【精華】五年級(jí)作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
從古代傳來(lái)的封建習(xí)俗：重男輕女。但是，現(xiàn)在到了我家變成了：重女輕男，這讓我很不服氣，為什么爸爸媽媽疼妹妹而不疼我呢？而且媽媽還讓我服侍妹妹，要不然就罵我打我一頓。
比如：妹妹把這個(gè)家翻了過(guò)去，要我把這個(gè)家再翻過(guò)來(lái)；妹妹哭，就說(shuō)我欺負(fù)她；妹妹自己不小心摔倒，就說(shuō)我沒(méi)照顧好；我想申辯，但我和大人總是雞跟鴨講，各有自理，到頭來(lái)還是我的過(guò)錯(cuò)。更可氣的是：家里一共兩臺(tái)電視，房間里一臺(tái)，客廳里一臺(tái)。我在看房里的電視，電視里播放的是我最喜歡的節(jié)目：地理·中國(guó)。可媽媽帶著妹妹走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“給妹妹換七彩樹(shù)看。”“我不要，我要看這個(gè)！”我剛說(shuō)完，媽媽就給了我一個(gè)耳光，隨即就罵了起來(lái)。
媽媽，您知道嗎？就是您那一巴掌，讓我的心都碎了，我真的好無(wú)奈。
媽媽，我要向您大師呼吁：“人人都是平等的，請(qǐng)尊重每一個(gè)人，不要偏心。這讓全部人都很難受。
五年級(jí)作文 篇2
我家陽(yáng)臺(tái)上種了許多花:有傲霜斗雪的菊花,有玲瓏剔透的蘆薈,有四季常青的文竹,還有枝葉茂密的蘭花。盡管它們睜顏斗艷，芳香撲鼻，但是我還是喜歡我親手栽的那盆蘭花。
蘭花的葉子很茂盛，長(zhǎng)得已經(jīng)掛下來(lái)了，一年四季都那么的翠綠。一個(gè)星期不去澆水都沒(méi)事。聽(tīng)大人們說(shuō)蘭花的生長(zhǎng)地很廣，一般在南方處處可見(jiàn)，蘭花的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，條形垂掛，那頑強(qiáng)的生命力，我有著深刻的了解。
有一次，媽媽看厭了蘭花那全身的綠，嫌它不開(kāi)花，沒(méi)有菊花的嬌艷，沒(méi)有文竹的氣質(zhì)，沒(méi)有蘆薈的剔透。趁我上學(xué)時(shí)，把這盆蘭花移到了小區(qū)花壇里讓它自己生長(zhǎng)�？商m花并沒(méi)有枯死，這些天在夜里時(shí)常下大雨，給了它充分過(guò)多的灌澆，但蘭花照樣不停地生長(zhǎng)，而且越長(zhǎng)越高，郁郁蔥蔥給人滿目新綠，拼搏向上的力量。
擺出去也有十來(lái)天了，這幾天天氣急變，時(shí)而狂風(fēng)大雨，時(shí)而陽(yáng)光猛射，而蘭花似乎應(yīng)景習(xí)慣了。前幾天放學(xué)回家，我看到了花壇周圍圍滿了人，好像在議論什么。走過(guò)去一瞧，一陣芳香撲鼻而沒(méi)來(lái)，近看，原來(lái)是媽媽放的那盆廢蘭花，不見(jiàn)幾天竟開(kāi)花了，滿盆的綠色襯托著耀眼奪目的白色，似乎比什么都要好看。它那般純潔，那般亮麗，給花壇增添了美麗的風(fēng)景線。
這時(shí)，我不禁從心頭涌起了一陣贊嘆之情，蘭花默默無(wú)聞地生長(zhǎng)，幫助自己的是陽(yáng)光與雨水的考驗(yàn)，留給人們的極是美好的享受。我們剛學(xué)過(guò)的課文《白楊》扎根邊疆，也在付出。蘭花也在付出，而且給了城市美化。
所以，我愛(ài)這種單純潔凈的蘭花，永遠(yuǎn)那么的堅(jiān)強(qiáng)。
五年級(jí)作文 篇3
瞧，我們的校園，在秋天的妝點(diǎn)下變得五彩繽紛，像一道彩虹掉在了地上一樣，一塊紅，一塊綠，一塊藍(lán)！
那一塊紅的是楓樹(shù)。楓樹(shù)個(gè)子高高的，如同高高的寶塔，如同長(zhǎng)長(zhǎng)的火箭，似乎隨時(shí)都能沖上云霄。我伸手摸幾下楓樹(shù)的樹(shù)皮，就如同摸爺爺、奶奶的臉龐一樣，皺紋繁多，但倍感親切。它的樹(shù)葉是紅色的，紅得像鮮艷的五星紅旗，偶爾有幾處黃色的地方，像鑲嵌著的金粒。拾一片楓葉聞聞，有一股薄荷味從鼻腔直沖腦門，讓人感覺(jué)神清氣爽。
那一塊綠的是草地，里面摻雜著丁點(diǎn)兒黃色。家鄉(xiāng)的秋天氣候溫暖，因此，許多草木根本不枯萎。那些草個(gè)個(gè)被風(fēng)吹低了頭，形成了“風(fēng)吹草低見(jiàn)螳螂”的景象。摸摸草，你會(huì)感覺(jué)像是在摸一個(gè)嬰兒的皮膚一樣滑膩，人只要碰了這些草，就忍不住想多摸幾下�！昂艉簟�，風(fēng)吹來(lái)了，“沙沙”，草搖動(dòng)了，小草們?cè)陉?yáng)光下?lián)u擺著，如同一群搖頭晃腦朗讀詩(shī)歌的孩子們。
那一塊藍(lán)的是校園上空的藍(lán)天。校園的天空藍(lán)里透白，藍(lán)天飄蕩著白云，白云形態(tài)多端，有的像小雞，有的像小牛，仿佛這藍(lán)天是一幅生動(dòng)的影院屏幕。屏幕上有羊在悠閑地吃著草；有人騎著馬，一下子跑出了很遠(yuǎn)；有小孩坐在船上放著鴨子，小船隨著水流漂走了。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了水聲，似乎我也坐在云朵的小舟上，蕩漾在藍(lán)天的湖水中。這藍(lán)天太美了，把金秋的校園映得更美！
啊！秋天的校園真美，有紅紅的楓樹(shù)，有綠綠的草叢，有藍(lán)藍(lán)的天空！我愛(ài)你，金秋的校園！
五年級(jí)作文 篇4
我們自從四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了“雙蹦”這個(gè)比賽中那到獎(jiǎng)后，我就喜歡上了雙蹦，可是我不會(huì)跳，我便想在課余時(shí)間練，可又有課間作業(yè)，只好等到放學(xué)再練了�？煞艑W(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)我根本沒(méi)有時(shí)間，其一：放學(xué)后要留下來(lái)幫助同學(xué)；其二：完成家庭作業(yè)后，還有一大堆老媽布置的作業(yè)。唉，到星期六再練吧！誰(shuí)讓我的時(shí)間太“緊迫”呢？好不容易等到星期六，終于可以練跳繩了�？墒虑椴](méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。我跳了幾下發(fā)現(xiàn)自己根本就不行，一：我不能一次性跳兩個(gè)；二：就算一次性可以跳兩個(gè)，也不能跳兩次；三：跳了兩三次就跳不起來(lái)了。但是我并沒(méi)有放棄，依然練習(xí)著……
“哎，都已經(jīng)練了幾個(gè)小時(shí)了，怎么還不會(huì)呀？”大汗淋漓的我不斷抱怨著。沒(méi)辦法，只好去請(qǐng)教我們班的雙蹦高手——田萬(wàn)明了�？伤麑�(duì)此也表示無(wú)能為力，他說(shuō)他也是不知不覺(jué)中練會(huì)的。
沒(méi)辦法，靠別人不如靠自己，我只好自己練了。
練著練著，我突然踩到一塊石頭，疼的我的腳差點(diǎn)失去知覺(jué)。突然，我靈光一閃，何不把石子放在鞋里，這樣，當(dāng)腳踩到石子時(shí)，身體就會(huì)不由自主的彈跳起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，這個(gè)辦法真行，不到一小時(shí)，我便學(xué)會(huì)了雙蹦。
我欣喜若狂，大聲呼喊：“我成功了，我成功了！”
我通過(guò)這件事，明白了一個(gè)理：做什么事，都需要付出汗水和努力，還需要智慧和耐心，缺少了它們，你什么事也做不了！
五年級(jí)作文 篇5
可汗捕捉神鳥(niǎo)第三次失敗后，可汗的兒女們也去了古樹(shù)那試圖捕捉神鳥(niǎo)，最后都失敗而歸�？珊棺钚〉呐畠簩毲僭诟赣H與眾哥哥姐姐都失敗后，也決定去碰碰運(yùn)氣。
當(dāng)寶琴來(lái)到山林北邊的古樹(shù)邊時(shí)，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，神鳥(niǎo)正對(duì)著夕陽(yáng)啼鳴。
寶琴悄無(wú)聲息地走到古樹(shù)下，向樹(shù)上喊道：“神鳥(niǎo)！神鳥(niǎo)！跟我走好嗎？”
神鳥(niǎo)回過(guò)頭，見(jiàn)是一個(gè)十五六歲的小姑娘，長(zhǎng)得很像可汗，便知道了她也是可汗的女兒，說(shuō)道：“要我跟你走可以，但你要答應(yīng)我，以后無(wú)論受多嚴(yán)重的傷也不準(zhǔn)哭天喊地，我不喜歡聽(tīng)到哭聲！”
寶琴很嬌氣，被指甲劃一下手背都要哭一場(chǎng)，這一路走來(lái)有五十個(gè)侍女相陪，把公主照顧得無(wú)微不至。但為了神鳥(niǎo)，寶琴猶豫了一下，答應(yīng)了。
把神鳥(niǎo)平安帶回王宮后，寶琴受到了所有人的褒獎(jiǎng)，可汗也十分高興，給寶琴又派了十個(gè)恪盡職守的細(xì)心侍女去照顧它，還把神鳥(niǎo)交給寶琴去養(yǎng)。
有一次，寶琴和神鳥(niǎo)去花園玩，寶琴摘玫瑰花時(shí)被花莖上的刺扎破了手，鮮血直流，但寶琴一直記得神鳥(niǎo)和自己的約定，只是含著眼淚叫了侍女一聲，并沒(méi)有哭一聲，神鳥(niǎo)見(jiàn)了，十分滿意，永遠(yuǎn)留在了寶琴公主的身邊。
五年級(jí)作文 篇6
哆，啦，咪……一個(gè)個(gè)音符在樂(lè)譜中跳動(dòng)，好似林中的精靈。一曲曲戀歌扣人心弦，恰似風(fēng)中搖曳的花朵。
春雨是細(xì)長(zhǎng)的，春雨是滋潤(rùn)的。春雨就像一只溫暖的大手，撫摸著小草的頭。春季戀歌由清新唱響。
夏先生紳士地拉開(kāi)序幕，瞧！太陽(yáng)在天空中得意地笑著。路上的人們穿著短袖，拿著冰棍，不覺(jué)帶來(lái)一絲清涼。林蔭小道里，幾縷頑皮的陽(yáng)光從樹(shù)葉間篩下，急著擁抱大地。太陽(yáng)就像一個(gè)孩子，被夏天抱在懷里，卻總是不安分。夏季戀歌總是活力四射。
秋奶奶旅游到此，融進(jìn)里人們的心田……秋奶奶是那么和藹，被果實(shí)們所喜愛(ài)。紅彤彤的蘋果總愛(ài)在秋奶奶面前撒嬌，討奶奶喜歡。黃澄澄的橘子不高興了，嘟起小嘴，秋奶奶便拍拍她的臉蛋。綠油油的甘蔗挺直了腰板，一點(diǎn)兒不比松柏差，贏得了秋奶奶好幾個(gè)大拇指。漸漸的，夜幕降臨，秋奶奶與果實(shí)們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。楓葉卻在一旁悄悄的看著，伴著……秋季戀歌有著絢麗的五彩氣息。
冬娃娃降生了。雪參加了他的慶生會(huì)……雪帶給大地一床鵝絨被，它是多么貼心；雪與孩子們玩耍，是多么開(kāi)心；雪給人們帶來(lái)一片純潔的白色，卻一點(diǎn)兒也不單調(diào)，反而顯得獨(dú)一無(wú)二。雪也是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，它只會(huì)用純潔的眼睛望世界。冬季戀歌—純潔之曲。
四季的戀歌每時(shí)每刻都在人們耳畔響起，歌音拂起“心泉”，一圈圈漣漪漾起……
五年級(jí)作文 篇7
“叮咚……”這是一堂午休課，理應(yīng)是數(shù)學(xué)老師講課。同學(xué)們聽(tīng)到“震耳欲聾”的鈴聲，便立刻安靜下來(lái)�？蛇t遲等了五分鐘，平日里那些“調(diào)皮蛋”眼里“氣勢(shì)洶洶”的'數(shù)學(xué)老師卻遲遲不來(lái)，這下我們這群“猴子”便炸開(kāi)了鍋！
瞧！這一群小姐妹正熱火朝天地討論著熱播的仙俠劇《三生三世十里桃花》；兩個(gè)平日里如同“小冤家”的男生在班里拍起了“武俠劇”，兩人從講臺(tái)一直打到了教室后門；還有幾只“小猴子”在講臺(tái)上大聲歡呼：“老師不在，解放了！”最氣憤的是平日里同學(xué)們眼中的“女俠”在和一位小個(gè)子女生追逐時(shí)，竟然把我放在課桌上的鉛筆盒打翻在地，就連道歉都沒(méi)說(shuō)一聲就跑了。而正在做回家作業(yè)的我不喜歡打鬧，只能是“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”了，自己默默地把鉛筆盒撿起來(lái)。
就這樣過(guò)了五分鐘，作為課代表的我覺(jué)得不對(duì)勁，馬上對(duì)和同桌玩計(jì)算器的另外一位課代表使了個(gè)眼色。正當(dāng)我們要走出教室時(shí)，突然幾個(gè)小姐妹變得嘻皮笑臉，拉住我求道：“求求你了，別叫老師好不好，你也一起玩吧！”我鐵面無(wú)私，一把推開(kāi)了她們，飛奔到了辦公室�？纱蜷_(kāi)辦公室的門，卻發(fā)現(xiàn)“荒無(wú)人煙”，班主任，數(shù)學(xué)老師，實(shí)習(xí)老師，都不在！這下我和小盛慌了。只能“竹籃打水—一場(chǎng)空”！白跑了！
在回教室的路上，我想出了一個(gè)絕妙的主意—開(kāi)燈記！我們班有個(gè)習(xí)慣，只要有人開(kāi)燈，大家都會(huì)下意識(shí)認(rèn)為—老師來(lái)了！我嚴(yán)肅地走近教室，打開(kāi)電燈。突然，原本喧鬧的“菜市場(chǎng)”變成了鴉雀無(wú)聲的教室。不過(guò)只維持了一分鐘，同學(xué)們看到我走近教室，后面又沒(méi)有老師，又各干各的，熱火朝天起來(lái)。
我上前和班長(zhǎng)說(shuō)了幾句話，班長(zhǎng)便站上講臺(tái)，大聲喝道：“誰(shuí)在大聲講話，記名字！”教室里瞬間安靜下來(lái)，同學(xué)們回到自己的位子上，很快教室里就寂靜無(wú)聲。我四處張望，發(fā)現(xiàn)還有幾只“小蜜蜂”在竊竊私語(yǔ)，有幾個(gè)“手機(jī)控”竟然在課桌底下玩手機(jī)！不行，“禍根”沒(méi)有除盡。
劉備三清臥龍出山，我二請(qǐng)老師出辦公室！我疾步出發(fā)，正好在樓梯口遇見(jiàn)數(shù)學(xué)老師和實(shí)習(xí)老師，我喜出望外，帶領(lǐng)兩位老師回教室�！昂镒觽儭笨匆�(jiàn)“大王”回山，立刻悄然無(wú)聲。
五年級(jí)作文 篇8
遍地綠色，心曠神怡，
如今遼闊的草地，是誰(shuí)奉獻(xiàn)的？
活潑小孩，幼稚可愛(ài)，
如今歡樂(lè)的笑臉，是誰(shuí)賜予的？
回顧過(guò)去，展望明天
如今美滿的生活，是誰(shuí)創(chuàng)造的？
和諧社會(huì)，集賢思進(jìn)，
如今的輝煌大朗，就是在您的指導(dǎo)下
關(guān)懷中、成長(zhǎng)著……
親愛(ài)的共產(chǎn)黨！
尊敬的共產(chǎn)黨員！
是您們：為人民、為國(guó)家，奉獻(xiàn)著。
是您們用自己的智慧和鮮血！
換來(lái)了今天的繁榮昌盛。
清晨；
微風(fēng)撫摸著我的臉，
陽(yáng)光照耀著我的心，
嫩草訴說(shuō)著我的夢(mèng)，
河水梳妝著我的情。
剛剛曬著太陽(yáng)浴的小路，迎來(lái)了風(fēng)雨的洗禮。
在雨后七炫的彩虹里，
我看到了，
人民臉上堆滿了幸福。
我聽(tīng)到了，
祖國(guó)的招喚，
好像在告訴我們，
中國(guó)！就是我們炎黃子孫永遠(yuǎn)的根！
今天的大朗，在您的關(guān)懷下成長(zhǎng)；
我們要用自己的雙手和智慧！共同貢獻(xiàn)出自己微薄的力量；
把大朗建設(shè)成和諧富有的大城鎮(zhèn)！
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