【實(shí)用】五年級(jí)作文匯編7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
亞運(yùn)不久就要在廣州舉行了，作為亞運(yùn)會(huì)的東道主，作為一個(gè)廣州人，我感到很自豪。雖然廣州沒(méi)有昆明的四季如春，沒(méi)有香港的經(jīng)濟(jì)繁榮，也沒(méi)有北京的名勝古跡，但是我們這里卻有美麗樸實(shí)的景色。
為了迎接這個(gè)盛大的亞運(yùn)會(huì)，廣州開(kāi)始更努力建設(shè)了，治理河水，整治街道，設(shè)計(jì)珠江光景……在廣州的每一個(gè)角落，都少不了亞運(yùn)的痕跡：羽毛球的花槽、運(yùn)動(dòng)雕塑、文明的語(yǔ)言、優(yōu)美的環(huán)境……一一展現(xiàn)在我們的眼前。
現(xiàn)在有一些人經(jīng)常隨地吐痰，爸爸告訴我，地上黑色的一點(diǎn)點(diǎn)的就是吐痰留下的印痕，我看到一路上都是斑斑點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)明我們番禺還有很多人隨地吐痰，雖然有清潔工叔叔阿姨，但是我們也不能隨地吐痰，因?yàn)檫@會(huì)影響我們的環(huán)境的呀！我還記得那時(shí)有一屆在日本廣島舉行的亞運(yùn)會(huì)，結(jié)束后，場(chǎng)館居然連一張廢紙都沒(méi)有，連全世界的人們都覺(jué)得驚訝。這說(shuō)明日本人的素質(zhì)很高，他們的高素質(zhì)受到了別的國(guó)家的贊賞。我們也要向他們學(xué)習(xí)，不要隨便扔垃圾和吐痰，給外賓們留一個(gè)好印象，我們要做一個(gè)文明的廣州人。
為了更好地迎接外國(guó)來(lái)的朋友，我們還應(yīng)該學(xué)好外語(yǔ)。擔(dān)當(dāng)文明的使者，向他們介紹我們廣州的特色美食和風(fēng)土人情，向他們介紹將要舉行的體育項(xiàng)目……
20xx年，對(duì)我們廣州人們而言，確實(shí)是特別的一年。我們每一位廣州的人們都感到自豪。等待亞運(yùn)的光輝照耀在我們美麗的花城上，照耀在我們的心中，祝亞運(yùn)會(huì)舉辦成功。
五年級(jí)作文 篇2
二零零八年五月十二日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震席卷了四川的部分地區(qū)。在抗震的過(guò)程中，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)思念，更有過(guò)感動(dòng)…… 抗震的子弟兵們，他們看慣了生死離別、悲歡離合。然而，這一日他們也熱淚盈眶。 這天，陽(yáng)光明媚，天氣非常好。在汶川，人們?nèi)匀皇峭床挥?/p>
因?yàn)樗麄兊挠H人、朋友、伴侶都在這場(chǎng)震驚世界的地震中失去了生命，同時(shí)他們的心也在滴血。地震過(guò)的廢墟上，消防官兵們，正冒著發(fā)生余震的危險(xiǎn)救援生還的人。
一位身材魁梧的消防官兵突然向不遠(yuǎn)處的隊(duì)長(zhǎng)叫到：“隊(duì)長(zhǎng)，這還有活著的人！”幾位消防官兵迅速跑過(guò)來(lái)。迅雷不及掩耳之勢(shì)開(kāi)始對(duì)廢墟下的那個(gè)中年婦女展開(kāi)救援，他們用工具將壓著婦女的鋼筋水泥用杠桿的原理撬起來(lái)。 一個(gè)小時(shí)后…… 官兵仍在救婦女，婦女虛弱的睜開(kāi)眼睛，用她那并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)消防官兵們說(shuō)：“請(qǐng)你們快救救我的孩子，她在我右手邊的一米處�！闭f(shuō)完，又暈了過(guò)去。消防官兵們有一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，但僅僅只是瞬間。他們讓兩個(gè)人繼續(xù)救婦女，而隊(duì)長(zhǎng)帶人根據(jù)婦女說(shuō)的地方救她的孩子。畢竟孩子的'承受力比大人要差很多，孩子埋的地方比婦女要淺。半個(gè)小時(shí)后，孩子被救出來(lái)，已經(jīng)死了。
消防官兵們有些失望，在此時(shí)婦女與她的孩子像是有心靈感應(yīng)似的再一次醒來(lái)，開(kāi)口的第一句話是：“我的孩子，還活著嗎？”消防官兵們動(dòng)容了。不忍告訴這位母親，便騙她說(shuō)孩子還活著，也是怕婦女失去求生的意志…… 這就是人間最偉大的親情，讓這位母親用關(guān)心孩子的心情戰(zhàn)勝了親情……
五年級(jí)作文 篇3
溪流以浩瀚的大海為榜樣，于是它拼命的跑，它在向它的榜樣靠齊；小苗以參天的大樹(shù)為榜樣，于是它奮力的跳，它在向她的榜樣致敬；星星自知自己能力有限，可它依舊在簡(jiǎn)直不懈的學(xué)著月亮發(fā)光發(fā)亮，那是因?yàn)樗幸粋�(gè)好榜樣。我的榜樣就是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師——詹天佑。
詹天佑不怕帝國(guó)主義的嘲笑與要挾，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。他白天攀山越嶺，勘測(cè)線路，晚上繪圖、計(jì)算，創(chuàng)造性地開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)人字形線路，最終成功修筑京張鐵路。表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕艱難險(xiǎn)阻、任勞任怨和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
是他，面對(duì)譏諷與嘲笑，依然接受了看似不可能完成的任務(wù)；是他，克服重重困難，修筑了第一條由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路；是他，用血汗洗刷了中國(guó)的屈辱，用智慧捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。窗戶上，還映著他伏案設(shè)計(jì)的身影，八達(dá)嶺還留著他深深的腳印。他就是我的榜樣，讓我們深情地呼喚他——詹天佑！
我雖然身為一班之長(zhǎng)，但我對(duì)班級(jí)體不是很負(fù)責(zé)。有時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)再打打鬧鬧，說(shuō)一兩句就轉(zhuǎn)身離開(kāi)；有時(shí)看到幾個(gè)同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，就問(wèn)一句，也不幫他們向其他同學(xué)借一條。當(dāng)我懂得了詹天佑對(duì)他的工作是多么負(fù)責(zé)的時(shí)候，我羞愧地低下了頭。我以詹天佑為榜樣，開(kāi)始對(duì)我的職位負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)。漸漸地，我恢復(fù)了原有的威信，我的班級(jí)也漸漸地強(qiáng)大起來(lái)。
詹天佑杰出才干和愛(ài)國(guó)熱情震撼了我，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)如同一顆閃亮的貝殼，早已在我的心海里深深地埋下。榜樣，帶給我們的力量是無(wú)窮的，我愿追趕榜樣腳步，成為別人心目中榜樣！
五年級(jí)作文 篇4
眼前圣誕樹(shù)不斷盛開(kāi)在街旁鱗次櫛比商鋪里，耳邊“元旦”“元旦”聲越來(lái)越密。原來(lái)，20xx正款款走來(lái)。 這一年，我們又拾起了荒蕪已久的“校信通”，重新打掃，重新梳理，重新審視。眼前的方寸屏幕記錄了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了工作中的角角落落。今天重新走近它，感覺(jué)如此親切，仿佛回到久別的家園。那些似曾忘卻的記憶瞬間鮮活了起來(lái)，重新耕耘后，這個(gè)花園重新煥發(fā)了生機(jī)。特別是昨天，又收獲了一枚“狀元金牌”，真是一個(gè)意外的驚喜…——仿佛低頭行走間“天上突然掉下個(gè)金元寶”一樣，我決定再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng)。校信通這個(gè)百花園里的成長(zhǎng)是如此的多姿多彩。我看到更多的同行、孩子在茁壯成長(zhǎng)。五彩的20xx。 今年，孩子們雖然依舊稚嫩，但脫卻了絨毛，變得更加可愛(ài)起來(lái)。他們不再?zèng)]有規(guī)律，他們出奇不意地變化令人吃驚。他們還是喜歡打小報(bào)告，但次數(shù)明顯減少，他們正在學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題。教學(xué)生字時(shí)也輕松多了，出現(xiàn)“現(xiàn)”組詞為“現(xiàn)峰，我的爸爸叫現(xiàn)峰”的次數(shù)明顯少了，但是卻增加了一些諸如“雅克萊斯”這樣的洋名詞，這時(shí)，你就知道，孩子們的閱讀量上來(lái)了，他們不再僅僅讀一本“語(yǔ)文書(shū)”，他們還 有效閱讀了其他一些中外故事。另外雖然班長(zhǎng)雖然還沒(méi)有真正成熟，但已經(jīng)能發(fā)揮一些作用了。成長(zhǎng)的20xx。 這年，一些孩子開(kāi)始涉足“校信通博客”，雖然很弱小，但畢竟播種的種子開(kāi)始陸續(xù)發(fā)芽了。他們或三五句，或三五行，也或二三小段，他們開(kāi)始用筆記錄生活，美化生活。希望的20xx。 我們贊美漸行漸遠(yuǎn)的20xx，我們更期待生機(jī)勃勃的20xx！ 我們希望站在20xx的肩膀上，濃墨重彩地書(shū)寫(xiě)萬(wàn)紫千紅的20xx！
五年級(jí)作文 篇5
葉子心是我心中的“女神”，我夢(mèng)寐以求的就是和她做同桌了。為了這個(gè)，我可是使出了渾身解數(shù)，連三十六計(jì)都用上了。
“全體同學(xué)到走廊上從矮到高排隊(duì)！”林老師一聲令下，同學(xué)們乖乖地聽(tīng)從指令。完了，我和葉子心的身高差了整整一個(gè)頭呢！怎么辦？于是，我像蝦蛄一樣把背弓起來(lái)，縮著脖子，悄無(wú)聲息地站在了葉子心的后面，竭力使自己看起來(lái)和葉子心一樣高�？墒钦驹谀莾哼�不到一分鐘，搗蛋鬼高程立馬大驚小怪地叫起來(lái)：“哎，周鷺洋，你這么高，怎么站這里？”我不想挨罵，于是只好灰溜溜地跑到隊(duì)伍的后面。
一計(jì)不成又生一計(jì)，我在人群中奮力地舉起手，叫道：“老師，老師!”正在“排兵布陣”的老師把目光瞟向了我。
我鼓足勇氣，假裝擔(dān)憂地說(shuō)：“老師，我已經(jīng)近視了，能不能把我安排到前面一點(diǎn)？”
可是老師卻不解風(fēng)情地回答：“不行�！�
我放下手，新的一計(jì)已經(jīng)在我心底誕生：美男計(jì)。一下課，我“腳踩風(fēng)火輪”，把老師截在了半路。我瞪著一雙無(wú)辜的大眼睛，裝出一副萌貓的樣子，可憐兮兮地蹭著老師說(shuō)：“老師，求您了！能不能把我安排到葉子心旁邊？”老師沒(méi)有馬上回答，我看在眼里，樂(lè)在心里，仿佛在黑暗中看到了一絲曙光�？墒俏业那榫w稍微有一些好轉(zhuǎn)，老師就立刻用硬邦邦的機(jī)器人語(yǔ)言問(wèn)：“你為什么要和她坐？”
這下我可說(shuō)不出話了。這是我的隱私，怎么可以隨便告訴老師呢？老師做出一副什么都明白的樣子，冷冰冰地說(shuō)：“回去吧！”
沒(méi)辦法，我只好又回到教室。哎，我又只能和葉子心“隔桌相望”了。
五年級(jí)作文 篇6
游戲，是一種網(wǎng)絡(luò)是的虛擬世界，游戲，這種東西已經(jīng)是多少青少年誤入歧途，是多少人去干搶劫、勒索等一些惡性犯罪事件。游戲只能在自己休閑的時(shí)候，時(shí)不時(shí)放輕松時(shí)玩一玩。玩太多會(huì)對(duì)自己的眼睛不好，讓人的心里總記得惦記這游戲，無(wú)論怎么樣一定要戒掉這游戲。我的方法是這樣的。
我想每一周星期六或星期天兩天中的一天，中午玩一個(gè)小時(shí)，要適當(dāng)?shù)姆泡p松，認(rèn)為游戲就是沒(méi)什么重要的，只是讓自己開(kāi)心開(kāi)心而已，所以，我的方法就是這個(gè)。對(duì)了，玩游戲不要時(shí)想，樣想著讀書(shū)。以后有出息，想怎么玩就怎么玩，也沒(méi)人說(shuō)你。
我一定要改過(guò)自新，做一個(gè)新的自我。
五年級(jí)作文 篇7
可愛(ài)的你，令我難忘！嬌小的你，令我驕傲！你就像是一團(tuán)棉花，牢牢的貼著我，我也是那朵云，每天被你粘著！和你在一起的時(shí)間里呀，我每天都很快樂(lè)，你也像我的開(kāi)心果，只要你一笑呀，我也不知道怎么回事，也同你笑起來(lái)了，只是有點(diǎn)可惜了，你不能再當(dāng)我的開(kāi)心果了……但是沒(méi)事，我們還可以繼續(xù)聯(lián)系，這是我最慶幸的，我們彼此一定要開(kāi)心哦，希望我們有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面！
還記得5月15日我和你一起手拉手一起大踏步，繞著這棟學(xué)校跑，那時(shí)別提有多開(kāi)心了吧，還記得6月1日的那場(chǎng)比賽嗎？我們依然是搭檔，我們的默契真是好��！我有一點(diǎn)舍不得你哦，再也沒(méi)有人，像你這么好，我再也不能和你一起上廁所了，我們?cè)谝黄?年的時(shí)間里，讓我知道了好朋友就要有福同享，有難同當(dāng)，好朋友有困難就要伸出援助之手去幫助！如果連這個(gè)都做不到的話，那還算是好朋友嗎？
不知道下次，什么時(shí)候才能見(jiàn)到你呀，也不知道，你還會(huì)不會(huì)記得我這個(gè)好朋友，嘻嘻，要開(kāi)心點(diǎn)哦，在另一個(gè)學(xué)校，一定要自己照顧自己哦，要乖乖哦，別人欺負(fù)你，你不能去欺負(fù)別人，要采用最好的辦法哦，鑫，這可能是第一封信，也可能是最后一封信，不管什么，我們永遠(yuǎn)是閨蜜，加油！
你最好的朋友——陳琳。
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