精選初三作文匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的初三作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
清晨的第一縷陽(yáng)光靜靜地斜射入屋內(nèi)，越過(guò)窗紗的阻攔撲進(jìn)我的懷里。
周末，如果可以?huà)侀_(kāi)學(xué)業(yè)的壓力，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮痛痛快快地嗨上一整天是多么讓人幸福的一件事兒，可被如來(lái)佛祖壓在五行山下的不只有孫悟空，還有被壓在多得讓人窒息的作業(yè)下的我們。
窗外雖聞鳥(niǎo)鳴聲，可那堆如五行山一般高的作業(yè)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。既然是周末就一定要嗨一下，作業(yè)自然是不著急。爸媽很早就出去，家里只留我一個(gè)人，難得的為所欲為的時(shí)間。越過(guò)默默等著我的電腦、對(duì)電視投來(lái)的可憐巴巴的眼神熟視無(wú)睹，默默地帶上了桌角靜靜躺著的MP3，用自己獨(dú)特的方式嗨個(gè)夠。
很多人都認(rèn)為男生應(yīng)該在籃球場(chǎng)上肆意揮灑汗水，在綠茵場(chǎng)上留下矯健的身影才能把心中的愉悅發(fā)泄出來(lái)，可我偏偏就不是那一類(lèi)人。
對(duì)我來(lái)說(shuō)最嗨的一件事莫過(guò)于獨(dú)自一人留在家里，聽(tīng)著MP3里的歌曲，思緒被歌詞輕輕帶走，來(lái)場(chǎng)不切實(shí)際，又充滿(mǎn)著向往的幻想。
一首帶點(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷的歌曲能把我拉向未來(lái)，開(kāi)始幻想自己的未來(lái)�；蛟S是在一個(gè)大城市里辛苦又充實(shí)的活著；又或許是身處異國(guó)他鄉(xiāng)，享受著那里的藍(lán)天白云；或者只是留在家鄉(xiāng)，生活有些拮據(jù)，但一家人能夠幸福的團(tuán)圓在一起；又或者……
歡快的、淳樸的田園歌曲又將我拉回到了過(guò)去：面前是一望無(wú)際的麥田，在夏風(fēng)的輕撫下泛起麥浪，小麥的清新?lián)涿娑鴣?lái)。不遠(yuǎn)處幾個(gè)小孩子在樹(shù)蔭下嬉笑打鬧……
曲調(diào)逆轉(zhuǎn)，變成了一首搖滾。不久后的我又會(huì)是怎樣？最好是能像這首搖滾一樣，自己組成一個(gè)樂(lè)隊(duì)，站在舞臺(tái)中央，緊握著自己心愛(ài)的深藍(lán)色貝斯手心微微滲出汗珠，然后演奏出同樣的令人心情澎湃的樂(lè)曲。
音樂(lè)又變換成一首曲調(diào)輕松的小情歌，我也不免開(kāi)始對(duì)我不久將來(lái)的愛(ài)情幻想起來(lái)，或許留在青春的校園里；或許藏在車(chē)水馬龍的都市里；又或許……
默默地將耳機(jī)摘下，對(duì)我來(lái)說(shuō)音樂(lè)不只是一個(gè)放松的方式，與我而言它就像是我生命中的一部分，因?yàn)樗隽宋覍?duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)現(xiàn)實(shí)的向往和對(duì)過(guò)去的懷念。
它唱出了我的心聲，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
初三作文 篇2
自從八年級(jí)加入一門(mén)新的學(xué)科——物理之后，從此我的總成績(jī)一落千丈。唉，物理真是個(gè)拖后腿的家伙。
“因?yàn)殡娏鞅硪?lián)，電壓表要并聯(lián)，所以A處是電壓表，B處則為電流表……”老師在臺(tái)上講得激奮昂揚(yáng)，我在臺(tái)下聽(tīng)得一頭霧水。唉，物理呀……
物理呀，你告訴我：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。其實(shí)吧，我挺感謝你教我新知識(shí)的，可是，什么叫作“勢(shì)能”呢？啥？以前學(xué)過(guò)？那為什么我不知道？我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)？誰(shuí)說(shuō)的，我只是沒(méi)聽(tīng)懂而已。唉，物理呀你真復(fù)雜。
物理呀，你又告訴我：某種物質(zhì)放出的熱量，等于該物質(zhì)的比熱容乘以該物質(zhì)的質(zhì)量，再乘以溫度的改變量。噢，這我懂，就是主要利用比熱容嘛，很簡(jiǎn)單啊。但是你也告訴我：某物質(zhì)完全燃燒所放出的熱量等于質(zhì)量乘以該物質(zhì)的熱值。哎！剛才你可不是這樣說(shuō)的�。∥镔|(zhì)放出的熱量不是已經(jīng)有一條公式了嗎？這從哪又冒出來(lái)一條公式，還都是求物體放出的熱量。噢！天哪，物理呀，你真多變。
物理呀，你還告訴我：串聯(lián)電路或者串聯(lián)部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。既然這樣，那么為什么電流表示無(wú)數(shù)，電壓表有示數(shù)，結(jié)果卻變成了小燈泡斷路呢？明明電流表才是那個(gè)“不能正常工作的部分”，可問(wèn)題竟然出現(xiàn)在小燈泡身上，這是為什么呀？按你教給我的方法來(lái)判斷，就應(yīng)該是電流表的問(wèn)題呀。還有啊，在串聯(lián)電路中運(yùn)用歐姆定律可得：電壓—比電壓=等于電阻-比電阻二。這又是為什么呀？按照定律，電壓、電流、電阻三者之間不是有不可分割的關(guān)系嗎？可這里卻絲毫未提及電流啊。物理呀，你真神秘。
“其實(shí)我覺(jué)得物理不難啊，而且還很簡(jiǎn)單！”某位物理成績(jī)好的同學(xué)站在我身邊驕傲地說(shuō)道。我恨恨地白了她一眼，隨即抱上物理書(shū)走出了教室。找到一個(gè)沒(méi)人的地方，我坐下來(lái)，無(wú)奈地看著懷中的物理書(shū)，不由得仰天長(zhǎng)嘆：“哎，物理我們私奔去可好�！蔽锢硌�，我真想跟你一塊去私奔，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，等我弄懂“為什么物質(zhì)所放出的熱量有兩種算法”，明白“為什么電流表無(wú)示數(shù)不是它的錯(cuò)而是小燈泡的錯(cuò)”，清楚“為什么串聯(lián)電路中運(yùn)用歐姆定律可得出的結(jié)論表達(dá)中無(wú)電流”這些問(wèn)題之后，我們?cè)倩貋?lái)。待到那時(shí)，已沒(méi)有人比我更了解你。我能知道你所有的故事，所有的成就和所有問(wèn)題的原因。我們可以一起坐在樹(shù)下吃蘋(píng)果，探索著重力豎直向下的原理。我們可以一起去蕩秋千，思索著在蕩的過(guò)程中受到阻力與本身的策略，我們還可以一起去做電路實(shí)驗(yàn)，證實(shí)那歐姆定律所得出的結(jié)論。那么一切該會(huì)是多么美好呀！
親愛(ài)的物理啊，我想走近你，了解你，讀懂你，可你為什么就不能讓我的思維能接受你呢？
初三作文 篇3
生活，是用汗水釀造的瓊漿，歷久彌香；
生活，是用希望編織的彩虹，絢麗輝煌；
生活，是用意志砌成的金墻，固若金湯……
其實(shí)，生活是發(fā)自?xún)?nèi)心的一首歌，人們?yōu)樗鼉A倒，為它瘋狂……
尋找生活之歌
理想是尋找的歌，為它尋找，為它追求。沒(méi)有理想的人，就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏在空中盲目地飛行著；就像是一艘盲目航行的船，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。用心靈去寫(xiě)，美妙的文字油然而生，譜寫(xiě)中，我在尋找。
追求生活之歌
奮斗是苦澀的歌，有人為它付出，為它癡狂。沒(méi)有奮斗，哪來(lái)收獲？這個(gè)過(guò)程中，不會(huì)是一帆風(fēng)順的，記住，不幸是人生的試金石，只在水泥地上走路的人永遠(yuǎn)留不下深深的腳印。所以，我要走在泥土上印出深深的足跡，讓每一個(gè)過(guò)路人為我的花香深深吸一口氣。追求中，我在努力……
享受生活之歌
收獲是喜悅的歌，人人為它自豪，為它揮淚。努力過(guò)，縱使結(jié)果是苦澀的，也是壯美的。冰心說(shuō)：“奮斗的花在黑暗中開(kāi)花，成功的果實(shí)便要在光明里收獲”，種瓜得瓜，種豆得豆。享受中，我在感悟……
每個(gè)人心中都有一首屬于自己的歌。去譜寫(xiě)、去追求、去享受、去大聲唱響吧！聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，排除一切不必要的外音，你的歌只屬于你自己。
帶上一份自信，掬起一份微笑，唱響生活之歌，獨(dú)撐生命的長(zhǎng)篙！
朋友，請(qǐng)，守住內(nèi)心的歌……
初三作文 篇4
正如同世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉一樣，我也是獨(dú)一無(wú)二的，我很重要。
——題記
小草說(shuō)，它給春天帶來(lái)了綠意，所以它很重要；花兒說(shuō)，它給空氣帶來(lái)了芬芳，所以它很重要；大樹(shù)說(shuō)，它給人們帶來(lái)了綠蔭，所以它很重要；鳥(niǎo)兒說(shuō)，它給世界帶來(lái)了脆鳴，所以它也很重要。仰望星空，我突然感覺(jué)自己很渺小，但我依然要發(fā)出感嘆：我很重要。
水滴與石頭相比，自然有很多人認(rèn)為石頭更勝一籌。但經(jīng)歷數(shù)百年，甚至數(shù)千年以后，被戰(zhàn)敗的卻是石頭。水滴以它們集體的力量頑強(qiáng)地穿破了石頭強(qiáng)大的身軀，但在這段時(shí)間里，如果有一滴水滴輕言放棄，可能這堅(jiān)硬的石頭就不會(huì)被這么快被穿破。每一滴水滴，雖然很渺小，但它們一旦匯聚起來(lái)就形成了一股很強(qiáng)大的力量，因此，每一滴水滴都要堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：我很重要。
滿(mǎn)天的繁星是美麗的，而這美麗的夜空，是由無(wú)數(shù)小星星所匯聚成的。可以說(shuō)，缺了任何一顆燦爛的星星，也許天空就不會(huì)像原來(lái)那樣壯觀美麗；但是夜空仍會(huì)依舊美麗，因?yàn)樗鼈兪窍嗷ヒ劳械�。因此，每顆星星都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“我很重要�！睆亩鼈兛梢蚤W爍出最美麗的光芒。
螞蟻雖小，但它們是群體生活。在這樣的環(huán)境中，每一只螞蟻都是重要的。當(dāng)它們成員中有一只找到了很難移動(dòng)的食物，想將這“龐大”的食物帶回巢穴時(shí)，它自己一個(gè)肯定不行，而如果有一大群螞蟻來(lái)幫助它，那就會(huì)很容易很多。看吧，只有一起合作，才能發(fā)揮出自己的重要性。所以即使是小小的螞蟻也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)會(huì)說(shuō)：“我很重要�！�
俗話(huà)說(shuō)：“人多力量大�！鄙钤诩w中，我們每一個(gè)人都是重要的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！疤焐也谋赜杏茫 彼�，我也要學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我很重要！”
初三作文 篇5
我怕失去你，我想留下你。
我害怕把你寫(xiě)在海灘上，怕你會(huì)被海水沖走，怕失去你 我不把你寫(xiě)在巖石上，害怕風(fēng)會(huì)把你帶走，怕失去你 你若是風(fēng)箏，我要系在你的枝干上，你飛得再高，飛的再遠(yuǎn)，我想在你身邊，雨水是你的淚，陰天是你的傷心，我愿意為你撫慰，我想代替你哭，但是我想把我說(shuō)有的歡笑都給你，這樣，我也會(huì)很快樂(lè)，我也有無(wú)盡的歡樂(lè)，只因?yàn)槟恪?/p>
我愛(ài)你，真的，不需要任何修飾，無(wú)論是不是回憶的虛幻，還是玻璃球般的脆弱而又美麗的外表，你來(lái)自哪里？我只愿隨你去，是那美麗的花海嗎？還是那椰林樹(shù)影的海灘，都很美，真的，我愛(ài)你，更愛(ài)我們的友誼，真的很純潔。你總是我的潛在力量，你不需要做什么。你再遠(yuǎn)，我還是需要你，無(wú)論你在哪，你在我的腦海。
留下吧，不要走，你在我的回憶中，想像我們多年后，還會(huì)害羞得不敢與你共餐嗎？我們會(huì)有很多話(huà)題與經(jīng)歷的。
不久，我們要分離了，還會(huì)見(jiàn)的，你總是我美麗的幻想。
我愛(ài)你，我愛(ài)你們，你，你們，誰(shuí)在我腦海中
在我脆弱的美麗的玻璃球中，留下，不要走！我愛(ài)你，愛(ài)的分量很重，我背得起！我奉獻(xiàn)一切，別失去你
初三作文 篇6
求知的路上，我需不斷前行。
——題記
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。如果把人生比作一趟列車(chē)，那么學(xué)習(xí)就是使這趟列車(chē)不斷前行的動(dòng)力。
從呱呱墜地，我們就開(kāi)始了學(xué)習(xí)的旅程，學(xué)習(xí)吃飯、學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)、更學(xué)習(xí)閱讀。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)果真沒(méi)錯(cuò)，在讀了許多書(shū)之后，我的寫(xiě)作水平也隨之有很大提高。每次在考場(chǎng)上寫(xiě)作文，我總是文思泉涌，八百字的格子仿佛瞬間可以填滿(mǎn)，也總能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，爸爸媽媽把我的作文分享在公眾號(hào)上，也經(jīng)常能得到大家的贊譽(yù)。
我開(kāi)始自滿(mǎn)起來(lái)，沉浸在鮮花與掌聲中無(wú)法自拔，便不屑與我的`“功臣”——“書(shū)”繼續(xù)交談。話(huà)說(shuō)“無(wú)知者無(wú)畏”，那時(shí)的我正是如此，覺(jué)得自己的文章已是極好，便呆在自己的世界里洋洋自得，停滯不前。
直到有一次，我偶然間看到一本關(guān)于蘇軾的書(shū)。由于我對(duì)蘇軾的喜愛(ài)，便不由自主地翻了幾頁(yè)�？粗粗乙魂圀@愕，不禁連連贊嘆：世上怎么有人能寫(xiě)出如此精美絕倫的詞句�！皩�(duì)于蘇軾而言，黃州已不是一個(gè)困苦流放之地，對(duì)于黃州而言，蘇軾也不再是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的天地過(guò)客�！�
作者用短短兩行，便道盡了蘇軾與黃州千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。用詞如此精準(zhǔn)，語(yǔ)句如此凝練。我不禁深深折服于作者深厚的寫(xiě)作功底，也為自己的“無(wú)知者無(wú)畏”倍感慚愧。
再拿出自己覺(jué)得寫(xiě)的還不錯(cuò)的文章一比，簡(jiǎn)直不堪入目，自己竟然如井底之蛙般以為窺探到寫(xiě)作的秘籍，殊不知，寫(xiě)作的天空如此廣闊而深邃，而我只不過(guò)是一粒塵埃而已。
我驚訝于這本書(shū)優(yōu)美的詞藻，也驚嘆于這本書(shū)的作者傾入的深情。從此之后，我收起自己的鋒芒，靜下不安的心，用“無(wú)知者無(wú)畏”的態(tài)度翻開(kāi)那塵封已久的書(shū)籍，重新領(lǐng)會(huì)文字的魅力，繼續(xù)吮吸知識(shí)的甘甜。
無(wú)知者無(wú)畏，我這個(gè)“無(wú)知者”原本在知識(shí)的海洋里迷失了自己，海浪給予我沉重一擊，而現(xiàn)在，我這個(gè)“無(wú)知者”抱著謙卑而又勇敢的心，乘風(fēng)破浪，奔向更廣闊的海域。
知識(shí)啊，請(qǐng)你耐心些，我正乘著學(xué)習(xí)的巨輪向你飛去……
初三作文 篇7
秋天是一個(gè)既奇特又豐富的季節(jié)，它帶給我們一片片奇形怪狀的樹(shù)葉，這些葉子在秋風(fēng)中舞蹈，給秋天增添了許多趣味。
一串紅的花很美，在秋天是一個(gè)亮點(diǎn)，但它那默默無(wú)聞的葉子呢?在陽(yáng)光下，晶瑩的水珠在玩滑滑梯，葉子在涼爽的風(fēng)中賽跑，活像一群頑皮可愛(ài)的小孩，又像一個(gè)個(gè)簇?fù)碇膼?ài)心。它們的生命力真強(qiáng)，在金秋十月，不但沒(méi)有變黃，還把自己打扮得花枝招展。我真是太佩服秋天那鬼斧神工啦!
葉子中的“毛毛蟲(chóng)”——合歡樹(shù)葉，也是秋天造就的一個(gè)奇跡，它們一片片相擁在一起，排成一條線(xiàn)，就像毛毛蟲(chóng)一樣，它們向著陽(yáng)光起程，向著美麗起程!我手中采的這條“毛毛蟲(chóng)”，真是一個(gè)雙色版，金黃色夾著翠綠，遠(yuǎn)看就像金黃的草地上長(zhǎng)著的嫩芽。它們給我們凈化空氣，讓大自然變得生機(jī)勃勃。啊!美麗的秋天，你給世界美麗，將奇特的事物留給我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去留念、去探索、去學(xué)習(xí)，也讓大自然更加豐富多彩。
金秋十月，每一片葉子都洋溢著秋天的氣息，我們都應(yīng)該感謝秋天，感謝秋天給予我們的美。我們也該有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)秋天的美。去吧，去發(fā)現(xiàn)吧，這樣，就會(huì)成為一個(gè)時(shí)時(shí)快樂(lè)的人。
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