，挺合適的！”這并不是虛偽，而是我不忍令父親失望，做父親的那一份關(guān)愛都浸入在這其中，而我又怎能排斥父親的關(guān)愛之心呢？
父親是簡(jiǎn)樸的，我印象最深的就是父親那洗得發(fā)白的工作服。他所用鋼筆我也不知道其確切的“工齡”，然而筆桿上纏裹著的膠布卻是那般醒目。父親的自行車早已失去了漆黑發(fā)亮的外衣，一騎上它就會(huì)發(fā)出沉悶的“呻吟聲”，然而父親就是不愿把這臺(tái)破舊的自行車“勒令下崗”，總是說(shuō)它還是有利用價(jià)值的，淘汰了可惜。
雖然父親要求全家生活樸素，然而當(dāng)別人有了生活方面的困難或募捐災(zāi)區(qū)的時(shí)候，他會(huì)慷慨地奉獻(xiàn)上自己的一份力量，一片愛心。他常教導(dǎo)我：成功人士不只體現(xiàn)在事業(yè)上有所成就，家庭上的幸福，人生價(jià)值，同時(shí)也體現(xiàn)在多為別人著想，站在需要幫助的人的立場(chǎng)上。善待他人是他始終的原則。
父親是慈愛的，但其中不失嚴(yán)格，他讓我在遇到坎坷時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在取得成績(jī)時(shí)學(xué)會(huì)謙虛，在受到委屈時(shí)提醒自己保持一顆平和的心，在和別人產(chǎn)生矛盾時(shí)學(xué)會(huì)寬容。將自然、坦蕩、正直作為自己的做人準(zhǔn)則，雖然年少的我還有許多不能明白，經(jīng)歷世事不算多，我也無(wú)法完全理解得透徹，但父親的愛一點(diǎn)一滴地溶入在了他對(duì)我的教育中。
我喜歡這樣的父親！我也為擁有這樣的父愛而自豪。
初二的我的作文 篇9
“新春使者，總分還沒排進(jìn)前十，你退步了�！崩蠋熣f(shuō)話聲音不大，但我卻聲聲入耳，字字刺痛我的心，眼淚一下子溢滿我的眼眶，我狠狠的將那些畫滿紅色鉤鉤叉叉的試卷賽進(jìn)書包，垂頭喪氣地走回了家。
回到了家，媽媽坐在沙發(fā)上，手中拿著我的試卷，緊皺眉頭，但始終沒說(shuō)一句話，只是輕輕的嘆了口氣，便起身去廚房做晚飯，我的心涌起了莫名其妙的失落感。我沒有吃晚飯，便倒在床上昏昏欲睡。
第二天上午，太陽(yáng)高照，我醒來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)上班了，只有我和滴滴答答的鐘聲，我失落的走進(jìn)餐廳，餐桌上有媽媽精心為我準(zhǔn)備的早餐，旁邊放了一張便條。“上面寫的什么？”我?guī)е蓡柎蜷_了紙條：“霖：一次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，一次的成功不代表永遠(yuǎn)的失敗，媽相信你可以做的更好。”我心中涌起了一股暖流，一束陽(yáng)光撒入心田。是��！如果沒有起伏的沙丘，沙漠哪來(lái)的渾厚；如果沒有飛流直下的水流，瀑布哪來(lái)的雄壯；人生哪來(lái)的精彩？
這張紙包含了母親對(duì)我默默地鼓勵(lì)和深切的關(guān)懷。我久久的望著字條，視線已模糊……
我收到過(guò)許多貴重的禮物，但一張薄薄的紙打開了我的心結(jié)，使我重新端正態(tài)度、找準(zhǔn)目標(biāo)，雖輕如鴻毛但對(duì)我來(lái)說(shuō)重于泰山。這是我人生中的一份厚禮，我將永遠(yuǎn)珍藏在心中。
初二的我的作文 篇10
我們二年級(jí)(1)班是一個(gè)充滿活力、積極向上的群體，支撐這個(gè)班的靈魂和支柱無(wú)疑是班主任陳老師。
陳老師是一名高級(jí)數(shù)學(xué)老師。雖然她是中年人，但她的臉上總是帶著微笑�？吹侥菑埿δ樝駛�(gè)少女，總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點(diǎn)無(wú)疑是身材矮小，有些“四溢”的童心。
有一次上課跑步，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)笑著說(shuō):“你看那個(gè)。”朝他手指的方向看去，是第一排女生。找了半天，不知道為什么問:“怎么了？”“哦！仔細(xì)看！第一排左邊的那個(gè)！”仔細(xì)照他說(shuō)的看，一個(gè)短發(fā)整齊，身材矮小的“女同學(xué)”正在氣喘吁吁的跑著�！澳鞘钦l(shuí)？你為什么在我們班？嘖嘖！你好像在哪里見過(guò)？”“哦！你怎么這么蠢？就是那個(gè)班主任！”
我一聽，腳下一絆，差點(diǎn)摔成狗臉。那不是班主任嗎？只是穿著校服不知道在女同學(xué)中“混”到哪里去了，一看就覺得她是個(gè)普通的中學(xué)生。但是看到她這樣，大家都跑得更歡了！
雖然我們班主任平時(shí)平易近人，容易相處，但其實(shí)她也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次午休，學(xué)生們都在自己學(xué)習(xí)，老師很安靜，能聽到針落地的聲音。一切都很平靜，但這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。下一刻，暴風(fēng)雨來(lái)了。
只見班主任手里拿著一米長(zhǎng)的劍尺，手里拿著盾牌作業(yè)，怒氣沖沖地走進(jìn)老師，把講臺(tái)桌上的“盾牌”砸得粉碎，發(fā)出一聲讓人哭的巨響，然后用“劍”指著我們大喊:“誰(shuí)沒交作業(yè)，給我站起來(lái)�！笔畮讉�(gè)人沙沙作響。
這時(shí)，班主任氣得聲音嘶啞，臉漲得通紅，眼睛睜得大大的，仿佛能噴火，整個(gè)人微微顫抖，仿佛炸彈隨時(shí)都有可能爆炸。
“你為什么每次都這樣做？你周末癱瘓嗎？你周末不做作業(yè)嗎？這么多人沒寫……”
這時(shí)候憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”，學(xué)生們?cè)诘紫掳察o，不敢發(fā)出聲音，生怕這聲音會(huì)成為引爆炸彈的導(dǎo)火索。
但在這一次又一次的申斥中，學(xué)生作業(yè)的缺乏逐漸改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好，但班主任的喉嚨始終沙啞。
看著班主任咳嗽，不知道為什么，她好像越來(lái)越大，像巨人一樣支撐著我們班。
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