【精華】難忘的事五年級(jí)作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的事五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
難忘的事五年級(jí)作文 篇1
有一次，輪到我們班升旗了。()我們激動(dòng)的不得了，快來(lái)看看吧。
輪到我們升旗的前幾天，老師讓我們練習(xí)升旗，花了兩天的時(shí)間，終于練會(huì)了。老師又開(kāi)始找走正步的人，挑中了：王俊清、趙芊芊、李豆豆、楊寧、買(mǎi)可、宋夢(mèng)博、黨留苑，還有好多呢，說(shuō)了一半還有一半人名沒(méi)有說(shuō)。該我們升旗了，走正步的人走完了，該我們了，我們上場(chǎng)了，整理好了隊(duì)伍我們就開(kāi)始朗誦詩(shī)歌，朗誦完我們有序地下場(chǎng)了。校長(zhǎng)開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀和衛(wèi)生紅旗和紀(jì)律紅旗，我們班得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，和兩個(gè)紅旗，我們都高興死了。
這真是一件難忘的事呀。我們要好好學(xué)習(xí)，給班級(jí)爭(zhēng)光。
難忘的事五年級(jí)作文 篇2
我從入小學(xué)到現(xiàn)在，參加過(guò)許多大型活動(dòng)，得到過(guò)許多獎(jiǎng)狀，得過(guò)許多次一百分等等，這些隆重值得回憶的事都不令我難忘。唯獨(dú)三年級(jí)時(shí)，那那件微不足道的小事，令我記憶深刻，終身難忘。
大家都知道，寫(xiě)作文長(zhǎng)篇大論才能突出水平，才能讓人知道你觀察的細(xì)、寫(xiě)得清楚。然而，你們可知道，在特殊的場(chǎng)合、情況下。長(zhǎng)篇大論卻是個(gè)錯(cuò)誤。
記得三年級(jí)臨近期末的時(shí)候。那天，下午第一節(jié)課，語(yǔ)文老師抱進(jìn)班里一些卷子。說(shuō)：”快要期末考試了，今天我來(lái)測(cè)試一下。一會(huì)兒，每人手中都有一份測(cè)試卷，大家認(rèn)真地看著每道題。老師說(shuō)：“開(kāi)始做題！”大家低著頭，奮筆疾書(shū)的寫(xiě)。我自信滿滿地做著每道題，輕輕松松地消除所有攔路虎。哈哈，現(xiàn)在就剩下作文題了。我特別開(kāi)心，因?yàn)樽魑目墒俏业奶亻L(zhǎng)�？赐觐}目《一件有趣的事》后，我想起了表弟當(dāng)年發(fā)生的趣事，立刻寫(xiě)了起來(lái)。
我也沒(méi)構(gòu)思規(guī)劃內(nèi)容，沒(méi)看所給的長(zhǎng)短篇幅，只是想什么寫(xiě)什么，有什么寫(xiě)什么。正是這種長(zhǎng)篇大論的心態(tài)給知己帶來(lái)了一系列的麻煩。
十幾分鐘后，我就寫(xiě)不下去了，我開(kāi)始緊張起來(lái)。內(nèi)容才寫(xiě)了一半，卻只剩下兩行紙。怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然我想到一個(gè)好辦法，可以再添張紙寫(xiě)呀，說(shuō)干就干，只聽(tīng)“咝——咝”一聲，一張作文格紙被撕了下來(lái)。當(dāng)我正準(zhǔn)備寫(xiě)時(shí)，剛提起筆語(yǔ)文老師見(jiàn)狀，大聲警告：“忌諱！”我一聽(tīng)，愣在那兒了。老師又接著說(shuō)：“考試不能接紙，不然作文沒(méi)分。你自己看著辦吧？“
頓時(shí)，我的苦澀的眼淚不由自主地奪眶而出。遺憾啊，天大的遺憾，本來(lái)會(huì)很完美的，可唉！那天放學(xué)回家的路上，我為我的無(wú)知、天真、長(zhǎng)篇大論，再次傷心遺憾地落淚。那張測(cè)試卷別的沒(méi)扣分，只是作文，因沒(méi)寫(xiě)完而扣了八分，遺憾，可惜呀！
那件事，那篇作文，那次深刻的教訓(xùn)使我終身難忘。
難忘的.事五年級(jí)作文 篇3
打開(kāi)記憶的大門(mén)，往事如天上的繁星多得數(shù)不清，有的事使我坐立不安；有的事使我開(kāi)懷大笑；有的事使我難以忘懷……
記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事。我要下去參加練習(xí)跑步時(shí)，把鑰匙放在褲子的口袋里，走到樓下時(shí)，就驚呆了——鑰匙不見(jiàn)了！我心想：慘了！我下午會(huì)被詹老師臭罵一頓的！我該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。說(shuō)還是不說(shuō)呢？我猶豫不決，最后決定還是先不說(shuō)，再找找看看。到了下午，我把后門(mén)開(kāi)了，可前門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我心里像堵了一塊石頭似的——壓得我喘不過(guò)氣了！突然，前門(mén)出現(xiàn)了一道縫——原來(lái)是詹老師來(lái)了！“林丹，你怎么沒(méi)關(guān)后門(mén)？是不是鑰匙丟了？”老師厲聲的問(wèn)。“我、我…我……”我支支吾吾地吐不出一個(gè)字來(lái)，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。接著詹老師又說(shuō)：“你不要小看一把鑰匙，正是這把鎖將軍看守著咱們整個(gè)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)，你想要是壞人撿到這把鑰匙，來(lái)我們班搬東西，那我們的班集體的財(cái)產(chǎn)就會(huì)遭到損失。”我聽(tīng)得眼淚像斷了線的珠子落個(gè)不停，原本，我天真地想：不就一把鑰匙，不過(guò)三五塊錢(qián)，事情很快就會(huì)過(guò)去的�，F(xiàn)在，老師的一番話語(yǔ)像一把棒槌敲醒了我。使我明白了責(zé)任：我是保管鑰匙的，那么就得負(fù)起責(zé)任，負(fù)起保管集體的財(cái)產(chǎn)……
這件小事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但它卻在我的心里烙下深深的印，它使我明白：我們生長(zhǎng)在社會(huì)大家庭，我們每個(gè)人都必須肩負(fù)起責(zé)任。
難忘的事五年級(jí)作文 篇4
星期六，我閑著沒(méi)事就上街去玩，看看有什么新鮮事。
我走到了街上，看見(jiàn)了一群人圍在那兒，我便走過(guò)去看看有什么事情。誰(shuí)知道，兩位老人便坐在地上，一位老人手臂上插著一把刀，還留了許多血。有的人問(wèn)：“您們?cè)趺戳�？”還有的說(shuō)：“他們肯定是無(wú)家可歸了。”人們紛紛議論著，有的說(shuō)這個(gè)，有的說(shuō)那個(gè)。真的是七嘴八舌的。
還有的人，見(jiàn)這兩位老人這么可憐，便給了些錢(qián)他們。有的給十元，有的給二十元……在這些人之間，有個(gè)人給了一百元這兩位老人，還說(shuō)：“兩位老人，這些錢(qián)給您們?nèi)コ燥�，剩下的錢(qián)拿去包扎包扎傷口吧�！崩先吮阈χ卮穑骸爸x謝，謝謝！”兩位老人收下了錢(qián)便走了。我想：“老人家能流那么多的血嗎？”我心里有個(gè)疑問(wèn)，便跟著他們走進(jìn)了巷子。
他們到了巷子里，便笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，想不到‘以血換錢(qián)’這招還真有用��！”他們一邊說(shuō)一邊數(shù)著錢(qián)。我看著那位老人的傷口，看了又看，終于被我看出了破綻。原來(lái)啊，他們把刀弄缺口，然后就弄膠水粘到手臂上，那所謂的血就是紅藥水。這兩個(gè)原來(lái)是個(gè)騙子啊。
唉，世界上騙子真是多啊，連老人都是騙子，所以我最討厭的是騙子了，特別是博取別人同情心的那種最壞的騙子。
這件事是我最難忘的事，它教導(dǎo)了我不要隨便上當(dāng)。
難忘的事五年級(jí)作文 篇5
我想人的一生會(huì)遇到許多往事，有的事像過(guò)眼云煙一樣早已忘記，有的事卻像剛剛發(fā)生的一樣，記在腦海里難以忘懷。
三年級(jí)上學(xué)期的一天，在語(yǔ)文課上老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在朗讀課文時(shí)存在不舉手、聲音小、不流暢等問(wèn)題，老師想出一個(gè)辦法，讓大家進(jìn)行朗讀比賽，選出十名朗讀好的同學(xué)，我光榮當(dāng)選，可是老師要求我們十名同學(xué)“一對(duì)一當(dāng)師傅”，幫助朗讀差的同學(xué)提高朗讀水平。
這下我可犯難，因?yàn)槲覐奈串?dāng)過(guò)“師傅”，也不知道怎么辦才好。正好這時(shí)老師將我的好“哥們”王海峰同學(xué)分給我做“徒弟”，我簡(jiǎn)直高興的要跳起來(lái)。說(shuō)干就干，我和王海峰商量一下，選古詩(shī)《山行》當(dāng)做朗讀材料，我學(xué)著老師的樣子大聲讀一句：“遠(yuǎn)-山-寒-山-石-徑-斜”，王海峰也認(rèn)真地學(xué)著我的樣子讀一遍，可是我覺(jué)得王海峰還是聲音很小，有點(diǎn)不太積極的樣子，于是我嚴(yán)肅地批評(píng)他，他還鬧小脾氣�！澳悴幌氲眯〖t花嗎？你真的愿意做一個(gè)不敢大聲說(shuō)話的懦夫嗎？”王海峰的臉一下子紅，他不好意思地?fù)u搖頭。從那以后我和王海峰下定決心為小組爭(zhēng)光，刻苦練習(xí)朗讀技巧，通過(guò)聽(tīng)范讀、練氣息、練發(fā)音，每天早晚各練十遍等辦法，我和王海峰的朗讀水平都有不同程度的提高。
終于，扣人心弦的“徒弟”大比武到，一共是十組，我們是第八組入場(chǎng)的，前面的朗讀都很精彩，我很擔(dān)心我們組發(fā)揮不好落在后面�！跋乱唤M，陳鐲、王海峰”，老師喊道，同學(xué)們的目光立即聚集到我們兩人身上，我示意王海峰走到臺(tái)上，同時(shí)我向王海峰伸出大拇指，投去鼓勵(lì)的目光，王海峰自信地點(diǎn)一下頭，我說(shuō)：“下面請(qǐng)王海峰同學(xué)朗讀古詩(shī)《山行》……”，王海峰立刻自信地朗讀起來(lái)，他吐字清晰，感情飽滿，聲音流利響亮，我正想對(duì)他說(shuō)一句：“你真棒！”。
激烈的比賽結(jié)束，老師說(shuō)：“陳鐲小組表現(xiàn)最好，一人獎(jiǎng)勵(lì)兩朵小紅花�！贝蠹夜恼葡蛭覀儽硎咀ＹR，我的心里高興極。
下課，我看見(jiàn)王海峰，我們擊掌祝賀，我高興的像吃蜜一樣甜。雖然這件事過(guò)去很久，但是現(xiàn)在想起來(lái)我還是記憶猶新。
難忘的事五年級(jí)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我竟是一名五年級(jí)的學(xué)生了，我經(jīng)歷了大大小小的事情，可是有一件事令我十分難忘。
我上一年級(jí)的時(shí)候在第四大周回家那天老師，讓我們第五大周返校那天要帶上雨披或雨傘，我來(lái)的時(shí)候既沒(méi)有帶雨披，又沒(méi)有帶雨傘。就在那天下午，突然間狂風(fēng)大作，烏云壓頂，雷電交加，不一會(huì)就下起了傾盆大雨，像潑，像倒。
在第三節(jié)課下課時(shí)，我們?cè)摮燥埩丝墒俏覜](méi)有雨具，老師還沒(méi)給我買(mǎi)，正在我發(fā)愁的時(shí)候，溫景博他來(lái)到我的身旁。他好奇的問(wèn)我：“趙子淵，你沒(méi)有帶雨具嗎？”
“嗨，別提了！”
“怎么了？”
“我媽媽沒(méi)給我買(mǎi)雨具�！�
他馬上說(shuō)道“我們兩個(gè)用一把傘！”他的話就音剛落就把雨傘撐開(kāi)了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)拿雨傘的同學(xué)站到后面去，所以我們站到了隊(duì)伍后面。我們便向餐廳找去。我們從餐廳出來(lái)了，因?yàn)橛晏罅耍岳蠋熥屛覀冏约夯貋?lái)。我們一邊走一邊說(shuō)笑。走到了教室里。我們開(kāi)始上課了。
我們上完這一節(jié)課，就往宿舍走的時(shí)候，雨下的越來(lái)越大，風(fēng)也越來(lái)越大，我們兩個(gè)的衣服都濕了。溫景博看見(jiàn)我的衣服濕了一大片，他便的雨傘給了我，自己卻冒著風(fēng)雨。他讓我把雨傘擱在我的前面。到了宿舍他的衣服全濕了。外面的大雨雖然還在下，但是我的心感到暖暖的。
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